Kế hoạch bài dạy môn: Toán 2 - Tiết 65: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

KẾ HOẠCH BÀI DẠY	Môn: TOÁN	Tuần: 13
Ngày dạy	: Thứ sáu, ngày 13 tháng 11 năm 2009
Tên bài dạy	: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số (Tiết 65)
MỤC TIÊU:
- Biết cách thực hiện các phép trư để lập các bảng trừ: 15, 16, 17 , 18 trừ đi một số. 
 Rèn kỹ năng trừ có nhớ thành thạo.
Giáo dục HS tích cực học tập, cẩn thận, chính xác khi làm bài.
CHUẨN BỊ:
Giáo viên	: Que tính, thẻ chục
Học sinh	: Dụng cụ học tập .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:	Thầy	
 Trò 
* Hoạt động 1:	Khởi động
Ổn định : Hát Chiến sĩ tí hon
Cả lớp hát
Kiểm tra kiến thức cũ: Luyện tập
Trò chơi: Chiếc thẻ bí mật: GV úp các chiếc thẻ ghi phép tính lên bảng thành hình dấu hỏi.Gọi HS lần lượt lên chọn bất kỳ thẻ nào mở lên và nêu kết quả.
Thực hiện theo yêu cầu
Nhận xét.
 - Bài mới	: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số 
* Hoạt động 2: 	Cung cấp kiến thức mới
 * 15 trừ đi một số: Có 15 que tính, bớt đi 7 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? Yêu cầu HS thao tác trên que.
 - GV hướng dẫn cách bớt thông thường.
 - Cho HS thao tác trên que để lập bảng 15 trừ đi một số.
 * 16, 17, 18 trừ đi một số:
 - Cho HS thao tác trên que để bớt đi 9 que trong số 16 que tính có. Lập bảng trừ 16 trừ đi một số.
 - Cho HS tiếp tục tìm kết quả cho các phép tính: 17 – 8; 17 – 9; 18 – 9
 - Cho HS học thuộc bảng trừ.
Chú ý nghe
Thao tác trên que
HS tìm ra nhiềucách
Lắng nghe
 Thực hiện
D9ọc thuộc
* Hoạt động 3: 	Luyện tập – Thực hành 
Bài tập 1: Tính: 
a ) 15 15 15 15 15
 8 9 7 6 5
 7 6 8 9 10
 b)	 16 16 16 17 17
 9 7 8 8 9
 7 9 8 9 8
 c) 18 12 13 14 20
 9 7 8 6 8
 9 5 5 8 12
 Cho HS lên bảng làm câu a. Câu b, c HS làm vào vở.
 Nhận xét 
Đọc yêu cầu
Thực hiện 
* Hoạt động 4: 	Củng cố – Dặn dò: 
 - Cho HS thi đua đọc thuộc các bảng trừ. Tuyên dương. 
 - Cbbs:55 - 8; 56 - 7; 37-8; 68 - 9
Thi đua đọc.
* Rút kinh nghiệm:..............................................................................................................
.............................................................................................................................................