Kế hoạch dạy học lớp 2 - Tuần 19 năm 2012

TUẦN:19
Người soạn và dạy: Trịnh Thị Phương Lớp 2A Trường Tiểu học Thành Vinh
***************************************************
Thứ 2 ngày 27 thỏng 12 năm 2010
Hoạt động tập thể
 Hoạt động dưới cờ
 -Gv cuứng lụựp trửụỷng taọp trung lụựp thaứnh hai haứng doùc dửụựi cụứ
 -ẹieồm soỏ,baựo caựo vụựi gv trửùc ban
 -Chaứo cụứ .
 -Gv trửùc ban tuaàn 18. nhaọn xeựt ủaựnh giaự caực hoaùt ủoọng tuaàn18.
 -Gv trửùc ban,ẹoọi ủoùc keỏt quaỷ xeỏp loaùi caực lụựp tuaàn 18.
 -BGH nhaọn xeựt sụ boọ veà hoaùt ủoọng tuaàn .
 -BGH,ẹoọi phaựt ủoọng thi ủua vaứ keỏt hoaùch tuaàn 19.
******************************************************
TẬP ĐỌC
CHUYỆN BỐN MùA.
I. Mục tiêu : 
1. Đọc đỳng rừ ràng, rành mạch toàn bài ; biết ngắt hơi đỳng sau cỏc dấu cõu.
2. Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : đõm chồi nảy lộc, đơm, thủ thỉ, bập bựng, tựu trường
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mựa xuõn ,hạ , thu , đụng mỗi mựa mỗi vẻ đẹp riờng, đều cú ớch cho cuộc sống ( trả lời được cõu hỏi 1, 2, 4) . Hs khỏ , giỏi trả lời được cõu hỏi 3
II. Đồ dùng dạy –học : 
- Gv: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa . 
- Học sinh: Sgk. 
III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Tiết 1:
A .Bài mới: 
1. HĐ1: Giới thiệu chủ điểm và bài đọc 
Bước 1: Y/c Hs mở mục lục sỏch đọc tờn 7 chủ điểm trong học kỡ 2 và qs tranh chủ điểm mở đầu “ Bốn mựa”.
- Hs mở ML sỏch đọc tờn cỏc chủ điểm .
Bước 2: Giới thiệu bài .
- Gọi 1Hs lờn bảng kể tờn cỏc mựa trong năm. Nờu đặc điểm của mỗi mựa đú. 
- Gv giới thiệu về bốn mựa và ghi tờn bài lờn bảng.
2. HĐ2: Luyện đọc. 
a. HĐa: Gv đọc mẫu và Hd đọc 
-Giỏo viờn đọc mẫu và Hd sơ bộ cỏch đọc toàn bài , từng đoạn . Chỳ ý phõn biệt giọng của cỏc nhõn vật.
b.HĐb: HDHs luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ .
Bước 1: Đọc từng cõu.
- Cho Hs đọc nối tiếp từng cõu.
- Gv theo dừi chỉnh sửa lỗi cho Hs .
Bước 2: Đọc từng đoạn trước lớp.
- Gv Hd Hs chia bài thành 2 đoạn. Nờu yờu cầu luyện đọc từng đoạn.
- Cho Hs luyện đọc từng đoạn trước lớp . 
- Gv sử dụng bảng phụ đó chuẩn bị Hd Hs đọc cõu dài. Ngắt ,nghỉ , nhấn giọng .
- Yờu cầu học sinh đọc chỳ giải trong SGK hiểu nghĩa từ .Gv giải nghĩa thờm từ thiếu nhi và cỏc từ Hs chưa hiểu cú trong bài. 
Bước 3: Đọc từng đoạn trong nhúm .
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhúm theo cặp .Gv theo dừi giỳp đỡ Hs đọc đỳng y/c .
Bước 4: Thi đọc giữa cỏc nhúm. 
- Gv tổ chức cho Hs thi đọc cỏ nhõn , nhúm từng đoạn trước lớp. Gv và cả lớp theo dừi để nhận xột.
- Gv cựng Hs theo dừi nhận xột , bỡnh chọn tuyờn dương nhúm ,cỏ nhõn đọc bài tốt nhất . 
Bước 5: Đọc toàn bài.
- Gv cho1 Hs lại toàn bài một lần .
- Hs qs nờu nd tranh .
- Hs kể tờn cỏc màu trong năm và đặc điểm của mỗi mựa .
- Hs chỳ ý lắng nghe nhắc lại tờn bài .
- Lớp theo dừi đọc thầm theo.
- 1 Học sinh khỏ đọc lần 2, cả lớp lắng nghe và đọc thầm theo. 
- Hs nối tiếp nhau đọc từng cõu trong mỗi đoạn cho đến hết bài ( 3lượt )
- Dựng bỳt chỡ để phõn chia đoạn theo hướng dẫn của giỏo viờn.
- Hs nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp ( 3 lượt)
- Hs luyện đọc cõu theo y/c Hd của Gv.
- Học sinh đọc theo nhúm đụi. 
- 3 đến 5 Hs đọc cỏ nhõn, cả lớp đọc đồng thanh.
- Hs đọc từng đoạn trong nhúm theo cặp.
Lần lượt từng Hs đọc trước nhúm của mỡnh, cỏc bạn trong nhúm chỉnh sửa lỗi cho nhau
- Cỏc nhúm cử đại diện thi đọc cỏ nhõn một đoạn trong bài.
- Cựng Gv nhận xột , bỡnh chọn , tuyờn dương cỏ nhõn , nhúm đọc bài tốt nhất .
- 1Hs khỏ đọc lại toàn bài một lần .
 Tiết 2: 
3. HĐ3: Tỡm hiểu bài.
-Gv cho Hs đọc lại bài lần 2, y/c Hs đọc thầm từng đoạn , cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi 1,2, 4 . Hs khỏ ,giỏi trả lời cõu hỏi trong sgk. 
- Gv y/c Hs lần lượt nờu ý kiến . Gv cựng Hs nhận xột , bổ sung hoàn thiện cõu trả lời .
- Gv chốt lại ý kiến đỳng . Gv hỏi Hs về ý nghĩa của bài .Cho nhiều Hs nhắc lại.
4. HĐ4 : Luyện đọc lại. 
- Y/c Hs chia nhúm, mỗi nhúm cú 6 em nhận cỏc vai trong truyện, tự luyện đọc trong nhúm của mỡnh sau đú tham gia thi đọc giữa cỏc nhúm. 
- Gv cho 2 nhúm thi đọc trước lớp.
- Gv cựng lớp theo dừi nhận xột, bỡnh chọn tuyờn dương nhúm, cỏ nhõn đọc hay thể hiện tốt nhõn vật mỡnh thể hiện .
C. Hoạt động nối tiếp. 
- Gv cựng Hs hệ thống nội dung bài.Cho Hs liờn hệ thực tế với địa phương . 
- Cho Hs kể những điều em biết về vẻ đẹp của cỏc mựa trong năm, ngoài những vẻ đẹp đó được nờu trong bài .
* Gv nhận xột , chốt lại ý kiến đỳng và nhấn mạnh : Mỗi mựa xuõn , hạ , thu , đụng đều cú những vẻ đẹp riờng nhưng đờự gắn bú với con người . Chỳng ta cần cú ý thức giữ gỡn và bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn để cuộc sống của con người ngày càng thờm đẹp đẽ . 
- Gv y/c Hs về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện. 
- Nhận xột giờ học.
- Cả lớp đọc thầm từng đoạn , cả bài , trao đổi thảo luận và lần lượt trả lời cỏc cõu hỏi cuối bài đọc.
- Hs trả lời theo suy nghĩ của cỏ nhõn từng em.
- Cựng Gv nhận xột , bổ sung cụng nhận ý kiến đỳng của cỏc bạn.
- Hs nờu nd ý nghĩa của bài : Bài văn ca ngợi bốn mựa xuõn , hạ , thu , đụng . Mỗi mựa đều cú vẻ đẹp riờng , đều cú ớch cho cuộc sống .
- Thực hành luyện đọc theo nhúm và thi đọc trước lớp.
- 2 nhúm lờn thi đọc phõn vai trước lớp .
-Lớp cựng Gv nhận xột bỡnh chọn , tuyờn dương cỏ nhõn , nhúm đọc bài tốt nhất .
-Hs nờu ý kiến .
- 3 Hs kể , lớp theo dừi .
-Hs lắng nghe ghi nhớ để luụn cú ý thức giữ gỡn và bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn .
-Cựng Gv củng cố hệ thống bài .
- Về nhà đọc lại bài , chuẩn bị cho tiờt sau và tiết kể chuyện .
TẬP ĐỌC
Luyện đọc : CHUYỆN BỐN MùA.
I. Mục tiêu : 
1. Đọc đỳng rừ ràng, rành mạch toàn bài ; biết ngắt hơi đỳng sau cỏc dấu cõu.
2.Trả lời được cỏc cõu hỏi về nội dung bài (dưới hỡnh thức làm BT trong VBTBT).
II. Đồ dùng dạy -học: 
- Gv: sỏch giỏo khoa . Bảng lớp .
- Hs : Sgk, VBTBT&NC. 
III. Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
 Tiết 1:
A .Bài mới: 
1. HĐ1: Giới thiệu bài đọc .
- Gv giới thiệu bài bài , nờu mục tiờu y/c tiết học . Ghi tờn bài lờn bảng .
2. HĐ2: Luyện đọc. 
a. HĐa: Gv đọc mẫu và Hd đọc .
-Gv cho 1 Hs khỏ đọc lại toàn bài . Gv nhắc lại cỏch đọc toàn bài , từng đoạn .
b.HĐb: HdHs luyện đọc .
 Bước 1: Đọc từng đoạn trước lớp.
- Cho Hs luyện đọc từng đoạn trước lớp . 
- Gv Hd Hs đọc cõu dài. Ngắt ,nghỉ , nhấn giọng .
Bước 2: Đọc toàn bài .
- Gv cho Hs đọc toàn bài trước lớp .Gv cựng lớp nhận xột , chỉnh sửa lỗi,
Bước 3: Thi đọc giữa cỏc nhúm. 
- Gv tổ chức cho Hs thi đọc cỏ nhõn , nhúm từng đoạn , toàn bài trước lớp. Gv và cả lớp theo dừi để nhận xột.
- Gv cựng Hs theo dừi nhận xột , bỡnh chọn tuyờn dương nhúm ,cỏ nhõn đọc bài tốt nhất . 
- Hs theo dừi nắm mục tiờu y/c tiết học .
- 1 Hs khỏ đọc toàn bài , cả lớp lắng nghe và đọc thầm theo. 
- Hs nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp ( 3 lượt)
- Hs luyện đọc cõu theo y/c Hd của Gv.
- Hs đọc từng toàn bài trước lớp . Lớp cựng Gv nhận xột , chỉnh sửa lỗi. 
- Hs thi đọc theo y/c Hd của Gv. Lớp cựng Gv bỡnh chọn , tuyờn dương bạn đọc bài tốt nhất.
3. HĐ3: Tỡm hiểu bài.
- Gv cho Hs trả lời cỏc cõu hỏi về nội dung bài trong VBTB&NC.
 - Gv y/c Hs lần lượt nờu ý kiến . Gv cựng Hs nhận xột , bổ sung hoàn thiện cõu trả lời .
- Hs đọc thầm bài , trả lời cỏc cõu hỏi trong VBTBT dưới hỡnh thức làm BT.
- Hs bỏo cỏo kq làm bài theo y/c Hd của Gv. Lớp cựng Gv nhận xột , bổ sung .
- Gv chốt lại ý kiến đỳng . Gv hỏi Hs về ý nghĩa của bài .Cho nhiều Hs nhắc lại.
4. HĐ4 : Luyện đọc lại. 
- Y/c Hs chia nhúm, mỗi nhúm cú 6 em nhận cỏc vai trong truyện, tự luyện đọc trong nhúm của mỡnh sau đú tham gia thi đọc giữa cỏc nhúm. 
- Gv cho 3 nhúm thi đọc trước lớp.
- Gv cựng lớp theo dừi nhận xột, bỡnh chọn tuyờn dương nhúm, cỏ nhõn đọc 
hay thể hiện tốt nhõn vật mỡnh thể hiện .
C. Hoạt động nối tiếp. 
- Gv cựng Hs hệ thống nội dung bài.Cho Hs liờn hệ thực tế với địa phương . 
- Cho Hs kể những điều em biết về vẻ đẹp của cỏc mựa trong năm, ngoài những vẻ đẹp đó được nờu trong bài .
- Gv y/c Hs về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện. Nhận xột giờ học. 
C. Hoạt động nối tiếp :
- Gv củng cố , hệ thống bài và nhận xột tiết học . Hd Hs về ụn bài , chuẩn bị bài sau.
-Thực hành luyện đọc theo nhúm và thi đọc trước lớp.
- 3 nhúm lờn thi đọc phõn vai trước lớp .
-Lớp cựng Gv nhận xột bỡnh chọn , tuyờn dương cỏ nhõn , nhúm đọc bài tốt nhất .
-Hs nờu ý kiến .
- 3 Hs kể , lớp theo dừi cú ý thức giữ gỡn và bảo vệ mụi trường thiờn nhiờn .
- Cựng Gv củng cố hệ thống bài .
- Về nhà đọc lại bài , chuẩn bị cho tiờt sau và tiết kể chuyện .nội dung , ý nghĩa bài đọc.
Toán
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ.
I. Mục tiêu: 
 Học sinh: 
- Nhận biết tổng cuả nhiều số. 
- Biết cỏch tớnh tổng của nhiều số. Chuẩn bị học phộp nhõn.
- Củng cố kỹ năng thực hiện phộp tớnh với cỏc số đo đại lượng cú đơn vị.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Giỏo viờn: Hỡnh vẽ BT3 .
- Học sinh: Vở nhỏp.VBT , Bảng con 
III. Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 Hs lờn bảng làm bài tập sau:
 2 + 5 = 7
 3 + 12 + 14 = 29
- Nhận xột , chữa bài .Ghi điểm cho Hs.
B. Bài mới: 
1. HĐ1: Giới thiệu bài mới.
- Y/c Hs đọc lại 2 phộp tớnh trong bài tập kiểm tra bài cũ và hỏi cỏch làm.
- Giới thiệu: Khi chỳng ta thực hiện phộp cộng cú từ 3 số trở lờn với nhau là chỳng ta đó thực hiện tớnh tổng của nhiều số
2. HĐ2 : Giới thiệu tổng của nhiều số và cỏch tớnh .
a.HĐa.Hd thực hiện phộp tớnh: 2 + 3 + 4 = 9.
- Gv viết lờn bảng: 2 + 3 + 4=... và giới thiệu đõy là tổng của cỏc số 2,3,4.Đọc là’’Tổng của 2,3,4’’hay’’Hai cộng ba cộng 4’’.Cho Hs tớnh tổng rồi đọc, chẳng hạn :’’2 cộng 3 cộng 4 bằng 9’’hay ‘’Tổng của 2, 3, 4 bằng 9’’.
- Yờu cầu học sinh nhắc lại phộp tớnh
- Y/c Hs lờn bảng đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh theo cột dọc.
- Yờu cầu Hs nhận xột và nờu lại cỏch thực hiện phộp tớnh.
- Gv cựng Hs nhận xột, Hd cỏch viết theo cột dọc và cỏch tớnh của 2+3+4 như Sgk .
- 2 Hs lờn bảng làm, cả lớp làm bài vào vở nhỏp .
- Cựng Gv nhận xột , chữa bài .
- Hs chỳ ý theo dừi , Nhắc lại tờn bài .
- Hs nhẩm: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9.
- Nhiều Hs bỏo cỏo kết quả 2 + 3 + 4 = 9
- Lớp cựng Gv nhận xột.
- Hs đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh theo c ... a bài .
B. Bài mới: 
1. HĐ1: Giới thiệu bài. 
- Gv vào bài trực tiếp . Nờu mục tiờu y/c tiết học . Ghi tờn bài lờn bảng.
2. HĐ2 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập .
BT1: Theo em cỏc bạn Hs trong 2 bức tranh sẽ đỏp lại thế nào ?
- Gv cho Hs đọc y/c , qs tranh , đọc lời trong 2 bức tranh.
- Gv tổ chức cho Hs làm bài theo nhúm .
- Gv nhắc Hs cần núi lời đỏp với thỏi độ lịch sự , lễ độ , vui vẻ .
- Sau mỗi nhúm thực hành Gv cựng lớp nhận xột .Cuối cựng bỡnh chọn nhúm biết đỏp lời chào , lời tự giới thiệu đỳng , hay nhất .
BT2: Cú một người lạ đến nhà em , gừ cửa và tự giới thiệu :” Chỳ là bạn bố chỏu . Chỳ đến thăm bố mẹ chỏu .” Em sẽ núi thế nào ?
- Hs cựng Gv chữa bài kiểm tra định kỡ cuối kỡ I. Lớp cựng Gv nhận xột , chữa bài .
- Hs theo dừi nắm mục tiờu y/c tiết học.
- Hs đọc và nờu y/c BT.. 
- Cả lớp đọc thầm lại y/c , qs từng tranh , đọc lời của chị phụ trỏch trong 2 tranh.
- 1 Hs đọc lời của chị phụ trỏch (trong tranh1); lời tự giới thiệu của chị ( trong tranh 2)
- Từng nhúm Hs thực hành đối đỏp trước lớp theo 2 tranh. Lớp theo dừi nhận xột , bổ sung.
VD: Chị phị trỏch : Chào cỏc em .Cỏc bạn nhỏ : Chỳng em chào chị ạ./ Chào chị ạ.
Chị phụ trỏch : Chị tờn là Hương . Chị được cử phụ trỏch Sao của cỏc em.
Cỏc bạn nhỏ : ễi thớch quỏ ! Chỳng em mời chị vào lớp ạ. Thế thỡ hay quỏ ! Mời chị vào lớp của chỳng em ạ.
- Gv nờu y/c bt và tỡnh huống . 
- Gv tổ chức cho Hs làm bài theo cặp trong nhúm. Sau đú cho Hs thực hành trước lớp . Gv cựng Hs nhận xột , gúp ý .
-Gv cựng lớp bỡnh chọn những bạn xử sự đỳng và hay , vừa thể hiện được thỏi độ lịch sự , cú văn hoỏ , vừa thụng minh ,thận trọng 
Qua BT1,2 Gv giỳp Hs rốn kĩ năng nghe và biết đỏp lại lời chào , lời tự giới thiệu phự hợp với tỡnh huống giao tiếp.
BT3: Viết lời đỏp của Nam vào vở.
- Gv giỳp Hs nắm vững y/c BT.
- Cho Hs cựng Gv thực hành đối đỏp trước lớp .
- Cho Hs làm bài vào VBT.
- Gọi Hs đọc bài. Gv cựng Hs nhận xột chữa bài, chọn những lời đỏp đỳng và hay.
-Qua BT3.Gv giỳp Hs điền đỳng cỏc lời đỏp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại cú nd chào hỏi và tự giới thiệu.
C. Hoạt động nối tiếp :
- Gv cựng Hs củng cố , hệ thống nd kt bài.
- Nhận xột giờ học. Y/c Hs về nhà ụn bài và thực hành đỏp lời chào lời tự giới thiệu phự hợp , lịch sự.
- Hs đọc và nờu y/c BT .Lớp đọc thầm .
-2 Hs đọc lại y/c bt và tỡnh huống .Lớp đọc thầm.
- Hs làm việc theo cặp.
- 3, 4 cặp Hs thực hành tự giới thiệu , đỏp lời tự giới thiệu theo 2 tỡnh huống.Sau mỗi cặp thực hành . Lớp cựng Gv nhận xột , thảo luận xem bạn Hs đó đỏp lời tự giới thiệu và sử sự đỳng hay sai.
- Cả lớp bỡnh chọn những bạn xử sự đỳng và hay , vừa thể hiện được thỏi độ lịch sự , cú văn hoỏ , vừa thụng minh ,thận trọng .
- Hs đọc và nờu y/c BT.
- 1Hs đọc nd BT. Lớp đọc thầm lại.
- 1 vài Hs cựng Gv thực hành đối đỏp trước lớp. Lớp theo dừi nhận xột.
- Hs viết lời đỏp của Nam vào VBT.
- Nhiều Hs đọc bài viết của mỡnh trước lớp. Cả lớp cựng gv nhận xột ,chọn những lời đỏp đỳng và hay.
-Cựng Gv củng cố và nhận xột tiết học .
- Về nhà làm lại BT, thực hành theo bài học .
Toán
 LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu: 
 Học sinh :
- Thuộc bảng nhõn 2 .
- Biết vận dụng bảng nhõn 2 để thực hiện phộp tớnh nhõn cú kốm đơn vị đo với một số .
- Biết giải bài toỏn cú một phộp tớnh nhõn ( trong bảng nhõn 2).
- Biết thừa số , tớch . 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Gv: Viết sẵn BT 2, 4 lờn bảng . 
- Hs : Vở bài tập. Bảng con .
III. các hoạt động dạy –học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 Hs lờn bảng đọc thuộc bảng nhõn 2 . Hỏi Hs về kq của một phộp nhõn bất kỳ trong bảng . 
- Gv nhận xột , ghi điểm cho Hs .
B. Bài mới: 
1. HĐ1: Giới thiệu bài .
- Gv giới thiệu bài ,nờu mục tiờu y/c tiết học . Ghi tờn bài lờn bảng .
2. HĐ2 : Luyện tập , thực hành .
- Gv tổ chức Hd Hs làm lần lượt cỏc BT trong VBT . Sau đú cựng Hs nhận xột , chữa bài . Gv củng cố kt cho Hs qua từng BT.
BT1: Tớnh( theo mẫu ).
- Gọi Hs nờu y/c bt. 
- Gv viết lờn bảng : 2cm x 3 = ? Y/c 1 Hs làm mẫu và nờu cỏch làm .
- Gv cựng lớp nhận xột, rỳt ra cỏch làm .
- Cho Hs làm bài cỏ nhõn vào vbt. 3Hs lờn bảng chữa bài ( mỗi Hs 2 phộp tớnh ).
- Gv nhận xột , chữa bài .
BT2: Số ?
- Gọi Hs nờu y/c bt , nờu cỏch làm .
- Gv treo bảng phụ cho Hs lờn bảng làm mẫu 1 phộp tớnh đầu . Gv cựng Hs nhận xột ,kl kq và cỏch làm đỳng.
- Gv cho Hs làm bài vào vbt. 4Hs lờn bảng làm bài. Gv cựng lớp nhận xột , chữa bài . 
- 2 Hs lờn bảng thực hiện y/ c. Lớp theo dừi 
nhõn xột .
- Hs theo dừi nắm mục tiờu y/c tiết học .
- Hs làm bài và chữa bài theo y/c HD của Gv.
BT1. Tớnh ( theo mẫu)
-Hs đọc và nờu y/c BT. 1 Hs làm mẫu .
-3 Hs lờn bảng làm bài( mỗi Hs làm 2 phộp tớnh) . Lớp làm vào VBT.Cựng Gv nhận xột chữa bài.
2cm x 4 = 8cm 2 kg x 2 = 4kg
2cm x 9 = 18cm 2kg x 7 = 14 kg
2cm x 5 =1 0cm 2kg x 8 = 16kg
 2kg x10 = kg
BT2. Điền số thớch hợp vào ụ trống. 
-Hs đọc và nờu y/c BT. Nờu cỏch làm
-1Hs làm mẫu . Lớp theo dừi nắm cỏch làm.
-4 Hs lờn bảng làm bài . Lớp làm bài vào VBT. Cựng Gv nhận xột chữa bài 
BT3: Giải BT.
- Gv cho Hs đọc và phõn tớch đề .
- y/c Hs nờu túm tắt và cỏch giải rồi làm bài . Cho Hs túm tắt vào vở nhỏp ; giải vào vbt.
- Gv cựng Hs nhận xột, chữa bài .Chốt lại kq và cỏch làm đỳng .
*BT4: Viết số thớch hợp vào ụ trống( theo mẫu ).
- Gv giỳp Hs nắm y/c BT . Sau đú cựng Hs làm mẫu .
- Gv cho Hs làm bài vào vbt . 1 Hs khỏ , giỏi lờn bảng làm bài . 
- Gv cựng Hs nhận xột , chữa bài .
- Cho hs đọc bài đó điền hoàn chỉnh .
 BT5: Viết phộp nhõn rồi tớnh tớch ( theo mẫu ), biết cỏc thừa số.
- Gọi Hs nờu y/c bt.
- Gv cho 1Hs làm mẫu , nờu cỏch làm .
- Gv cựng Hs lớp nhận xột, rỳt ra cỏch làm . Cho Hs làm bài vào bảng con , 3 Hs lần lượt lờn bảng làm bài .
- Gv cựng lớp nhận xột ,chữa bài .
- Gv chỉ vào từng số trong mỗi phộp nhõn đỳng trờn bảng , y/c Hs nờu tờn gọi.
C. Hoạt động nối tiếp :
- Gv cựng Hs củng cố , hệ thống nd kt bài Nhận xột giờ học. 
- Hd Hs về nhà làm bt trong sgk. 
- Hs đọc BT . Lớp đọc thầm và phõn tớch đề bài . Nờu túm tắt bằng lời , rồi giải BT.
- 1 Hs lờn bảng làm bài .Lớp làm vào VBT.
- Cựng Gv nhận xột , chữa bài .
 Túm tắt 
 1 đụi đũa : 2 chiếc .
 6 đụi đũa : ..... chiếc ?
Bài giải
Sỏu đụi đũa cú số chiếc đũa là :
2 x 6 = 12 ( chiếc )
 Đỏp số : 12 chiếc đũa.
-Hs đọc và nờu y/c BT (Hs khỏ , giỏi ) .
- Cựng Gv làm mẫu .Lớp theo dừi nắm cỏch làm .
- 1Hs lờn bảng làm bài . Lớp làm vào VBT.
- Cựng Gv nhận xột chữa bài .
- Hs đọc lại bài đó điền hoàn chỉnh , đỳng ( cỏ nhõn , ĐT) .
- Hs nờu y/c BT và cỏch làm .
- 1 Hs lờn bảng làm bài .Lớp làm vào bảng con . Cựng Gv nhận xột chữa bài .Củng cố tờn gọi TP và KQ của phộp nhõn trong BT.
2 x 7 = 14; 2 x 9 = 18 ; 2 x 5 = 10 ; 2 x 2 = 4 
- Hs nối tiếp nhau nờu tờn gọi theo tay chỉ thước của Gv.
-Cựng Gv củng cố hệ thống bài .
-Về nhà làm BT trong sgk ,Cb bài sau .
Thủ công
 Cắt , gấp, trang trí thiếp chúc mừng .
 I. Mục tiêu: 
 Học sinh :
 -Biết cỏch cắt, gấp , trang trớ được thiếp chỳc mừng . 
 - Cắt , gấp và trang trớ thiếp chỳc mừng .Cú thể gấp , cắt thiếp chỳc mừng theo kớch thước tuỳ chọn . Nội dung và hỡnh thức trang trớ cú thể đơn giản .
- Hs khộo tay : Cắt , gấp , trang trớ được thiếp chỳc mừng . Nội dung và hỡnh thức phự hợp , đẹp .
 - Hs yờu thớch và hứng thỳ làm thiếp chỳc mừng để sử dụng . 
 II. Đồ dùng dạy – học : 
 - Gv: Một số mẫu thiếp chỳc mừng . Giấy thủ cụng , kộo , bỳt chỡ , bỳt màu thước kẻ.
 - Hs : Giấy màu, kộo, , bỳt chỡ , bỳt màu thước kẻ.
III. các hoạt động dạy –học chủ yếu: 
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của Hs .
- gv nhận xột , nhắc nhở chung .
B. Bài mới: 
1. HĐ1 : Giới thiệu bài . 
- Gv cho Hs qs thiếp chỳc mừng , giới thiệu bài . Ghi tờn bài lờn bảng .
2. HĐ2 : Hd Hs quan sỏt và nhận xột . 
- Gv giới thiệu hỡnh mẫu và đặt cõu hỏi : Thiếp chỳc mừng cú hỡnh gỡ? Mặt thiếp cú trang trớ và ghi nd chỳc mừng ngày gỡ?
+ Em hóy kể những thiếp chỳc mừng mà em biết ? 
- Gv nhận xột và nờu cỏc loại thiếp thụng thường : thiếp chỳc mừng năm mới , chỳc mừng sinh nhật , chỳc mừng 8-3 ... và đưa từng loại mẫu để Hs qs .
GV : Thiếp chỳc mừng gửi tới người nhận bao giờ cũng được đặt trong phong bỡ.
3. HĐ3 : Gv hướng dẫn mẫu .
- Gv hướng dẫn Hs làm trỡnh tự theo cỏc bước sau. 
Bước1:Cắt, gấp thiếp chỳc mừng .
Bước 2:Trang trớ thiếp chỳc mừng . 
- Gv tổ chức cho Hs tập cắt , gấp , trang trớ thiếp chỳc mừng .
- Gv theo dừi giỳp đỡ Hs .
- Hs chuẩn bị cho tiết học .
- Hs theo dừi nắm mục tiờu y/c tiết học .
- Hs quan sỏt và nhận xột: Thiếp là tờ giấy hỡnh chữ nhật gấp đụi , mặt thiếp được trang trớ những bụng hoa và chữ “ Chỳc mừng ngày Nhà giỏo Việt Nam 20-11”. 
- Hs lắng nghe.
- Học sinh theo dừi. 
- Hs nhắc lại cỏc bước, cắt , gấp , trang trớ thiếp chỳc mừng . 
- Hs tập làm theo hướng dẫn của Gv.
4. HĐ4 : Hướng dẫn thực hành cắt , gấp , trang trớ thiếp chỳc mừng . 
- Y/c Hs nhắc lại quy trỡnh làm thiếp chỳc mừng 
- Gv tổ chức cho Hs thực hành . Gv giỳp đỡ Hs hoàn thành sản phẩm .
- Gv nhận xột , khuyến khớch Hs .
C. Hoạt động nối tiếp : 
- Nhận xột giờ học. 
-Y/c Hs về tập gấp lại. Chuẩn bị cho tiết sau 
-Hs nhắc lại quy trỡnh làm thiếp chỳc mừng .
- Bước 1:Cắt, gấp thiếp chỳc mừng 
- Bước 2:Trang trớ thiếp chỳc mừng .
- Hs thực hành cắt , gấp , trang trớ thiếp chỳc mừng .
-Cựng Gv củng cố và nhận xột tiết học.
- Về nhà thực hành làm thiếp chỳc mừng .
- Chuẩn bị cho tiết sau .
SINH HOẠT TẬP THỂ
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I Mục tiêu
- HS thấy được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần quy
	- Đề ra phương hướng cho tuần sau
II Nội dung sinh hoạt
a GV nhận xét chung
	- HS đi đều, đúng giờ
	- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập
	- Thực hiện tốt hoạt động giữa giờ
	- Tham gia đầy đủ các phong trào đội
	- Có ý thức xây dựng đôi bạn cùng tiến
b Tồn tại
	- Còn có hiện tượng nói chuyện riêng, ăn quà : Đỗ Tùng, Đức ...
	- Đánh bạn : Trúc, Đỗ Tùng, Khuê
	- Quên mũ ca nô : Khuê
c ý kiến bổ xung của HS
d Phương hướng tuần 17
	- Duy trì tốt nề nếp lớp
	- Tiếp tục duy trì đôi bạn cùng tiến
e Vui văn nghệ
	- Hát cá nhân
 - Hát tập thể