Kế hoạch bài dạy khối lớp 2 - Tuần học 21 năm 2010

TuÇn 21
Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010
Thñ c«ng
GẤP, CẮT DÁN PHONG BÌ (Tiết 1)
I-Mục tiêu:
-HS biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
-Gấp, cắt, dán được phong bì, nếp gấp dường cắt, dường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thẻ chưa cân đối.
Thái độ: yêu thích môn học.
II-Chuẩn bị: 
Phong bì mẫu và mẫu thiệp chúc mừng.
Quy trình gấp, cắt, dán phong bí có hình vẽ minh họa. Một tời giấy hình chữ nhật. Thước, bút, chì, hồ, kéo,
III-Các hoạt động dạy- học:
H§ cña thÇy H§ cña trß
A.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
Nhận xét.
B.Bài mới: 
1-Hướng dẫn quan sát và nhận xét:
-GV giới thiệu phong bì mẫu:
+Phong bì có hình gì?
+Mặt trước của phong bì ntn?
+Mặt sau của phong bì ntn?
+Cho HS so sánh về kích thước của phong bì và thiếp chúc mừng?
2-GV hướng dẫn mẫu:
-Bước 1: Gấp phong bì.
+Lấy tờ giấy trắng gấp thành 2 phần theo chiều rộng như hình 1/SGV sao cho mép dưới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2 ô, được hình 2
+Gấp hai bên hình 2, mỗi bên vào 1,5 ô để lấy đường dấu gấp.
+Mở 2 đường mới gấp ra, gấp chéo 4 góc như hình 3 để lấy đường dấu gấp.
-Bước 2: Cắt phong bì.
+Mở tờ giấy ra cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo ở hình 4 được hình 5.
-Bước 3: Dán thành phong bì.
+Gấp lại theo các nếp gấp ở hình 5, dán 2 mép bên và gấp mép trên theo đường dấu gấp (hình 6) ta được chiếc phong bì.
-Gọi 1 HS lân gấp, cắt, dán phong bì.
-Tổ chức cho HS gấp, cắt, dán phong bì.
C. Củng cố-Dặn dò 
-Muốn gấp được phong bì ta cần gấp hình gì? Có mấy bước? Kể tên?
-Về nhà tập làm lại-Nhận xét.
Quan sát.
Hình chữ nhật.
Ghi chữ: Người gởi, người nhận.
Dán theo 2 cạnh đựng thư, thiếp chúc mừng, sau khi cho thư vào dán lại.
Quan sát.
Quan sát.
Quan sát.
1 HS giỏi.
4 nhóm (nháp).
HS trả lời.
 *******************************************
TËp ®äc
CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I-Mục đích yêu cầu:
 - Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, Đọc rành mạch được toàn bài .
 -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (trả lời được câu hỏi 1,2,4,5).Hs khá giỏi trả lời CH 3
 -Ham thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học :
-GV: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
-HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
H§ cña thÇy H§ cña trß
A.Kiểm tra bài cũ: Mùa xuân đến
Nhận xét-Ghi điểm.
B.Bài mới.
*Trong các tuần 21, 22 các em sẽ học các bài gắn với chủ điểm mới: Chim chóc. Truyện mở đầu chủ điểm có tên gọi “Chim sơn ca và bông cúc trắng”. Chim sơn ca và bông cúc trắng trong truyện này có số phận rất buồn thảm. Các em hãy đọc truyện và xem câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì.
+Luyện đọc:
-GV đọc mẫu.
-Gọi HS đọc từng câu đến hết.
-Luyện đọc từ khó: lìa đời, héo lả, long trọng, xòe cánh, an ủi,
-Gọi HS đọc từng đoạn đến hết.
-Hướng dẫn cách đọc.
à Rút từ mới: khôn tả, véo von, long trọng,
-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Cả lớp đọc bài. Tiết 2
+Hướng dẫn tìm hiểu bài:
(?)Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa sống ntn?
(?)Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm?
(?)Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình đối với chim, với hoa?
(?)Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì đau lòng?
(?)Em muốn nói gì với các cậu bé?
+Luyện đọc lại:
-Gọi HS thi đọc lại câu chuyện.
C.Củng cố-Dặn dò.
(?)Qua câu chuyện chúng ta cần làm gì?
-Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi-Nhận xét.
Đọc và trả lời câu hỏi (3 HS).
Nối tiếp.
Cá nhân, đồng thanh.
Nối tiếp.
Giải thích.
Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều.)
Đoạn (đồng thanh).
Đồng thanh.
Tự do bay nhảy, hót véo von,Cúc sống tự do bên bờ rào, giữa đám cỏ dại...
Bị bắt, bị cầm tù.
Nhốt chim vào lồng cúc 
HS tr¶ lêi.
Sơn ca chết. Cúc héo tàn.
Đừng bắt chim, đừng hái hoa.
4-5 em.
Bảo vệ chim, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp.
 ********************************************
 To¸n
 LUYỆN TẬP
A-Mục tiêu:
-Thuộc bảng nhân 5 
Biết tính giá trị của biểu thức có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán có 1 phép nhân ( trong bảng nhân 5).
- Nhận biết được đăc điểm của dãy số để viết số còn thiều của dãy số đó.
- Ham thích học Toán.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng phụ. Bộ thực hành Toán.
HS: Vở.
III. Các hoạt động dạy- học :
H§cña thÇy H§ cña trß
A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm:
5 x 4 = 4 x 5
5 x = 2 x 5
BT 2/12.
-Nhận xét-Ghi điểm.
B. Bài mới.
1.Luyện tập:BT1/13:Hướng dẫn HS làX 3 
	 X 3	x 5
 5 15 5 25 
 x 7 x 9
 5 35 ; 5 45
 BT 2/13: Hướng dẫn HS làm:
 5 x 5 -10 = 25 – 10
 = 15
 5 x 7 – 5 = 35 - 5
 = 30
 5 x 9 – 25= 45 – 25
 = 20
 5 x 6 – 12 = 30 - 12
 = 18
BT 3/13: Gọi HS đọc đề.
Bảng (3 HS).
Bảng con. HS yếu làm bảng lớp. Nhận xét.
2 nhóm. Đại diện làm. Nhận xét. Tuyên dương.
-HS tãm t¾t vµ tù lµm bµi.
-1 HS lµm b¶ng, c¶ líp nhËn xÐt.
C.Củng cố-Dặn dò.
-Trò chơi: BT 4/13
-Về nhà xem lại bài-Nhận xét.
3 nhóm làm. Nhận xét.
********************************************************************
Thø ba ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2010
Mü thuËt
( GV bé m«n d¹y)
*************************************
 To¸n
ĐƯỜNG GẤP KHÚC. ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I-Mục tiêu:
-Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc.
-Nhận biết được độ dài đường gấp khúc.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó.
Thái độ: Nghiêm túc trong giờ học, yêu thích môn tiết học.
II-Đồ dùng dạy học:
Hình vẽ đường gấp khúc gồm 3 đoạn.
III-Các hoạt động dạy- học:
H§ cña thÇy H§ cña trß
A.Kiểm tra bài cũ: -Cho HS làm BT
 5 x 6 – 10 = 30 – 10
 = 20
 5 x 8 – 23 = 40 – 23 
 = 17
 -BT 3/13.
-Nhận xét-Ghi điểm.
B.Bài mới.
1.Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc:
-Cho HS quan sát đường gấp khúc ABCD.
-Giới thiệu đây là đường gấp khúc ABCD.
(?)Đường gấp khúc này có mấy đoạn thẳng?
(?)Đó là những đoạn thẳng nào?
-Nhìn vào số đo của các đoạn thẳng cho biết: 
(?)Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm?
(?)Đoạn thẳng BC dài bao nhiêu cm?
(?)Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm?
-Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD: 
 2 cm + 4 cm + 3 cm = 9 cm
Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD dài 9 cm.
2-Luyện tập:
-BT 3/14: Hướng dẫn HS làm.
a- Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
2 cm + 3 cm + 3 cm = 8 (cm)
ĐS: 8 cm.
a- Độ dài đường gấp khúc MNPQR là:
2 cm + 3 cm + 1 cm + 3 cm = 9 (cm)
ĐS: 9 cm.
C. Củng cố-Dặn dò.
-Trò chơi: BT 4/15.
-Giao BTVN: 1, 2/13
-Về nhà xem lại bài-Nhận xét.
Bảng lớp (3 HS).
HS nhắc lại.
3 đoạn thẳng.
AB, BC, CD.
2 cm.
4 cm.
3 cm.
HS nhắc lại.
Làm vở, làm bảng. Nhận xét. Đổi vở chấm.
2 nhóm. Nhận xét
 *******************************************
 §¹o ®øc
BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ
I-Mục tiêu:
-Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự.
- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng nhữ lời yêu cầu, đề nghị lịch sự
- biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp.
-HS có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp.
II. Đồ dùng dạy học :	
GV: Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước. Phiếu thảo luận nhóm.
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy-học :
 H§ cña thÇy H§ cña trß
A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS trả lời câu hỏi:
(?)Khi nhặt được của em phải làm gì?
(?)Làm như vậy em sẽ cảm thấy ntn?
 Nhận xét.
B. Bài mới. 
1-Giới thiệu bài: Bài Đạo đức hôm nay sẽ tập cho các em biết nói lời yêu cầu, đề nghị à Ghi. 
2-Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
-Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết nội dung trong tranh.
-GV giới thiệu: Trong giờ học vẽ Nam muốn m­în bút chì của bạn Tâm. Em hãy đoán xem Nam sẽ nói gì với bạn Tâm?
*Kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự. Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng.
3-Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
-Yêu cầu HS quan sát tranh ở SGKvà hỏi:
(?)Các bạn trong trang đang làm gì?
(?)Em có đồng tình với việc làm của các bạn không? Vì sao? 
 *Kết luận: Việc làm trong tranh 2, 3 là đúngViệc làm trong tranh 1 là sai vì bạn đó dù là anh nhưng muốn mượn đồ chơi của em cũng cần phải có lời yêu cầu, đề nghị.
4-Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.
a- Em cảm thấy khó chịu khi yêu cầu, đề nghị người khác.
b- Nói lời yêu cầu, đề nghị là khách sáo, không cần thiết.
c- Chỉ nói lời yêu cầu, đề nghị với người lớn tuổi.
d- Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị lịch sử là tự tôn trọng và tôn trọng người khác.
*Kết luận: Ý d là đúng. Ý a, b, c là sai.
C. Củng cố-Dặn dò. 
-Cần phải nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp với mỗi tình huống.
-Về nhà xem lại bài-Nhận xét. 
HS trả lời.
Hai em nhỏ đang ngồi cạnh nhau. Một em đưa tay muốn mượn bút.
HS trả lời.
Thảo luận từng đôi một. Đại diện trả lời. Nhận xét, bổ sung.
HS trả lời đúng, sai. Nhận xét, bổ sung.
-Tranh 1: Cảnh trong gia đình. Một em trai khoảng 7-8 tuổi đang giành đồ chơi của em bé và nói: “Đưa xem nào!”.
-Tranh 2: Cảnh trước cửa một ngôi nhà. Một em gái đang nói với cô hàng xóm: “Nhờ cô nói với mẹ cháu là cháu sang nhà bà”.
-Tranh 3: Cảnh lớp học. Một em nhỏ muốn về chỗ ngồi đang nói với bạn ngồi bên ngoài:
“Nam làm ơn cho mình đi nhờ vào trong”.
 ***************************************** 
 KÓ chuyÖn 
 CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG
I. Mục tiêu:
-Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng.
-Hs khá Giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện BT2
-Thái độ: Biết nghe và nhận xét lời bạn kể.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện.
HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KTBC: ¤ng Mạnh thắng Thần Gió.
-Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra.
-Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể của bạn.
-Nhận xét và ghi điểm HS.
2. Bài mới 
vHướng dẫn kể từng đoạn truyện 
* Hướng dẫn kể đoạn 1
(?)Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì?
(?) Bông cúc trắng mọc ở đâu?
(?) Bông cúc trắng đẹp ntn? 
 (?)Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng?
(?)Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen ngợi?
-Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dungđoạn1.
* Hướng dẫn kể đoạn:
(?)Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau?
(?)Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bị cầm tù?
(?)Bông cúc muốn làm gì?
-Hãy kể lại  ... đặc điểm của ngành nghề ấy? Ích lợi của ngành nghề đó đối với quê hương đất nước? Cảm nghĩ của em về ngành nghề tiêu biểu đó? C.Củng cố-Dặn dò. 
(?)Kể tên những nghề nghiệp phổ biến ở địa phương em?
(?)Về nhà thực hiện đúng luật lệ giao thông-Nhận xét.
HS trả lời (2 HS).
HS trả lời.
Quan sát.
Thảo luận.
ĐD trình bày. Nhận xét, bổ sung.
H 1, 2: miền núi.
H 3, 4: trung du.
H 5, 6: đồng bằng
Thào luận và trình bày. Mỗi người có mỗi nghề khác nhau. Ở từng vùng miền làm những ngành nghề khác nhau.
Nhóm. Đại diện trả lời.
HS kể.
********************************************************************
 Thø n¨m ngµy 21 th¸ng 1 n¨m 2010
ThÓ dôc
( Gv bé m«n d¹y)
******************************
To¸n
LUYỆN TẬP CHUNG
I-Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trong trường hợp đơn giản.
- Biết giải bài toán có một phép nhân.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc.
-Thái độ: Ham thích học Toán.
II. Đồ dùng dạy học :
-GV: Bảng phụ.
-HS: SG
III. Các hoạt động dạy- học :
H§ cña thÇy H§ cña trß
A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 1/16.
-Nhận xét-Ghi điểm.
B. Bài mới. 
*Luyện tập chung:
-BT 1/18: Hướng dẫn HS làm:
Bảng (1 HS).
Miệng.
2 x 5 = 10
3 x 5 = 15
4 x 5 = 20
5 x 5 = 25
5 x 4 = 20
4 x 5 = 20
3 x 6 = 18
2 x 7 = 14
-BT 3/18: Hướng dẫn HS làm 2 cách:
+Cách 1: 
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)
ĐS: 12 cm.
+Cách 2:
Độ dài đường gấp khúc ABCD là:
3 x 4 = 12 (cm)
ĐS: 12 cm.
C.Củng cố-Dặn dò.
-Trò chơi: BT 4/19-Hướng dẫn làm vở.
Giao BTVN: BT2/18.
-Về nhà xem lại bài-Nhận xét.
Làm vở. 1 HS làm bảng. Nhận xét. Đổi vở chấm.
2 nhóm làm bảng
****************************************************************
LuyÖn tõ vµ c©u
MỞ RỘNG VỐN TỪ-TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC.
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: “Ở ĐÂU?”
I.Mục tiêu: 
-Xếp được một số loài chim theo nhóm thích hợp BT1.
- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ ở đầu BT2,3.
- Thái độ: Ham thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: Bảng thống kê từ của bài tập 1 như Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập 2.Mẫu câu bài tập 2.
-HS: Vở.
III. Các hoạt động dạy- học :
H§ cña thÇy H§ cña trß
A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 2/7.
Nhận xét-Ghi điểm. 
B.Bài mới. 
*Hướng dẫn làm bài tập:
-BT 1/11: Hướng dẫn HS làm:
+Gọi tên theo hình dáng: Cú mèo, vàng anh.
+Gọi tên theo tiếng kêu: Cuốc, quạ.
+Gọi tên theo cách kiếm ăn: Chim sâu, gõ kiến.
-BT 2/11: Hướng dẫn HS làm:
(?)Bông cúc trắng mọc ở đâu?
(?)Chim sơn ca bị nhốt ở đâu?
(?)Em làm thẻ mượn sách ở đâu?
-BT 3/11: Hướng dẫn HS làm:
a- Em ngồi ở đâu?
b- Sách của em để ở đâu?
C.Củng cố-Dặn dò. 
-Ngoài các loµi chim trên còn có các loài chim khác: Chích chòe, chào mào, 
-Về nhà tìm hiểu thêm các loài chim-Nhận xét.
Miệng (2 HS).
2 nhóm. ĐD làm. Nhận xét. Tuyên dương.
Miệng(HS yếu). Thực hành đối đáp.
Bông cúc trắng mọc bên bờ rào giữa đám cỏ dại.
Chim sơn ca bị nhốt ở trong lồng.
Em làm thẻ mượn sách ở thư viện trường.
Làm vở, làm bảng. Nhận xét. Tự chấm vở.
Miệng.
Theo dõi.
 TËp viÕt
CHỮ HOA R
I-Mục đích yêu cầu:	
-Biết viết chữ hoa R (1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ) chữ và câu ứng dụng Ríu (1 dòng cỡ chữ vừa và 1 dòng cỡ chữ nhỏ) “Ríu rít chim ca” 3 lần.
II-Đồ dùng dạy học: 
Mẫu chữ viết hoa R. Viết sẵn cụm từ ứng dụng.
III-Các hoạt động dạy- học:
H§ cña thÇy H§ cña trß
A. Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết chư hoa Q, Quê.
-Nhận xét-Ghi điểm. 
Bảng lớp, bảng con (2 HS).
B.Bài mới.
*Hướng dẫn viết chữ hoa: 
-GV đính chữ mẫu lên bảng.
(?)Chữ hoa P cao mấy ô li?
(?)Gồm mấy nét?
-Nét 1: giống nét chữ P.
-Nét 2: là kết hợp của 2 nét cơ bản, nét công trên và nét móc ngược phải nối vào nhau tạo vòng xoắn giữa thân chữ.
Quan sát.
5 ô li.
-Hướng dẫn cách viết.
Quan sát.
-GV viết mẫu và nêu quy trình viết.
Quan sát.
-Hướng dẫn HS viết bảng con.
Bảng con.
*Hướng dẫn HS viết chữ Ríu:
-Cho HS quan sát và phân tích chữ Ríu.
Cá nhân. 
-GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết.
-Nhận xét.
Quan sát. 
Bảng con.
*Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng:
-Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
-Gọi HS đọc cụm từ ứng dụng.
-Giải nghĩa cụm từ ứng dụng.
-Hướng dẫn HS thảo luận về nội dung, độ cao, cách đặt dấu thanh và khoảng cách giữa các con chữ.
-GV viết mẫu.
HS đọc.
Cá nhân.
4 nhóm. Đại diện trả lời. Nhận xét.
Quan sát.
*Hướng dẫn HS viết vào vở TV:
Hướng dẫn HS viết theo thứ tự:
-1dòng chữ R cỡ vừa.
-1dòng chữ R cỡ nhỏ.
-1dòng chữ Ríu cỡ vừa.
-1 dòng chữ Ríu cỡ nhỏ.
-1 dòng câu ứng dụng.
HS viết vở.
6-Chấm bài: 5-7 bài. Nhận xét.
C.Củng cố-Dặn dò
-Cho HS viết lại chữ R, Ríu.
Bảng (HS yếu)
Thø s¸u ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2010
 To¸n
 LUYỆN TẬP CHUNG
I-Mục tiêu:
- Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Biết thừa số, tích
- Biết giải bài toán có một phép nhân.
- Biết tính độ dài đường gấp khúc.
-Thái độ: Ham thích học Toán.
II. Đồ dùng dạy học :
GV: Bảng phụ.
HS: SG
III. Các hoạt động dạy- học :
 H§ cña thÇy H§ cña trß
A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm:
 4 x 7 = 28
 5 x 9 = 45
 BT 3/18.
-Nhận xét-Ghi điểm.
B. Bài mới. 
*Luyện tập chung:
-BT 1/20: Hướng dẫn HS làm:
Bảng lớp(2HS)
2 x 6 = 12 
3 x 6 = 18
4 x 6 = 24
5 x 6 = 30
5 x 10 = 50
4 x 9 = 36
3 x 8 = 24
2 x 7 = 14
Miệng(HS yếu làm).
2 x 3 = 6
3 x 2 = 6
4 x 3 = 12
3 x 4 = 12
-BT 2/20: Hướng dẫn HS làm:
x
2
5
8
10
x
6
4
7
9
3nhóm đại diện làm-Nhận xét-Tuyên dương.
3
6
15
24
30
4
24
16
28
36
-BT 3/20: Hướng dẫn HS làm:
 4 x 5 < 4 x 6
 4 x 3 = 3 x 4
 2 x 9 > 4 x 4
-BT 4/20: 
-HS lµm vë nh¸p.
-Gäi hs lªn b¶ng lµm.
-NX
Số cây hoa 7 HS trồng là:
5 x 7 = 35 (cây)
 ĐS: 35 cây.
Đọc đề. Làm vở-Làm bảng- Nhận xét-Đổi vở chấm. 
C.Củng cố-Dặn dò.
4 x 5 = ?
3 x 8 = ?
2 x 9 = ?
4 x 8 = ?
3 x 6 = ?
2 x 4 = ?
-HS trả lời.
-Về nhà xem lại bài
 ChÝnh t¶
 SÂN CHIM
I-Mục đích yêu cầu: 
-Nghe, viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi bài “Sân chim”.
- làm được Bt2 a/b
-Thái độ: Ham thích môn học.
II-Đồ dùng dạy học: Ghi sẵn BT.
III-Các hoạt động dạy- học: 
H§ cña thÇy H§ cña trß
A.Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: lũy tre, chích chòe.
-Nhận xét-Ghi điểm. 
B.Bài mới. 
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu à Ghi.
2-Hướng dẫn nghe, viết:
-GV đọc bài viết.
(?)Bài “Sân chim” tả cái gì?
(?)Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng tr, s?
-Luyện viết đúng: xiết, thuyền, trắng xóa, sát, sông,
-GV đọc từng câu, cụm từ đến hết.
3-Chấm, chữa bài:
-Hướng dẫn HS dò lỗi.
-Chấm 5-7 bài.
4-Hướng dẫn làm BT:
-BT 1a/12: Hướng dẫn HS làm:
Đánh trống , chống gậy, chèo bẻo, leo trèo, quyển truyện, câu chuyện.
-BT 2b/12: Hướng dẫn HS làm:
+Uôc: Cuộc thi; Bạn Lan tham gia cuộc thi “Vở sạch chữ đẹp”.
+Uôt: Vuốt tóc; Bạn Mai đang vuốt tóc.
C. Củng cố-Dặn dò.
-Tìm tiếng có vần uôc?
-Về nhà xem lại bài-Nhận xét.
Bảng lớp (2 HS) và bảng con.
2 HS đọc lại.
Chim nhiều không tả xiết.
Trứng, trắng, sân, sát, sông.
Bảng con.
Viết vở(HS yếu tập chép).
Đổi vở dò lỗi.
Bảng con. Nhận xét, bổ sung.
Làm vở. 1 HS đọc bài làm. Lớp nhận xét, bổ sung.
Luộc khoai.
 *******************************************
 TËp lµm v¨n
 ĐÁP LỜI CÁM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOÀI CHIM
I-Mục tiêu: 
-Biếp đáp lại lời cám ơn trong giao tiếp thông thường. Bt1,2
-Thực hiện được các yêu cầu của BT 3 (tìm câu ăn miêu tả trong bài, viết 2,3 câu về một loài chim).
-Thái độ: Ham thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
-GV: Tranh minh họa bài tập 1, nếu có. Chép sẵn đoạn văn bài tập 3 lên bảng. Mỗi HS chuẩn bị tranh ảnh về loài chim mà con yêu thích.
-HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy- học:
 H§ cña thÇy H§ cña trß
A.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc BT 2/9.
Nhận xét-Ghi điểm. 
B.Bài mới. 
1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài àGhi. 
2-Hướng dẫn làm BT:
-BT 1/12: Hướng dẫn HS thực hành đóng vai lần lượt theo từng tình huống:
a- Em cho bạn mượn quyển truyện. Bạn em nói: “Cảm ơn bạn, tuần sau mình sẽ trả”.
Em đáp: Bạn không phải vội, mình chưa cần ngay đâu
-BT 2/13: Hướng dẫn HS làm:
(?)Những câu tả hình dáng của chim chích bông?
(?) Những câu tả hoạt động của chích bông?
-BT 3/13: Hướng dẫn HS làm:
Em rất thích xem chương trình TV giới thiệu loài chim cánh cụt. Đó là một loài chim rất to, sống ở biển. Chim cánh cụt ấp trứng dưới chân, vừa đi vửa mang theo trứng dáng đi lũn cũn trông rất ngộ nghĩnh.
C. Củng cố - Dặn dò.
-Về nhà tỉm hiểu thêm một số loài chim-Nhận xét.
Cá nhân (2 HS).
Thực hành(HS yếu). Nhận xét. 
Làm vở. Đọc bài làm của minh. Nhận xét, bổ sung.
Miệng.
Là một con chim bé xinh đẹp.
Hai chân: xinh xinh..
Hai cánh: nhỏ xíu
Hai cái chân tăm nhảy cứ liên liến.
Cánh nhỏ xoải
Vở.
Đọc bài của mình. Nhận xét.
 *********************************************
 Ho¹t ®éng tËp thÓ
 Sinh ho¹t líp
I.Muïc tieâu :
-Giuùp hoïc sinh nhaän bieát ñöôïc öu khuyeát ñieåm chính trong tuaàn.
-Hoïc sinh bieát ñeå phaùt huy öu ñieåm söûa chöõa, toàn taïi.
-Ñeà ra keá hoaïch tuaàn tôùi. (Tuaàn22)
II.Noäi dung : 
1.OÅn ñònh lôùp: Haùt
2.Ñaùnh giaù tình hình tuaàn 21 :
a.Öu ñieåm: 
-Hoïc sinh ñi hoïc ñeàu, ñuùng giôø.
-Duy trì toát neà neáp vaø tích cöïc trong hoaït ñoäng hoïc taäp.
-Xeáp haøng theå duïc vaø ra vaøo lôùp nhanh.
-Caû lôùp töï quaûn toát.
-Giöõ veä sinh chung toát, laøm tröïc nhaät ñuùng lòch.
b.Toàn taïi:
-Moät soá hoïc sinh tieáp thu baøi chaäm: Vò Mai, ViÖt, Th¸i.
-Moät soá em ít hoaït ñoäng vaø noùi nhoû: Bïi- H­¬ng, D­¬ng
3.Keá hoaïch tuaàn 22:
-Tieáp tuïc duy trì vaø phaùt huy toát nhöõng maët maïnh ñaõ ñaït ñöôïc. Ñoàng thôøi khaéc phuïc söûa chöõa nhöõng toàn taïi.
-Caùc em coá gaéng hoïc baøi vaø chuaån bò baøi ñaày ñuû hôn.
-Taäp trung ñoäng vieân , giuùp ñôõ nhöõng em coøn yeáu ñeå hoïc taäp toát hôn
-Chuaån bò ñoà duøng , saùch vôû hoïc taäp ñaày ñuû.
-OÂn taäp veà an toaøn giao thoâng. 
-Reøn luyeän, tËp th­êng xuyªn c¸c h®g ®éi, tiÕp tôc trång c©y c¶nh, trång v­ên c©y thuèc nam ®Ó chuÈn bÞ ®ãn xu©n míi.
-Tieáp tuïc reøn chöõ ñeïp vaø giöõ vôû saïch.
 *******************************************
 Ngµy th¸ng 1 n¨m 2010
 X¸c nhËn cña BGH
********************************************************************