Kế hoạch bài học lớp 2 môn Toán - Tiết 6: Luyện tập

NGÀY SOẠN:
NGÀY DẠY:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MƠN: TỐN KHỐI 2
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THU HÀ
TIẾT 6: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
Củng cố về việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm.
Tập ước lượng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng tính toán (không nhớ).
Rèn cho học sinh khả năng ước lượng và bước đầu thực hành sử dụng đơn vị đo dm.
3. Thái độ:
Giúp học sinh làm tính nhanh, chính xác.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Thước thẳng dài 1 dm, 2 dm, 3 dm.
Học sinh: Thước có chia vạch cm dài 20 cm, SGK, VBT.
III. Các hoạt động:
1. Ổn định (1’): hát
2. Bài cũ (5’): Đềximét
Bài 2: 2 học sinh sửa bảng.
Bài 4: 2 học sinh sửa miệng.
Lớp nhận xét. 
Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
3. Giới thiệu bài (1’): 
Để củng cố lại các kiến thức về dm và cách ước lượng bằng mắt đơn vị đo dm, cm. Hôm nay, các em học bài: Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động (30’):
* Hoạt động 1: Bài 1, 2, 3 - Củng cố về mối quan hệ giữa dm và cm
+ Mục tiêu: Học sinh biết rõ mối quan hệ giữa dm và cm từ đó làm bài chính xác.
+ Phương pháp: Thực hành, luyện tập, thi đua.
+ ĐDDH: Thước đo dài 20 cm, SGK.
+ Tiến trình HĐ:
- Giáo viên cho học sinh nêu lại mối quan hệ giữa dm và cm.
- 1 dm = 10 cm
 10 cm = 1 dm
Bài 1: Điền số.
- 1 học sinh nêu yêu cầu. 
- Lớp làm bài 1a.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm vạch chỉ 10cm trên thước đo rồi nêu đó chính là vạch 1 dm.
- Học sinh làm và nêu ở bài 1b.
- Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào cách làm trên vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét. 
Bài 2: Điền số.
- 1 học sinh nêu yêu cầu. 
- Tương tự học sinh tìm trên thước vạch chia 20 cm và nêu 2 dm rồi điền vào vở 2 dm = 20 cm.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
Bài 3: Điền số.
- 1 học sinh nêu yêu cầu. 
- Lớp làm vở.
- 4 học sinh làm bảng.
- Giáo viên nhận xét. 
- Học sinh nhận xét. 
* Hoạt động 2: Bài 4 - Củng cố cách ước lượng bằng mắt đơn vị đo dm, cm
+ Mục tiêu: Học sinh biết ước lượng bằng mắt 1 cách chính xác.
+ Phương pháp: Quan sát, trực quan, luyện tập, nhóm.
+ ĐDDH: SGK.
+ Tiến trình HĐ:
- Giáo viên giao việc cho từng nhóm.
- Học sinh thảo luận nhóm, đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.
a/ ... bút chì là 16 cm.
b/ ... gang tay của mẹ là 2 dm.
c/ ... bước chân của Khoa là 30 cm.
d/ ... bé Phương cao 12 dm.
5. Củng cố, dặn dò (3’):
Giáo viên nhận xét tiết học.
VN: 1 -> 4/8.
CBB: Số bị trừ - Số trừ - Hiệu. 
Rút kinh nghiệm: