Kế hoạch bài học Lớp 2 - Tuần 13 - Trường Tiểu học Hòa Mỹ 1

Toaùn
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14-8
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 1 - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8 , lập bảng trừ 14 trừ đi một số.
 2 - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán có 1 phép trừ dạng 14 - 8
II.CHUẨN BỊ: 
 GV:1 bó1 chục que tính và 4 que rời.
 HS: que tính ,bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 Hoạt động 1: Giôùi thieäu pheùp tröø 14 - 8
 Nhằm đạt mục tiêu số 1
 Hoạt động lựa chọn: vấn đáp
 Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
Giới thiệu phép trừ 14 - 8
- Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
 + Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
- Giáo viên viết bảng : 14 – 8.
 + Còn lại bao nhiêu que tính ?
 + Em làm như thế nào ?
 + Vậy còn lại mấy que tính ?
 + Vậy 14 - 8 = ? 
- Viết bảng : 14 – 8 = 6
 + Em tính như thế nào ?
-Bảng công thức 14 trừ đi một số .
-Ghi bảng.
-Xoá dần công thức 14 trừ đi một số cho học sinh học thuộc lòng
-1 em nhắc lại bài toán.
-Thực hiện phép trừ 14 - 8
- Còn lại 6 que tính.
-Bớt 4 que tính. Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 4 que nữa (4 + 4 = 8). 
 - 6 que tính.
- 14 - 8 = 6.
- 1 HS lên bảng đặt tính
-Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 trừ 1 bằng 0.
-Nhiều em nhắc lại.
-HS thao tác trên que tính tìm kết quả ghi vào bài học.
-Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả.
-Học thuộc lòng bảng công thức.
 Hoạt động 2: Luyeän taäp
 Nhằm đạt mục tiêu số 2
 Hoạt động lựa chọn: vấn đáp, thực hành
 Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
* Bài 1 : Cột 1,2
 + Khi biết 5 + 9 = 14 có cần tính 9 + 5 không, vì sao ?
 + Khi biết 9 + 5 = 14 có thể ghi ngay kết quả 14 – 9 và 14 – 5 không, vì sao ?
 + So sánh 4 + 2 và 6 ?
 + So sánh 14 – 4 – 2 và 14 – 6.
 * Kết luận : Vì 4 + 2 = 6 nên 14 – 4 – 2 = 14 – 6 (khi trừ liên tiếp các số hạng cũng bằng trừ đi tổng)
-Nhận xét, cho điểm.
- HS làm bài.
 * Bài 2 : 3 phép tính đầu
- HS làm bài.
-Nhận xét, cho điểm.
 * Bài 3 : a,b
 + Muốn tìm hiệu khi biết số bị trừ, số trừ ?
- HS làm bài.
-Nhận xét, cho điểm.
 * Bài 4 : 
 + Bán đi nghĩa là thế nào ?
-Nhận xét cho điểm.
-Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi.
-Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia .
-Làm tiếp phần b.
-Ta có 4 + 2 = 6
-Có cùng kết quả là 8.
- Nêu miệng kết quả.
--Nêu cách tính 14 – 9, 14 – 7.
-1 em nêu. Nêu cách đặt tính và tính.
- Làm bảng con.
 -1 em đọc đề
-Bán đi nghĩa là bớt đi.
-Giải và trình bày lời giải.
	Bài giải
Số quạt điện cửa hàng đó còn là:
 14 – 6 = 8 ( quạt điện )
 Đáp số : 8 quạt điện
IV. Củng cố - dặn dò:
 -Ñoïc baûng tröø 14 tröø ñi moät soá.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc.
V. Rút kinh nghiệm:..
Taäp ñoïc
BÔNG HOA NIỀM VUI
( Lồng ghép: GDKNS )
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 1- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc rõ giọng của nhân vật
 2- Hiểu nội dung bài : Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ. Trả lời các CH;
 3- Giáo dục HS biết phải hiếu thảo với cha mẹ.
 4-GDKNS:Thể hiện sự cảm thông. Xác định giá trị.Tự nhận thức về bản thân. Tìm kiếm sự hỗ trợ.
II. CHUẨN BỊ :
 GV: - Tranh phóng to 
 HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 Hoạt động 1: Luyện đọc 
 Nhằm đạt mục tiêu số 1
 Hoạt động lựa chọn: đọc
 Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết.
Đọc câu:
-Kết hợp luyện phát âm từ khó: sáng, lộng lẫy, dịu cơn đau, chần chừ.
Đọc đoạn .
-Giới thiệu các câu cần chú ý cách đọc:
- Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui/ để bố dịu cơn đau.//
-Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.//
-Hướng dẫn đọc chú giải SGK
- Cho HS xem tranh vẽ.
 Sáng tinh mơ: Sáng sớm nhìn mọi vật còn chưa rõ hẳn. 
 Dịu cơn đau: giảm cơn đau thấy dễ chịu hơn.
Trái tim nhân hậu: tốt bụng, biết yêu thương con người.
-Chia nhóm đọc trong nhóm.
-Theo dõi đọc thầm.
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết .
-HS luyện đọc 
- Nối tiếp nhau đọc đoạn.
-HS ngắt nhịp các câu trong SGK.
- Luyện đọc 
-2 em đọc chú giải.
-2 em nhắc lại nghĩa các từ.
-Đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
 Nhằm đạt mục tiêu số 2,3,4
 Hoạt động lựa chọn: Hỏi đáp
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
+ Mới sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì ?
+ Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì ?
+ Vì sao bông cúc màu xanh gọi là bông hoa Niềm Vui ?
+ Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào ?
+ Bông hoa Niềm Vui đẹp ở chỗ nào ?
+ Vì sao Chi chần chừ khi ngắt hoa ?
+ Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa ?
+ Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì ?
+ Khi biết lí do vì sao Chi cần bông hoa cô giáo đã làm gì ?
+ Thái độ của cô giáo ra sao?
+ Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh ?
+ Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý ?
-Tìm bông hoa cúc màu xanh, gọi là bông hoa Niềm Vui.
-Tặng bố làm dịu cơn đau của bố.
-Màu xanh là màu hi vọng vào điều tốt lành.
-Bạn rất thương bố mong bố mau khỏi bệnh.
-Lộng lẫy.
-Vì nhà trường có nội quy không ngắt hoa .
-Biết bảo vệ của công..
-Xin cô cho em .. Bố em đang ốm nặng.
- Ôm Chi vào lòng và nói : Em hãy hái thêm 
-Trìu mến cảm động.
-Đến trường cám ơn cô và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím.
-Thương bố, thật thà.
 Hoạt động 3: Luyeän ñoïc lại
 Nhằm đạt mục tiêu số 1
 Hoạt động lựa chọn: đọc
 Hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
Luyện đọc lại.
Thi đọc truyện theo vai. 
-Nhận xét , tuyên dương.
- 3 em đóng vai.
-2em đọc cả bài .
IV. Củng cố - dặn dò:
2em đọc cả bài .
-Giáo dục tư tưởng : Tình yêu thương của mẹ dành cho con luôn dạt dào.
-Nhận xét giờ học
V. Rút kinh nghiệm:..
Ñaïo ñöùc
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP( tiết 1 )
( Lồng ghép: GDBVMT )
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
 1- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 2- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 3- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh.
 4 - Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
 5 -Biết nhắc nhỡ bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
 6.- GDBVMT : Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp 
 là góp phần làm môi trường thêm sạch, đẹp, góp phần BVMT.
 II. CHUẨN BỊ:
 Giaùo vieân : Baøi haùt “Em yeâu tröôøng em”. “Ñi hoïc”. Tranh, Phieáu , tieåu phaåm.
 Hoïc sinh : Saùch, vôû BT.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 Hoạt động 1: Tieåu phaåm.
 Nhằm đạt mục tiêu số 1
 Hoạt động lựa chọn: Trò chơi sắm vai
 Hình thức tổ chức: nhóm
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
-GV phaân vai : Baïn Huøng
-Coâ giaùo Mai
-Moät soá baïn trong lôùp
-Ngöôøi daãn chuyeän.
-Giaùo vieân höôùng daãn thaûo luaän theo caâu hoûi 
-Baïn Huøng ñaõ laøm gì trong buoåi sinh nhaät mình ?
-Haõy ñoaùn xem vì sao baïn Huøng laøm nhö vaäy ? Nhaän xeùt. 
-Keát luaän. Vöùt giaáy raùc vaøo ñuùng nôi quy ñònh laø goùp phaàn giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp.
-Moät soá hoïc sinh ñoùng tieåu phaåm “Baïn Huøng thaät ñaùng khen” (Kòch baûn: SGV/ tr 50)
-Caùc baïn khaùc quan saùt. 
-HS thaûo luaän.
-Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
-2 em nhaéc laïi.
Hoạt động 2: Baøy toû thaùi ñoä.
 Nhằm đạt mục tiêu số 2
 Hoạt động lựa chọn: Quan sát, vấn đáp
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
-Tranh (5 tranh / tr 50)
-Giaùo vieân ñeà nghò thaûo luaän nhoùm theo caùc caâu hoûi -Em coù ñoàng yù vôùi vieäc laøm cuûa baïn trong tranh khoâng? Vì sao?
-Neáu laø baïn trong tranh em seõ laøm gì ?
-GV nhaän xeùt.
-GV ñöa ra caâu hoûi ñeà nghò thaûo luaän lôùp :
-Caùc em caàn laøm gì ñeå giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp 
-GV keát luaän :(SGV/tr 51)
-Ñeå giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp, chuùng ta caàn laøm tröïc nhaät haèng ngaøy, khoâng boâi baån veõ baäy leân baøn gheá, khoâng vöùt raùc böøa baõi, ñi veä sinh ñuùng nôi quy ñònh.
Quan saùt.
-Ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy theo noäi dung 5 böùc tranh.
-Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.
-Thaûo luaän lôùp.
-Tröïc nhaät moãi ngaøy, khoâng xaû raùc böøa baõi, khoâng veõ baäy leân baøn, leân töôøng, ñi veä sinh ñuùng nôi quy ñònh.
-Nhaän xeùt.
-Vaøi em ñoïc laïi.
-Laøm pheáu hoïc taäp : Ñaùnh daáu + vaøo c tröôùc caùc yù kieán maø em ñoàng yù.
-Caû lôùp laøm baøi.
-5-6 em trình baøy vaø giaûi thích lí do. Nhaän xeùt, boå sung
-Vaøi em nhaéc laïi
 Hoạt động 3: Baøy toû yù kieán
 Nhằm đạt mục tiêu số 3
 Hoạt động lựa chọn: Nhận xét
 Hình thức tổ chức: nhóm
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
GV phaùt phieáu hoïc taäp (Caâu a® caâu ñ SGV/ tr 51)
-Keát luaän : Giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp laø boån phaän cuûa moãi hoïc sinh, ñieàu ñoù theå hieän loøng yeâu tröôøng, yeâu lôùp vaø giuùp caùc em ñöôïc sinh hoaït, hoïc taäp trong moät moâi tröôøng trong laønh.
-LUYEÄN TAÄP.-Nhaän xeùt.
Laøm vôû BT.
-1 em neâu.
-Hoïc baøi.
 IV.Củng cố - dặn dò:
 - Em seõ laøm gì ñeå theå hieän vieäc giöõ gìn tröôøng lôùp ?
 - Nhaän xeùt tieát hoïc.
V. Rút kinh nghiệm:..
 Chính tả
 BÔNG HOA NIỀM VUI
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 1 - Cheùp laïi chính xaùc bài chính tả, trình baøy ñuùng đoạn lời nói của nhân vật
 2 - Laøm ñược BT 2; BT (3) a/b.
 II. CHUẨN BỊ:
 Giaùo vieân :Vieát saün ñoaïn taäp cheùp Boâng hoa Nieàm Vui. Vieát saün BT3.
 Hoïc sinh : Vôû chính taû, baûng con, vôû BT.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 Hoạt động 1: Höôùng daãn taäp cheùp.
 Nhằm đạt mục tiêu số 1
 Hoạt động lựa chọn: Hỏi đáp
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
a/ Noäi dung ñoaïn cheùp.
-Tröïc quan : Baûng phuï.
-Giaùo vieân ñoïc maãu baøi taäp cheùp .
-Coâ giaùo cho pheùp Chi haùi theâm hai boâng hoa nöõa cho nhöõng ai ?Vì sao?
b/ Höôùng daãn trình baøy .
-Nhöõng chöõ naøo trong baøi chính taû ñöôïc vieát hoa 
-Ñoaïn vaên coù nhöõng daáu gì ?
-Truyeàn ñaït : Tröôùc lôøi coâ giaùo phaûi coù daáu gaïch ngang. Chöõ caùi ñaàu caâu vaø teân rieâng phaûi vieát hoa. Cuoái caâu phaûi coù daáu chaám.
c/ Höôùng daãn vieát töø khoù. Gôïi yù cho HS neâu töø khoù.
-Ghi baûng. Höôùng daãn phaân tích töø kh ... a giáo viên
Mong đợi ở học sinh
Höôùng daãn vieát vôû.
-Chuù yù chænh söûa cho caùc em.
1 doøng L ( côõ vöøa : cao 5 li)
2 doøng L (côõ nhoû :cao 2,5 li)
1 doøng Laù (côõ vöøa)
1 doøng Laù (côõ nhoû)
3 doøng Laù laønh ñuøm laù raùch ( côõ nhoû)
- Thu và chấm bài- nhận xét
Vieát baøi
IV. Củng cố - dặn dò:
-Nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh. Khen ngôïi nhöõng em coù tieán boä. Giaùo duïc tö töôûng. -Hoaøn thaønh baøi vieát .
-Nhaän xeùt tieát hoïc.
V. Rút kinh nghiệm:..
Thủ công
Gaáp, caét, daùn hình troøn 
( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1- Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn.
2 - Gấp, cắt dán được hình tròn. Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to nhỏ tùy thích.Đường cắt có thể mấp mô.
Với hs khéo tay: 
3- Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình tương đối tròn. Đường cắt ít mấp mô. Hình dán phẳng.
4 - Có thể gấp, cắt, dán được thêm hình tròn có kính thước khác.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Hình tròn, các bước gấp hình
HS: Giấy thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 Hoạt đđộng 1: Quan saùt nhaän xeùt.
 Nhằm đạt mục tiêu số 1
 Hoạt động lựa chọn: Hỏi đáp
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
GV thao taùc treân vaät maãu vaø hoûi :
-Noái ñieåm O vôùi caùc ñieåm M.N.P naèm treân ñöôøng troøn.
-So saùnh ñoä daøi OM, ON, OP ?
-Do ñaëc ñieåm naøy maø ñeå veõ ñöôøng troøn ta söû duïng duïng cuï. Khi khoâng duøng duïng cuï ta taïo hình troøn baèng caùch gaáp, caét giaáy.
-So saùnh MN vôùi caïnh hình vuoâng ?
-Giaùo vieân nhaéc nhôû : Caét boû phaàn gaïch cheùo ta seõ ñöôïc hình troøn.
Ñoä daøi baèng nhau.
-Baèng nhau.
 Hoạt đđộng 2: GV höôùng daãn gaáp.
 Nhằm đạt mục tiêu số 2,3,4
 Hoạt động lựa chọn: Hỏi đáp, gấp
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
* Böôùc 1: Gaáp hình.
- Caét moät hình vuoâng coù caïnh daøi maáy oâ? Ta coù hình naøo?
- Gaáp töø hình vuoâng theo ñöôøng cheùo ñöôïc hình 2a vaø ñieåm O laø ñieåm giöõa cuûa ñöôøng cheùo. Gaáp ñoâi hình 2a ñeå laáy ñöôøng daáu giöõa vaø môû ra ñöôïc hình 2b.
- Gaáp hình 2b theo ñöôøng daáu sao cho 2 caïnh saùt vaøo ñöôøng daáu giöõa ñöôïc hình maáy?
* Böôùc 2: caét hình troøn laâït maët sau hình 3 ta ñöôïc hình maáy?
- Caét ñöôøng daáu CD vaø môû ra ñöôïc 5a. töø 5a ta caét, söûa theo ñöôøng cong vaø môû ra ñöôïc hình troøn. Ta ñöôïc hình maáy? 
* Böôùc 3: daùn hình troøn.
- Daùn hình troøn vaøo vôû.
- Löu yù hoïc sinh caùch boâi hoà, caùch daùn hình.
- Cho hoïc sinh nhaéc laïi quy trình.
- Cho 2 hoïc sinh leân baûng thöïc haønh gaáp, caét hình troøn baèng giaáy nhaùp.
- Cho caû lôùp thöïc haønh gaáp caét hình trong giaáy nhaùp  giaùo vieân nhaän xeùt.
- 6oâ. Hình 1
- Hình 2
- Hình 3
- Hình 4
- Hình 6
– Nhaéc laïi quy trình.
- 2 hoïc sinh thöïc haønh tröôùc lôùp.
- Caû lôùp thöïc haønh.
IV. Củng cố - dặn dò:
 -Nhaän xeùt tieát hoïc.
 -Laàn sau mang giaáy nhaùp, GTC, buùt chì, thöôùc keû, keùo, hoà daùn.
V. Rút kinh nghiệm:..
 Taäp laøm vaên
 Keå veà gia ñình–
( Lồng ghép: GDKNS )
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 1- Bieát keå veà gia ñình cuûa mình theo gôïi ý cho trước.
 2- Viết được một đoạn văn ngắn ( Từ 3 đến 5 câu ) theo nội dung BT 1
 3- Biết nhìn nhận được mối quan hệ người thân trong gia đình 
 4- GDKNS: Xác định giá trị. Tự nhận thức bản thân. Tư duy sáng tạo. thể hiện sự cảm thông 
 II. CHUẨN BỊ:
 Giaùo vieân : Baûng phuï cheùp saün gôïi yù Baøi taäp 1.
 Hoïc sinh : Saùch Tieáng vieät, vôû BT.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 Hoạt động 1: Kể về gia đình
 Nhằm đạt mục tiêu số 1,4
 Hoạt động lựa chọn: hỏi đáp
 Hình thức tổ chức:cá nhân
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
Baøi 1 : Yeâu caàu gì ?
-Tröïc quan : Baûng phuï ghi saün caâu hoûi.
-GV nhaéc nhôû HS : baøi taäp yeâu caàu keå 5 caâu hoaëc hôn 5 caâu veà gia ñình chöù khoâng phaûi TLCH.
-GV toå chöùc cho HS keå theo caëp.
-Nhaän xeùt.
HS taäp keå theo töøng caëp ( xöng toâi khi keå)
-Nhieàu caëp ñöùng leân keå.
-Lôùp nhaän xeùt, choïn baïn keå hay nhaát.
 Hoạt động 1: Viết
 Nhằm đạt mục tiêu số 2,3,4
 Hoạt động lựa chọn: luyện tập
 Hình thức tổ chức:cá nhân
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
Baøi 2 : Vieát : Em neâu yeâu caàu cuûa baøi ?
-GV nhaéc nhôû: Khi laøm baøi chuù yù caùch duøng töø, ñaët caâu ñuùng roõ yù. Vieát xong nhôù ñoïc laïi baøi phaùt hieän vaø söûa sai.
-Nhaän xeùt goùp yù, cho ñieåm.
Vieát laïi töø 3-5 caâu nhöõng ñieàu vöøa noùi khi laøm BT 1
-Caû lôùp laøm baøi vieát vaøo vôû BT.
-Nhieàu em ñoïc baøi tröôùc lôùp. 
Nhaän xeùt
-Baø em naêm nay ñaõ 60 tuoåi nhöng toùc baø vaãn coøn ñen. Tröôùc khi nghæ höu baø laø coâ giaùo daïy ôû tröôøng Tieåu hoïc. Baø raát yeâu ngheà daïy hoïc vaø yeâu thöông hoïc sinh. Em raát yeâu baø vì baø hieàn haäu vaø raát chieàu chuoäng em. Coù gì ngon baø cuõng phaàn cho em. Em laøm ñieàu gì sai, baø khoâng maéng maø baûo ban raát nheï nhaøng.
IV. Củng cố - dặn dò:
 - Nhaéc laïi moät soá vieäc khi laøm baøi vieát veà gia ñình?( Khi laøm baøi chuù yù caùch duøng töø, ñaët caâu ñuùng roõ yù. Vieát xong nhôù ñoïc laïi baøi phaùt hieän vaø söûa sai).
 -Nhaän xeùt tieát hoïc.
 -Daën doø- Taäp vieát baøi
V. Rút kinh nghiệm:..
Toaùn 
15, 16, 17, 18 tröø ñi moät soá
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
 1- Biết lập bảng trừ 15,16,17,18 trừ đi một số.
 2- Bieát caùch thöïc hieän caùc pheùp tröø dạng: 15, 16, 17, 18, trừ đi một số.
II. CHUẨN BỊ:
 GV: Que tính, bảng trừ
 HS: Bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 Hoạt đđộng 1:Bảng trừ.
 Nhằm đạt mục tiêu số 1
 Hoạt động lựa chọn: Quan sát, hỏi đáp
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
* 15 trừ đi một số:
 - Coù 15 que tính bôùt ñi 6 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính ?
-Laøm theá naøo ñeå tính ñöôïc soá que tính coøn laïi ?
-Hoûi : 15 que tính bôùt 6 que tính coøn laïi bao nhieâu que tính ?
-Vaäy 15 – 6 = ?
-Vieát baûng ; 15 – 6 = 9
Haõy cho bieát 15 que tính bôùt 7 que tính coøn maáy que tính ?
-Vaäy 15 – 7 = ?
-Vieát baûng15 – 7 = 8
-Thöïc hieän vôùi que tính ñeå tìm keát quaû: 15 – 8, 15 - 9
 Baûng coâng thöùc
 15 - 6= 9
 15 - 7= 8
 15 - 8 = 7
 15 - 9 = 6
 Tương tự như thế đối với các bảng trư 16,17,18
Coøn 9 que tính.
15- 6= 9
15 que tính bôùt 6 que tính coøn 9 que tính.
Còn 8 que tính
15 – 7 = 8
15- 8 = 7
15 – 9 = 6
-Ñoàng thanh.
Hoạt đđộng 2: Luyện tập.
 Nhằm đạt mục tiêu số 2
 Hoạt động lựa chọn: hỏi đáp
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
Baøi 1 : Nhôù laïi baûng tröø vaø ghi ngay keát quaû.
-Nhaän xeùt cho ñieåm.
-Ghi keát quaû caùc pheùp tính.
-Nhieàu em traû lôøi.
-Thi ñua giöõa caùc toå. 
IV. Củng cố - dặn dò:
 -Ñoïc baûng coâng thöùc 15, 16, 17, 18 tröø ñi moät soá.
 -Nhaän xeùt tieát hoïc.-Tuyeân döông, nhaéc nhôû.
 -Daën doø: HTL baûng tröø .
V. Rút kinh nghiệm:..
	Ñaïo ñöùc
Quan taâm giuùp ñôõ baïn (tieát 2)
( Lồng ghép: GDKNS )
 I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
 1- Bieát ñöôïc baïn beø caàn phaûi quan taâm giuùp ñôõ laãn nhau.
 2- Neâu ñöôïc moät vaøi bieåu hieän cuï theå cuûa vieät quan taâm, giuùp ñôõ baïn beø trong hoïc taäp,lao ñoäng vaø sinh hoaït haøng ngaøy.
 3- Bieát quan taâm giuùp ñôõ baïn beø baèng nhöõng vieät laøm phuø hôïp vôùi khaû naêng.
 4- Neâu ñöôïc yù nghóa cuûa vieät quan taâm giuùp ñôõ baïn beø
 5- GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.
 II.CHUẨN BỊ
 Giaùo vieân : Câu hỏi, phiếu BT
 Hoïc sinh : vôû BT.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:
 Hoạt động 1: Ñoaùn xem ñieàu gì seõ xaûy ra?
 Nhằm đạt mục tiêu số 1,5
 Hoạt động lựa chọn: Phân tích
 Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
Tranh : Caûnh trong giôø kieåm tra Toaùn. Baïn Haø khoâng laøm ñöôïc baøi ñang ñeà nghò vôùi baïn Nam ngoài beân caïnh :Nam ôi, cho tôù cheùp baøi vôùi!”
-GV choát laïi 3 caùch öùng xöû.
+Nam khoâng cho Haø xem baøi.
+Nam khuyeân Haø töï laøm baøi.
+Nam cho Haø xem baøi.
-Em coù yù kieán gì veà vieäc laøm cuûa baïn Nam ?
-Neáu laø Nam em seõ laøm gì ñeå giuùp baïn .
-Giaùo vieân nhaän xeùt. 
Keát luaän : Quan taâm giuùp ñôõ baïn phaûi ñuùng luùc, ñuùng choã vaø khoâng vi phaïm noäi quy nhaø tröôøng.
Quan saùt. 
-HS ñoaùn caùc caùch öùng xöû.
-Thaûo luaän nhoùm :
+Nam khoâng neân cho Haø xem baøi, neân khuyeân Haø töï laøm baøi, neáu Haø chöa hieåu Nam giaûi thích cho Haø hieåu.
+Neáu laø Nam em seõ nhaéc nhôû Nam phaûi quan taâm giuùp baïn ñuùng luùc.
 Hoạt động 2: Töï lieân heä.
 Nhằm đạt mục tiêu số 2,3
 Hoạt động lựa chọn: Đàm thoại
 Hình thức tổ chức: nhóm
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
-Em haõy neâu caùc vieäc em ñaõ laøm theå hieän söï quan taâm giuùp ñôõ baïn hoaëc nhöõng tröôøng hôïp em ñaõ ñöôïc quan taâm giuùp ñôõ ?
-Giaùo vieân ñeà nghò caùc toå laäp keá hoaïch quan taâm giuùp ñôõ baïn trong lôùp.
-Keát luaän : (SGV/tr 48)
Thaûo luaän.
-Toå nhoùm neâu yù kieán.
-Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.
 Hoạt động 3: Troø chôi Haùi hoa daân chuû.
 Nhằm đạt mục tiêu số 3,5
 Hoạt động lựa chọn: Xử lí tình huống
 Hình thức tổ chức: cá nhân
Hoạt động của giáo viên
Mong đợi ở học sinh
Em seõ laøm gì khi em coù moät cuoán truyeän hay maø baïn hoûi möôïn ?
-Em seõ laøm gì khi baïn ñau tay laïi ñang xaùch naëng ?
-Em seõ laøm gì khi trong giôø hoïc veõ, baïn ngoài caïnh em queân mang hoäp buùt chì maøu maø em laïi coù ?
-Em seõ laøm gì khi thaáy baïn ñoái xöû khoâng toát vôùi moät baïn ngheøo, bò khuyeát taät ?
-Em seõ laøm gì khi trong lôùp em coù baïn bò oám ?
Keát luaän 
-Quan taâm giuùp ñôõ baïn laø vieäc caàn thieát cuûa moãi hoïc sinh. Em caàn quyù troïng caùc baïn bieát quan taâm giuùp ñôõ baïn. Khi ñöôïc baïn beø quan taâm, nieàm vui seõ taêng leân vaø noãi buoàn seõ vôi ñi
Vaøi em nhaéc laïi.
-HS haùi hoa vaø TLCH
-Xem xong cho baïn möôïn hoaëc cho baïn muôïn tröôùc mình seõ xem sau.
-Xaùch giuùp baïn .
-Noùi vôùi baïn cuøng xaøi chung buùt maøu.
-Khuyeân baïn ñöøng laøm nhö theá.
-Hoûi thaêm baïn giuùp baïn cheùp baøi.
-1 em nhaéc laïi.
-Vaøi em nhaéc laïi.
 IV. Củng cố - dặn dò:
 -Quan taâm giuùp ñoõ baïn mang laïi cho em nieàm vui nhö theá naøo ? 
 -Nhaän xeùt tieát hoïc.
 - Hoïc baøi.
V. Rút kinh nghiệm:..