Kế hoạch bài học môn Tập đọc Lớp 4 - Tuần 4, Tiết 8: Tre Việt Nam

Tập đọc. KẾ HOẠCH BÀI HỌC 
 Ngày dạy: 02 tháng 09 năm 2010. 
Tiết 8:	 TRE VIỆT NAM
 Tuần 4. (chuẩn KTKN: 11 ; SGK: 41)
A. MỤC TIÊU: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng).
 	 - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm.
- Hiểu ND : Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực.(trả lời được các CH 1,2; thu6ọc khoản 8 dòng thơ).
 B. CHUẨN BỊ:
GV : - Bảng phụ viết câu , đoạn thơ cần hướng dẫn đọc.
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bài ca đi học”
b. Bài cũ : Một người chính trực 
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK
- Nhận xét về khả năng đọc, cách trả lời câu hỏi. Cho điểm.
c- Bài mới
Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Giới thiệu bài 
2. Các hoạt động:
 Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc :
-Yêu cầu 1 HS đọc cả bài. Nhận xét sơ bộ cách đọc. 
- Hướng dẫn chia đoạn.
-Đọc nối tiếp, kết hợp luyện phát âm.
-Đọc nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ : tự ( từ ) , áo cộc ( áo ngắn ) Nghĩa trong bài : lớp bẹ bọc bên ngoài của măng .
-Đọc theo nhóm đôi.
- GV đọc diễn cảm.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
- Cho 2 HS đọc nối tiếp đoạn 2 và 3.
- Yêu cầu HS đọc thầm, đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi.
GDMT: Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc trong cuộc sống.
 Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm :
a.Yêu cầu HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài .
* Đoạn 1 : giọng chậm, sâu lắng.
* Đoạn 2 : giọng ca ngợi, sảng khoái.
* Đoạn 3 : giọng ngắt nhịp đều đặn.
b.Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV đọc mẫu.
- Nhận xét.
c. Tổ chức thi đọc thuộc lòng.(khoảng 8 dòng thơ, tuỳ chọn)
- Nhận xét.
a) Đọc đúng:
-1 HS đọc cả bài.
- Chia đoạn :
* Đoạn 1 : 3 dòng.
* Đoạn 2 : 16 dòng tiếp theo .
* Đoạn 3 : 14 dòng tiếp theo .
- HS đọc nối tiếp (2 lần)
- Luyện đọc theo cặp .
- 3HS đọc cả bài.
b) Đọc tìm hiểu bài
 - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
* Tìm những câu thơ nói lên sự gắn bó của cây tre với người Việt Nam ? 
- HS đọc nối tiếp đoạn 2 và 3.Trả lời:(HSG)
* Những hình nào của tre tượng trưng cho tính cần cù ?
* Những hình nào của tre gợi nên phẩm chất đoàn kết của người Việt Nam ? 
* Những hình ảnh nào của tre tượng trưng cho tính ngay thẳng ? 
- HS đọc và trả lời câu hỏi:
* Tìm những hình ảnh về cây tre và búp măng non mà em thích ? Giải thích vì sao ? 
c) Đọc diễn cảm. 
- HS đọc thầm cả bài.
- HS nối tiếp nhau đọc. Nhận xét rút ra cách đọc từng đoạn.
- HS đọc diễn cảm theo nhóm đôi.
- HS thi đọc diễn cảm.
- HS nhẩm học thuộc lòng đoạn thơ.
- Thi đua học thuộc trước lớp.
d. Củng cố – Dặn dò:
- Nêu ý nghĩa bài thơ ?
 - Nhận xét tiết học.
- Về nhà học thuộc bài thơ.
- Chuẩn bị : Những hạt thóc giống.
Bổ sung: