Kế hoạch bài học môn Khoa học Lớp 4 - Tuần 11, Tiết 22: Mây được hình thành như thế nào ? Mưa từ đâu ra?

Khoa học.	 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 	
Tuần 11. Ngày dạy: 29 tháng 10 năm 2010
Tiết 22. 
 MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ?
 MƯA TỪ ĐÂU RA?
 (Chuẩn KTKN: 96 ; SGK: 46 )
Mục tiêu: (Theo chuẩn kiến thức và kĩ năng) 
Biết mây, mưa là sự chuyển thể của nước trong tự nhiên.
Tích hợp: mưa nhiều gây lũ lụt ảnh hưởng đến cuộc sống con người . 
Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ trong SGK
Mỗi HS chuẩn bị khổ giấy A4, bút chì và bút màu.
Hoạt động giảng dạy:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/ Khởi động:
B/ Bài cũ: 
+ Nêu ví dụ nước ở 3 thể.
+ Cách chuyển nước từ thể này sang thể khác.
- Nhận xét - cho điểm.
C/ Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự chuyển thể của nước trong tự nhiên:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp. Đọc câu chuyện: ‘Cuộc phiêu lưu của giọt nước’/ 46,47. Sau đó nhìn hình vẽ kể lại với bạn bên cạnh.
Bước 2: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS trả lời theo cặp các câu hỏi sau:
Mây được hình thành như thế nào?
Nước mưa từ đâu ra?
Bước 3: Làm việc theo cặp
Bước 4: Làm việc cả lớp 
- GV gọi một số HS trả lời câu hỏi:
 + Mây được hình thành như thế nào?
 + Nước mưa từ đâu ra?
- GV giảng: ( nội dung như mục Bạn cần biết / 47 sgk )
- GV yêu cầu HS phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
Hoạt động 2:Trò chơi đóng vai: “Tôi là giọt nước”
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu HS hội ý và phân vai theo:
Giọt nước
Hơi nước
Mây trắng
Mây đen
Giọt mưa
- GV gợi ý HS có thể sử dụng các kiến thức đã học để làm cho lời thoại thêm sinh động.
Bước 2: Làm việc theo nhóm
Bước 3: Trình diễn và đánh giá
- GV nhận xét.
D/ Củng cố và dặn dò:
+ Trình bày mây hình thành như thế nào?
+ Phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn?
GDMT: Để cho những giọt mưa được sạch sẽ, chúng ta cần phải bảo vệ bầu không khí trong sạch,
Tích hợp: cĩ nhiều mưa lớn sẽ gây những hậu quả gì cho con người ? 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài 23.
- 2, 3 HS trả lời
 - HS nhìn hình vẽ và kể lại câu chuyện cho bạn bên cạnh
- Khi đã nắm vững câu chuyện trên, HS có thể tự vẽ minh hoạ và kể lại với bạn
Vd : những đám mây trắng ? 
Vd: những đám mây đen ? 
- Hai HS trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân.
- mây trắng. 
- mây đen. 
- Vài HS phát biểu (tham khảo mục Bạn cần biết / 47 sgk.
- thực hiện chơi theo tổ mình . và từng tổ lên thử trình bày? 
- HS chơi theo sự hướng dẫn và trao đổi với nhau về lời thoại theo sáng kiến của các thành viên
 - Lần lượt các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét góp ý
- HS phát biểu.
Nhận xét: 
	..