Giáo án Tự nhiên xã hội 2 - Tuần 15, Bài: Mua, bán hàng hoá (Tiết 3+4) - Trường Tiểu học Hương Điền

 Giáo án lớp 2. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
 Tự nhiên và xã hội:
 MUA, BÁN HÀNG HOÁ (TIẾT 3)
1. Yêu cầu cần đạt:Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
 - Kể tên được một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày.
 - Nêu được cách mua, bán hàng hóa trong cửa hàng, chợ, siêu thị, hoặc trung 
 tâm thương mại. 
 - Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua. 
1.2. Năng lực
 - Năng lực chung: 
 ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
 học tập.
 ● Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng 
 dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
 - Năng lực riêng: 
 ● Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về hoạt động mua, bán hàng hóa.
 ● Biết quan sát, trình bày ý kiến của mình về hoạt động mua, bán hàng hóa. 
1.3. Phẩm chất
 - Biết lựa chọn hàng hóa phù hợp về cả giá cả và chất lượng. 
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK, Tranh ảnh, các thẻ tiền và túi vải
2.2. Học sinh: SGK, Tranh ảnh
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học 
 sinh và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới trực tiếp vào bài Mua, bán hàng - Lắng nghe
 hóa (tiết 3)
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 5: Những việc làm khi mua 
 hàng hóa
 a. Mục tiêu: Nêu được thứ tự các việc 
 làm khi mua hàng hóa ở siêu thị. 
 b. Cách tiến hành: 
 Bước 1: Làm việc nhóm 6
 - HS thảo luận theo nhóm, trả lời 
 câu hỏi. Giáo án lớp 2. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV chia lớp thành các nhóm 6. Mỗi 
nhóm được phát bộ thẻ gồm sáu thẻ chữ 
như ở SGk trang 56:
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: 
+ Nhóm chẵn: Lựa chọn và sắp xếp thứ 
tự các việc làm khi mua hàng ở chợ. 
+ Nhóm lẻ: Lựa chọn và sắp xếp thứ tự 
các việc làm khi mua hàng ở siêu thị. - HS trả lời: 
Bước 2: Làm việc cả lớp + Thứ tự các việc làm khi mua hàng 
- GV mời đại diện một số HS lên trình bày ở chợ: thẻ 3, 6, 2, 1. 
kết quả làm việc trước lớp. + Thứ tự các việc làm khi mua hàng 
- GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ ở siêu thị: Thẻ 3, 6, 4, 5. 
sung câu trả lời của các bạn. 
- GV hoàn thiện phần trình bày của HS. 
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
Hoạt động 6: So sánh việc mua hàng ở chợ 
và siêu thị
a. Mục tiêu: 
- Nhận ra điểm khác nhau giữa mua hàng ở 
chợ và siệu thị.
- Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng 
hóa trước khi mua. 
b. Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc nhóm 4 - HS thảo luận theo nhóm, trả lời 
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi. 
câu hỏi: - HS trả lời: 
+ Mua hàng ở chợ và mua hàng ở siêu thị + Mua hàng ở siêu thị khác ở 
khác nhau như thế nào? chợ là không phải trả giá hàng 
+ Theo em, vì sao phải lựa chọn hàng hóa hóa cần mua và phải trả tiền ở 
trước khi mua hàng? quầy thanh toán.
Bước 2: Làm việc cả lớp + Phải lựa chọn hàng hóa có 
- GV mời đại diện một số HS lên trình bày chất lượng trước khi mua để 
kết quả làm việc trước lớp. chọn được hàng hóa có chất 
- GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ lượng, theo nhu cầu và phù hợp 
sung câu trả lời của các bạn. với số tiền của mình.
- GV hoàn thiện phần trình bày của HS. 
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Em biết thêm điều gì về bài học ngày - HS chia sẻ
hôm nay? Giáo án lớp 2. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
 GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe
 Tự nhiên và xã hội:
 MUA, BÁN HÀNG HOÁ (TIẾT 4)
1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng:
1.1. Kiến thức, kĩ năng
 - Kể tên được một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày.
 - Nêu được cách mua, bán hàng hóa trong cửa hàng, chợ, siêu thị, hoặc trung tâm 
thương mại. 
 - Nêu được lí do vì sao phải lựa chọn hàng hóa trước khi mua. 
1.2. Năng lực
 - Năng lực chung: 
 • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
 học tập.
 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng 
 vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
 - Năng lực riêng: 
● Đặt được câu hỏi để tìm hiểu về hoạt động mua, bán hàng hóa.
● Biết quan sát, trình bày ý kiến của mình về hoạt động mua, bán hàng hóa. 
1.3. Phẩm chất
- Biết lựa chọn hàng hóa phù hợp về cả giá cả và chất lượng. 
2. Đồ dùng dạy học:
2.1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK, Tranh ảnh, các thẻ tiền và túi vải
2.2. Học sinh: SGK, Tranh ảnh
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
 a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học 
 sinh và từng bước làm quen bài học.
 b. Cách thức tiến hành: 
 - GV giới trực tiếp vào bài Mua, bán hàng hóa - Lắng nghe
 (tiết 4)
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 Hoạt động 7: Những việc làm khi mua hàng 
 hóa
 a. Mục tiêu: Kể được tên một số hàng hóa cần 
 thiết cho cuộc sống hằng ngày. 
 b. Cách tiến hành: 
 Bước 1: Làm việc theo cặp Giáo án lớp 2. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV yêu cầu HS quan sát các Hình 1, 2, 3 - HS quan sát hình, trả lời câu 
SGK trang 57 và trả lời câu hỏi: hỏi. 
+ Nói tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc 
sống hằng ngày trong mỗi hình. 
+ Kể thêm những hàng hóa cần thiết cho cuộc 
sống hằng ngày. 
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện một số HS lên trình bày kết - HS trả lời: 
quả làm việc trước lớp. + Nói tên một số hàng hóa cần 
- GV yêu cầu các HS còn lại nhận xét, bổ sung thiết cho cuộc sống hằng ngày 
câu trả lời của các bạn. trong mỗi hình: lương thực, thịt, 
- GV hoàn thiện phần trình bày của HS. rau củ quả; nước xả vải, dầu gội 
 đầu, giấy ăn,..; quần, áo, mũ, tất, 
 dép,...
 + Kể thêm những hàng hóa cần 
 thiết cho cuộc sống hằng ngày: 
 đồ uống (sữa, nước khoáng,..); 
 đồ gia dụng (quạt, ti vi,...).
 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG
Hoạt động 8: Tập mua, bán hàng hóa
a. Mục tiêu: Thực hành lựa chọn hàng hóa phù 
hợp về giá cả và chất lượng. 
b. Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc nhóm 6
- GV giao nhiệm vụ cho HS: - HS thực hiện nhiệm vụ theo 
+ Mỗi nhóm được phát một số thẻ tiền và túi nhóm. 
vải. 
+ Thành viên trong nhóm đóng vai người mua 
hàng để đến các quầy hàng, đọc bảng giá tiền, 
sau đó chọn và mua một số mặt hàng (quầy 
sách vở: vở, sách, truyện; quầy đồ chơi: siêu 
nhân, búp bê; quầy kem). 
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV yêu cầu HS: - HS giới thiệu hàng hóa đã mua. 
+ Mỗi nhóm giới thiệu hàng hóa nhóm đã 
mua. 
+ Các bạn nhóm khác đặt câu hỏi, nhận xét 
việc lựa chọn và mua hàng của nhóm bạn. Giáo án lớp 2. Tuần 15 – Trường Tiểu học Hương Điền
- GV bình luận và hoàn thiện phần thực hành 
mua, bán hàng hóa của các nhóm.
- GV hướng HS đến thông điệp: Không nên sử 
dụng túi ni-lông khi đi mua hàng để góp phần 
bảo vệ môi trường.
 HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
- Em biết thêm điều gì về bài học ngày hôm - HS chia sẻ
nay?
GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe