Kế hoạch bài học Lớp 2 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Hòa Mỹ 1

TUẦN 05
Thứ ngày
Tiết
Môn học
Tên bài
Điều chỉnh bổ sung
Hai
10/9/2012
1
Chào cờ
2
Toán
38+25
3
Thể dục
4
Tập đọc 1
Chiếc bút mực
5
Tập đọc 2
Chiếc bút mực
Ba
11/9/2012
1
Chính tả
Chiếc bút mực
2
Tập viết
Chữ hoa D
3
Toán
Luyện tập
4
TNXH
Cơ quan tiêu hóa
5
Luyện viết
Tư
12/9/2012
1
Thể dục
2
Tập đọc
Chiếc bút mực
3
Toán
Hình chữ nhật, hình tứ giác
4
Luyện từ câu
Tên riêng, câu kiểu ai là gì ?
5
Đạo đức 
Gọn gàng, ngăn nắp 1
Năm
13/9/2012
1
Mĩ thuật
2
Chính tả
NV ; Cái trống trường em
3
Toán
Bài toán về nhiều hơn
4
Kể chuyện
Chiếc bút mực
5
Toán 
Sáu
14/9/2012
1
Tập làm văn
TLCH; đặc tên cho bài,
2
Toán
Luyện tập
3
Thủ công
Gấp máy bay đuôi rời 1
4
Hát 
5
SHTT
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 
Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 +25
Biết giải bài giải toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm.
Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số..
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động 1:
 - Mục tiêu cần đạt: 1
 - Hoạt động lựa chọn: đọc, tính
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp, .
Hoạt động GV
Mong đợi ở HS
KT bài cũ.
 Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:
+ HS1: Đặt tính rồi tính: 48 + 5 ; 29 + 8
 Nêu cách tính và thực hiện phép tính 29 + 8.
+ HS 2: Giải bài toán. Có 2 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi có tất cả bao nhiêu hòn bi ?
_ - Nhận xét theo TT22
_ HS lặp lại.
_ Nghe và phân tích đề toán.
_ Thực hiện phép cộng.
Hoạt động 2:
 - Mục tiêu cần đạt: 2
 - Hoạt động lựa chọn: đọc, thao tác,.
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp,
.a) Bước 1: Giới thiệu.
_ : Em thử tính có 38 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu quả táo ?
_ Em thử tính có bao nhiêu quả táo ta làm như thế nào?
+ Em thử tính đặt tính như thế nào ?
_ Nêu lại cách đặc tính của em.
_ Yêu cầu HS khác nhắc lại cách đặt tính, thực hiện phép tính 38 + 25.
_ Thao tác trên que tính.
_ 63 que tính.
_ Bằng 63.
+
38
25
63
_ Viết 38 rồi viết 25 dưới 38 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 thẳng cột với 3, viết dấu cộng và vẽ gạch ngang.
_ Tính từ phải sang trái 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1, 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6, viết 6. vậy 38 cộng 25 bằng 63.
_ 3 em nhắc lại.
Hoạt động 3:
 - Mục tiêu cần đạt: 3
 - Hoạt động lựa chọn: đọc, thao tác,.
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp, 
Luyện tập thực hành.
. + Bài 1: gọi 1 em đọc yêu cầu.
_ Yêu cầu HS tự làm vào vở BT, gọi 3 em lên bảng
_ Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn trên bảng.
+ Bài 2: Bài toán yêu cầu ta làm gì ?
_ Số thích hợp trong bài là số như thế nào ?
_ Làm thế nào để tìm tổng của các số hạng đã biết.
_ Gọi 1 em lên bảng, HS dưới làm vào vở bài tập.
_ GV nhận xét.
+ Bài 3: 
 Gọi 1 HS đọc đề bài.
_ Vẽ hình lên bảng, hỏi: Muốn biết con kiến phải đi hết đoạn đường dài bao nhiêu dm ta làm ntn ?
_ Yêu cầu HS giải vào vở bài tập. 
+ Bài 4:
_ Bài toán yêu cầu làm gì ?
_ Khi muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì trước tiên ?
_ Yêu cầu HS làm bài.
 - Nhận xét theo TT22
- Gọi vài HS nêu lãi cách đặt tính và tính.
- Nhận xét.
- Về xem lại bài.
 HS đọc yêu cầu bài tập 1
_ HS làm bài.
_ 3 em lần lượt nhận xét về cách đặt tính và tính kết quả ?
_ Là tổng của các số đã biết.
_ Cộng các số hạng lại với nhau.
Số hạng
7
28
38
8
18
80
Số hạng
8
16
41
53
34
8
Tổng
15
44
79
61
52
88
_ 1 em đọc.
_ Thực hiện phép cộng 28 + 34 dm.
Giải
 Con kiến đi đoạn đường là: 
 28 + 34 = 62 (dm)
 ĐS: 62 dm.
_ Điền dấu > < = vào chỗ thích hợp.
_ Tính tổng trước rồi so sánh.
_ HS làm bài, 3 HS làm bảng lớp sau đó nhận xét đúng sai.
8 + 4 < 8 + 5 8 + 9 = 9 + 8
18 + 8 < 19 + 8 18 + 9 = 19 + 8
II. chuẫn bị
_ Que tính, bảng gài.
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
Biết nghỉ hơi đúng. Bươc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
Hiểu nội dung : Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động 1:
 - Mục tiêu cần đạt: 1
 - Hoạt động lựa chọn: đọc, .
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, nhóm, .
Hoạt động GV
Mong đợi ở HS
* Giới thiệu bài: GV treo tranh và hỏi
+ Bức tranh vẽ cảnh gì ?
+ Muốn biết chuyện gì đã xảy ra trong lớp học của các bạn nhỏ. Chúng ta cùng tìm hiểu bài đọc “ Chiếc bút mực “
_ GV ghi tựa bài bảng lớp.
a) Đọc mẫu.
_ GV đọc mẫu lần 1. Giọng rõ ràng, phân biệt lời của nhân vật.
_ Yêu cầu 1 em khá đọc.
b) HD phát âm từ khó, dễ lẫn.
_ Yêu cầu đọc các từ khó, dễ lẫn đã chép lên bảng.
_ Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng câu.
c) HD ngắt giọng.
_ Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc các câu khó ngắt giọng.
.
_ Học sinh lặp lại tựa bài.
_ Lớp theo dõi
_ 1 em đọc - lớp đọc thầm theo.
_ Đọc các từ: lên, lắm, hồi hộp, thế là
_ HD luyện phát âm, mỗi em đọc 1 câu cho hết đoạn 2.
_ Luyện các câu: 
 Ở lớp 1A/ học sinh / bắt đầu được viết bút mực /
Chỉ còn mai và Lan vẫn phải viết bít chì.
 Thế là trong lớp / chỉ còn mình em / viết bút chì.
Hoạt động 2:
 - Mục tiêu cần đạt: 2
 - Hoạt động lựa chọn: đọc, hiểu
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp,
.
d) Đọc từng đoạn:
_ Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc đoạn 1,2 trước lớp.
 - Em thử đoán Hồi hộp nghĩa là gì ?
_ Yêu cầu HS chia nhóm và luyện đọc đoạn 1,2 theo nhóm.
e) Thi đọc giữa các nhóm.
f) Đọc đồng thanh.
* Tìm hiểu đoạn 1,2
_ yêu cầu học sinh đọc lại và hỏi.
+ Trong lớp, bạn nào vẫn phải viết bút chì ?
_ Gọi 1 em đọc 1 đoạn và hỏi.
+ Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được
viết viết mực. 
+ Thế là trong lớp còn mấy bạn viết bút chì ?
_ Nối tiếp đọc đoạn 1,2. 1 em đọc cả 2 đoạn.
_ Hồi hộp có nghĩa là không yên lòng và chờ đợi 1 diầu gì đó.
_ Từng HS đọc trứơc nhóm của mình, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sữa lỗi.
_ Đọc bài.
_ Bạn Lan và bạn Mai.
_
 Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm.
_ Chỉ còn mình Mai.
Hoạt động 3:
 - Mục tiêu cần đạt: 3
 - Hoạt động lựa chọn: đọc, thao tác,.
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp, 
. Luyện đọc đoạn 3,4
a) Đọc mẫu.
 GV đọc mẫu lần 1.
b) HD phát âm từ khó dễ lẫn.
- Tương tự như tiết 1.
c) Hướng dẫn ngắt giọng.
- Yêu cầu HS tìm cách đọc 1 số câu dài, câu cần diễn cảm, cho cả lớp luyện đọc.
d) Luyện đọc cả đoạn.
 Tương tự như tiết 1.
e) Thi đọc giữa các nhóm.
g) Đọc đồng thanh.
_ 1 em khá đọc, lớp theo dõi.
_ HS nối tiếp từng câu cho đến hết bài. Sau đó đọc lại chính xác các từ: loay hoay, nức nở, ngạc nhiên.
_ Luyện đọc câu.
 Bỗng / Lan gục đầu xuống bàn khóc nức nỡ //
 Nhưng hôm nay / cô cũng địng cho em viết bút mực / vì em viết khá rồi //
Hoạt động 4:
 - Mục tiêu cần đạt:mục tiêu 4.
 - Hoạt động lựa chọn: đọc, thao tác,.
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp,
.
* Tìm hiểu đoạn 3,4
_ Yêu cầu HS đọc đoạn 3,4 và hỏi.
+ Chuyện gì xảy ra với bạn Lan ?
+ Lúc này bạn Mai loay hoay với hộp bút như thế nào ?
+ Vì sao Mai lại loay hoay như vậy ?
+ Cuối cùng Mai đã làm gì ?
+ Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ?
+ Mai nói với cô như thế nào ?
+ Theo em Mai có đáng khen không ? Vì sao ?
_ GV gọi HS luyện đọc theo vai
_ Gọi 1 em đọc lại toàn bài và hỏi câu hỏi theo nội dung.
_ Nhận xét.
_ Gọi 1 em đọc lại toàn bài và hỏi.
+ Em thích nhân vật nào nhất ? vì sao ?
+ Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
_ Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau “ Mục lục sách”
_ Nhận xét tiết học
.
_ Lan quên bút ở nhà.
_ Mai mở hộp bút ra rồi đóng hộp bút lại.
_ Vì Mai nữa muốn cho bạn mượn nữa lại không muốn.
Đưa bút cho Lan mượn.
_ Mai thấy hơi tiếc.
_ Để Lan viết trước.
_ Có, vì Mai biết giúp đỡ bạn bè.
_ 4 HS đọc phân vai.
_ 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
_ HS đọc.
_ Thích Mai vì Mai là người tốt luôn giúp đỡ bạn.
_ Luôn giúp đỡ mọi người.
II. Đồ dùng dạy học.
_: SGK, tranh
.
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
 Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp. 
Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng.
HS Gấp được máy bay đuôi rời hoặc đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp phẳng thẳng. Sản phẩm sử dụng được.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động 1:
 - Mục tiêu cần đạt: 1
 - Hoạt động lựa chọn: đọc, thao tác, 
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp, .
Hoạt động GV
Mong đợi ở HS
1.KT bài cũ:
 _ Kiểm tra dụng cụ môn học của HS.
 _ Nhận xét.
* GV ghi tựa bài lên bảng lớp.
* HD HS quan sát và nhận xét.
_ GV giới thiệu mẫu gấp máy bay và gợi ý HS quan sát về hình dáng cánh, thân, đuôi máy bay.
_GV mở phần đầu, cánh máy bay cho đến khi trở lại dạng ban đầu là tờ giấy hình vuông để HS quan sát – đặt câu hỏi để HS quan sát trả lời về hình dạng tờ giấy để gấp đầu và cánh máy bay.
_ GV yêu cầu HS nhận xét và rút ra kết luận: Để gấp máy bay đuôi rời phải chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật còn lại để làm thân và đuôi máy bay
_ HS lặp laị tựa bài.
_ HS theo dõi quan sát.
_ HS quan sát trả lời theo yêu cầu của GV.
_ HS nhận xét.
Hoạt động 2:
 - Mục tiêu cần đạt: 2
 - Hoạt động lựa chọn: đọc, thao tác,.
 - Hoạt động tổ chức: ca ... iết học.
_ Chuẩn bị bài sau.
_ Đặt câu theo mẫu. Ai (con gì ? cái gì ?) là ai ?
a) trường em/ là trường tiểu học Đoàn Thị Điểm.
 Trường em là nơi rất vui.
b) Em thích nhất/ là môn toán. 
 Môn TV/ là môn em giỏi nhất.
II. Đồ dùng dạy học.
_ SGK, phiếu BT
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
Biết khi mắc lỗi cần nhận lỗi và sữa lỗi.
Biết vì sao cần phải nhận lỗi và sữa lỗi
Thực hiện nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi.
Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sữa lỗi khi mắc lỗi.
Thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp trong học tập và sinh hoạt
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động 1:
 - Mục tiêu cần đạt: 1
 - Hoạt động lựa chọn: đọc, đàm thoại
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, nhóm, .
Hoạt động GV
Mong đợi ở HS
* GV giới thiệu và ghi tựa bài bảng lớp.
_ Treo tranh minh hoạ.
_ Yêu cầu các nhóm quan sát tranh treo trên bảng và thảo luận theo các câu hỏi trong phiếu thảo luận sau:
+ Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
+ Bạn làm như thế nhằm mục đích gì ?
_ GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm thảo luận.
* Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt. Phân tích truyện “ Chuyện xảy ra trong giờ ra chơi “.
_ Các nhóm quan sát tranh và thảo luận theo phiếu.
_ Bạn nhỏ trong tanh đang cất sách vở đã học xong lên gia.ù
_ bạn làm như thế để giữ gìn bảo quản sách vở, làm cho sách vở luôn phẳng phiu. Bạn làm như thế để giữ gọn gàng nhàn cửa nơi học tập của mình. 
_ Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
_ Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm
Hoạt động 2:
 - Mục tiêu cần đạt: 2
 - Hoạt động lựa chọn: đàm thoại
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp, .
Yêu cầu: Các nhóm chú ý nghe câu chuyện thảo luận trả lời câu hỏi. 
+ Tại sao cần phải gọn gàng ngăn nắp ?
+ Nếu không gọn gàng ngăn nắp thì gây hậu quả
 gì ?
_ GV tổng kết ý kiến các nhóm
* Kết luận: Tính bừa bãi, nhà cửa lộn xộn, làm mất nhiều thời gian tìm kiếm sách vở và đồ dùng khi cần đến. Do đó, các em nên giữ thói quen gọn gàng, ngăn nắp trong sinh hoạt
_ HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện – các nhóm nghe, thảo luận, trả lời.
à Cần ngăn nắp gọn gàng khi lấy các thứ, chúng ta không phải mất nhiều thời gian. Ngoài ra gọn gàng, ngăn nắp giúp ta giữ gìn đồ đạc bền đẹp.
à Nếu không gọn gàng ngăn nắp cac thứ sẽ lộn xộn, mất thời gian tìm kiếm. Không gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa bừa bộn, bẩn thỉu.
_ Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
_ Trao đổi nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
Hoạt động 3:
 - Mục tiêu cần đạt: 3
 - Hoạt động lựa chọn: thực hành
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp, .
_ GV chia lớp thành 4 nhóm – phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy ghi tình huống và phiếu thảo luận.
_ Yêu cầu HS tìm cách xử lí tình huống.
Nhóm 1: Tình huống 1.
+ Hà đang thu dọn sách và đồ dùng học tập để đi chơi thì bạn đến rủ đi chơi. Nếu là Hà em làm ntn ?
Nhóm 2: Tình huống 2.
 Bé Nam đã học lớp 1 nhưng luôn vứt đồ dùng học tập lung tung làm cả nhà nhiều phen vất vả vì bé không tìm thấy sách vở khi giờ học đã đến. Nếu là anh chị của Nam em làm như thế nào ?
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài. 
- Chuẩn bị bài tiết sau
_ Chia nhóm, phân nhóm trưởng, thư kí – tiến hành thảo luận.
_ Hà cần thu xếp gọn sách vở, đồ dùng gọn gàng, rồi mới đi chơi. 
_ Khuyên Nam phải để sách vở, đồ dùng gọn gàng
ngăn nắp. Đồng thời tập cho Nam thói quen bằng cách những ngày đầu hai chị em cùng nhau xếp gọn sách vở đồ chơi.
II. Đồ dùng dạy học.
_ bảng phụ, tranh, VBT
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
 Nghe viết chính xác , biết trình bày đúng hai khổ thơ đầu Cái trống trường em
 Làm được BT2 a/b, BT3 a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
.
,Hoạt động 1:
 - Mục tiêu cần đạt: 1
 - Hoạt động lựa chọn: đọc, viết
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp, .
Hoạt động GV
Mong đợi ở HS
.
a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết.
_ GV treo bản phụ 2 đoạn thơ cần viết và đọc.
+ Tìm những từ tả cái trống như con người.
b) Hướng dẫn cách trình bày.
+ Một khổ có mấy dòng ?
+ Trong 2 câu đầu có mấy dấu câu, đó là những câu nào ?
+ Tìm các chữ cái được viết hoa và cho biết vì sao phải viết hoa ?
+ Đây là bài thơ 4 chữ. Vậy chúng ta phải trình bày như thế nào cho đẹp ?
c) HD – HS viết từ khó.
_ Yêu cầu Hs đọc và viết từ vào bảng.
d) GV đọc HS ghi bài vào vở.
_ HS lặp lại tựa bài.
_ HS đọc đồng thanh.
_ nghỉ, ngẫm nghỉ, buồn.
_ 4 dòng.
_ 1 dấu chấm và 1 dấu hỏi.
_ C, M, S, Tr, B vì đó là những chữ cái đầu dòng.
_ Viết bài vào giữa trong vở và lùi vào 3 ô.
_ Viết bảng con: trống, trường, suốt, nằm, ngẫm nghĩ
Hoạt động 2:
 - Mục tiêu cần đạt: 2
 - Hoạt động lựa chọn: thực hành.
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp, .
e) Thu và chấm bài.
_ Nhận xét.
Bài tập 2a
_ Gọi 1 em đọc yêu cầu.
_ Gọi 1 em làm mẫu.
_ Gọi HS nhận xét bài của bạn.
_ Bài 2b, 2c ( tương tự )
+ Bài 3: Chia lớp thành 3 nhóm.
 Mỗi nhóm tìm những tiếng có chứa n/l ; en/eng ; im/ iêm
_ Gọi các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
_ Tuyên dương các nhóm tìm được nhiều tiếng.
 Tuyên dương những HS viết đẹp, đúng.
_ Nhận xét tiết học.
_ Về tập viết lại những chữ sai – chuẩn bị bài sau
_ Điền vào chỗ trống l/n ?
_ 1 HS lên bảng điền, lớp làm vào vở.
_ Long lanh đáy nước in trời
 Thành mây khói biếc non phơi bóng vàng.
_ HS hoạt động theo nhóm, cử 2 bạn viết nhanhđể ghi các tiếng nhóm tìm được.
II. Đồ dùng dạy học.
_ bảng con, vở
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
 Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn/. 
Trong các tình huống khác nhau.
. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động 1:
 - Mục tiêu cần đạt: 1
 - Hoạt động lựa chọn: thực hành
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp, .
Hoạt động GV
Mong đợi ở HS
+ Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.
_ Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt và trình bày bài giải.
_ Giáo viên nhận xét cho điểm.
+ Bài tập 2 : Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt và đọc đề toán.
_ Yêu cầu học sinh tự làm bài.
+ Bài 3: Tương tự bài 2.
+ Bài 4: Gọi 1 em đọc đề bài câu a.
_ Yêu cầu học sinh tự làm bài.
Tóm tắt
AB dài : 10 cm
CD dài hơn AB : 2 cm
Cd dài : cm?
_ Yêu cầu học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và vẽ
_ Nhận xét tiết học.
_ Chuẩn bị bài sau. 7 cộng với 1 số 7 + 5.
_ HS lặp lại tựa bài.
_ HS đọc đề
 Tóm tắt.
 Cốc có : 6 bút chì
Hộp nhiều hơn cốc : 2 bút chì.
Hộp có :  bút ?
Giải.
 Số bút chì trong hộp có là:
 6 + 2 = 8 ( bút chì )
 ĐS: 8 bút chì.
_ An có 11 bưu ảnh, Bình có nhiều hơn An 3 bưu ảnh. Hỏi Bình có bao nhiêu bưu ảnh?
_ Học sinh giải vào vở bài tập.
 Số bưu ảnh của Bình là:
 11 + 3 = 14 (bưu ảnh)
 Đs : 14 bưu ảnh.
_ Đọc đề bài.

Giải
 Đoạn thẳng CD dài là:
 10 + 2 = 12 (cm)
 Đs: 12 cm
II. Đồ dùng dạy học.
_ bảng phụ, vở
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT.
 _ Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, dúng ý BT1; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài BT2.
Biết đọc mục lục một tuần học, ghi hoặc nói được tên các bài tập đọc trong tuần đó BT3.
. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động 1:
 - Mục tiêu cần đạt: 1
 - Hoạt động lựa chọn: quan sát, trả lời câu hỏi.
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp, .
Hoạt động GV
Mong đợi ở HS
: GV treo tranh và nói.
 Đây là một câu chuyện rất hay kể về chiếc bút mực của cô giáo để biết nội dung câu chuyện ra sao chúng ta cùng học bài hôm nay.
_ GV ghi tựa bài bảng lớp.
_ Tranh 1: Chỉ vào và hỏi.
Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
+ Tranh 2.
Bạn trai nói với gì bạn gái.
+ Tranh 3: 
Bạn gái nhận xét như thế nào 
+ Tranh 4.
Hai bạn đang làm gì ?
Vì sao không nên vẽ bậy ?
_ GV nói: Bây giờ các em hãy ghép nội dung của các bức tranh thành 1 câu chuyện.
_ Gọi và nghe HS trình bày.
_ Cho HS nhận xét.
_ Cho điểm HS kể tốt.
_ Một bạn đang vẽ 1 con ngựa lên bức tường của trường. Một bạn gái đi qua, bạn trai liền hỏi “ mình vẽ có đẹp không ? “ Bạn gái ngắm nghía rồi lắc đầu. “ Bạn vẽ đẹp nhưng làm tường của trường dơ, xấu “ Nghe bạn gái nói vậy bạn trai hiểu ra và cả 2 cùng vệ sinh lại bức tường.
+ Bài 2: Gọi 1 em đọc yêu cầu.
 Từng em nói tên truyện của mình.
_ HS lặp lại tựa bài.
_ Bạn trai vẽ con ngựa trên bức tườngcủa trường.
_ Mình vẽ đẹp không ?
Vẽ lên tường làm xấu tường lớp.
_ Quét lại tường cho sạch.
_ Vì vẽ bậy làm bẩn tường xấu mội trường xung quanh.
_ Suy nghĩ.
_ 4 em nối tiếp trình bày theo từng tranh.
_ 2 em kể toàn bộ chuyện.
Hoạt động 2:
 - Mục tiêu cần đạt: 2
 - Hoạt động lựa chọn: viết
 - Hoạt động tổ chức: cá nhân, lớp, .
+ Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.
_ Yêu cầu HS đọc mục lục tuần 6, sách Tiếng Việt 2/1.
_ Yêu cầu HS đọc các bài TĐ.
_ Nhận xét.
_ Chuyện bức vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì ?
_ Nhận xét tiết học.
_ Về xem lại bài.
_ Chuẩn bị bài sau.
_ HS đọc yêu cầu.
_ Không nên vẽ bậy/ Bức vẽ làm hỏng tường/ Đẹp mà không đẹp.
_ Đọc thầm.
_ 3 em đọc tên các bài TĐ. 
_ Không nên vẽ bậy trên tường.
II. Đồ dùng dạy học.
_ tranh minh họa, bảng phụ..