Kế hoạch bài học môn Tập làm văn Lớp 4 - Tuần 15, Tiết 29: Luyện tập miêu tả đồ vật

Tập làm văn. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 15. 
Tiết 29. 	 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
 (Chuẩn KTKN: 26 ; SGK: 150 )
A. MỤC TIÊU: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng)
	- Nắm vững cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miêu tả ; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẽ của lời tả với lới kể (BT1).
	- Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2).
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Bảng phụ ( BT 2 Nhận xét ) .
HS : - SGK
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
 b. Bài cũ: - Thế nào là miêu tả ?
 - HS đọc ghi nhớ - HS đọc mở bài, kết bài cho bài tả cái trống trường.
 - Nhận xét.
c- Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Giới thiệu bài: Luyện tập miêu tả đồ vật.
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Nhận xét .
- Bài 1 : Đọc bài văn và trả lời câu hỏi.
+ Yêu cầu HS đọc thầm lại , suy nghĩ , trao đổi, trả lời lần lượt các câu hỏi, phát biểu ý kiến.
- Trình bày :
a) * Mở bài : Trong làng tôi .. xe đạp của chú.
 * Thân bài: Ở xóm vườn .. Nó đá nó.
 *Kết bài: Câu cuối.
b)Phần thân bài tả theo trình tự :
 * Tả bao quát.
 * Tả bộ phận.
 * Tình cảm của chú Tư.
c) Tác giả quan sát bằng các giác quan : mắt nhìn, tai nghe.
d) Những lời kể xen lẫn miêu tả: Ngay giữa tay cầm .. con ngựa sắt.
Nói lên tình cảm của chú Tư : Chú rất yêu quí chiếc xe đạp.
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
Dàn ý:
* Mở bài : Trực tiếp.
* Thân bài: tả theo trình tự :
 + Tả bao quát.
 + Tả bộ phận.
 +Tình cảm của chú Tư.
 *Kết bài: Mở rộng.
Miêu tả sinh động cần chú ý
* Sử dụng lời văn: kể xen lẫn miêu tả, nói lên tình cảm.
* Quan sát bằng các giác quan: mắt, tai, tay, mũi
Hoạt động 2 : Luyện tập lập dàn ý.
- Bài 2: Viết dàn ý tả chiếc áo.
 Chú ý:
* Áo hôm nay, không phải áo hôm khác.
* Lập dàn ý dựa vào nội dung ghi nhớ.
+ Nhận xét , chốt lại dàn ý đúng
 Chấp nhận những ý kiến lặp lại, khen những em viết được những câu văn miêu tả hay gợi tả.
Hoạt động lớp .
- HS đọc yêu cầu BT 1 .
- Đọc to bài văn.
- Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ , trao đổi , trả lời lần lượt các câu hỏi, phát biểu ý kiến 
a) * Mở bài : Trong làng tôi .. xe đạp của chú.
 * Thân bài: Ở xóm vườn .. Nó đá nó.
 *Kết bài: Câu cuối.
b)Phần thân bài tả theo trình tự :
 * Tả bao quát.
 * Tả bộ phận.
 * Tình cảm của chú Tư.
c) Tác giả quan sát bằng các giác quan : mắt nhìn, tai nghe.
d) Những lời kể xen lẫn miêu tả: Ngay giữa tay cầm .. con ngựa sắt.
Nói lên tình cảm của chú Tư : Chú rất yêu quí chiếc xe đạp.
- Cả lớp nhận xét.
- Cả lớp làm bài vào vở BT .
* Mở bài : Trực tiếp.
* Thân bài: tả theo trình tự :
 + Tả bao quát.
 + Tả bộ phận.
 +Tình cảm của chú Tư.
 *Kết bài: Mở rộng.
Miêu tả sinh động cần chú ý
* Sử dụng lời văn: kể xen lẫn miêu tả, nói lên tình cảm.
* Quan sát bằng các giác quan: mắt, tai, tay, mũi
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Làm cá nhân. 
- Mỗi em đọc thầm yêu cầu , lập dàn ý dựa vào nội dung ghi nhớ.
- Tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình .
4. Củng cố , dặn dò:
 - Nêu lại ghi nhớ Thế nào là miêu tả?.
- Chốt : Muốn miêu tả sinh động các em cần chú ý điều gì?
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
	 - Nhận xét lớp.
	- Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cho tốt hơn .
- Chuẩn bị: Quan sát đồ vật.
Bổ sung:
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................