Kế hoạch dạy học các môn Lớp 2 - Tuần 28 - Năm học: 2011-2012

TuÇn 28
 Thø 2, ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2012.
TËp ®äc : kho b¸u (2 tiÕt)
I. Mơc tiªu 
- §äc rµnh m¹ch toµn bµi ng¾t nghØ h¬i ®ĩng ë c¸c dÊu c©u vµ cơm tõ râ ý.
-Hiểu nội dung câu chuyện:Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ lao động, chăm chỉ trên đồng ruộng người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc(TLc¸c c©u hái 1,2,3,5) HsKg tr¶ lêi c©u 4.
- KNS: Ph¶I biÕt yªu quý ®Êt ®ai.ch¨m chØ lao ®éng
II.Đồ dùng dạy- học.
-Tranh minh hoạ bài tập đọc.
-Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị
-Giới thiệu chủ điểm Cây cối.
2/ Bµi míi 
-2.1Giới thiệu bài
-1-1. GVĐọc mẫu toµn bài.
-Đọc mẫu : Giọng kể, chậm rãi.
2-2. HDHS luyƯn ®äc, vµ gi¶i nghÜa tõ.
a)®äc tõng c©u.
-Theo dõi và ghi những từ HS đọc sai lên bảng.
-Treo bảng phụ HD HS đọc những câu văn dài.
b)®äc tõng ®o¹n tr­íc líp.
- KÕt hỵp HD cách đọc một số câu, phân biệt giäng kể nhân vật.
c) §äc tõng ®o¹n trong nhãm.
-Chia nhóm và nêu yêu cầu.
d)Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm.
-Nhận xét đánh giá chung.
3/ Tìm hiểu bài
-Câu 1: Nêu gợi ý.
?-Tìm những từ ngữ nãi lên sự cần cù chịu khó của vợ chồng người nông dân?
?-Nhờ chăm chỉ làm lụng 2 vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì?
?-Người con trai người nông dân có chăm làm ruộng như cha mẹ không?
-Câu hỏi 2,3,4 yêu cầu HS nêu câu hỏi gọi bạn trả lời.
?-Cuối cùng kho báu 2 anh em tìm được là gì?
?-Câu 5: câu chuyện muốn khuyên em điều gì?
-Nhận xét ý­ kiến đúng.
-Từ câu chuyện trên các em rút ra bài học gì cho mình.
4/ Luyện đọc lại 
-Cho HS thi đọc từng đoạn.
-Nhận xét ghi điểm.
5/ Củng cố dặn dò 
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện.
-Quan sát tranh.
-Lắng nghe dị bài theo.
-Nối tiếp đọc
-Phát âm từ khã
ù-Luyện đọc cá nhân.
-Đọc nối tiếp đoạn
-Nêu nghĩa của từ SGK.
-Luyện đọc trong nhóm3.
-Cử đại diện3 nhãm thi đọc.
-Một nắng 2 sương , cày sâu quốc bẫm, từ sáng sớm, Mặt trời lặn, chẳng lúc nào ngơi tay.
-Gây dựng được cơ ngơi đàng hoàng.
-Họ ngại làm ruộng chỉ mơ hào uyển.
-Thực hiện.
-Đất đai màu mỡ là lao động chuyên cần mới có của cải.
-Thảo luận theo bàn.
-Nhiều HS cho ý kiến.
-Ai chăm học chăm làm người ấy sẽ thành công sẽ hạnh phúc có nhiều niềm vui.
-6 HS thi đọc.
-1-2 HS đọc toàn bài.
-NhËn xét bạn đọc.
To¸n: kiĨm tra
I Mơc tiªu
 - KiĨm tra tËp trung vµo néi dung sau.
 - phÐp nh©n phÐp chia 2,3,4,5.
 - Chia mét nhãm ®å vËt thµnh 2,3,4,5,phÇn b»ng nhau.
 - gi¶i mét bµi to¸n b»ng mét phÐp nh©n phÐp chia.
 - nhËn d¹ng gäi ®ĩng tªn tÝnh ®é dµi ®­êng gÊp khĩc.
II néi dung.
- HS lµm bµi ë vë bµi tËp
®¹o ®øc: giĩp ®ì ng­êi khuyÕt tËt ( T2) 
I.Mơc tiªu 
- BiÕt mäi ng­êi cÇn hỉ trỵ giĩp ®ì ®èi xư b×nh ®¼ng víi ng­íi khuyÕt tËt. 
- nªu ®­ỵc mét sè hµnh ®éng viƯc lµm phï hỵp ®Ĩ giĩp ng­êi khuyÕt tËt. 
-cã th¸i ®é c¶m th«ng kh«ng ph©n biƯt ®èi xưvµ thamgia ®èi xư giĩp ®ì b¹n khuyÕt tËt trong líp, trong tr­êng vµ ë céng ®ång phï hỵp víi kh¶ n¨ng. 
- Kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng th¸i ®é xa l¸nh, k× thÞ ,trªu chäc b¹n khuyÕt tËt.
- GDKNS : ThĨ hiƯn sù c¶m th«ng víi ng­êi khuyÕt tËt.
- Biªt giĩp ®ì ng­êi khuyÕt tËt ë ®Þa ph­¬ng m×nh .
II §å dïng d¹y häc.
 - Vë bµi tËp.
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc 
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi míi 
Kể những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật?
-Nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
-Giới thiệu bài
HĐ1:Xử lý tình huống
Bài 4-Gọi HS đọc
-Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận để chuẩn bị đóng vai
-KL: Thuỷ nên khuyên bạn:Cần chỉ đường hoặc dẫn người mù đến tận nhà
HĐ2:Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật 
Bài 5:Cho HS đọc yêu cầu
-Nhận xét đánh giá
-Gọi HS lên kể hoặc đọc bài thơ đã được nghe hoặc chứng kiến việc giúp đỡ ngưới khuyết tật
-Nhận xét đánh giá
-Khen HS có ý thức tốt
3-Củng cố dặn dò 
-Em cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật
-Nhận xét nhắc nhở HS
-2-3 HS nêu
-2 HS đọc
-Thảo luận theo nhóm
-Vài nhóm HS đóng vai
-Nhận xét các vai
-2 HS đọc
-Làm bài vào vở bài tập
-2-3 HS đọc
-Nhiều HS thực hiện
-Nhận xét
-Nêu
Buỉi chiỊu:
G§- BD TO¸N: Ch÷a bµi kiĨm tra
« l- chÝnh t¶: LuyƯn viÕt: b¹n cã biÕt?
I .Mơc tiªu
- Giĩp c¸c em viÕt ®ĩng bµi “B¹n cã biÕt?”
- RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ cho c¸c em
II.Các hoạt động dạy – học 
Giáo viên
Học sinh
1. LuyƯn viÕt 
- Gi¸o viªn ®äc ®o¹n cÇn viÕt
- Yªu cÇu mét häc sinh ®äc l¹i
-Yªu cÇu HS viÕt tõ khã vµo b¶ng con:
 NhËt b¶n, V­ên Quèc gia, ­íc tÝnh, Cĩc Ph­¬ng, c©y chß.
- Gi¸o viªn ch÷a bµi cho c¸c em.
- V× sao bµi viÕt ®Ỉt tªn lµ b¹n cã biÕt?
- Gi¸o viªn ®äc bµi cho c¸c em chÐp.
- ChÊm vë nhËn xÐt bµi
2.Cđng cè-Dặn dò
-Nhận xét chung
-Dặn HS. 
- Mét HS ®äc
-C¶ líp viÕt vµo bµng con
Gi¬ b¶ng
- Bµi nµy ®ang giíi thiƯu nh÷ng ®iỊu míi vỊ c¸c loµi c©y.
- C¶ líp chÐp vµo vë
- C¶ líp nép vë
-Nhận xét 
-Chuẩn bị bài sau.
 Thø 3, ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2012.
TOÁN: §¬n vÞ , chơc , tr¨m , ngh×n 
I.Mục tiêu.
- BiÕt quan hƯ gi÷a ®¬n vÞ vµ chơc ,gi÷a chơc vµ tr¨m, gi÷a tram vµ ngh×n
- NhËn biÕt ®­ỵc c¸c sè trßn tr¨m biÕt c¸ch ®äc c¸ch viÕt c¸c sè trßn tr¨m.(Lµm c¸c bµi tËp bµi 1, bµi 2)
II. Đồ dùng dạy – học.
- 1Bộ thực hành toán cho GV.
- 23 bộ thực hành toán của HS.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
 *Giới thiệu bài.
1: Ôn về đơn vị chục trăm 
-Gắn 1 ơ vuơng lên bảng và hỏi:
? Cĩ mấy ơ vuơng.
-Gắn tiếp 2,310
- Có mấy đơn vị.
- 10 đơn vị cịn gọi là gì?
Viết bảng: 10 đơn vị = 1 chục.
 Hướng dẫn tương tự như trên với 10 chục.
? 10 chục bằng mấy trăm.
Viết bảng 10 chục = 100.
2.Nghìn:
* Giới thiệu 1 nghìn.
+Giới thiệu số trịn trăm.
-Gắn lên bảng ơ vuơng t tấm 100 đến tấm 900.
200 ơ vuơng 300 ơ vuơng bên nào có sớ ơ vuơng nhiều hơn.
100, 200, 300là những sớ tròn trăm.
?em có nhận xét gì về những sớ tận cùng và gần tận cùng của sớ tròn trăm.
*Giới thiệu 1000.
Gắn lên bảng 10 hình vuơng to liền nhau nói:
-Đây là 10 trăm
-10 trăm còn gọi là 1000
-Hướng dẫn cách viết. Chữ sớ 1 đứng trước 3 chữ sớ 0 đứng phía tận cùng.
+Ghi nhớ: 
10 đơn vị = 1 chục
10 chục = 1 trăm
10 trăm = 1 nghìn.
-Số 1000 gồm mấy chữ số? Chữ số tận cùngcã mÊy ch÷ sè 0? 
-Cho HS nhắc.
3:Thực hành. 
-Yêu cầu Quan sát SGK.
Bài1: Yêu cầu thực hành trên bộ thực hành toán.
Bµi 2: viÕt theo mÉu.
- GV đọc một số trịn chục hoặc trịn trăm bất kỳ, yêu cầu HS sử dụng bộ hình cá nhân của mình để lấy số ơ vuơng tương ứng với số mà GV đọc
-Cho HS đọc từ 100 =>1000 và ngược lại.
4.Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về ôn bài.
cĩ 1 ơ vuơng
cĩ 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị.
10 đơn vị cịn gọi là 1 chục.
100.
-Quan sát nêu sớ 100 theo thứ tự và cách viết tương ứng.
-Trả lời, điền dấu.
đều có 2 chữ sớ 0 tận cùng.
- 1000 (đọc là 1 nghìn)
30 lấy 3 tranh 10 ô vuông.
100 – 1 tấm
300 – lấy 3 tấm
900 – lấy 9 tấm
1000 – lấy 10 tấm có 100 ô vuông.
-Thực hiện.
-Về làm bài tập.
KĨ chuyƯn: KHO b¸u 
I.Mục tiêu:
 - Dựa vào ycho tr­íc kể lại được từng đoạn câu chuyện(Bt1)
 - HSKG biÕt kĨ l¹i toµn bé c©u chuyƯn.(BT2)
II.Đồ dùng dạy – học.
 -Tranh minh hoạ sgk. 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi míi 
-Giới thiệu bài.
1: Kể từng đoạn theo gợi ý 
-Treo bảng phụ ghi các gợi ý.
-yêu cầu dựa vào gợi ý và kể mẫu.
-Chia lớp thành nhóm 3 HS.
. Kể lại từng đoạn truyện.
 -GV theo dõi, cĩ thể gợi ý nếu thấy HS cịn lúng túng.
HS kĨ tr­íc líp .
-Nhận xét tuyên dương.
2.Kể lại tồn bộ câu chuyện 
GV chia lớp thành các nhĩm nhỏ. Mỗi nhĩm cĩ 3 HS và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện. theo hình thức nối tiếp. 
-Tổ chức cho các nhĩm thi kể.
Nhận xét và tuyện dương các nhĩm kể tốt.
-Gọi 1 HS khá kể lại tồn bộ câu chuyện.
-Nhận xét, ghi điểm.
-Nhận xét đánh giá.
3/ Cđng cè -DỈn dß 
-Câu chuyện khuyên em điều gì?
-Nhắc HS về tập kể lại theo vai.
3-HS đọc nối tiếp.
3-HS kể nối tiếp.
Hình thành nhóm.
-Tập kể trong nhóm.
-Luyện kể chuyện trong nhĩm.
-Kể trước lớp.
-Nhận xét, bổ sung.
-2-3Nhóm thi kể.
-Nhận xét bình chọn
2-3HS kể lại câu chuyện.
-1-2HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình.
-Nhận xét lời kể của hai bạn.
-Nêu:
-Thực hiện.
CHÍNH TẢ (Nghe – viết) KHo b¸u 
I. Mơc tiªu:
- Nghe – viết chính xác trình bày đúngh×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i. 
- Làm đúng các bài tập (BT2(a)hoỈc bµi 3 a/b.
II.Đồ dùng dạy – học.
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,
III.Các hoạt động dạy – học.
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
-Yêu cầu HS viết bảng con.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
-Giới thiệu bài.
HD nghe viết
-Đọc bài chính tả.
-Đoạn viết nói lên điều gì?
-Yêu cầu tìm từ mình hay viết sai
- HS viÕt b¶ng con.
-Đọc bài chính tả
-Đọc từng câu.
-Đọc lại bài.
-Thu chấm 10 – 12 bài.
2: Luyện tập 
Bài 2:
Bài 3a,b
-Bài tập yêu cầu gì?
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét giờ học.
Nhắc HS về làm bài tậpvào vở bài tập.
-2Từ bắt đầu bằng l/n
-Nghe.
2-HS đọc lại, cả lớp đọc lại.
-Đức tính chăm chỉ của hai vợ chồng người nông dân.
-Tự tìm: phân tích và viết bảng con: +Quanh, sương, lặn,..
-Nghe.
-Viết bài vào vở.
-Đổi vở soát lỗi.
-2HS đọc.
-Làm vào vở và đọc lại bài.
+voi huơ vòi, mùa màng.
Thuở nhỏ, chanh chua.
-2-3HS đọc bài.
-Điền l/n
ên/ênh
-Làm miệng.
-Nối tiếp nhau đọc lại bài.
-Thực hiện.
Buỉi chiỊu:
« l- tËp viÕt: CH÷ HOA Y
I.Mục tiêu:
 - Rèn kĩ năng viết đúng chữ hoa Y cỡ vừa và nhỏ đúng quy định.
- Viết đúng mẫu chữ, ...  con
-Nhận xét sưa lçi cho HS.
-2.2/ Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
Yêu luỹ tre làng.
-Tre rất gần gũi với bà con nông dân, tre dùng để làm gì?
-Yêu luỹ tre làng nói lên tình cảm gì của người Việt Nam?
-Hãy nhận xét về độ cao của các con chữ trong cụm từ ứng dụng.
-HD cách viết chữ Yêu.
- HS viÕt tõ Yªu
- GV nhËn xÐt sưa lçi.
3/ HS viÕt vµo vë TV 
-Nhắc nhở HS trước khi viết.
-Theo dõi chung
-Thu chấm vở HS.
4/ Cđng cè - DỈn dß 
-Nhận xét đánh giá.
-Nhắc HS có ý thức yêu quê hương.
-Viết bảng con: X, Xuôi, Xuân.
-Quan sát.
-8 li .
Nét móc hai đầu.
Nét khuyết dưới
-Quan sát theo dõi.
-Viết bảng con 2-3lần.
- HS Đọc.
-Tre dùng làm nhà, đan rổ, rá, nong, nia, 
-Yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước.
-Nêu:
-Theo dõi.
-Viết bảng con 2- 3 lần.
-
Viết bài vào vở.
-Về viết bài ở nhà.
TOÁN: c¸c sè tõ 101 ®Õn 110 
I. Mục tiêu. 
Biết các số từ 101 đến 110 .
BiÕt ®ọc và viết các số từ 101 đến 110.
So sánh được các số từ 101 đến 110. 
Nắm được thứ tự các số từ 101 đến 110.(Lµm c¸c bµi tËp bµi 1,bµi 2, bµi3)
.II. Đồ dùng dạy – học.
- 23 Bộ thực hành toán.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên 
Học sinh
1/ Bµi cị 
-Đọc các số từ 110 => 200
-Nhận xét – đánh giá.
2.Bài mới
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: đọc viết các số từ 101 đến 
-Yêu cầu HS cùng làm trên đồ dùng trực quan.
-Có 100 ô vuông thêm 1 ô vông có tất cả mấy trăm, chục, mấy đơn vị?
-Vậy cô viết được số nào?
-Em hãy đọc số 101?
-Giới thiệu cách đọc 101 
-Số 101 có mấy trăm, chục, đơn vị?
-Có 100 ô vuông thêm 2 ô vuông có tất cả bao nhiêu ô vuông? – ta có số nào?
-Nêu các số liền sau số 104.
-Các số 101=> 109 có gì giống nhau?
HĐ 2: Thực hành
Bài 1: 
Cho HS làm vào vở.
_ HS ®äc l¹i c¸c sè ( Nèi tiÕp nhau ®äc theo d·y )
Bài 2:
-GV vẽ lên bảng 2 tia số như SGK.
- Yªu cÇu Hs ®äc l¹i tia sè .( HSY)
Bài 3: 
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì. 
Chia lớp thành 2 dãy thực hiện bảng con.
*GV chốt bài đúng.
- Yªu cÇu HS ®ỉi chÐo bµi tù kiĨm tra lÉn nhau.
3.Củng cố dặn dò
-Nhắc HS về nhà làm lại các bài tập.
- 3-4 HS đọc:
-Viết bảng con.
110 < 200 190 = 190
200 > 110 180 > 170
-Lấy đồ dùng trực quan.
- 1 trăm 0 chục 1 đơn vị.
- 101.
Vài HS đọc.
-Nhiều HS đọc.
-nêu: 1 trăm 0 chục 1 đơn vị.
102 ô vuông.
102: Đọc số: phân tích.
-Tự làm trên đồ dùng với các số 103, 104
-Nêu: 105, 106, 107, 108, 109.
-Phân tích các số.
-Giống nhau hàng trăm, hàng đơn vị.
-cách đọc giống nhau “linh”
-Đọc xuôi, ngược các số từ 101 đến 110
-Thực hiện.
-Đọc lại các số.
-Làm vào vở.
Hoạt động nhĩm 2.
-Đại diện 2 dãy lên điỊn
-Nhận xét,
điền dấu > < = vào chỗ trống.
-2HS lên bảng thực hiện.
Líp lµm b¶ng con.
-Đọc kết quả bài làm.
-Nhận xét, bổ sung.
101< 102 106 < 109
102 = 102 103> 102
105 > 104 105 = 105
109 > 108 109< 110
-2-3HS đọc.
-Thực hiện.
CHÍNH TẢ (Nghe – viết).	 c©y dõa 
I. Mục tiêu:
- Nghe – viết chính xác trình bày ®ĩng c¸c c©u th¬ lơc b¸t.
- Làm đúng các bài tập (BT2(a)hoỈc bµi 3 a/b.
II. Đồ dùng dạy – học.
 -Vở bài tập tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1// Bµi cị 
Đọc: búa liềm, thuở bé, của trách, no ấm, lúa chiêm.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới.
-Giới thiệu bài học.
HĐ 1: HD chính tả.
-Đọc đoạn thơ.
-Đoạn trích tả lại cây dừa như con người, tìm từ ngữ nói lên điều đó?
-Yêu cầu HS tìm các từ hay viết sai.
-Em có nhận xét gì về cách trình bày dòng thơ, mỗi dòng thơ có mấy chữ, viết như thế nào?
-Đọc lại lần 2:
-Đọc cho hs viết.
-Đọc cho HS soát lỗi.
Chấm 10 – 12 vở HS.
HĐ 2: Luyện tập.
- Bài 2a) 
-Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi đua tiếp sức. Viết các tiếng bắt đầu bằng s/x?
Bài 2b) Cho HS nêu miệng
Bài 3b) Treo bảng phụ.
-Tên riêng Việt Nam em viết như thế nào?
3.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét giờ học.
Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-Nghe – viết bảng con.
-Nghe- 2-3HS đọc lại.
-Đọc đồng thanh.
-Giang tay, gật đầu, nhịp nhàng.
-Tìm từ phân tích và viết bảng con: toả giang, sao, rượu.
-Nêu:
-Nghe.
-Viết bài vào vở.
-Đổi vở soát lỗi.
-2HS đọc yêu cầu.
-Thi đua giữa hai nhóm
+x: xà cừ, xoan, xà nu,
+s: sen, súng, sim, sấu, sến,
-Số 9, chín, tinh, thính.
-2HS đọc.
-Làm vào bài tập Tiếng Việt.
-Bắc Sơn, §ình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên, 
-Viết Hoa con chữ đầu mỗi tiếng.
TẬP LÀM VĂN: §¸p lêi chia vui- T¶ ng¾n vỊ c©y cèi 
I. Mơc tiªu .
 -Biết đáp lời chia vui rrong t×nh huèng giao tiÕp cơ thĨ.(BT1).
 -Đọc và trả lời ®­ỵc các câu hỏi về bµi miªu t¶ ng¾n (Bt2) 
 Viết ®­ỵc c¸c câu trả lời cho mét phÇn BT,2,(Bt,3) 
- GDKNS: BiÕt øng xư phï hỵp t×nh huèng , ĩng xư cã v¨n hãa trong c¸c t×nh huèng cơ thĨ,
II.Đồ dùng dạy – học.
 -Bảng phơ
 -Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Khëi ®éng 
-Cho HS hát bài quả.
-Nêu các quả có trong bài hát?
-Nhận xét 
2/ Bµi míi 
* Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1. (m)Gọi HS đọc bài.
-Gọi 2 HS lên làm mẫu.
-Khi nói lời đáp các em cần nói với thái độ như thế nào?
Bài 2.
-GV đọc mẫu bài Quả măng cụt.
-GV cho HS xem tranh (ảnh ) quả măng cụt.
-Gọi HS đọc bài quả măng cụt?
-Chia lớp thành nhóm theo bàn.
-Cho Hs thảo luận theo cặp.
Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu.
- HS viÕt bµi vµo vë
- Yªu cÇu Hs ®äc bµi tr­íc líp .
C¶ líp vµ GV nhËn xÐt vỊ c¸ch dïng tõ , c¸ch diƠn ®¹t, chÊm c©u..
-Nhận xét thu chấm vở hs.
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về làm lại bài tập.
-Hát.
-Nêu: 
-
2HS đọc.
-Quan sát tranh.
-Đọc yêu cầu thực hành đĩng vai theo nhĩm 4.
(HS 1,nĩi lời chúc mừng; HS 2đáp).
-Trình bày trước lớp 
-Nhận xét. 
-Thành thật, chân thành.
-2-3HS đọc.
-HS quan sát.
-Đọc câu hỏi SGK.
-Thực hiện.
-HS nêu câu hỏi cho bạn trả lời.
-Nhắc lại nhiều lần về hình dáng, mùi vị, ruột.
-Cho HS nói miệng theo từng phần trong nhóm.
-2HS đọc.
-Viết vào vở bài tập Tiếng Việt.
-5-6 HS đọc lại bài viết.
Buỉi chiỊu:
TH -to¸n: Lbt- tiÕt 2 
I. Mục tiêu. 
- Cđng cè c¸c số từ 101 đến 110 .
- BiÕt ®ọc và viết các số từ 101 đến 110.
- So sánh được các số từ 101 đến 110. 
- Nắm được thứ tự các số từ 101 đến 110
II.Đồ dùng dạy- học.
 - vbt
 II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 
Gi¸o viªn
Häc sinh
1/ *Giới thiệu bài.
- GV nªu yªu cÇu tiÕt häc
2/ *Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1.
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì.
HS lµm bµi ë b¶ng con.
Yªu cÇu HS ®äc vµ viÕt sè.
NhiỊu HS nh¾c l¹i d·y sè .( HSY)
 -GV chốt bài.
Bài 2. Nêu yêu cầu.
-HS lµm bµi ë vë 
-GV chốt bài đúng:
Bài 3. Viết sớ thích hợp vào tia sè. 
 - HS lµm bµi ë vë
1 HS lµm bµi trªn b¶ng 
-C¶ l¬p nhËn xÐt ch÷a bµi 
-GV chốt bài đúng.
Bài 4..§iỊn dÊu 
3 HS lµm bµi trªn b¶ng .
- HS nhËn xÐt ch÷a bµi 
-GV thu vµ chÊm mét sè bµi ( HSY- TB)
-nhận xét chèt bµi lµm ®ĩng..
Bµi 5. Thi ®ua vÏ nhanh.
NhËn xÐt , tuyªn d­¬ng
3. Củng cố, dặn dị
 Hệ thống bài, dặn dò bài sau.
- 
- §äc viÕt sè .
- NhiỊu HS ®äc sè .
-.
- HS ®ỉi chÐo bµi tù kiĨm tra lÉn nhau
-Nhận xét sửa sai.
-Nhận xét. 
- HS nhËn xÐt ch÷a bµi 
- HS ®ỉi chÐo bµi tù kiĨm tra lÉn nhau.
- C¶ líp lµm bµi vµo vë
-Đọc bài làm, 
Nhận xét ch÷a bµi .
TH-t.viƯt: TiÕt 3
I/ Mơc tiªu .
Cđng cè vỊ dÊu chÊm , dÊu phÈy .
ViÕt 4-5 c©u vỊ mét loµi qu¶ mµ em yªu thÝch .
II.Đồ dùng dạy – học.
-Vở bài tập HDTH 
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Giíi thiƯu bµi.
- GV nªu yªu cÇu tiÕt häc.
2/ H­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1. §iỊn vµo	dÊu chÊm hoỈc dÊu phÈy .
Yªu cÇu HS ®äc ®o¹n v¨n.
HS tù lµm b×a vµo vë.
§äc bµi lµm tr­íc líp 
- 
V× sao em ®Ỉt chç ®ã lµ dÊu chÊm , dÊu phÈy ?
- GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i ®¸p ¸n ®ĩng ,
Bµi 2 ViÕt 4-5 c©u vỊ mét lo¹i qu¶ mµ em thÝch .
Yªu cÇu HS ®äc c¸c c©u hái gỵi ý .
. Loµi qu¶ mµ em yªu lµ qu¶ g× ?
. Qu¶ cã h×nh d¸ng nh­ thÕ nµo ?
. Qu¶ khi chÝn cã mÇu g× ?
. H­¬ng vÞ cđa qu¶ cã g× ®Ỉc biƯt?
GV nhËn xÐt ch÷a lçi vỊ c¸ch dïng tõ, c¸ch diƠn ®¹t...
GV chĩ ý HS Y..
Tuyªn d­¬ng HS cã bµi viÕt hay.
3/ Cđng cè - dỈn dß 
NhËn xÐt tiÕt häc.
HS tù lµm bµi vµo vë
§äc bµi lµm tr­íc líp .
-HS nh¹n xÐt ch÷a bµi 
- HS tr¶ lêi 
-
-Viết vào vở bài tập.
-7-8 HS đọc lại bài viết.
- HS nhËn xÐt bµi viÕt cđa b¹n 
 Sinh ho¹t líp: NhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn 
I. mơc tiªu
 -NhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn
 -TriĨn khai kÕ ho¹ch tuÇn29 tíi
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
. Nội dung 
Gi¸o viªn
Häc sinh
1: ỉn ®Þnh tỉ chøc
2:§¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn
-Líp tr­ëng ®iỊu khiĨn.
C¸c tỉ b¸o c¸o t×nh h×nh
-Nhận xét.
-Giờ giấc đi học tương đối đều, vẫn còn HS đi học muộn( Th­¬ng) 
-Học tập có tiến bộ, dành nhiều bông hoa điểm 10 nh­ b¹n C«ng , Giang , Loan,Chi 
-Vẫn còn bạn bị điểm kém Long , Hoµi TuÊn , Ngäc..
-Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm 
+Ra chỉ tiêu cho các em phấn đấu, mỗi ngày 1-2 bông hoa điểm 10
nhận xét chung.
-Chuẩn bị cho tuần sau.
3: KÕ ho¹ch tuÇn29
ChuÈn bÞ bµi tr­íc khi ®Õn líp
Gi÷ vƯ sinh s¹ch sÏ
Tỉ chøc «n l¹i c¸c bµi h¸t cđa ®éi
Tù häc «n tËp ®Ĩ chuÈn bÞ kiĨm tra 
- TiÕp tơc ch¨m sãc bån hoa
4:Vui v¨n nghƯ 
-Líp h¸t
-Hát đồng thanh bµi :sao cđa em.
Tổ họp: Từng HS nêu ưu khuyết điểm từng mặt: Về giờ giấc,vệ sinh , học tập.
-Báo cáo trước lớp.
T1- b¸o c¸o
T2-b¸o c¸o
T3-b¸o c¸o 
L¾ng nghe
-HS l¾ng nghe 
-Gọi 1 số hs còn yếu hứa trước lớp.
L¾ng nghe
-HS l¾ng nghe 
-HS thùc hiƯn
-HS thùc hiƯn