Kế hoạch bài học môn Tập đọc Lớp 4 - Tuần 16, Tiết 32: Trong quán ăn “ba cá bống”

Tập đọc. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 16. Ngày dạy: 1 tháng 12 năm 2010
Tiết 32. TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”
 (Chuẩn KTKN: 28 ; SGK: 158 )
A. MỤC TIÊU: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng) 
	- Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô ) ; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu ND : Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. (trả lời được các CH trong SGK).
B. CHUẨN BỊ:
GV : - Tranh minh họa.
HS : - SGK
C. LÊN LỚP:
a. Khởi động: Hát “Bạn ơi lắng nghe”
b. Bài cũ: Kéo co .
- Kiểm tra 3 em ( giỏi, TB, yếu) tiếp nối nhau đọc bài Kéo co , trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc .
- Nhận xét - cho điểm.
c- Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Giới thiệu bài Trong quán ăn “Ba cá bống” Giới thiệu truyện Chiếc chìa khóa vàng hay chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô.
B. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Hướng dẫn phân đoạn : Có thể chia bài thành 3 đoạn 
+ Đoạn 1 : Từ đầu  cái lò sưởi này .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo  Các-lô ạ .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Chỉ định HS đọc nối tiếp.
- Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm .
- Đọc diễn cảm cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu và trả lời câu hỏi. 
1/ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 và trả lời các câu hỏi .
2/ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói ra điều bí mật ?
-Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại và trả lời câu hỏi.
3/ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào ?
4/ Tìm những hình ảnh , chi tiết trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú? (HS khá, giỏi)
- Yêu cầu nêu nội dung chính cả bài.
- Kết luận (Mục tiêu). Ghi bảng.
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.
- Chỉ định HS đọc nối tiếp theo cách phân vai..
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : Cáo lễ phép  nhanh như mũi tên .
- Đọc mẫu đoạn văn .
- Nhận xét, sửa chữa , uốn nắn .
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
- cĩ thể đọc mẫu và đọc lướt qua chia đoạn trong bài . 
- đđọc từ khĩ trong bài kết hợp giải nghĩa và phát âm . 
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn (đọc 3 lượt ). 
- HS yếu: Đọc 1,2 câu.
- HS đọc theo cặp .
- HS đọc cả bài. 
- 1 HS đọc chú giải.
Hoạt động cá nhân .
- Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu .
- Đọc to.
- Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn , ngồi im , đợi Ba-ra-ba uống rượu say , từ trong bình hét lên : Kho báu ở đâu , nói ngay khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt , tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí mật .
- Đọc to.
- Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé gỗ đang ở trong bình đất , đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền . Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan . Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình. Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên , chú lao ra ngoài .
- Đọc toàn bài .
- Phát biểu tự do 
- HS nêu nội dung chính cả bài. 
- Vài em đọc lại.
Hoạt động cả lớp
- 4 em đọc truyện theo cách phân vai .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp .
d. Củng cố, dặn dò: 
- Nêu ý chính của bài .
	- Giáo dục HS biết lên án những kẻ độc ác .
 - Nhận xét tiết học .
	- Khuyến khích HS tìm đọc truyện Chiếc chìa khóa vàng hay chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô 
	- Chuẩn bị: Rất nhiều mặt trăng.
Bổ sung:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................