Kế hoạch bài học khối 2 - Học kì II - Tuần 20 - Trường TH Pa Nang

TUẦN 20:
THỨ HAI: 	Ngày soạn: ................1/2010
	Ngày dạy: ................1/2010
TẬP ĐỌC: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I. Mục đích- yêu cầu:
- Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời các nhân vật (Ông Mạnh, thần Gió). Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể hiện nội dung từng đoạn.
 - Hiểu nghĩa của các từ khó: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ
 - Hiểu nội dung: Ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên.Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ vào quyết tâm và lao động Nhưng con người cũng cần kết bạn với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài đọc.
- Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng.
III. Các hoạt động dạy học:
Tiết 1
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2HS đọc thuộc 12 dòng thơ trong bài "Thư trung thu", trả lời câu hỏi về nội dung bài.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ông Mạnh thắng Thần Gió
2. Luyện đọc:
2.1. GV đọc mẫu toàn bài một lượt, hướng dẫn qua cách đọc.
2.2. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:
a) Đọc từng câu:
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, vững chãi, quát, giận dữ, an ủi,....
b) Đọc từng đoạn trước lớp:
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. 
- GV giúp HS đọc đúng một số câu khó, câu dài:
+ Ông vào rừng / lấy gỗ / dựng nhà. //
+ Cuối cùng / ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn, lồm cồm, lồng lộn, an ủi,....
c) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý.
- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
d) Thi đọc giữa các nhóm:
- Các nhóm thi đọc.
- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá.
e) Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
 Tiết 2
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi:
+ Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận?
+ Kể việc làm của ông Mạnh để chống lại Thần Gió?
+ Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?
+ Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình?
+ Hành động kết bạn của ông Mạnh với Thần Gió cho thấy ông là người như thế nào?
+ Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?
* GV nêu câu hỏi: Câu chuyện này muốn nói lên điều gì? (Ông Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng con người cũng cần kết bạn với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên. Nhờ vừa đấu tranh chinh phục thiên nhiên, vừa sống thân thiện với thiên nhiên, nên loài người ngày càng mạnh thêm, ngày càng phát triển.) 
4. Luyện đọc lại:
 - Một vài nhóm thi đọc lại bài bằng hình thức phân vai (người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió).
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt
5. Củng cố - Dặn dò:
- GV liên hệ, giáo dục HS: Để sống hòa thuận thân ái với thiên nhiên, các em phải làm gì? 
( Biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sạch, ...)
- GV nhận xét giờ học. Khen ngợi những HS đọc tốt, hiểu bài.
- Yêu cầu HS về nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện.
-----------------------------------------
TOÁN: BẢNG NHÂN 3
 I. Môc tiªu: 
 - LËp b¶ng nh©n 3 (Nh©n 3víi 1,2,3,4,......, 10)
 - Häc thuéc b¶ng nh©n 3.
 - Thùc hµnh nh©n 3, gi¶i bµi to¸n vµ ®Õm thªm 3
 II. §å dïng d¹y häc: 
- C¸c tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã 3 chÊm trßn.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 A. KiÓm tra bµi cò: 
 - 1HS lªn b¶ng ®äc thuéc b¶ng nh©n 2
 B. Bµi míi:
 1. Giíi thiÖu bµi: B¶ng nh©n 3
 2. H­íng dÉn HS lËp b¶ng nh©n 3 (lÊy 3 nh©n víi mét sè).
 - GV giíi thiÖu c¸c tÊm b×a, mçi tÊm cã 3chÊm trßn.
 - GV g¾n lªn b¶ng 1 tÊm b×a, nªu: * Mçi tÊm b×a ®Òu cã 3 chÊm trßn, ta lÊy 1 tÊm b×a, tøc lµ 3 (chÊm trßn) ®­îc lÊy mét lÇn ta viÕt: 3 x 1 = 3. 
 * §äc lµ: Ba nh©n mét b»ng ba.
 - GV g¾n 2 tÊm b×a (mçi tÊm cã 3 chÊm trßn) lªn b¶ng , hái ®Ó HS tr¶ lêi ®­îc: 3 ®­îc lÊy 2 lÇn.
 - GV: Mçi tÊm b×a cã 3 chÊm trßn, ta lÊy 2 tÊm b×a, tøc lµ 3chÊm trßn ®­îc lÊy 2 lÇn.
 + HS lËp phÐp nh©n: 3 x 2 = 6 (3 + 3 = 3 x 2 = 6)
 * T­¬ng tù, gi¸o viªn h­íng dÉn HS lËp tiÕp: 3 x 3 = 9..... 3 x 10 = 30
 - GV giíi thiÖu b¶ng nh©n 3 vµ tæ chøc cho häc sinh häc thuéc b¶ng nh©n nµy.
 3. Thùc hµnh:
 Bµi 1: TÝnh nhÈm:
 - 1HS ®äc yªu cÇu.
 - HS lµm bµi vµo VBT. HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng kÕt qu¶ cña phÐp nh©n.
 - GV vµ HS nhËn xÐt, ghi b¶ng kÕt qu¶ ®óng.
 Bµi 2: Gi¶i bµi to¸n
 - 2HS ®äc bµi to¸n, líp ®äc thÇm.
 - GV h­íng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n, kÕt hîp tãm t¾t.
 - HS lµm bµi vµo vë, 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi.
 - C¶ líp cïng GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng: 10 nhãm cã sè häc sinh lµ: 3 x 10 = 30 (häc sinh)
 Bµi 3: §Õm thªm 3: 
 - HS ®äc yªu cÇu bµi.
 - HS lµm bµi vµo vë. Nªu kÕt qu¶. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng:
 3
 6
 9
 12
 15
 18
 21
 24
 27
 30
 + Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®Æc ®iÓm cña d·y sè nµy?
 - HS ®äc d·y sè ®· ®iÒn tõ 3 ®Õn 30 (®Õm thªm 3)
 - HS ®äc d·y sè tõ 30 ®Õn 3 (®Õm bít 3)
 4. Cñng cè, dÆn dß: - C¶ líp ®äc l¹i b¶ng nh©n 3.
 - DÆn häc thuéc lßng b¶ng nh©n 3. BTVN: 1,2,3 (VBT)
 - GV nhËn xÐt giê häc.
------------------------------------
ĐẠO ĐỨC:TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Nhặt được của rơi là trả lại cho người mất. 
 - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người yêu quý.
 -S trả lại của rơi khi nhặt được.
 -HS có thái độ quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV vµ HS: S­u tÇm c¸c t­ liÖu vÒ c¸c g­¬ng nhÆt ®­îc cña r¬i tr¶ l¹i cho ng­êi bÞ mÊt.
III. Các hoạt động dạy học:
 A. Kiểm tra bài cũ: - Khi nhÆt ®­îc cña r¬i em cÇn lµm g×?
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trả lại của rơi
2. Hoạt động 1: §ãng vai
 * Mục tiêu: Giúp HS biết thùc hµnh c¸ch øng xö phï hîp khi nhặt được của rơi.
 * Cách tiến hành: - GV chia líp thµnh 3 nhãm.
 - GV giao cho mçi nhãm ®ãng vai mét t×nh huèng.
 - HS th¶o luËn nhãm, chuÈn bÞ ®ãng vai
 - C¸c nhãm lªn ®ãng vai
 * Th¶o luËn líp:
 - C¸c em cã ®ång t×nh víi c¸ch øng xö cña c¸c b¹n võa lªn ®ãng vai kh«ng? V× sao?
 - V× sao em l¹i lµm nh­ vËy khi nhÆt ®­îc cña r¬i?
 - Khi thÊy b¹n kh«ng chÞu tr¶ l¹i cña r¬i cho ng­êi ®¸nh mÊt, em lµm nh­ thÕ nµo?
 - Em cã suy nghÜ g× khi b¹n tr¶ lêi ®å vËt ®· bÞ mÊt?
 - Em nghÜ g× khi nhËn ®­îc lêi khuyªn cña b¹n?
 * GV kÕt luËn: 
 + T×nh huèng1: Em cÇn hái xem b¹n nµo mÊt ®Ó tr¶ l¹i.
 + T×nh huèng1: Em cÇn nép lªn v¨n phßng ®Ó nhµ tr­êng tr¶ l¹i cho ng­êi mÊt.
 + T×nh huèng1: Em cÇn khuyªn b¹n h·y tr¶ l¹i cho ng­êi mÊt, kh«ng nªn tham cña r¬i.
 3. Hoạt động 2: Tr×nh bµy t­ liÖu:
 * Mục tiêu: : Gióp HS cñng cè néi dung bµi häc
 * Cách tiến hành: - GV yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy, giíi thiÖu c¸c t­ liÖu ®· s­u tÇm ®­îc 
 d­íi nhiÒu h×nh thøc.
 - HS tr×nh bµy. C¶ líp th¶o luËn vÒ: + Néi dung t­ liÖu
 + C¸ch thÓ hiÖn t­ liÖu
 + C¶m xóc cña em qua c¸c t­ liÖu trªn.
 - GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸.
 * GV kÕt luËn chung: CÇn tr¶ l¹i cña r¬i mçi khi nhÆt ®­îc vµ nh¾c nhë b¹n bÌ, anh chÞ em cïng thùc hiÖn: Mçi khi nhÆt ®­îc cña r¬i
 Em ngoan t×m tr¶ cho ng­êi, kh«ng tham.	
4. Hoạt động 3: Cñng cè bµi: 
 - HS ®äc c©u ghi nhí
 - DÆn HS thùc hiÖn tr¶ l¹i cña r¬i khi nhÆt ®­îc. 
 - NhËn xÐt giê häc 
---------------------------------------------------
THỨ BA: 	Ngày soạn:...........1/2010
	Ngày dạy:............1/2010
TOÁN: LUYỆN TẬP
 I. Môc tiªu: 
 - Cñng cè viÖc ghi nhí b¶ng nh©n 3 qua thùc hµnh tÝnh.
 - Gi¶i bµi to¸n ®¬n vÒ nh©n 3.
 II. §å dïng d¹y häc: - 4 phiÕu häc tËp ghi néi dung bµi to¸n 4
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
 A. Kiểm tra bài cũ: 2HS lªn b¶ng ®äc thuéc b¶ng nh©n 3
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: LuyÖn tËp
 2.Thực hành:
 Bµi 1: Sè? - HS ®äc yªu cÇu
 - GV h­íng dÉn HS lµm theo mÉu: GV ghi b¶ng: 3 x 3 = ‘
 - 1HS nªu c¸ch lµm: ViÕt 9 vµo « trèng v× 3 x 3 = 9
 - HS tù lµm bµi. 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
 Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n
 - 2HS ®äc bµi to¸n, líp ®äc thÇm.
 - GV h­íng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n, kÕt hîp tãm t¾t.
 - HS lµm bµi vµo vë. 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
 - C¶ líp cïng GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng: 5 can ®ùng sè lÝt dÇu lµ: 3 x 5 = 15 (l)
 Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n
 - 2HS ®äc bµi to¸n, líp ®äc thÇm.
 - HS lµm bµi vµo phiÕu theo nhãm, c¸c nhãm d¸n kÕt qu¶ lªn b¶ng.
 - C¶ líp cïng GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng: 8 tói cã sè g¹o lµ: 3 x 8 = 24 (kg)
 4. Cñng cè, dÆn dß: - DÆn häc thuéc lßng b¶ng nh©n 3. 
 -Yêu cầu HS về nhà làm bài tập: 1,2,3,(VBT)
 - Nhận xét giờ học.
---------------------------------
KỂ CHUYỆN: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
 I. Mục đích – yêu cầu:
- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung chuyện.
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp nội dung.
- Đặt được tên khác phù hợp với nội dung chuyện.
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- 4 tranh minh hoạ câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 6HS lên bảng phân vai dựng lại câu chuyện "Chuyện bốn mùa" 
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn kể chuyện:
a. Xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện
- GV nêu yêu cầu bài.
- HS quan sát từng tranh trong SGK.
- 4HS lên bảng, mỗi em cầm một tờ tranh phóng to, để trước ngực, quay xuống lớp, tự đứng theo thứ tự tranh từ trái qua phải đúng như nội dung chuyện
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại thứ tự tranh: 4,2,3,1
b. Kể toàn bộ câu chuyện:
- 2HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá.
c. Đặt tên khác cho câu chuyện:
- Nhiều HS nối tiếp nhau đặt tên khác cho câu chuyện. GV ghi bảng một số tên tiêu biểu.
- Cả lớp nhận xét, tìm ,chọn các tên phù hợp với nội dung chuyện
3.Củng cố, dặn dò:
- GV hỏi: Câu chuyện trên cho em biết điều gì? (Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ vào quyết tâm và lao  ...  chấm cuối câu, trình bày đúng, đẹp.
2. Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: s / x
 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1a.
 - Vở bài tập.
 III. Các hoạt động dạy học:
 A. Kiểm tra bài cũ:
 - 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: hoa sen, giọt sương, cây xoan
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
 2. Hướng dẫn nghe - viết:
 a. Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài chính tả. 3HS đọc lại bài .
- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính tả: + Bài thơ tả hiện tượng gì của thiên nhiên?
+ Mưa bóng mây có điểm gì lạ? Có điều gì làm bạn nhỏ thích thú?
- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: 
 + Bài thơ có mấy khổ thơ? Mỗi khổ thơ có mấy dòng? Mỗi dòng có mấy chữ?
- HS tập viết vào bảng con những từ ngữ khó: thoáng, cười, tay, dung dăng
b. GV đọc, HS viết bài vào vở:
- GV lưu ý HS cách trình bày bài.
c. Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi.
- GV thu bài chấm, nhận xét.
 3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Bài tập 1a: Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống :
- 1HS nêu yêu cầu của bài.
- 3HS lên bảng làm vào bảng phụ, cả lớp làm vào giấy nháp.
- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + sương mù ; cây xương rồng
 + đất phù sa; đường xa + xót xa; thiếu sót 
 4. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. 
 - Dặn HS về nhà luyện viết.
--------------------------------
THỂ DỤC: MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN.
 TRÒ CHƠI: CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU
 I. Mục tiêu:
 - Ôn hai động tác: Đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông và đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước - sang ngang - lên cao chếch chữ V. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
 - Tiếp tục học trò chơi: "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
 II. Địa điểm, phương tiện:
 - Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh an toàn sân tập.
 - Phương tiện: 1 cái còi và kẻ sân cho trò chơi: "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau". 
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp
 1. Phần mở đầu: 
 - GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
 - Khởi động: Xoay các khớp
 2. Phần cơ bản:
 * Ôn đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông: 5 lần mỗi chân.
 - Lần 1- 2: GV vừa làm mẫu, vừa hô nhịp cho HS tập theo.
 - Lần 3 + 4 + 5: Cán sự điều khiển. GV theo dõi, giúp đỡ.
 * Lưu ý: Không năng chân cao quá, chân, mũi chân cần thẳng và giữ thăng bằng cho tốt.
 * Ôn đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước) hai tay đưa ra trước - sang ngang - lên cao chếch chữ V - Về tư thế cơ bản : 4 lần.
 * Lưu ý: Sửa tư thế của hai bàn chân thẳng hướng phía trước.
* Tiếp tục học trò chơi: "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau"
- GV nêu tên trò chơi.
- Cho HS đọc vần điệu: "Chạy đổi chỗ. Vỗ tay nhau. Hai...ba!".
- GV thổi còi cho HS đọc vần điệu, sau tiếng "ba", các em bắt đâud chạy đổi chỗ cho nhau theo từng đôi (chạy bên phải đường, đưa bàn tay trái vỗ vào bàn tay trái của bạn) 
 3. Phần kết thúc: 
 - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
 - GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà ôn các động tác RLTTCB.
-------------------------------------------------------------------------
THỨSÁU: 	Ngày soạn:................../ 2010
	Ngày dạy:................... /2010
TẬP LÀM VĂN: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA
 I. Mục đích, yêu cầu:
 - Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc.
 - Dựa vào gợi ý, viết một đoạn văn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè.
 II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về cảnh mùa hè
 - Vở bài tập
 III. Các hoạt động dạy học:
 A. Kiểm tra bài cũ: 2 HS thực hành đối đáp theo tình huống: HS1 đóng vai ông đến trường tìm cô giáo xin phép cho cháu mình nghỉ ốm. HS2 đóng vai lớp trưởng đáp lời chào ông và nói chuyện với ông.
 B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
 2. Hướng dẫn làm bài tập:
 Bài tập 1: (Miệng)
- 1HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài.
- HS trao đổi theo cặp rồi trả lời. Cả lớp và GV nhận xét, kết luận:
a. Những dấu hiệu báo mùa xuân đến: Từ trong vườn, trong không khí, cây cối thay áo mới
b. Tác giả đã quan sát mùa xuân bằng cách ngửi, nhìn.
Bài tập 2: (Miệng)
- 1HS đọc yêu cầu bài và các câu hỏi gợi ý. Cả lớp đọc thầm
- GV nhắc HS viết đoạn văn bằng cách bám sát 4 câu hỏi gợi ý, có thể bổ sung thêm ý mới
- HS làm vào vở bài tập. Nhiều HS đọc bài viết. 
- Cả lớp và GV nhận xét về cách dùng từ, viết câu, bình chọn người viết văn hay.
 3. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học, khen ngợi những HS học tốt.
----------------------------------------------------
TOÁN: BẢNG NHÂN 5
 I. Môc tiªu: Gióp HS:
 - LËp b¶ng nh©n 5 (Nh©n 5 víi 1, 2, 3, 4,......, 10)
 - Häc thuéc b¶ng nh©n 5.
 - Thùc hµnh nh©n 5, gi¶i bµi to¸n vµ ®Õm thªm 5.
 II. §å dïng d¹y häc: - C¸c tÊm b×a, mçi tÊm b×a cã 5 chÊm trßn.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
 A. KiÓm tra bµi cò: - 2HS lªn b¶ng ®äc thuéc b¶ng nh©n 4
 B. Bµi míi:
 1. Giíi thiÖu bµi: B¶ng nh©n 5
 2. H­íng dÉn HS lËp b¶ng nh©n 5 (lÊy 5 nh©n víi mét sè).
 - GV giíi thiÖu c¸c tÊm b×a, mçi tÊm cã 5 chÊm trßn.
 - GV g¾n lªn b¶ng 1 tÊm b×a, nªu: * Mçi tÊm b×a ®Òu cã 5 chÊm trßn, ta lÊy 1 tÊm b×a, tøc lµ 5(chÊm trßn) ®­îc lÊy mét lÇn ta viÕt: 5 x 1 = 5. 
 * §äc lµ: N¨m nh©n mét b»ng n¨m.
 - GV g¾n 2 tÊm b×a (mçi tÊm cã 5 chÊm trßn) lªn b¶ng , hái ®Ó HS tr¶ lêi ®­îc: 5 ®­îc lÊy 2 lÇn.
 - GV: Mçi tÊm b×a cã 5 chÊm trßn, ta lÊy 2 tÊm b×a, tøc lµ 5 chÊm trßn ®­îc lÊy 2 lÇn.
 + HS lËp phÐp nh©n: 5 x 2 = 10 (5 + 5 = 5 x 2 = 10)
 * T­¬ng tù, gi¸o viªn h­íng dÉn HS lËp tiÕp: 5 x 3 = 15.... 5 x 10 = 50
 - GV giíi thiÖu b¶ng nh©n 5 vµ tæ chøc cho häc sinh häc thuéc b¶ng nh©n 5.
 3. Thùc hµnh:
 Bµi 1: TÝnh nhÈm:
 - 1HS ®äc yªu cÇu.
 - HS lµm bµi vµo VBT. HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng kÕt qu¶ cña phÐp nh©n.
 - GV vµ HS nhËn xÐt, ghi b¶ng kÕt qu¶ ®óng.
 Bµi 2: Gi¶i bµi to¸n
 - 2HS ®äc bµi to¸n, líp ®äc thÇm.
 - GV h­íng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n, kÕt hîp tãm t¾t.
 - HS lµm bµi vµo vë, 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi.
 - C¶ líp cïng GV nhËn xÐt, chèt lêi gi¶i ®óng: 
 Sè ngµy mÑ ®i lµm trong 4 tuÇn: 5 x 4 = 20 (ngµy)
 Bµi 3: §Õm thªm 5 råi viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng:
 - HS ®äc yªu cÇu bµi.
 - HS lµm bµi vµo vë. Nªu kÕt qu¶. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng:
 5
 10
 15
 20
 25
 30
 35
 40
 45
 50
 + HS nhËn xÐt vÒ ®Æc ®iÓm cña d·y sè nµy. 
 - HS ®äc d·y sè ®· ®iÒn: ®Õm xu«i, ®Õm ng­îc.
 4. Cñng cè, dÆn dß: - C¶ líp ®äc l¹i b¶ng nh©n 5.
 - DÆn häc thuéc lßng b¶ng nh©n 5. Làm bài tập: 1,2,3 (VBT)
 - GV nhËn xÐt giê häc.
----------------------------------
ÂM NHẠC: ÔN TẬP BÀI: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
I.Mục tiêu:
-HS hát đúng giai điệu, thuộc lời ca.
-Hát kết hợp múa đơn giản.
II. Giáo viên chuẩn bị:
-Nhạc cụ quen dung.
-Một vài động tác múa đơn giản.
-Trò chơi “Rồng rắn lên mây ”
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Ôn bài hát Trên con đường đến trường
-Ôn tập theo từng tổ, nhóm.
-Hát kết hợp gõ đệm 
-Hát kết hợp múa đơn giản.
Hoạt động 2:Trò chơi “Rồng rắn lên mây”
-Tổ chức trò chơi như GV đã chuẩn bị .
-GVtổ chức cho HS chơi.
-GV nhận xét
-GV dặn dò tiết học sau.
-------------------------------------------------------
TẬP VIẾT: CHỮ HOA: Q
 I. Mục đích, yêu cầu: 
 * Rèn kỹ năng viết chữ:
- Biết viết chữ hoa Q theo cỡ vừa và nhỏ.
- Biết viết cum từ ứng dụng Quê hương tươi đẹp cỡ nhỏ; chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
 II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái viết hoa Q đặt trong khung chữ 
 - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trên dòng kẻ ly.
 - Vở tập viết 
 III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài: 
- Cả lớp viết lại chữ cái viết hoa đã học: P
- 1HS nhắc lại câu viết ứng dụng ở bài trước: Phong cảnh hấp dẫn
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
 2. Hướng dẫn viết chữ cái hoa:
 a. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ Q 
 - GV giới thiệu khung chữ và cấu tạo nét trên bìa chữ mẫu về: Độ cao, số nét, nét nối.
- GV chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ mẫu.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết.
b. Hướng dẫn HS viết trên bảng con:
- HS tập viết chữ Q 2 lượt. GV nhận xét, uốn nắn cho HS.
 3. Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:
 a. Giới thiệu câu ứng dụng: Quê hương tươi đẹp 
- 1HS đọc câu ứng dụng: Quê hương tươi đẹp 
- HS nêu cách hiểu: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương.
b. HS quan sát mẫu chữ ứng dụng trên bảng, nêu nhận xét:
- Độ cao của các chữ cái.
- Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng.
- GV viết mẫu chữ Quê trên dòng kẻ.
c. Hướng dẫn HS viết chữ Quê vào bảng con.
- HS tập viết chữ Quê 2 lượt. GV nhận xét, uốn nắn cho HS.
 4. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết:
 - GV nêu yêu cầu viết: Viết theo mẫu quy định.
- GV theo dõi giúp đỡ.
 5. Chấm, chữa bài:
 - GV thu bài chấm, nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
 6. Củng cố - dặn dò:
 - GV nhận xét chung về tiết học, khen ngợi những HS viết đẹp.
 - Dặn HS về nhà luyện viết thêm.
----------------------------------
Hoạt động tập thể: 	SINH HOẠT LỚP
I.Yêu cầu: 
 - HS thấy được nhũng ưu khuyết điểm trong tuần để có hướng phấn đấu và sửa chữa. Nêu cao tinh thần phê và tự phê.
- Nắm được kế hoạch tuần tới.
 II. Hoạt động trên lớp:
1. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Ưu điểm:
- Nhìn chung có nhiều cố gắng.
- Đồ dùng học tập khá đầy đủ. Sách vở bao bọc khá cẩn thận.
- Hăng say phát biểu xây dựng bài. Có ý thức học.
- Đi học chuyên cần,ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
- Có cố gắng: 
- Học sút nhiều: 
- Tổ trực hoàn thành tốt nhiệm vụ, vệ sinh lớp học sạch sẽ.
- Thông báo kết quả học tập học kì I: 
+ Học sinh Giỏi: 
+ Học sinh Tiên tiến: .
* Tồn tại: 
- Nói chuyện riêng nhiều:
- Chữ viết cẩu thả: 
- Cần cố gắng thêm: 
 2. Kế hoạch tới:
 - Phát huy những ưu điểm, khắc phục những thiếu sót.
 - Ổn định nề nếp lớp học. Đi học chuyên cần.Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
 - Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
 - Thi đua học tốt giữa các tổ, nhóm.
 - Tham gia lao động, vệ sinh trường, lớp sạch sẽ. 
 - Tổ trực hoàn thành tốt nhiệm vụ.
 - Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ.
-----------------------@-------------@------------@----------------------------