Kế hoạch dạy học lớp 2 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Hải Vĩnh

Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011
Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
 ------------------- ------------------
Toán: LUYỆN TẬP 
I/Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 5. 
Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
Biết giải bài toán có một phép nhân(trong bảng nhân 5).
Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó.
II/Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng.
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập.
-Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 5. Hỏi HS về kết quả một phép nhân bất kì nào đó trong bảng.
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố các phép tính về bảng nhân 5 qua bài “Luyện tập”
 b) Thực hành:
-Bài 1a: -Gọi HS nêu bài tập trong sách giáo khoa .
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài sau đó mời một em nêu miệng kết quả của mình .
- Yêu cầu HS so sánh kết quả 2 x 5 và
 5 x 2 
- Vậy khi ta thay đổi chỗ các thừa số thì tích có thay đổi không ?
- Hãy giải thích tại sao : 2 x 5 và 5 x 2 ; 5 x 3 và 3 x 5 có kết quả bằng nhau ?
- Nhận xét cho điểm học sinh .
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài. 
-GV ghi bảng : 5 x 4 - 9 = 
- Trong phép tính trên có chứa mấy phép tính ? Đó là những dấu tính nào ?
- Khi thực hiện em thực hiện phép tính nào trước ?
 - Yêu cầu suy nghĩ để tìm kết quả của biểu thức 
-Trong biểu thức có chứa các phép tính cộng - trừ - nhân - chia thì ta phải thực hiện nhân chia trước cộng trừ sau .
-Gọi 3 học sinh lên bảng làm bài .
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh 
Bài 3: -Gọi học sinh đọc đề bài .
-Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài . 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . 
-Gọi một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề.
-Tại sao lại viết tiếp số 25 ,30 vào dãy số ở phần a?
- Tại sao lại viết số 17 , 20 vào dãy số ở phần b ?
- Hướng dẫn HS làm và sửa bài .
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân 4 và bảng nhân 5.
*Nhận xét đánh giá tiết học. 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân 5.
- Nêu kết quả 5 nhân 4 bằng 20 ; 5 nhân 7 bằng 35.
-Hai học sinh khác nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc đề bài .
- Tính nhẩm .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở các phép tính .
-Nêu miệng kết quả và nêu. 
-2 x 5 và 5 x 2 đều có kết quả bằng 10.
- Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi .
-Vì khi thay đổi vị trí các thừa số thì tích không thay đổi .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài . 
- Phép tính trên có 2 dấu phép tính là nhân và trừ .
 - Ta thực hiện phép nhân trước phép tính trừ sau . 
- Lắng nghe GV hướng dẫn 
 5 x 4 - 9 = 20 - 9
 = 11
-Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở 
- 3 em lên bảng làm bài .
-Đổi cheo vở để kiểm tra bài nhau .
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa. 
-Cả lớp làm vào vào vở.
-Một học sinh lên bảng làm bài :
* Giải :- Số giờ Liên học trong 5 ngày là : 5 x 5= 25 ( giờ )
 Đ/S: 25 giờ 
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Một em nêu đề bài.
- Vì các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 5 đơn vị .
- Các số đứng liền nhau trong dãy số này hơn kém nhau 3 đơn vị . Một em lên bảng giải bài .
-Học sinh khác nhận xét bài bạn. 
-Hai học sinh nhắc lại bảng nhân 4 và bảng nhân 5 . 
-Về nhà học bài và làm bài tập .
------------------- ------------------
Tập đọc: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG 
I/ Mục dích yêu cầu:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch được toàn bài. Luyện đọc đúng : sà xuống, xanh thẳm, xoè cánh, trong lồng, ẩm ướt.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (trả lời được câu hỏi 1, 2, 4, 5) HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3.
* Giáo dục kĩ năng sống: 
 - Xác định giá trị: Nhận biết được ý nghĩa của câu chuyện, từ đó xác định được giá trị của việc bảo vệ môi trường.
 - Thể hiện sự cảm thông.
 - Tư duy phê phán: biết phê phán những hành vi không đúng.
II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài Tập đọc.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc“Mùa xuân đến”đã học ở tiết trước. 
 2.Bài mới: 
a) Phần giới thiệu: 
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài: “Chim sơn ca và bông cúc trắng”. 
b) Đọc mẫu: 
-Đọc mẫu diễn cảm bài văn. 
- Gọi một HS đọc lại bài .
* Hướng dẫn phát âm : -Tìm các từ khó đọc hay nhầm lẫn trong bài. 
-Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng.
- Yêu cầu đọc từng câu , nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh về các lỗi ngắt giọng .
* Đọc từng đoạn: 
- Bài này có mấy đoạn các đoạn được phân chia như thế nào ? 
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
- Trong đoạn văn có lời nói của ai ?
- GV đọc mẫu câu nói của chim sơn ca và yêu cầu HS luyện đọc câu này.
- Yêu cầu lớp luyện đọc đoạn 1.
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2.
-Hãy tìm cách ngắt giọng câu văn cuối của đoạn này?
- GV đọc mẫu yêu cầu (HS đọc lại câu văn này )
- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 2 .
- Gọi HS đọc đoạn 3.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- GV đọc mẫu đoạn 4 .
- Hướng dẫn HS đọc với giọng chậm rãi nhẹ nhàng và thương cảm 
- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài 
- Gọi HS đọc lại đoạn 4 .
* Đọc cả bài :
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Chia nhóm , mỗi nhóm có 4 em và yêu cầu đọc bài trong nhóm .
- Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS.
*/ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc.
-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân. 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.
* Đọc đồng thanh 
-Yêu cầu đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. 
 Tiết 2 : 
 c)Tìm hiểu bài :
- Gọi HS đọc bài .
-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :
 -Chim sơn ca nói về bông cúc như thế nào ?
- Khi được sơn ca khen ngợi, cúc đã cảm thấy như thế nào ? 
- Sung sướng khôn tả có nghĩa là gì ?
- Tác giả đã dùng từ gì để miêu tả tiếng hót của sơn ca ?
- Véo von có nghĩa là gì ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 , 3, 4.
- Vì sao tiếng hót của sơn ca trở nên buồn thảm?
- Ai là người đã nhốt sơn ca vào lồng ?
- Chi tiết nào cho thấy 2 cậu bé rất vô tâm với chim sơn ca ?
- Không chỉ vô tâm với chim sơn ca mà hai cậu bé còn rất vô tâm với cúc trắng . Hãy tìm những chi tiết nói lên điều đó?
- Cuối cùng điều gì đã xảy ra với sơn ca và bông cúc trắng ?
- Mặc dù bị nhốt trong lồng nhưng sơn ca và bông cúc vẫn rất thương yêu nhau Hãy tìm những chi tiết nói lên điều đó ?
- Hai cậu bé đã làm gì khi chim sơn ca chết ?
- Long trọng có nghĩa là gì ?
- Theo em việc làm của hai cậu bé đúng hay sai ?
- Hãy nói lời khuyên của em đối với hai cậu bé ?
- Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
*Luyện đọc lại truyện: 
-Yêu cầu lớp nối tiếp nhau đọc lại bài .
- Gọi HS nhận xét bạn .
- GV nhận xét tuyên dương và ghi điểm HS.
 3. Củng cố dặn dò : 
- Gọi hai em đọc lại bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Một em đọc lại. 
-Rèn đọc các từ như:sà xuống, xanh thẳm, xoè cánh, trong lồng, ẩm ướt.
- Tiếp nối đọc . Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài .
- Bài này có 4 đoạn .
- Một em đọc đoạn 1.
- Có lời nói của chim sơn ca với bông cúc. 
- Lắng nghe GV đọc mẫu .
- Nối tiếp luyện đọc đoạn 1.
- Đọc đoạn 2 .
- Nêu cách ngắt giọng câu : Bông cúc muốn cứu chim / nhưng chẳng làm gì được .// 
- Lắng nghe GV đọc mẫu .
- Luyện đọc lại câu trên và cả đoạn 2.
- Một em đọc đoạn 3 .
- Một em khá đọc đoạn 4.
- HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu 
-Tội nghiệp con chim ! // Khi nó còn sống và ca hát ,/ các cậu bỏ mặc nó chết vì đói khát .//Còn bông hoa ,/ giá các cậu đừng ngắt nó thì hôm nay / chắc nó vẫn đang tắm nắng mặt trời.//
- Bốn HS nối tiếp nhau đọc bài mỗi em đọc một đoạn. 
 - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm .
- Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc .
- Lớp đọc đồng thanh đoạn theo yêu cầu.
- Một em đọc đoạn 1 của bài .
-Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi .
-Chim sơn ca nói: Cúc ơi , cúc mới xinh làm sao! 
- Cúc cảm thấy sung sướng khôn tả.
- Là không thể tả hết niềm sung sướng đó.
- Chim sơn ca hót véo von .
- Có nghĩa âm thanh rất cao và trong trẻo.
- Hai em đọc lại đoạn 2, 3 , 4 trước lớp.
- Vì sơn ca bị nhốt vào lồng.
- Có hai cậu bé đã nhốt sơn ca vào lồng .
- Hai cậu bé không cho chim sơn ca uống một giọt nước nào .
- Hai cậu bé đã cắt đám cỏ trong đó có cả bông cúc trắng bỏ vào lồng chim .
- Chim sơn ca đã chết vì khát nước còn bông cúc trắng thì héo lả đi vì thương xót .
- Chim sơn ca vì khát mà vặt hết nắm cỏ mà vẫn không đụng đến bông hoa. Bông hoa cúc toả hương ngào ngạt để an ủi sơn ca . Khi sơn ca chết cúc cũng héo lả đi và thương xót.
- Hai cậu đặt sơn ca vào một chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long trọng .
-Đầy đủ nghi lễ và rất trang nghiêm .
- Các cậu làm như vậy là sai .
- 3 đến 5 em nói theo suy nghĩ của bản thân .
- Chúng ta cần đối xử tốt với các con vật và các loài cây , loài hoa.
- Bốn em lần lượt đọc nối tiếp nhau ,mỗi em đọc 1 đoạn. 
- Hai em đọc lại cả bài chú ý tập cách đọc thể hiện tình cảm .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
------------------- ------------------
BUỔI CHIỀU:
Toán: ÔN LUYỆN
I/Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 5. Làm được 1 bài toán nâng cao trong dạng này.
II/Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng.
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b) Hướng dẫn ôn luyện:
-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong VBT.
- Bài tập yêu cầu ta làm gì ?
- Yêu cầu lớp tự làm bài sau đó mời một em nêu miệng kết quả của mình .
- Nhận xét cho điểm học sinh .
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài. 
-GV ghi bảng : 5 x 4 - 9 = 
- Trong phép tính trên có chứa mấy phé ... ng.
-Học sinh khác nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.
- Một em đọc đề bài .
- Thi dọc thuộc lòng bảng nhân . Mỗi em đọc một bảng nhân và trả lời kết quả một phép tính bất kì trong bảng do GV đưa ra.
- Nhận xét bạn .
- Một em đọc đề bài .
-Lớp thực hiện tính vào vở BT.
- 3 em đọc bài làm trước lớp.
- Lớp lắng nghe và nhận xét.
-Tính độ dài đường gấp khúc.
- Lớp làm vào vở BT, 2 em lên bảng làm bài:
- Một em đọc đề bài .
- 2 em lên bảng làm 2 phép tính.
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
-Cả lớp làm vào vào vở.
-Một học sinh lên bảng giải bài.
* Giải: 4 dm 2 cm = 42 cm
 Đoạn thẳng thứ 2 dài là:
 87 – 42 = 45 ( cm)
 Đ S: 45 cm.
- Lớp nhận xét bài làm của bạn.
-Hai học sinh nhắc lại cách tính độ dài đường gấp khúc .
-Về nhà học bài và làm bài tập.
------------------- ------------------
Tiếng Việt: ÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
I/ Mục đích yêu cầu: - Củng cố vốn từ về chim chóc . Rèn kĩ năng đặt câu hỏi về địa điểm theo mẫu : Ở đâu ? 
II/Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Kiểm tra bài cũ: 
 2.Bài mới:
 a) Giới thiệu bài:
-Hôm nay chúng ta tìm hiểu về từ chỉ chim chóc và thực hành hỏi và đặt câu hỏi về địa điểm , địa chỉ.
 b)Hướng dẫn làm bài tập:
* Bài tập 1 : - Gọi một em đọc đề bài .
-Yêu cầu HS đọc các từ trong ngoặc đơn. 
- Yêu cầu đọc tên của các cột trong bảng từ cần điền.
- Yêu cầu HS đọc mẫu .
- Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài cá nhân.
- Gọi một em lên bảng làm bài .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn. 
*Bài tập 2: -Mời một em đọc nội dung bài tập 2. 
- Yêu cầu lớp trao đổi theo cặp. Một em hỏi , 1 em trả lời sau đó đổi ngược lại. 
- Mời một số cặp lên trả lời trước lớp.
- Em hãy hỏi bạn bên cạnh một câu hỏi mà có dùng từ Ở đâu ?
- Yêu cầu HS lên trình bày trước lớp. 
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
* Bài tập 3: -Yêu cầu một em đọc đề bài.
-Yêu cầu hai HS thực hành theo câu mẫu.
- Yêu cầu lớp thực hành vào vở.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- Nhắc lại tựa bài. 
- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo.
- Cú mèo , gõ kiến , chim sâu , quốc , quạ , vàng anh .
-Gọi tên theo hình dáng , gọi tên theo tiếng kêu , gọi tên theo cách kiếm ăn .
-Gọi tên theo hình dáng: - Chim cánh cụt ; vàng anh , cú mèo.
-Gọi tên theo tiếng kêu: - tu hú 
-Gọi tên theo kiếm ăn: - bói cá 
- Một em lên bảng làm bài.
- Một em đọc bài tập 2 , lớp đọc thầm theo. 
 - Thực hành hỏi đáp theo cặp .
- HS1:Bông hoa cúc trắng mọc ở đâu ?
- HS2 : Bông hoa cúc trắng mọc bên bờ rào.
- HS1 : Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ?
- HS2 : Chim sơn ca bị nhốt trong lồng. 
- Hai HS ngồi cạnh nhau thực hành hỏi câu hỏi có từ ở đâu ?
- Một số cặp lên trình bày trước lớp.
- Lớp lắng nghe và nhận xét .
- Một em đọc đề bài .
-Lớp tiến hành làm bài .
 -2 em lên bảng thực hành .
- Lớp mình lao động ở đâu ?
- HS2 : Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền thống của trường .
-Hai em nêu lại nội dung vừa học. 
-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
------------------- ------------------
 Thứ sáu ngày 28 tháng 01 năm 2011
Toán: 	LUYỆN TẬP CHUNG 
I/ Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. 
Biết thừa số, tích.
Biết giải bài toán có một phép nhân.
II/Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 2 , 3 viết sẵn lên bảng.
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập.
-Nhận xét đánh giá bài học sinh .
 2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
-Hôm nay các em sẽ tiếp tục củng cố các kiến thức kĩ năng tính các bảng nhân 2 , 3, 4, 5 và cách tính độ dài đường gấp khúc .
 b) Thực hành:
-Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập trong sách giáo khoa .
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng nhân 2 , 3, 4, 5 đã học.
-Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :-Yêu cầu HS nêu đề bài .
- Viết lên bảng : 
T . số
2
5
4
3
2
T . số
6
9
8
7
8
Tích
12
45
32
21
40
-Đề bài yêu cầu ta làm gì ?
- Chỉ vào bảng và yêu cầu HS đọc tên của từng dòng trong bảng và hỏi : 
- Ta điền số mấy vào ô trống thứ nhất ? Tại sao ?
- Yêu cầu lớp làm vào vở các cột còn lại .
- Mời một em đọc bài làm của mình để cả lớp nhận xét .
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
Bài 3(cột 1): -Gọi HS nêu yêu cầu của bài .
-Muốn điền các dấu đúng trước hết ta phải làm gì ?
- Yêu cầu lớp làm bài .
- Gọi 1 em lên bảng thực hiện .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng .
Bài 4: -Gọi 1 em nêu yêu cầu của bài .
- Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và giải .
- Yêu cầu lớp làm bài vào vở.
- Gọi 1em lên bảng thực hiện.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài trên bảng và rút kết luận đúng , sai
 3.Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS nêu tên các thành phần phép nhân. 
*Nhận xét đánh giá tiết học. 
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Hai học sinh lên bảng tính.
-Hai học sinh khác nhận xét.
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Một em đọc đề bài .
- Thi dọc thuộc lòng bảng nhân . Mỗi em đọc một bảng nhân và trả lời kết quả một phép tính bất kì trong bảng do GV đưa ra.
- Một em đọc đề bài .
- Quan sát và trả lời.
- Điền số thích hợp vào ô trống. 
-Ta điền số 12 vì 2 nhân 6 bằng 12.
-Lớp thực hiện tính vào vở.
- Một em đọc bài làm trước lớp.
- Lớp lắng nghe và nhận xét .
-Điền dấu thích hợp > , < , = vào chỗ thích hợp .
- Thực hiện tìm các tích sau đó so sánh các tích và điền dấu thích hợp .
- Lớp làm vào vở.
- 1 em lên bảng làm bài:
- Lớp nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài .
- Một em lên bảng giải bài:
Giải :- 8 HS được mượn số quyển sách là
 5 x 8 = 40 ( quyển ) 
 ĐS: 40 quyển sách.
-Học sinh khác nhận xét bài bạn .
-Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép nhân .
-Về nhà học bài và làm bài tập.
------------------- ------------------
Tập làm văn: ĐÁP LỜI CẢM ƠN - TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I/Mục tiêu: * Biết đáp lại lời cảm ơn trong những tình huống giao tiếp đơn giản(BT1,BT2) . 
 - Thực hiện được yêu cầu của BT3(tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2, 3 câu về một loài chim).
II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập 1 . Chép sẵn bài tập 3 lên bảng . Mỗi học sinh chuẩn bị về tranh ảnh một loài chim mà em yêu thích . 
III/Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Kiểm tra bài cũ: 
- Mời 2 em lên bảng đọc bài làm bài tập 2 về nhà ở tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm từng em .
 2.Bài mới:
 a/ Giới thiệu bài: 
-Bài TLV hôm nay, các em sẽ học cách đáp lời cảm ơn. Sau đó viết một đoạn văn tả ngắn về loài chim mà em thích .
 b/ Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 1: -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu một em đọc lời của các nhân vật trong tranh. 
- Khi được cụ già cảm ơn bạn HS đã nói gì ?
- Theo em tại sao bạn học sinh lại nói như vậy ?
-Khi nói như vậy với bà cụ bạn HS đã thể hiện thái độ như thế nào ? 
- Em nào có thể tìm được câu nói khác cho lời đáp lại của bạn học sinh ?
- Mời một số em lên đóng lại tình huống .
*Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu .
- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau đóng vai thể hiện lại từng tình huống trong bài .
 - Gọi một cặp lên diễn lại tình huống 1.
- Yêu cầu em khác nhận xét bài của bạn.
- GV chữa bài HS và ghi điểm.
- Tương tự với các tình huống còn lại .
*Bài 3: -Treo bảng phụ và yêu cầu một em đọc đoạn văn “ Chim chích bông”
-Những câu văn nào tả hình dáng của chim chích bông ?
-Những câu văn nào tả hoạt động của chim chích bông 
- Gọi một em đọc yêu cầu c.
Lưu ý học sinh một số điều trước khi viết . 
-Con chim em định tả là chim gì? Trông nó thế nào? Em có biết một hoạt động nào của nó không?
 3. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học .
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
-Dặn về viết đoạn văn vào vở chuẩn bị tốt cho tiết sau .
-2 em lên đọc bài văn viết về mùa hè .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài.
- Một em nhắc lại tựa bài. 
- Hai em thực hiện đóng vai diến lại tình huống trong bài . Lớp theo dõi .
- Bạn nói : “ Không có gì ạ !”
- Vì giúp các cụ già qua đường chỉ là việc nhỏ mà tất cả chúng ta ai cũng làm được .
- Nói như vậy để thể hiện thái độ khiêm tốn và lễ độ. 
- Có gì đâu hả bà , bà và cháu cùng qua đường sẽ vui hơn mà.
- Một số em lên diễn lại tình huống .
- Một em đọc yêu cầu bài tập 2. 
-Tuấn ơi , mình có quyển truyện mới hay lắm , cho cậu mượn này .
- Cảm ơn Nam , tuần sau mình sẽ trả .
- Có gì đâu bạn cứ đọc đi ( hoặc ) Mình là bạn bè có gì đâu mà cảm ơn .
- Một em nêu yêu cầu bài tập 3.
- Là một con chim bé xinh đẹp. hai chân xinh xinh bằng hai chiếc tăm . Hai chiếc cánh nhỏ xíu . Cặp mỏ tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu chắp lại .
- Hai chân nhảy cứ liên liến . Cảnh nhỏ mà xoái nhanh vun vút .Cặp mỏ tí hon gắp sâu trên lá nhanh thoăn thoắt , khéo moi những con sâu độc ác nằm bí mật trong những thân cây mảnh dẻ , ốm yếu .
- Viết 2 , 3 câu về loài chim em thích . 
- Thực hành viết đoạn văn vào vở .
Một vài em đọc đoạn văn của mình trước lớp .
- Lắng nghe và nhận xét đoạn văn của bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài chép đoạn văn tả cảnh mùa hè vào vở và chuẩn bị cho tiết sau.
------------------- ------------------
Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu:
-Giúp HS biết:
-Những ưu và khuyết điểm trong tuần qua.
- Tìm biện pháp để khắc phục cho thời gian tới.
2.Giáo dục HS tinh thần đoàn kết,có ý thức giúp đỡ bạn bè.
II.Các hoạt động dạy học:
1.Đánh giá tuần học vừa qua:
a. Nề nếp:-Các em đi học đúng giờ, đến lớp áo quần sạch sẽ,gọn gàng, vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ.
 -Sách vở tương đối đầy đủ.
b.Học tập:
 - Nhiều bạn có sự tiến bộ vươn lên trong học tập.
+ Khuyết điểm: Một số bạn chữ viết chưa tiến bộ, còn cẩu thả: Nguyên, Quang, Tú Diễm,
2. Phương hướng tuần tới:
-Phát động phong trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn.
- Cố gắng khắc phục những điểm yếu để học kì 2 đạt kết quả cao hơn.
- Duy trì nề nếp của lớp, yêu cầu các em thực hiện đồng phục theo quy định khi 
thời tiết tốt - Tích cực học tập nhiều hơn nữa. Giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập.
-Tự giác học bài và làm bài ở nhà trong dịp nghỉ tết Nguyên đán.
-------------------- -------------------------------------- ---------------------------