Giáo án Tự nhiên và xã hội Lớp 2 - Tiết 61+62: Các mùa trong năm (Tiết 2,3) - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Hoa

 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 TUẦN 31
 TIẾT 61+62: CÁC MÙA TRONG NĂM (TIẾT 2,3)
 Thời gian thực hiện:20/04/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
 - Nêu được tên của các mùa trong hai vùng địa lí khác nhau.
 - Nêu được một số đặc điểm của các mùa trong năm.
2. Năng lực
 - Năng lực chung: 
 ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ 
 học tập.
 ● Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng 
 dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc 
 sống.
 - Năng lực riêng: 
 ● Nêu được tên của các mùa trong hai vùng địa lí khác nhau.
 ● Nêu được một số đặc điểm của các mùa trong năm.
3. Phẩm chất 
 - Thực hiện được việc lựa chọn trang phục phù hợp theo mùa. 
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 
1. Phương pháp dạy học
 - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn 
 đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
 - Giáo án.
 - Các hình trong SGK. 
 - Video clip bài hát về mùa. 
 - Một số hình ảnh về cảnh vật và các hoạt động thích ứng của con người với 
 các mùa khác nhau. 
b. Đối với học sinh
 - SGK.
 - Vở bài tập Tự nhiên và xã hội 2. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
 TIẾT 2
I. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU:5’
- GV cho HS nghe nhạc và hát theo bài Khúc ca 
bốn mùa. 
- GV dẫn dắt vấn đề: Các em vừa nghe và hát 
theo ca khúc Khúc ca bốn mùa. Vậy có phải nước 
 - HS nghe, hát. 
ta địa điểm nào cũng có bốn mùa không? Mỗi 
mùa có những đặc điểm gì? Chúng ta se cùng tìm 
hiểu trong bài học ngày hôm nay - Bài 19: Các 
mùa trong năm. 
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI:20’
Hoạt động 2: Các mùa nơi bạn Hà sống
 - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. -Sử dụng kĩ năng quan sát các tranh, trình bày 
được về sự khác nhau về cảnh vật nơi và thời tiết 
của bốn mùa nơi bạn Hà sống. Kể được tên các 
mùa và nêu được đặc điểm của bốn mùa. 
 - HS trả lời: 
b. Cách tiến hành:
 + Hình 1 cây cối xanh tốt, hình 2 cây 
Bươc 1: Làm việc nhóm 4
 cối khô cằn (thể hiện lá cây màu vàng 
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1 - 4 ở trang úa). 
111 SGK để nhận xét sự khác nhau về cảnh vật 
 + Hình 1 có mưa, hình 2 trời nắng.
và thời tiết.
 + Cây cối xanh tốt thể hiện có mưa 
- GV yêu cầu HS trả lời 
 nhiều ngày. Cây cối cằn khô thể hiện 
câu hỏi: 
 nắng nóng, mưa ít hoặc không có mưa 
+ Hãy nhận xét sự khác trong nhiều ngày.
nhau về cây cối (màu 
sắc của lá, cành, hoa có 
trong mồi hình).
+ Hãy nhận xét về quần 
áo của mọi người trong mồi hình, từ đó suy ra 
thời tiết trong mỗi hình.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả 
làm việc trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác bổ sung và nhận xét phần 
trình bày của các bạn.
Bước 3: Làm việc cả lớp
 - HS trả lời:
 - Sự khác nhau vê cây cối: - GV cho hai HS từng người đọc lời giới thiệu + Hình 1: Trên cây có các búp lá mới 
của bạn Hà trước lớp và lời kết luận của con ong mọc (còn gọi là chồi non), cô gái cầm 
về đặc điểm của bốn mùa nơi bạn Hà đang sống. cành hoa đào.
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hình 2: Cây cối xanh tốt, có hoa 
 phượng.
+ Nơi bạn Hà sống có mấy mùa, là những mùa 
nào? + Hình 3: Lá cây bị vàng, nhiều lá 
 vàng rụng trên đường.
+ Hình nào ứng với mùa xuân, hè, thu, đông? 
Đặc điểm của mỗi mùa là gì? + Hình 4: Cây trụi lá.
- GV đặt thêm câu hỏi để khai thác kiến thức - Sự khác nhau về thời tiết:
thực tế về mùa của HS:
 + Hình 1: Trời không có nắng, trời hoi 
+ Các em có biết tết Nguyên đán vào mùa nào lạnh (thể hiện qua người mặc áo khoác 
không? mỏng).
+ Đi chơi Tết với gia đình, em thuờng thấy thời + Hình 2: Trời nắng, nóng (thể hiện 
tiết thường như thế nào? Mưa xuân thường mưa qua người mặc áo cộc tay).
to hay mưa nhỏ và có tên gọi là gì? 
 + Hình 3: Thời tiết hơi lạnh (người 
- GV yêu cầu HS làm câu 4 của bài 19 vào Vở mặc áo khoác mỏng, áo dài tay).
bài tập.
 + Hình 4: Trời rét (các bạn mặc áo 
- GV kêt luận: Ở Việt Nam, có nơi có hai mùa, khoác dày, đội mũ len).
có nơi có bốn mùa diễn ra trong năm. Mỗi mùa 
 - Nơi bạn Hà sống 4 mùa mùa xuân 
có những đặc điểm khác nhau về thời tiết. Do (hình 1), hè (hình 2), thu (hình 3), 
những đặc điểm này mà cảnh vật mỗi mùa khác 
 đông (hình 4). 
nhau và con người có những hoạt động thích ứng 
 - Tết Nguyên đán vào mùa xuân. 
với mỗi mùa.
 + Đi chơi Tết với gia đình, em thuờng 
III. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG-TRẢI 
 thấy thời tiết thường se se lạnh, có 
NGHIỆM:5’
 mưa phùn. 
Hoạt động 3: Giới thiệu các mùa nơi em sống - Giới thiệu được tên các mùa nơi mình sống.
- Nêu được đặc điểm, cảnh vật của mỗi mùa đó; 
những hoạt động nổi bật của người dân trong mỗi 
mùa.
Bước 1: Làm việc nhóm 8
- GV yêu cầu một HS đặt câu hỏi về các mùa, các 
HS khác trả lời.
- GV gợi ý HS hỏi - đáp:
+Nơi bạn sống có mấy mùa, là những mùa nào?
 - HS lắng nghe, thực hiện. 
+ Mỗi mùa đó có đặc điem gi ?
+ Có những hoạt động nào nổi bật trong mỗi 
mùa?
Bước 2: Làm việc cả lớp - HS trình bày. 
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả 
làm việc trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác nhận, bổ sung câu trả lời.
 TIẾT 3
I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:5’
-Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước 
làm quen bài học.
- GV giới trực tiếp vào bài Các mùa trong năm 
(Tiết 3).
II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN 
THỨC MỚI:20’
Hoạt động 4: Chơi trò chơi “Đoán mùa” - Đặt được câu hỏi và trà lời được về hoa, quả, - HS nhận các bức tranh.
cảnh vật, thời tiết trong mỗi mùa và các hoạt 
động thích ứng của con người với mỗi mùa. 
 - HS trả lời: 
- Phát triển kĩ năng đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi.
 + Hình 1: Chợ hoa ngày tết vào mùa 
- GV chia HS thành các nhóm (5-6 HS một xuân.
nhóm), mỗi nhóm được phát các bức tranh về 
 + Hình 2: Cốm non có ở mùa thu.
một so loài hoa, quả, phong cảnh và các hoạt 
động của con người. +Hình 3: Thu hoạch cà phê, hoạt động 
 này được diễn ra vào mùa khô.
- GV yêu cầu HS lần lượt từng em, dựa vào mỗi 
hình, đặt câu hỏi liên quan đến mùa, các bạn + Hình 4: Lễ Khai giảng được tổ chức 
khác trả lời. vào mùa thu.
 + Hình 5: Mọi người trong gia đình 
 đang gói bánh chưng. Quang cành này 
 diễn ra vào dịp tết Nguyên đán, vào 
 mùa xuân.
 + Hình 6: Đi tắm biển vào ta hè.
 + Hình 7: Hoa điên điển nở vào mùa 
 mưa.
 + Hình 8: Quả vải có ở mùa hè.
 + Hình 9: Người đàn ông đang che 
 chắn cho bò trong mùa đông giá rét.
 + Hình 10: Hình cảnh tuyết rơi trên 
III. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG,TRẢI núi cao vào mùa đông.
NGHIỆM:5’
- Giới thiệu được tên các mùa nơi mình sống.
 - HS lắng nghe, thực hiện. - Nêu được đặc điểm, cảnh vật của mỗi mùa đó; 
những hoạt động nổi bật của người dân trong mỗi 
mùa.
- GV yêu cầu một HS đặt câu hỏi về các mùa, các 
 -HS trình bày
HS khác trả lời.
- GV gợi ý HS hỏi - đáp:
+Nơi bạn sống có mấy mùa, là những mùa nào?
+ Mỗi mùa đó có đặc điem gi ?
+ Có những hoạt động nào nổi bật trong mỗi 
mùa?
- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả 
làm việc trước lớp.
- GV yêu cầu HS khác nhận, bổ sung câu trả lời
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT BGH KÍ DUYỆT
 Kí,ghi rõ họ tên Kí,ghi rõ họ tên