TIẾT KIỆM NƯỚC.
(Chuẩn KTKN: 97 ; SGK: 60 )
I.Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng)
- Thực hiện tiết kiệm nước.
Tích hợp: học sinh cĩ ý thức tiết kiệm nước mọi lúc mọi nơi
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ trong SGK.
III. Hoạt động giảng dạy:
Khoa học. KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 15. Tiết 29. TIẾT KIỆM NƯỚC. (Chuẩn KTKN: 97 ; SGK: 60 ) I.Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng) - Thực hiện tiết kiệm nước. Tích hợp: học sinh cĩ ý thức tiết kiệm nước mọi lúc mọi nơi Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK. Hoạt động giảng dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/ Khởi động: B/ Bài cũ: + Kể ra một số việc nên và không nên làm để bảo vệ nguồn nước. - Nhận xét - cho điểm. C/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết kiệm nước Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 60, 61. + Nêu lí do cần phải tiết kiệm nước? Bước 2: Làm việc cả lớp - GV nêu cầu các nhóm HS trình bày kết quả của mình. - GV yêu cầu HS liên hệ thực tế về việc sử dụng nước của cá nhân, gia đình và người dân địa phương nơi các em sinh sống - GV chốt ý và kết luận (SGV/118). Tích hợp: tiết kiệm nước sạch đem lại lợi ích gì cho chúng ta? Hoạt động 2: Đóng vai vận động mọi người trong gia đình tiết kiệm nước. Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm: Mỗi nhóm suy nghĩ tự soạn nội dung và phân công đóng vai. Bước 2: Thực hành - GV đi đến các nhóm kiệm tra và giúp đỡ. Bước 3: Trình bày và đánh giá - GV và cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có nội dung hay và trình diễn tự nhiên. D/ Củng cố và dặn dò: + Nêu việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước? - GDMT: Sử dụng nước thích hợp và đúng mục đích là góp phần bảo vệ môi trường. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài 30. 2 HS trả lời, khơng vứt rác xuống sơng, và phĩng vế bừa bãi . Báo ngay cho chính quyền hành vi làm nước bẩn . ảnh hưởng cho mõi người xung quanh . - Hai HS quay lại với nhau chỉ vào từng hình vẽ nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước. - HS trả lời câu hỏi mà GV yêu cầu. - Các nhóm lên trình bày trước lớp. - HS phát biểu tự do. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc như GV đã hướng dẫn. - Vài nhóm lên trình bày trước lớp. - HS phát biểu. - xem nhĩm nào làm theo cách bảo vệ nước sạch nhất ? và bạn nhận xét . Nhận xét
Tài liệu đính kèm: