Kế hoạch dạy học Lớp 2 - Tuần 11

 Tập đọc
 Bà cháu 
I. Mục tiêu cần đạt:
 1. Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng Kể nhẹ nhàng.
 2. Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá hơn vàng bạc, châu báu.
 3. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5.
 4.GDMT: HS biết tình cảm đẹp đẽ với ông bà.
II. Chuẩn bị:
 GV: Tranh
 HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2.
 Nhằm đạt mục tiêu số 1 ở đoạn 1,2
 Hoạt động lựa chọn: Đọc
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhĩm
 Tiết 2
Hoạt động cùa giáo viên
Mong đợi ở học sinh
- Đọc mẫu
- Đọc từng câu :
- Đọc đọc từ khĩ: giàu sang, sung sướng, rau cháo, vất vả.
 - Em hiểu thế nào là đầm ấm?
-Giảng thêm : Rau cháo nuôi nhau: sống trong cảnh nghèo với cháo rau. Mất : chết, qua đời, từ trần. Gieo : bỏ hạt giống xuống đất. Trái vàng trái bạc : có rất nhiều trái ngon quý.
 - Luyện đọc
-Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ tuy vất vả/ nhưng cảnh nhà/ lúc nào cũng đầm ấm./
-Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm./ ra lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./
Đọc từng đoạn trước lớp :
-Chia nhóm đọc trong nhóm.
-Nhận xét.
- Thi đọc:
Đọc nĩi tiếp
Luyện đọc
Mọi người trong nhà phải gần gũi, thương yêu nhau
- Thi đọc:
2.Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn1-2.
 Nhằm đạt mục tiêu số 3 ở đoạn 1,2
 Hoạt động lựa chọn:
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhĩm
Hoạt động cùa giáo viên
Mong đợi ở học sinh
Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?
-Tuy sống vất vả nhưng không khí gia đình như thế nào ?
-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?
Sống rất nghèo khổ
-Rất sung sướng và hạnh phúc.
Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng.
Tiết 2
 3. Hoạt động 3 : Luyện đọc đoạn 3,4.
 Nhằm đạt mục tiêu số 1 ở đoạn 1
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhĩm
Hoạt động cùa giáo viên
Mong đợi ở học sinh
-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4.
Đọc từng câu .
Luyện phát âm : màu nhiệm, ruộng vườn.
Em hiểu thế nào là màu nhiệm
Luyện đọc câu:
Đọc cả đoạn trước lớp
Đọc cả đoạn trước nhĩm
Thi đọc:
-Học sinh nối tiếp đọc từng câu .
Cĩ phép lạ tài tình
-Bà hiện ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng.//
-Thi đọc giữa các nhóm.
4.Hoạt động 4 : Tìm hiểu đoạn3,4.
 Nhằm đạt mục tiêu số 3,4 ở đoạn 3,4
 Hoạt động lựa chọn:
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhĩm
Hoạt động cùa giáo viên
Mong đợi ở học sinh
-Sau khi bà mất cuộc sống của hai anh em ra sao ?
-Thái độ của hai anh em thế nào khi đã trở nên giàu có?
-Vì sao sống trong giàu sang sung sướng mà hai anh em lại không vui?
-Hai anh em xin cô tiên điều gì ?
. Móm mém : người già đã rụng hết răng miệng móm lại. 
 Hiếu thảo : Biết chăm lo cho ông bà cha mẹ..
-Hai anh em cần gì và không cần gì ?
-Câu chuyện kết thúc ra sao?
Ơng bà, cha, mẹ, những người thân trong gia đình là những hình ảnh đẹp nhất , các em cần phải yêu thương và kính trọng.
Luyện đọc lại .
-Nhận xét
Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc.
-Cảm thấy ngày càng buồn bã.
-Vì nhớ bà. Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà.
-Xin cho bà sống lại..
-Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có..
-Bà sống lại, hiền lành móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu còn ruộng vườn, lâu đài nhà cửa thì biến mất.
-3 HS tham gia đóng các vai.
-Cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện.
IV.Củng cố - dặn dị: 
 - Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì ?
 -Giáo dục tư tưởng : Tình cảm quý giá hơn vàng bạc.Nhận xét 
 -Tình cảm là thứ của cải quý nhất. Vàng bạc không quý bằng tình cảm.
V. Rút kinh nghiệm:
..
..
..
..
Toán
 Luyện tập 
I. Mục tiêu cần đạt:
 1- Thuộc bảng 11 trừ đi một số.
 2- Thực hiện được phép trừ 51 – 15
 3- Biết tìm số hạng của một tổng.
 4- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5
II. Chuẩn bị:
 Giáo viên : Hình vẽ bài 1.
 Học sinh : Sách, nháp, bảng con.
II. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động 1: Luyện tập
 Nhằm đạt mục tiêu số 1,2,3,4
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động cùa giáo viên
Mong đợi ở học sinh
Bài 1 :Tính nhẩm:
 11 – 2 =	 11 – 4= 11 – 6= 11- 8=
 11 – 3= 11 – 5= 11 – 7= 11- 9=
 Em cĩ nhận xét gì về các phép tính ?
-. Nhận xét, cho điểm.
Bài 2 : Đặt tính rồi tính:
-Khi đặt tính em phải chú ý điều gì ?
-Nhận xét .
Bài 3 : Tìm x
 Muốn tìm một số hạng trong một tổng em làm sao ?
 -Nhận xét.
 Bài 4
 -Bài toán cho biết gì ?
 -Bài toán hỏi gì ?
 -Muốn biết còn lại bao nhiêu kg táo em làm như thế nào ?
-Nhận xét, cho điểm.
Các phép tính điều là phép trừ và trừ theo hàng ngang.
-2 em lên bảng làm. Lớp bảng con.
-1 em HTL bảng trừ.
Phải chú ý sao cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục.
a/ 41 51 b/ 71	 38
 - -	 - +
 25	35	 9	47
 16	16	 62 85
Lấy tổng trừ đi một số hạng
 a/ x + 18 = 61	 b/ 23 + x = 71
 x = 61 - 18	x = 71 - 23
 x = 42	x = 48
-
Có : 51 kg táo
Bán đi : 26 kg táo
Còn lại : ? kg táo
- Trả lời
-Thực hiện : 51 - 26
Giải
 Số kg táo còn lại là :
51 – 26 = 25 (kg táo)
Đáp số : 25 kg táo..
-
IV.Củng cố - dặn dị: 
 - Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài học hơm nay.
 - Nhận xét tiết học
V. Rút kinh nghiệm:.
..
..
..
..
Đạo đức.
 Quan tâm giúp đỡ bạn (tiết 1)
I. Mục tiêu cần đạt:
 1. Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.
 2. Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việt quan tâm, giúp đỡ bạn be øtrong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày.
 3. Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việt làm phù hợp với khả năng.
 4.Nêu được ý nghĩa của việt quan tâm giúp đỡ bạn bè. 
II. Chuẩn bị:
II. Các hoạt động dạy học:
 1. Hoạt động 1: 
 Nhằm đạt mục tiêu số 1
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động cùa giáo viên
Mong đợi ở học sinh
-Giáo viên kể chuyện “Trong giờ ra chơi”.
-Yêu cầu thảo luận : 
-Các bạn lớp 2A làm gì khi bạn Cường bị ngã ?
-Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không ? Tại sao ?
-Giáo viên nhận xét. 
Kết luận :
-Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy. Đó là biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn.
-Kết luận : Học sinh cần phải đi học đều và đúng giờ.
-Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử. 
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhóm khác góp ý bổ sung.
-4-5 em nhắc lại.
2. Hoạt động 1: Việc làm nào làđúng?
 Nhằm đạt mục tiêu số 2,3
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động cùa giáo viên
Mong đợi ở học sinh
Trực quan : 7 tranh. Cho HS quan sát và chỉ ra được những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn ? Tại sao? 
kết luận. 
-Luôn vui vẻ, chan hoà với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè.
Quan sát, thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày.
3. Hoạt động 3: : Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn.
 Nhằm đạt mục tiêu số 4
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động cùa giáo viên
Mong đợi ở học sinh
-Đánh dấu + vào ô trống trước những lí do quan tâm giúp dỡ bạn mà em tán thành.
c 1.Em yêu mến các bạn.
c 2.Em làm theo lời dạy của thầy giáo cô giáo.
c 3.Bạn sẽ cho em đồ chơi.
c 4.Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ kiểm tra.
c 5.Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em.
c 6.Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn.
2.Em có thể khuyên bạn An như thế nào 
- Kết luận 
-Quan tâm giúp đỡ bạn là việc cần thiết của mỗi học sinh. Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thắm thiết gắn bó.
-HS bày tỏ ý kiến.
1.Tán thành.
2.Tán thành.
3.Không tán thành.
4.Không tán thành.
5.Không tán thành.
6.Tán thành.
-Nêu lí do vì sao. Em khác bổ sung.
-4-5 em nhắc lại.
IV.Củng cố - dặn dị: 
 - Quan tâm giúp đõ bạn mang lại cho em niềm vui như thế nào ?
 -Nhận xét tiết học.
 Bà và cháu.
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
 1. Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng một đoạn trích trong bài “Bà cháu”.
 2. Làm được bài BT 2, BT 3, BT (4 ) a / b.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNGCHỦ YẾU:
 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.
 Nhằm đạt mục tiêu số 1
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động cùa giáo viên
Mong đợi ở học sinh
a/ Nội dung đoạn chép.
-Trực quan : Bảng phụ.
-Giáo viên đọc mẫu đoạn văn.
-Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện ?
-Câu chuyện kết thúc ra sao ?
-Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn?
b/ Hướng dẫn trình bày .
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào ?
-Giáo viên kết luận : Cuối mỗi câu phải có dấu chấm. Chữ cái đầu câu phải viết hoa.
c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu từ khó.
-Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó.
-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng.
d/ Chép bài.
-Theo dõi, nhắc nhở cách viết và trình bày.
-Soát lỗi . Chấm vở, nhận xét.
 2.. Hoạt động 2: Bài tập
 Nhằm đạt mục tiêu số 2
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-GV phát giấy to và bút dạ.
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
* g : gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà, gá, gả, gã, gạ,gu, gù, gụ, gô, gồ, gỗ, gò, gõ.
* gh : ghi, ghì, ghê, ghế, ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh mà không viết g ?
-Ghi bảng : gh + e,ê, i. 
-Trước những chữ cái nào em chỉ viết g mà không viết gh ?
-Ghi bảng : g + a.ă, â, o, ô, ơ, u, ư.
Ba ...  1 
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhĩm
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
-Gọi 1 em làm mẫu .
-GV theo dõi sửa từng lời nói.
-Nhận xét.
-GV : Những câu nói trên thể hiện sự quan tâm của mình đối với người khác.
Bài 2 : Trực quan : Tranh :
Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh gì ?
-Nếu em là bé đó em sẽ nói lời an ủi gì với bà ?
-Nhận xét, chấm điểm
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Gọi 1 em đọc lại Bưu thiếp (SGK/ tr 80).
-Phát giấy cho HS.
-Nhận xét, chấm điểm một số thư hay.
1 em đọc yêu cầu.
-Một số HS trả lời nối tiếp nhau.
-Oâng ơi, ông làm sao đấy ?
-Cháu đi gọi bố mẹ của cháu về ông nhé ?
-Ông ơi! Oâng mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé.
-Oâng cứ nằm nghỉ đi. Để lát nữa cháu làm. Cháu lớn rồi mà ông.
-1 em nhắc lại. Nhận xét .
-Quan sát.
-Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã chết.
-Bà đừng buồn, mai bà cháu mình lại trồng cây khác.
-Bà đừng tiếc bà ạ, rồi bà cháu mình sẽ có cây khác đẹp hơn.
-Oâng đừng tiếc nữa, ông ạ! Cái kính này cũ quá rồi. Bố cháu sẽ mua tặng ông chiếc kính khác.
-Viết thư ngắn như viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà khi nghe tin vùng quê bị bão.
-1 em đọc bài “Bưu thiếp”.
-Cả lớp làm bài. Viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn bằng 2-3 câu thể hiện sự quan tâm lo lắng.
-Nhiều em đọc bài.
-Viết bưu thiếp, nói lời chia buồn an ủi.
IV.Củng cố - dặn dị: 
 -Hôm nay học bài gì ?
 -Nhận xét tiết học.
 -Tập viết bưu thiếp .
V. Rút kinh nghiệm:.
..
..
..
..
 Kể chuyện .
 Bà cháu 
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1. Kiến thức : 
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung
 câu chuyện , kể tự nhiên, bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
- Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn.
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh 
giá đúng.
3. Thái độ : Giáo dục học sinh biết tình cảm quý giá hơn vàng bạc.
4. GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với với ông, bà.
II/ CHUẨN BỊ :
1. Giáo viên : Tranh : Bà cháu.Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn.
2. Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
 Hoạt động 1 
 Nhằm đạt mục tiêu số 1 
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhĩm
Trực quan : Tranh 1 :
-Trong tranh vẽ những nhân vật nào?
-Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào ?
-Cuộc sống của ba bà cháu ra sao ?
-Ai đưa cho hai anh em hột đào ?
-Cô tiên dặn hai anh em điều gì ?
Tranh 2 :
-Hai anh em đang làm gì ?
-Bên cạnh mộ có gì lạ ?
-Cây đào có đặc điểm gì kì lạ ?
Tranh 3 :
-Cuộc sống của 2 anh em ra sao khi bà mất .Vì sao ?
Tranh 4 :
-Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ? 
-Điều kì lạ gì đã đến ?
Tình cảm của những người thân là quý hơn tất cả, các em cần phải biết kính trọng, chăm lo cho người thân của mình.
-Kể từng đoạn câu chuyện :Bà cháu.
-Quan sát.
-Ba bà cháu và cô tiên.
-Ngôi nhà rách nát.
-Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng.
-Cô tiên.
-Khi bà mất nhớ gieo hạt đào lên mộ, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng.
-Quan sát.
-Khóc trước mộ bà.
-Mọc lên một cây đào.
-Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc.
-Quan sát.
-Tuy sống trong giàu sang nhưng ngày càng buồn bã.Vì thương nhớ bà.
 -Quan sát.
-Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại.
-Bà sống lại như xưa và mọi thứ của cải đều biến mất.
-Nhận xét bạn kể.
 Hoạt động 1 
 Nhằm đạt mục tiêu số 1 
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhĩm
Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : 
+ Kể nối tiếp.
+ Kể toàn bộ câu chuyện.
-Gọi 4-5 em kể toàn bộ chuyện.
-Nhận xét, cho điểm.
Câu chuyện ca ngợi ai ? Về điều gì ?
-4 em đại diện cho 4 nhóm thi kể, mổi em kể 1 đoạn, em khác nối tiếp.
-5 em đại diện cho 5 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện. 
-Nhận xét.
-Kể bằng lới của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ..
Ca ngợi hai anh em và tình cảm của những người thân trong gia đình quý hơn mọi thứ của cải.
-Kể lại chuyện cho gia đình nghe.
IV.Củng cố - dặn dị: 
 -Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?
Toán.
Luyện tập
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1.Kiến thức : 
- Thuộc bảng 12 trừ đi một số.
- Thực hiện được phép trừ dạng 52 – 28.
- Biết tìm số hạng của một tổng.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đặt tính nhanh, giải toán đúng.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Ghi bảng bài 5.
2.Học sinh : Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
 Hoạt động 1 
 Nhằm đạt mục tiêu số 1 
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhĩm
Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả.
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
-Khi đặt tính phải chú ý gì ?
-Thực hiện phép tính như thế nào ?
-Nhận xét.
Bài 3:Tìm một số hạng trong một tổng em làm như thế nào ? -Nhận xét.
Bài 4: Gọi 1 em đọc đề.
Nhận xét cho điểm.
Bài 5 : Giáo viên vẽ hình.
-Có mấy hình tam giác trắng ?
-Có mấy hình tam giác xanh ? Có mấy hình tam giác ghép nửa trắng nửa xanh ?
-Có tất cả bao nhiêu hình tam giác ?
-HS tự làm bài.
-3 em lên bảng làm ( nêu cách đặt tính và thực hiện ). Bảng con. 
-Đặt tính rồi tính.
-Viết số sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục.
-Tính từ phải sang trái.
-3 em lên bảng làm. Lớp làm nháp.
-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
-Làm vở.
x + 18 = 52
 x = 52 – 18
 x = 34
-x bằng 52 – 18 vì x là số hạng chưa biết trong phép cộng x + 18 = 52. Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ đi số hạng đã biết (18).
-1 em đọc đề và tóm tắt.
Gà & thỏ : 42 con
Thỏ : 18 con
Gà : ? con.
Giải.
Số con gà có :
42 – 18 = 24 (con)
Đáp số : 24 con.
- Có 4 hình.
-Có 4 hình, 2 hình.
-Có 10 hình. Chọn câu D.
-Chia 2 nhóm chơi trò chơi .
-Học bài.
 Hoạt động 1 
 Nhằm đạt mục tiêu số 1 
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhĩm
IV.Củng cố - dặn dị: 
 -Trò chơi “Vào rừng hái nấm”
 -Nêu luật chơi (STK/ tr 148)
 -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở.
 - Học cách tính 51 – 15.
V. Rút kinh nghiệm:.
..
..
..
..
 Tập đọc
Cây xoài của ông em 
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
1.Kiến thức : 
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ
 nhàng, chậm rãi.
 - Hiểu được nội dung bài : Tả cây xoài của ông trồng và tình cảm thương
 Nhớ ông của hai mẹ con bạn nhỏ.
 - Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3
2.Kĩ năng : Rèn đọc đúng với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh hiểu được “Aên quả nhớ kẻ trồng cây”
4. GDMT: Học sinh biết được “ ăn quả nhớ kẻ trồng cây” và khi ăn những quả
 ngon phải biết bảo vệ môi trường .
II/ CHUẨN BỊ :
1.Giáo viên : Tranh minh họa bài “Cây xoài của ông em”
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC :
 Hoạt động 1 
 Nhằm đạt mục tiêu số 1 
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhĩm
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài (tình cảm, nhẹ nhàng)
-Hướng dẫn luyện đọc.
Đọc từng câu ( Đọc từng câu)
-Luyện đọc từ khó :
-Giảng từ : xoài cát : tên một loại xoài rất thơm ngon, ngọt.
-Xôi nếp hương : xôi nấu từ một loại gạo rất thơm.
Đọc từng đoạn .
-Hướng dẫn luyện đọc câu :
Đọc trong nhóm .
-Nhận xét.
-Theo dõi đọc thầm.
-1 em đọc lần 2.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu
-HS luyện đọc các từ ngữ : lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương.
-Học sinh nhắc lại nghĩa của từ.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.
-Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng và to nhất/ bày lên bàn thờ ông.//
-Aên quả xoài cát chín/ trảy từ cây của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương/ thì đối với em/ không thứ quà gì ngon bằng.//
-Chia nhóm:đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm.Đồng thanh.
 Hoạt động 1 
 Nhằm đạt mục tiêu số 1 
 Hoạt động lựa chọn: 
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhĩm
-Cây xoài của ông trồng thuộc loại xoài gì ?
-Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát rất đẹp ?
-Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc như thế nào ?
-Tại sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông ?
-Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông ?
-Vì sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất ?
Bạn nhỏ nghĩ như vậy vì mỗi khi nhìn thứ quả đó, bạn lại nhớ ông. 
 Theo em bạn nhỏ trong bài cần làm gì để bảo vệ cây xoài nhà mình do ông của mình trồng?
-GV nhận xét.
4. 
-Đọc thầm.
-Xoài cát.
-Hoa nở trắng cành , từng chùm quả to đu đưa theo gió đầu hè.
-Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp.
-Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây cho con cháu có quả ăn.
-Vì ông đã mất.
-Vì xoài cát rất thơm ngon, bạn đã ăn từ nhỏ. Cây xoài lại gắn với kỉ niệm về người ông đã mất.
-2 em chỉ vào tranh nói lại nội dung bài. Nhận xét.
-Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất.
IV.Củng cố - dặn dị: 
 -Bài văn nói lên điều gì ?
 -Qua bài em học tập được điều gì ?Phải luôn luôn nhớ và biết ơn người đã mang lại cho mình điều tốt lành.
-Tập đọc lại bài.
-Nhận xét tiết học.
V. Rút kinh nghiệm:.