I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6.Biết thời điểm, khoảng thời gian. Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày.
- Rèn kĩ năng xem giờ đúng và xem giờ khi kim phút chỉ số 3, 6.
- Giáo dục HS tích cực trong học tập, có ý thức quý trọng thời gian
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : Mô hình đồng hồ
- Học sinh : Dụng cụ học tập
KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: TOÁN Tuần:26 Ngày dạy : Thứ hai, ngày 08 tháng 3 năm 2010 Tên bài dạy : Luyện tập (Tiết 126 ) MỤC TIÊU: - Giúp HS biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3, số 6.Biết thời điểm, khoảng thời gian. Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày. Rèn kĩ năng xem giờ đúng và xem giờ khi kim phút chỉ số 3, 6. Giáo dục HS tích cực trong học tập, có ý thức quý trọng thời gian CHUẨN BỊ: Giáo viên : Mô hình đồng hồ Học sinh : Dụng cụ học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thầy Trò * Hoạt động 1: Khởi động GV đọc giờ cho cả lớp cùng quay trên mô hình đồng hồ cá nhân: 8 giờ 15 phút, 6 giờ rưỡi,11 giờ, 14 giờ 30 ohút Tham gia chơi Nhận xét. Giới thiệu bài Bài mới : Luyện tập * Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành - Bài tập 1 : Hướng dẫn HS nêu giờ xảy ra một số hành động: Yêu cầu HS kể liền mạch các hoạt động của Nam và các bạn dựa vào câu hỏi trong bài. Làm theo cặp Trình bày trước lớp - Bài tập 2 : Gọi HS đọc đề bài: a/ Hà đến trường lúc 7 giờ, Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút. Ai đến trường sớm hơn?(Hà đến trường sớm hơn). b/ Ngọc đi ngủ lúc 21 giờ, Quyên đi ngủ lúc 21 giờ 30 phút. Ai đi ngủ muộn hơn?( Quyên đi ngủ muộn hơn ) Dùng mô hình đồng hồ để HS thấy được bạn nào đến trường sớm hơn hoặc đi ngủ muộn hơn. Đọc yêu cầu Quan sát mô hình và trả lời. * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Gọi vài cặp HS lên và hỏi thời gian học tập ở nhà và cả lớp nhận xét ai học lâu hơn. Hỏi về thời điểm đến trường: Ai đến muộn hơn? Hỏi về giờ ngủ: Ai ngủ sớm hơn? - Cbbs: Tìm số bị chia Thực hiện theo yêu cầu. * Rút kinh nghiệm: .
Tài liệu đính kèm: