Giáo án Tuần 7 Lớp 2

 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
TIẾT 1
CHÀO CỜ
-------------------------------------------------------------
TIẾT 2+3
TẬP ĐỌC
	 NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. ( trả lời được các câu hỏi SGK) 
II. Chuẩn bị
SGK, tranh
III. Các hoạt động
1. Ổn định
2. Bài cũ 
 - Ngôi trường mới
HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Tình cảm của bạn H đối với ngôi trường ntn?
Ngôi trường được tả trong bài ntn?
Lớp học được tả ra sao?
Nhận xét.
3. Bài mới (34’)
 - Giới thiệu 
 -GV treo tranh, giới thiệu.
v Hoạt động 1: Luyện đọc
Ÿ Phương pháp: Phân tích, luyện tập.
GV đọc mẫu, tóm nội dung: Lòng biết ơn và kính trọng thầy giáo cũ của chú bộ đội là bố của Dũng.
 YC HS đọc câu nối tiếp.
 HS đọc từ khó:
YCHS đọc đoạn
 - HD ngắt nghỉ câu dài:
 - Đọc câu lần 2
Giải nghĩa từ SGK
Luyện đọc nhóm
Thi đọc nhóm
Đọc đồng thanh.
v Hoạt động 2 TIỀT 2
 - Tìm hiểu bài: (15’)
Câu 1. Bố Dũng đến trường làm gì?
Vì sao bố tìm gặp thầy giáo cũ ngay tại lớp Dũng?
 - Câu 2.Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào? Lễ phép
 - Câu 3.Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?
 Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy như thế nào?
 - Câu 4.Dũng nghĩ gì khi bố đã về?
 Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?
v Hoạt động 3: Luyện lại (20’)
Ÿ Phương pháp: Sắm vai
Thi đọc toàn bộ câu chuyện
4.Củng cố (4’)
HS đọc diễn cảm
Câu chuyện này khuyên em điều gì?
5. Dặn dò 
Đọc diễn cảm
Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp 2.
..
TIẾT 4
TOÁN
	 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn
II. Chuẩn bị
GV: SGK. Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3.
HS: bảng con
III. Các hoạt động
1. Ổn định
2. Bài cũ Bài toán về ít hơn.
GV cho tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi phép tính vào bảng con.
Nam có : 38 bông hoa
Tuấn có ít hơn Nam : 5 bônh hoa
Tuấn có :  bông hoa?	Giải	
 Số bông hoa Tuấn có là:
 38 – 5 = 33 (bông hoa)
	Đáp số: 33 bông hoa.
- GV nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Luyện tập củng cố về dạng toán. Bài toán về ít hơn.
v Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.
Ÿ Mục tiêu: Giải các bài toán về ít hơn, nhiều hơn
Ÿ Phương pháp: Thảo luận
ị ĐDDH: Bảng phụ bài tóm tắt bài 2, 3.
Bài 2:
Kém hơn anh 5 tuổi là “Em ít hơn anh 5 tuổi”
Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?
 - YCHS làm vào vở
Bài 3:
Bài toán thuộc dạng gì?
Nêu cách làm.
 - KL: bài 2, 3 là hai bài toán ngược nhau.
v Hoạt động 2: Xem tranh SGK giải toán
Ÿ Phương pháp: Trực quan, luyện tập
ị ĐDDH: SGK
Bài 4
Bài toán thuộc dạng gì?
Nêu cách làm.
Chia nhóm thảo luận.
Nhận xét.
4. Củng cố (3’)
 - HS giải bài toán: Theo tóm tắt	.
 -Ngọc có :17 tem thư
 -Hà có ít hơn Ngọc : 2 tem thư
 -Hà có : tem thư ? 
 5. Dặn dò
Xem lại bài.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Kilôgam
 Bài 2
 Bài 3
 Bài 4
TIẾT 5
ĐẠO ĐỨC
	CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 1)
I. Mục tiêu
 - Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cho mẹ.
 - Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.
 GDMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa,sân vườn, rửa ấm chén, chăm sĩc cây trồng, vật nuơi là làm mơi trường, thêm sạch đẹp, gĩp phần bảo vệ mơi trường.
II. Chuẩn bị
 · Các thẻ bìa màu xanh, đỏ, trắng.
 · Các tấm thẻ nhỏ để chơi TC “ Nếu...thì “.
 · Đồ dùng chơi đóng vai.
III. Các hoạt động
1. Ổn định
2. Bài cũ Thực hành
GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
 Vì sao cần sống gọn gàng, ngăn nắp? 
GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp của HS ở nhà và ở trường.
3. Bài mới 
Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì chúng ta phải chăm làm việc nhà. Những việc trong nhà là những việc như thế nào? Hôm nay cùng tìm hiểu qua bài Chăm làm việc nhà.
 v Hoạt động 1 :Phân tích bài thơ “ Khi mẹ vắng nhà “.
 * Mục tiêu: Hs biết 1 tấm gương chăm làm việc nhà; Hs biết chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thương ông bà, cha mẹ.
 * Cách tiến hành: 
 - Gv đọc diễn cảm bài thơ: Khi mẹ vắng nhà của TĐK.
 - YCHS đọc lại 
 - HS thảo luận lớp .
 · Gv kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là 1 đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
 v Hoạt động 2 : Bạn đang làm gì? .
 * Mục tiêu: Hs biết được 1 số việc nhà phù hợp với khả năng của em.
 * Cách tiến hành:
 - Gv chia nhóm , phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh và yêu cầu các nhóm nêu tên việc nhà mà các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm. 
 - Gv tóm tắt lại/ sgv.
 * Kết luận: 
 · Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng.
 v Hoạt động 3 : Điều này đúng hay sai?
 * Mục tiêu: Hs có nhận thức, thái độ đúng đối cới công việc gia đình
 * Cách tiến hành: 
 - Gv lần lượt nêu từng ý kiến.
 -Yêu cầu hs giơ thẻ màu theo quy ước (ý kiến/ sgv ).
 · Sau mỗi ý kiến, hs giơ thẻ.
 · Gv kết luận: sgv/ 36.
 * Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bộn phận của trẻ em, là thể hiện tình yêu thươnmg đối với ông bà, cha mẹ.
GDMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa,sân vườn, rửa ấm chén, chăm sĩc cây trồng, vật nuơi là làm mơi trường, thêm sạch đẹp, gĩp phần bảo vệ mơi trường.
4.Củng cố – dặn dò 
 -Có em nào làm việc giúp bố mẹ chưa?
 -Nhận xét.
 HS chuẩn bị bài tiết sau.
- Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà
- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng
 Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Tiết 1
Kể chuyện
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
 - Xác định được ba nhân vật trong câu chuyện (BT1)
 - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
II. Chuẩn bị
GV: Tranh.
HS: SGK.
III. Các hoạt động
1. Ổn định(
2. Bài cũ Mẩu giấy vụn
 - 3-4 HS kể lại chuyện
GV nhận xét 
3. Bài mới 
Giới thiệu: GV ghi tựa bài lên bảng
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn.
Câu chuyện Người thầy cũ có những nhân vật nào?
Ai là nhân vật chính?
 - Chú bộ đội là ai, đến lớp làm gì?
v Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu truyện
- GV chia nhóm, hướng dẫn các nhóm tập kể lại câu truyện
- HS đại diện các nhóm kể lại truyện
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
v Hoạt động3: Kể toàn bộ câu truyện theo vai
- Giao các vai trong câu truyện cho HS
- Hướng dẫn giọng, điệu bộ  của từng nhân vật
- GV làm người dẫn chuyện , HS kể truyện theo vai
- Tổ chức HS tự kể truyện trước lớp
- Tổ chức lớp nhận xét, bình chọn
- GV nhận xét, tuyên dương
4.Củng cố -dặn dò.
-Câu chuyện này nhắc chúng ta điều gì?
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
HS khá giỏi biết kể lại tồn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện ( BT3)
---------------------------------------------------------------------
TIẾT 2
CHÍNH TẢ
	 NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
 - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
 - Làm được bài tập 2; BT3 a hoặc b
II. Chuẩn bị
GV: SGK, bảng phụ
HS: vở, bảng con
III. Các hoạt động
1. Ổn định 
2. Bài cũ Ngôi trường mới
2 chữ có vần ai
2 chữ có vần ay
Nhận xét.
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1 đoạn trong bài: “Người thầy cũ’
v Hoạt động 1: 
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập.
Hướng dẫn tập chép.
HS đọc đoạn chép trên bảng.
Ghi nhớ nội dung bài chép:
Dũng nghĩ gì khi bố đã về?
 - Đoạn chép có mấy câu?
Chữ đầu câu viết như thế nào?
YCHS tìm từ khó viết
 - GV theo dõi, uốn nắn
 - GV chấm bài .
v Hoạt động 2: 
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Làm bài tập
Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống
 - Nhận xét
4. Củng cố 
2 HS lên bảng viết chữ có vần ui. uy
 5. Dặn dò (1’)
Chuẩn bị: Cô giáo lớp em
.
TIẾT 3
ÂM NHẠC:
ÔN TẬP BÀI HÁT: MÚA VUI
 I. Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
 - Biết hát kết hợp một vài động tác phụ họa đơn giản
II. Chuẩn bị:
bảng phụ viết sẵn bài hát
Thanh phách và các nhạc cụ quen dùng 
III. Các hoạt động dạy học:
Ổn định
KTBC
Bài mới
 Giới thiệu bài:
 Hoạt động 1: Học sinh ơn bài hát theo nhĩm.	
GV gõ đệm thep tiết tấu lời ca
Học sinh hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm teo tiết tấu
GV theo dõi uốn nắn những hs hát sai
 Hoạt động 2: HS hát theo 2 tốc độ khác nhau
Lần đầu với tốc độ vừa phải
Lần 2 với tốc độ nhanh hơn
GV theo dõi giúp đỡ
 Hoạt động 3: Tổ chức cho hs hoạt động nhĩm:
 GV chia lớp thành 2 nhĩm
 Mổi n hĩm lần lượt đứng theo vịng trịn vừa hát vừa múa tay cầm hoa
 Nhĩm khác nhận xét
 Gv nhận xét tuyên dương nhom hát hay múa đẹp
 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dị:
 2-3 học sinh lên hát lại tồn bài hát
 Nhận xét chung tiết học
Thuộc lời ca
__________________________________________________________
TIẾT 4
TOÁN
	KILÔGAM
I. Mục tiêu
 - Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường.
 - Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng: đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
 - Biết dụng cụ can đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộcác số cĩ kèm theo đơn vị kg
 - Biết thực hiện phép cộng, phép trừ c
II. Chuẩn bị
GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 ... ch sắp xếp hình.
 5. Dặn dò 
- Sưu tầm tranh vẽ của thiếu nhi chuẩn bị cho tiết sau.
HS khá giỏi:
Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp
TIẾT 3
TOÁN
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5
I. Mục tiêu
 - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6+5, lập được bảng 6 cộng với một số.
 - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
 - Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống. 
II. Chuẩn bị
11 que tính, SGK
III. Các hoạt động
1. Ổn định
2. Bài cũ Luyện tập
HS sửa bài 4
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Học dạng toán 6 cộng với một số.
v Hoạt động 1: Lập bảng cộng
Ÿ Phương pháp: Trực quan, luyện tập
Giới thiệu phép cộng 6 + 5
GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa là mấy que tính?
Vậy: 6 + 5 = 11
GV cho HS lên đặt tính dọc và tính
 - Nêu cách cộng?
- GV cho HS tự điền kết quả phép tính còn lại vào SGK.
GV cho HS đọc
v Hoạt động 2: Thực hành
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Bài 1:
YCHS tự làm bài.
Bài 2: 
Gọi 2 HS lên bảng làm bài, các HS làm vào VBT.
Hỏi HS về cách đặt tính và thực hiện phép tính: 6 + 4 ; 7 + 6.
Bài 3: 
Bài toán YC chúng ta làm gì ?
Viết lên bảng 6 + = 11
Số nào có thể điền vào ô trống , vì sao?
4. Củng cố 
HS thi đua bảng cộng 6 với 1 số
GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại bảng cộng 6
 5. Dặn dò 
Chuẩn bị: 26 + 5
Bài 1
Bài 2
Bài 3
..................................................................................
TIẾT 4
THỂ DỤC 
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỜ, TAY, CHÂN, LƯỜN BỤNG VÀ TỒN THÂN, NHẢY CỦA BÀI TDPTC – TRỊ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ”
 I. Mục tiêu: 
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác tồn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung.
 - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
II. Địa điểm – phương tiện:
Địa điểm: Sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập
Phương tiện: Sân, khăn, cịi cho trị chơi
III. Phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu:
 - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học
 Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp
 Ơn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học 1 lần mỗi động tác 2x8 nhịp.
 Từ đội hình hàng dọc chuyển sang đội hình hàng ngang để cĩ đội hình ơn các động tác đã học
 GV điều khiển cho hs tập
 * Trị chơi “ Mèo đuổi chuột”
 2. Phần cơ bản:
- Động tác tồn thân và nhảy 4-5 lần.
 GV điều khiển vừa làm mẫu vừa giải thích
 Lần 1: GV vừa làm mẫu vừa hơ
 Lần 2 GV hơ khơng làm mẫu cho hs tập
 Lần 3-4 : Cán sự lớp hơ GV theo dõi uốn nắn
 Lần 5: Thi đua giữa các nhĩm
 GV nhận xét, tuyên dương các nhĩm tập tốt
 * TRị chơi “ Bịt mắt bắt dê”
 GV nhắc lại tên trị chơi sau đĩ cho hs cả lớp chơi
 Cho hs chơi thật
 3. Phần kết thúc:
 - Đứng vỗ tay và hát
 Đi đều theo 2 hàng dọc
 Cúi người thả lỏng 8-10 lần
 GV cùng lớp hệ thống lại bài học
 Nhận xét chung tiết dạy
Ơn tập 5 động tác đã học và học mới 2 động tác tồn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung
__________________________________________________________-
Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
TIẾT 1
CHÍNH TẢ
	 CÔ GIÁO LỚP EM
I. Mục tiêu
 - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp em.
 - Làm được BT2; BT(3)a hoặc b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
II. Chuẩn bị
SGK, vở, bảng con 
III. Các hoạt động
1. Ổn định
2. Bài cũ Người thầy cũ
 GV nhận xét
3. Bài mới 
Giới thiệu: 
Nghe, viết bài : Cô giáo lớp em
v Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết
Ÿ Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập
HS đọc đoạn viết.
Nêu những từ nói lên tình cảm của em HS đối với cô giáo?
 - Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?
HS tìm từ viết khó?
- GV đọc bài HS viết
GV chấm một số bài.
v Hoạt động 2: Luyện tập
Ÿ Phương pháp: Luyện tập
Bài 2
GV cho HS thi đua ghép âm vần đầu, vần, thanh thành tiếng, từ
 - GV nhận xét
 Bài 3 ; Làm câu b
 - GV HD HS làm vào vở
4. Củng cố 
Trò chơi :”Ai nhanh ai đúng”
GV nêu luật chơi.
 5. Dặn dò 
Về tìm tiếp các vần ui,uy
Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa.
Nhận xét tiết học.
GV nhắc hs đọc bài thơ Cơ giáo lớp em ( SGK) trước khi viết bài CT
TIẾT 2
TẬP LÀM VĂN
Kể ngắn theo tranh_Viết thời khóa biểu
I. Mục tiêu
 - Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo (BT1)
 - Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3
II. Chuẩn bị
Tranh, TKB
III. Các hoạt động
1. Ổn định
2. Bài cũ 
Khẳng định, phủ định. Lập mục lục sách.
Kiểm tra HS lập mục lục các bài Tập đọc đã học ở tuần 3 và 4.
GV hỏi – HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:
Em có biết đọc mục lục sách không?
 - Em có thích đi chơi không?
3. Bài mới 
Giới thiệu: GV ghi tựa bài lên bảng
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài
Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại
Bài 1:
GV treo tranh
*Tranh 1:
Tranh vẽ 2 bạn đang làm gì?
Một bạn bỗng nói gì?
Bạn kia trả lời ra sao?
*Tranh 2 có thêm ai?
Cô giáo làm gì?
Bạn nói gì với cô?
*Tranh 3 hai bạn đang làm gì?
*Tranh 4 có những ai?
Bạn làm gì? Nói gì?
 - Mẹ bạn nói gì?
v Hoạt động 2: 
Ÿ Phương pháp: Thảo luận
Bài 3: Dựa theo TKB ở bài 2, trả lời câu hỏi:
Ngày mai có mấy tiết?
Đó là những tiết gì?
 - Cần mang quyển sách gì khi đi học?
 - Em cần làm những bài tập nào trước khi đi học?
4. Củng cố 
GV cho HS kể lại nội dung chuỵên không nhìn tranh.
Tại sao phải soạn tập vở và làm bài trước khi đi học?
 5. Dặn dò 
Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị. Kể ngắn theo câu hỏi
GV nhắc hs chuẩn bị thời khĩa biểu của lớp để thực hiện yêu cầu BT3
TIẾT 3
Tự Nhiên Xã Hội
Ăn uống đầy đủ
I.MỤC TIÊU : 
- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chống lớn và khoẻ mạnh.
II.CHUẨN BỊ :
- Tranh vẽ phóng to như SGK/16, 17.
- Mô hình nhiều loại hoa quả, thực phẩm, lương thực bằng nhựa  
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Ổn định
Bài cũ 
HS nêu lại đường đi của thức ăn
Nhận xét
 3. Bài mới: 
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm về các bữa ăn và thức ăn hàng ngày.
Mục tiêu : 
* HS kể các bữa ăn và những thức ăn mà các em thường được ăn uống hàng ngày.
* Hs hiểu thế nào là ăn uống đầy đủ.
Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm : Yc hs quan sát hình 1, 2, 3,4 SGK/16 và trả lời câu hỏi. Trước hết, các em nói về bữa ăn của bạn Hoa, sau đó liên hệ bản thân.
Yc hs trình bày kết quả thảo luận nhóm.
GV chốt (SGK)
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm về lợi ích của việc ăn uống đầy đủ.
Mục tiêu : Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ.
Gợi ý cho hs nhớ lại kiến thức ở bài Tiêu hoá thức ăn.
Tổ chức cho hs thảo luận nhóm câu hỏi :
Tại sao ta cần ăn đủ no, uống đủ nước ?
Nếu thường xuyên bị đói, khát thì chuyện gì sẽ xảy ra ?
Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
GV chốt (SGK)
Hoạt động 3 : Trò chơi Đi chợ
Mục tiêu : Biết lựa chọn các thức ăn cho từng bữa một cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ
YCHS nhận xét về thực đơn của bạn và
chốt ý, khuyên HS nên ăn đủ no, uống đủ và ăn thên nhiều hoa quả.
4. Củng cố 
 - Tại sao chúng ta cần phải ăn đủ chất, uống đủ nước?
5. Dặn dò: 
 - Về nhà xem lại bài.
 - Chuẩn bị bài sau:
Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít khơng nân bỏ bữa ăn
...................... .............................................................................
TIẾT 4
TOÁN
26 + 5
I.MỤC TIÊU :
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn.
 - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
II.CHUẨN BỊ : 
 - Que tính, nội dung bài 2, 4 viết sẵn.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Ổn định:
Bài cũ: 
GV yêu cầu HS đọc bảng cộng 9,8,7,6 với 1 số đọc xuôi và đọc ngược lại.
GV nêu phép tính HS TL
Bài mới: 
Giới thiệu bài: GVghi tựa bài lên bảng
Hoạt động 1:
Giới thiệu phép cộng 26+5
GV nêu bài toán:
Có 26 que tính thêm 5que nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính.
 Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm như thế nào?
YC HS sử dụng que tính tìm kết quả (đếm).
 - Gọi 1HS lên bảng đặt tính.Các HS khác làm vào nháp.
- Em đặt tính ntn?
Em thực hiện phép tính ntn?
YCHS khác nhắc lại.
Vậy 36+5=?
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 (dòng 1)
Yc hs tự làm bài.
Bài 3
YCHS đọc đề bài và xác định dạng toán.
Yêu cầu HS làm bài vào VBT, gọi 1 HS lên bảng làm bài.
Nhận xét, cho điểm.
Bài 4
- Vẽ hình lên bảng.
Yêu cầu HS sử dụng thước có chia đơn vị đo độ dài để đo các đoạn thẳng.
Nhận xét.
4.Củng cố: 
Gọi đọc xuôi và đọc ngược bảng cộng 6,8 với 1 số.
GV nêu một số phép tính HS trả lời nhanh.
5. Dặn dò 
- VN ôn tất cả các bảng cộng đã học.
- Nhận xét tiết học.
Bài 1 ( dịng 1)
Bài 3
Bài 4
..
TIẾT 5
SINH HOẠT TẬP THỂ
I. Mục tiêu
HS tự nhận xét tuần 7
Rèn kĩ năng tự quản. 
Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể.
II. Thực hiện
1. Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ
Lớp tổng kết :
Học tập: HS làm bài và học tập chăm chỉ. Đi học đầy đủ, chuyên cần.
*Trật tự:
 - Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn.
 - Nếp tự quản tốt. Giờ học nghiêm túc.
*Vệ sinh:
 - Vệ sinh cá nhân tốt
 - Lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.
Công tác tuần tới:
Khắc phục hạn chế tuần qua.
Thực hiện thi đua giữa các tổ.
Đảm bảo sĩ số chuyên cần.
 Duyệt của tổ trưởng.
.
...
.
..
..
Hiệu phó chuyên môm duyệt
.
...
.
..