Giáo án tổng hợp Tuần 15 - Lớp 2

Thứ hai 11 tháng 12 năm 2005 
Sinh hoạt đầu tuần 
Tuần 15
.
. 
. 
.
Đạo đức 
Giữ gìn trường lớp sạchđẹp. 
( Tiết 2) 
 I/ Mục tiêu : Giúp học sinh biết được : 
Một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
Lí do vì sao phải cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
HS biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
HS có thái độ đồng tình với các việc làm đúng đêr giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
 II/ Đồ dùng dạy học : 
Tiểu phẩm “ Bạn Hùng thật đáng khen “.
VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Giới thiệu : GV nêu Mục tiêu. 
Khởi động : Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “
Hoạt động 1 : Đóng vai xử lý tình huống. 
Mục tiêu : Giúp HS biết ứng xử trong các tình huông cụ thể . 
Cách tiến hành : 
- GV nêu tình huống : 
 + Mai và An cùng làm trực nhật, Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học cho tiện. An sẽ... 
 + Nam rủ Hà : “ Mình vẽ hình Đô – rê – mon lên tường đi ! “ Hà sẽ  
 + Thứ bảy, nhà trường tổ chức trồng cây, trồng hoa trong sân trường mà bố lại hứa cho Long đi chơi công viên. Long sẽ  
- GV Chia nhóm, yêu cầu thảo luận đóng vai.( nhóm 4 ) 
- GVKL : Vức rác đúng nơi qui định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
 3/ Hoạt động 2 : Việc làm nào là đúng ? 
 - Mục tiêu : Giúp HS biết được một số biểu hiện đúng của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
 - GV cho hs thảo luận trong nhóm 2 xem hành vi tranh nào đúng, hành vi tranh nào sai. Tại sao sai, tại sao đúng? 
 + Tranh 1 : Cảnh một bạn đang vẽ lên tường, các bạn khác vỗ tay hoan hô. 
 + Tranh 2 : Cảnh các bạn làm trực nhật lớp. 
 + Tranh 3 : Cảnh các bạn ăn quà bánh vức rác trên sân trường. 
 + Tranh 4 : Cảnh các bạn đang tổng vệ sinh trường lớp.
 + Tranh 5 : Cảnh các bạn đang tưới cây, tưới hoa sân trường. 
 - GV chốt ý : Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta cần làm trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên tường và bàn ghế, không vức rác bừa bãi, đi tiểu đi tiêu đuúngnơi qui định . 
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến. 
 - Mục tiêu : Giúp hs nhận thức được bổn phận của người HS là biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
 - GV cho hs làm bài tập 3 trang 23. 
 - GV cho hs nêu yêu cầu bài. 
 - GV cho hs đọc kết quả. 
 - GV nhận xét. 
 - GVKL : Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS, điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp và giúp các em sinh hoạy học tập trong môi trường trong lành.
 4/ Củng cố - Dặn dò : 
 - Để trường lớp sạch đẹp các em cần phải làm gì ? 
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn hs về nhà xem trước bài tập 3/6
- HS hát. 
- HS lắng nghe. HS đọc lại.
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- HS phân vai và thực hiện đóng vai trong nhóm. 
- HS thảo luận trong nhóm 2 về việc đúng sai của các hành vi GV đã nêu. 
- Sai . Vì đó là hành vi làm bẩn trường lớp. 
- Đúng. Vì đó là việc làm giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
- Sai. Vì đó không phải là việc làm giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Đúng. Vì đó là việc làm giữ gìn trường lớp sạch đẹp. 
- Đúng. Vì đó là viẹc làm bảo vệ cây xanh trong sân trường. 
- HS đọc kết quả 
- HS nhận xét. 
- HS làm bài 3 vào VBT/23 
- HS nêu yêu cầu. 
- Đánh dấu + vào các câu 1, 2, 3, 4. 
- Để trường lớp sạch đẹp chúng ta cần phải làm vệ sinh hằng ngày, bỏ rác đúng nơi qui định, đi tiêu đi tiểu đúng chỗ.
Toán 
Tieát: 100 TRÖØ ÑI MOÄT SOÁ
I. Muïc tieâu
1Kieán thöùc: Giuùp HS:Bieát caùch thöïc hieän caùc pheùp tính tröø daïng 100 tröø ñi moät soá (100 tröø ñi soá coù 2 chöõ soá, soá coù 1 chöõ soá).
2Kyõ naêng: Tính nhaåm 100 tröø ñi moät soá troøn chuïc.
Aùp duïng giaûi baøi toaùn coù lôøi vaên, baøi toaùn veà ít hôn.
3Thaùi ñoä: Tính ñuùng nhanh, chính xaùc. Yeâu thích hoïc Toaùn.
II. Chuaån bò
GV: Boä thöïc haønh Toaùn.
HS: Vôû, baûng con.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
1. Khôûi ñoäng (1’)
2. Baøi cuõ (3’) Luyeän taäp.
Ñaët tính roài tính:
35 – 8 ; 57 – 9 ; 63 – 5 ; 72 – 34 
Khoanh vaøo chöõ ñaët tröôùc caâu traû lôøi ñuùng.
GV nhaän xeùt.
3. Baøi môùi 
Giôùi thieäu: (1’)
Trong tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ hoïc caùch thöïc hieän caùc pheùp tröø coù daïng 100 tröø ñi moät soá.
Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng (27’)
v Hoaït ñoäng 1: Pheùp tröø 100 – 36
Ÿ Phöông phaùp: Tröïc quan, ñaøm thoaïi.
ò ÑDDH: Que tính.
Neâu baøi toaùn: Coù 100 que tính, bôùt 36 que tính. Hoûi coøn laïi bao nhieâu que tính?
Ñeå bieát coøn laïi bao nhieâu que tính ta laøm nhö theá naøo?
Vieát leân baûng 100 – 36.
Hoûi caû lôùp xem coù HS naøo thöïc hieän ñöôïc pheùp tính tröø naøy khoâng. Neáu coù thì GV cho HS leân thöïc hieän vaø yeâu caàu HS ñoù neâu roõ caùch ñaët tính, thöïc hieän pheùp tính cuûa mình. Neáu khoâng thì GV höôùng daãn cho HS.
- Vaäy 100 tröø 36 baèng bao nhieâu?
Goïi HS khaùc nhaéc laïi caùch thöïc hieän
v Hoaït ñoäng 2: Pheùp tröø 100 – 5
Ÿ Phöông phaùp: Tröïc quan, ñaøm thoaïi.
ò ÑDDH: Baûng caøi. Boä thöïc haønh Toaùn.
Tieán haønh töông töï nhö treân.
Caùch tröø:
100 * 0 khoâng tröø ñöôïc 5, laáy 10 tröø 5 baèng 5, vieát 5, nhôù 1
- 5 * 0 khoâng tröø ñöôïc 1, laáy 10 tröø 1 baèng 9, vieát 9, nhôù 1
 095 * 1 tröø 1 baèng 0, vieát 0
Löu yù: Soá 0 trong keát quaû caùc pheùp tröø 064, 095 chæ 0 traêm, coù theå khoâng ghi vaøo keát quaû vaø neáu bôùt ñi, keát quaû khoâng thay ñoåi giaù trò.
v Hoaït ñoäng 3: Luyeän taäp – thöïc haønh
Ÿ Phöông phaùp: Thöïc haønh
ò ÑDDH: Baûng phuï.
Baøi 1:
HS töï laøm baøi. Goïi 2 HS laøm baøi treân baûng lôùp.
Yeâu caàu HS neâu roõ caùch thöïc hieän caùc pheùp tính: 100 – 4; 100 – 69.
Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
Baøi 2:
Hoûi: Baøi toaùn yeâu caàu chuùng ta laøm gì?
Vieát leân baûng:
 Maãu 100 – 20 = ?
 10 chuïc – 2 chuïc = 8 chuïc
 100 – 20 = 80
Yeâu caàu HS ñoïc pheùp tính maãu.
100 laø bao nhieâu chuïc?
20 laø maáy chuïc?
10 chuïc tröø 2 chuïc laø maáy chuïc?
Vaäy 100 tröø 20 baèng bao nhieâu?
Töông töï nhö vaäy haõy laøm heát baøi taäp.
Yeâu caàu HS neâu caùch nhaåm cuûa töøng pheùp tính.
Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.
Baøi 3:
Goïi HS ñoïc ñeà baøi.
Baøi hoïc thuoäc daïng toaùn gì?
Ñeå giaûi baøi toaùn naøy chuùng ta phaûi thöïc hieän pheùp tính gì? Vì sao?
 Toùm taét
Buoåi saùng:	 100 hoäp
Buoåi chieàu baùn ít hôn: 24 hoäp.
Buoåi chieàu:hoäp?
4. Cuûng coá – Daën doø (3’)
Yeâu caàu HS leân baûng thöïc hieän:
18
 + 82	 - 64
Yeâu caàu 2 HS neâu roõ taïi sao ñieàn 100 vaøo £ vaø ñieàn 36 vaøo.
Nhaän xeùt tieát hoïc.
Chuaån bò: Tìm soá tröø.
- Haùt
- HS thöïc haønh. Baïn nhaän xeùt.
- Ó
- Nghe vaø phaân tích ñeà toaùn.
- Thöïc hieän pheùp tröø 100 – 36.
* Vieát 100 roài vieát 36 döôùi 100 100 sao cho 6 thaúng coät vôùi 0 (ñôn - 36 vò), 3 thaúng coät vôùi 0 (chuïc). 064 Vieát daáu – vaø keû vaïch ngang.
0 khoâng tröø ñöôïc 6, laáy 10 tröø 6 baèng 4, vieát 4, nhôù 1.
3 theâm 1 baèng 4, 0 khoâng tröø ñöôïc 4, laáy 10 tröø 4 baèng 6, vieát 6, nhôù 1
1 tröø 1 baèng 0, vieát khoâng
Vaäy 100 tröø 36 baèng 64.
- HS neâu caùch thöïc hieän.
- HS laëp laïi.
- HS töï laøm baøi.
- HS neâu.
- HS neâu: Tính theo maãu.
- HS ñoïc: 100 - 20
- Laø 10 chuïc.
- Laø 2 chuïc.
- Laø 8 chuïc.
- 100 tröø 20 baèng 80.
- HS laøm baøi. Nhaän xeùt baøi baïn treân baûng, töï kieåm tra baøi cuûa mình.
- 2 HS laàn löôït traû lôøi.
100 – 70 = 30; 100 – 60 = 40, 100 – 10 = 90
- Neâu caùch nhaåm. Chaúng haïn: 10 chuïc tröø 7 chuïc baèng 3 chuïc, vaäy 100 tröø 70 baèng 30.
- Ñoïc ñeà baøi.
- Baøi toaùn veà ít hôn.
- 100 tröø 24. Vì 100 hoäp laø soá söõa buoåi saùng baùn. Buoåi chieàu baùn ít hôn 24 hoäp söõa neân muoán tìm soá söõabaùn buoåi chieàu ta phaûi laáy soá söõa baùn buoåi saùng tröø ñi phaàn hôn.
- Laøm baøi. 1 HS laøm treân baûng lôùp
	 Baøi giaûi
 Soá hoäp söõa buoåi chieàu baùn laø:
 100 – 24 = 76 (hoäp söõa)
 Ñaùp soá: 76 hoäp söõa.
- HS thöïc hieän.
.
Tập đọc 
Tieát: HAI ANH EM
I. Muïc tieâu
Kieán thöùc: Ñoïc trôn caû baøi, ñuùng caùc töø khoù, caùc töø deã laãn do aûnh höôûng cuûa phöông ngöõ: n/l (MB); daáu hoûi, ngaõ, vaàn oâm, aâm (MT, MN).
Nghæ hôi ñuùng sau caùc daáu caâu vaø giöõa caùc cuïm töø.
Ñoïc phaân bieät ñöôïc lôøi keå vaø suy nghó cuûa ngöôøi anh vaø ngöôøi em.
Ñoïc nhaán gioïng caùc töø ngöõ: coâng baèng, ngaïc nhieân, xuùc ñoäng, oâm traàm laáy nhau.
Kyõ naêng: Hieåu yù nghóa caùc töø môùi: coâng baèng, kì laï.
Hieåu ñöôïc tình caûm cuûa 2 anh em.
Hieåu yù nghóa cuûa caâu chuyeän: Caâu chuyeän ca ngôïi tình anh em luoân yeâu thöông, lo laéng, nhöôøng nhòn nhau.
Thaùi ñoä: Yeâu thích hoïc moân Tieáng Vieät.
II. Chuaån bò
GV: Tranh. Baûng phuï vieát saün töø, caâu caàn luyeän ñoïc.
HS: SGK.
III. Caùc hoaït ñoäng
Hoaït ñoäng cuûa Thaày
Hoaït ñoäng cuûa Troø
1. Khôûi ñoäng (1’)
2. Baøi cuõ (3’) Tieáng voõng keâu. 
Goïi HS ñoïc thuoäc loøng vaø traû lôøi caâu hoûi baøi Tieáng voõng keâu.
Trong mô em beù mô thaáy nhöõng gì? 
Nhöõng töø ngöõ naøo taû em beù nguû raát ñaùng yeâu.
Nhaän xeùt cho ñieåm töøng HS.
3. Baøi môùi 
Giôùi thieäu: (1’)
Treo böùc tranh vaø hoûi: Tranh veõ caûnh gì?
Tuaàn tröôùc chuùng ta ñaõ hoïc nhöõng baøi taäp ñoïc naøo noùi veà tình caûm giöõa ngöôøi thaân trong gia ñình.
Baøi hoïc hoâm nay chuùng ta tieáp tuïc tìm hieåu veà tình caûm trong gia ñình ñoù laø tình anh em.
Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng (27’)
v Hoaït ñoäng 1: Luyeän ñoïc.
Ÿ Phöông phaùp: Giaûng giaûi
ò ÑDDH:Tranh, baûng phuï: töø, caâu, buùt daï.
a) Ñoïc maãu toaøn baøi gioïng chaäm raõi, tình caûm.
Ñoïc maãu ñoaïn 1, 2
b) Luyeän phaùt aâm
Yeâu caàu HS ñoïc caùc töø khoù phaùt aâm, deã laãn.
Yeâu caàu ñoïc noái tieáp töøng caâu. Theo doõi ñeå chænh söûa loãi cho HS neáu coù.
c) Luyeän ngaét gioïng
Yeâu caàu HS ñoïc, tìm caùch ngaét gioïng 1 soá caâu daøi, khoù ngaét.
Giaûi nghóa caùc töø môùi cho HS hieåu
d) Ñoïc caû ñoaïn baøi
Yeâu caàu HS noái tieáp nhau ñoïc theo ñoaïn sau ñoù nghe chænh söûa.
Chia nhoùm vaø yeâu caàu ñoïc theo nhoùm.
e) Thi ñoïc giöõa caùc nhoùm.
g) Caû lôùp ñoïc ñoàng thanh.
v Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu ñoaïn 1, 2
Ÿ Phöông phaùp: Tröïc quan, vaán ñaùp.
ò ÑDDH: Tranh
Goïi HS ñoïc vaø moãi HS traû lôøi 1 caâu hoûi:
Ngaøy muøa ñeán hai anh em chia luùa ntn?
Hoï ñeå luùa ôû ñaâu?
Ngöôøi em coù suy nghó ntn?
Nghó vaäy ngöôøi em ñaõ l ... 
Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng (27’)
v Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn vieát chính taû
Ÿ Phöông phaùp: Tröïc quan, vaán ñaùp.
ò ÑDDH: Baûng phuï: töø khoù.
A) Ghi nhôù noäi dung ñoaïn vieát
Ñoaïn vaên keå veà ai?
Beù Nuï coù nhöõng neùt naøo ñaùng yeâu?
Beù Hoa yeâu em ntn?
B) Höôùng daãn caùch trình baøy
Ñoaïn trích coù maáy caâu?
Trong ñoaïn trích coù nhöõng töø naøo vieát hoa? Vì sao phaûi vieát hoa?
C) Höôùng daãn vieát töø khoù
Yeâu caàu HS ñoïc caùc töø khoù.
+ Caùc töø coù phuï aâm ñaàu l/n (MB).
+ Caùc töø coù daáu hoûi/ daáu ngaõ (MT, MN).
Yeâu caàu HS vieát caùc töø vöøa ñoïc.
D) Vieát chính taû
E) Soaùt loãi
G) Chaám baøi
Tieán haønh töông töï caùc tieát tröôùc.
v Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn laøm baøi taäp chính taû
Ÿ Phöông phaùp: Thöïc haønh, troø chôi.
ò ÑDDH: Baûng phuï.
Baøi taäp 2
Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu.
Goïi 2 HS hoaït ñoäng theo caëp.
Nhaän xeùt töøng HS.
Baøi taäp 3
Goïi 1 HS ñoïc yeâu caàu.
Treo baûng phuï.
Yeâu caàu HS töï laøm.
Nhaän xeùt, ñöa ñaùp aùn ñuùng.
4. Cuûng coá – Daën doø (3’)
Nhaän xeùt giôø hoïc.
Daën HS veà nhaø laøm Baøi taäp chính taû.
Chuaån bò:
- Haùt
- Saûn xuaát; xuaát saéc; caùi tai; caây ña; taát baät; baäc thang.
- HS döôùi lôùp vieát vaøo nhaùp.
- Beù Nuï.
- Moâi ñoû hoàng, maét môû to, troøn vaø ñen laùy.
- Cöù nhìn em maõi, raát yeâu em vaø thích ñöa voõng ru em nguû.
- 8 caâu.
- Baây, Hoøa, Meï, Nuï, Em, Coù laø nhöõng tieáng ñaàu caâu vaø teân rieâng.
- Ñoïc: laø, Nuï, lôùn leân.
- Ñoïc: hoàng, yeâu, nguû, maõi, voõng.
- 2 HS leân baûng vieát, HS döôùi lôùp vieát baûng con.
- HS vieá baøi.
- Tìm nhöõng töø coù tieáng chöùa vaàn ai hoaëc ay.
- HS 1: Töø chæ söï di chuyeån treân khoâng?
- HS 2: Bay.
- HS 3: Töø chæ nöôùc tuoân thaønh doøng?
- HS 4: Chaûy.
- HS 5: Töø traùi nghóa vôùi ñuùng?
- HS 6: Sai.
- Ñieàn vaøo choã troáng.
- 2 HS leân baûng laøm. HS döôùi lôùp laøm vaøo Vôû baøi taäp.
- Saép xeáp; xeáp haøng; saùng suûa; xoân xao.
- Giaác nguû; thaät thaø; chuû nhaät; nhaác leân.
.
Thứ sáu 9 tháng 12 năm 2005 
Thể dục 
 Vòng tròn.
 I. Mục tiêu : 
 - Ôn điểm số 1 – 2, 1 – 2, theo vòng tròn. Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng không mất trật tự. 
 - Ôn trò chơi Bịt mắt bắt dê. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
 II. Địa điểm – Phương tiện : 
 - Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập. 
 - Phương tiện : còi và kẻ sân. 
 III. Nội dung và phương pháp lên lớp. 
 1/ Phần mở đầu : 
 - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. 
 - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc. 
 - Chuyển đội hình vòng tròn ôn bài TDPTC
2/ Phần cơ bản : 
 - Điểm số 1 – 2, 1 – 2 ... 
 - GV cho hs chơi trò chơi sổ lồng.
 3/ Phần kết thúc. 
 - Dứng tại chỗ vỗ tay và hát. 
 - GV cho hs thả lỏng.
- GV cùng hs hệ thống bài và nhận xét. 
1 Lần
3 – 4 l 
3 – 4 l 
1 – 2 / 
1 / 
1 - 2/
14 – 16 /
2 / 
2 / 
 €
ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ
‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚
 ƒƒƒ 
 ‚‚‚
 ‚‚‚
 ƒƒƒ €
 ƒƒƒ
 ‚‚‚
 ‚‚‚
 €
ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ
‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚
 €
ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ƒ ‚
 ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚
‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚
 €
ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ
‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚‚‚‚‚‚
..
Tập làm văn 
Kể về gia đình 
 I. Mục đích – Yêu cầu : 
 - Rèn kỹ năng đọc và nói. Biết kể về gia đình theo gợi ý. Biết nghe bạn kể để nhận xét. 
 -Rèn kỹ năng viết : Viết được 3 – 4 câu kể về gia đình thành một đoạn văn. 
 - Biết dùng từ đặt câu đúng, trình bày rõ ý. 
 II. Đồ dùng dạy học : 
 - Chép câu gợi ý BT1 ở bảng phụ. 
 - VBT. 
 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
 1/ Kiểm : 
 - GV cho HS nhắc lại thứ tự các việc khi gọi điện thoại. 
 - GV nhận xét và đánh giá. 
 2/ Dạy bài mới : 
 2.1/ Giới thiệu : GV nêu mục tiêu. 
 2.2/ Hướng dẫn làm bài tập. 
 A/ Bài tập 1 : Hãy kể tên những việc em đã làm ở nhà giúp cha mẹ. 
 - GV cho hs đọc yêu cầu bài. 
 - GV cho hs thảo luận trong nhóm 4 
 - GV cho HS nêu kết quả. 
 - GV nhận xét chung. 
B/ Bài tập 2 : Tìm các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai ?, Làm gì ?
Chi đến tìm những bông cúc màu xanh. 
Cây xòa cành ôm cậu bé. 
Em học thuộc đoạn thơ. 
Em làm ba bài tập toán. 
Ai
làm gì ?
M: Chi 
đếm tìm những bông cúc màu xanh.
 - Bộ phận Ai là bộ phận chỉ gì ? 
 - GV cho hs làm vào VBT. 
- GV nhận xét
 C/ Bài 3 : Chọn và xếp các từ ở ba nhóm sau thành câu : 
 1 2 3
 Em, chi em quét dọn, giặt nhà cửa, sách vở 
 Linh, cậu bé xếp, rửa bát đũa, quần áo 
 - GV cho hs làm vào VBT . 
 - GV cho một vài hs đọc bài đã làm. 
 - GV nhận xét chung. 
 3 Củng cố - Dặn dò : 
 - GV cho hs kể thêm các từ giúp cha mẹ. 
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Dặn hs về nhà thực theo yêu cầu đã học. 
- nhắc máy, ấn số, nghe. 
- HS nêu tên bài.
- HS đọc yêu cầu. 
- HS thảo luận trong nhóm 4 để kể những việc đã làm giúp cha mẹ. 
- HS nêu kết quả : lau nhà, xếp quần áo, rửa bát đũa, quét nhà, gấp quần áo
- HS đọc yêu cầu 
- Bộ phận chỉ người, cây cối, đồ vật, con vật.
- HS làm vào VBT 
Ai
làm gì ?
M: Chi 
đếm tìm những bông cúc màu xanh.
Cây 
xòa cành ôm cậu bé.
Em 
học thuộc đoạn thơ.
Em
Làm ba bài tập.
- HS đọc yêu cầu 
- HS làm vào VBT
- HS đọc bài đã làm
Ai 
làm gì ?
Em
Quét dọn nhà cửa. 
Em 
giặt quần áo.
Em 
xếp sách vở. 
Em 
rửa bát đũa.
Em
xếp quần áo.
chị em
Quét dọn nhà cửa. 
Chị em
giặt quần áo.
Chị em
xếp sách vở. 
Chị em 
rửa bát đũa.
Chị em 
xếp quần áo.
Linh 
Quét dọn nhà cửa. 
Linh 
giặt quần áo.
Linh 
xếp sách vở. 
Linh 
rửa bát đũa.
Linh 
xếp quần áo.
Cậu bé
Quét dọn nhà cửa. 
Cậu bé
giặt quần áo.
Cậu bé
xếp sách vở. 
Cậu bé
rửa bát đũa.
Cậu bé
xếp quần áo.
- Xếp mùng, mền, rửa ấm chén, 
.
Toán 
15, 16, 17, 18 trừ đi một số 
 I. Mục tiêu : Giúp hs 
 + Biết cách thực hiện các phép tính trừ để lập các bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số. 
 + Biết thực hiện các phép tính trừ đặt theo cột dọc. 
 II. Đồ dùng dạy học : 
 - 1bó1chục và 18 que rời. 
 III. Các hoạt động dạy học : 
 1/ Kiểm : HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số. 
 2/ Bài mới. 
 2.1/ GT : Nêu mục tiêu tiết học.
 2.2/ HD HS lập các bảng trừ. 
 a) 15 – 7 , 16 – 9 
 - GV HD hs cách tính như SGK/65 
 15 – 7 = ? 16 – 9 = ? 
 15 – 7 =  16 – 9 =  
 - GV HD HS thành lập công thức 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
- GV cho HS HTL. 
 d/ Luyện tập 
 d.1) Tính : 
 a) 15 15 15 15 15 
 - - - - - 
 8 9 7 6 5 
 b) 16 16 16 17 17 
 - - - - - 
 9 7 8 8 9 
 c) 18 13 12 14 20 
 - - - - - 
 9 7 8 6 8 
 - GV cho hs làm vào SGK/65 
 - GV cho 3 hs làm bảng lớp. 
d.2) Mỗi số 7, 8, 9 l à kết quả
 GV nhận xét. 
 3/ Củng cố - Dặn dò : 
 - GV cho hs đọc bảng cộng 9. 
 - GV nhận xét tiết học. 
- HS nêu tên bài. 
-HS làm theo GV. 
- HS dùng que tính thực hiện các phép tính 
trong nhóm 2 : 15 – 6 = 9, 15 – 7 = 8, 15 – 9 = 7, 16 – 7 = 9, 16 – 8 = 8, 16 – 9 = 7, 17 – 8 = 9, 17 – 9 = 8, 18 – 9 = 9. 
- HS học thuộc lòng. 
- HS đọc yêu cầu của bài. 
- HS làm vào SGK/65 
- 3HS làm bảng lớp. 
 a) 15 15 15 15 15 
 - - - - - 
 8 9 7 6 5 
 03 04 02 01 10
 b) 16 16 16 17 17 
 - - - - - 
 9 7 8 8 9 
 05 09 08 09 08
 c) 18 13 12 14 20 
 - - - - - 
 9 7 8 6 8 
 09 06 04 08 12
- HS làm vào SGK/15 
- HS đọc kết quả
 9 9 9 7 5 
+ + + + + 
 2 8 9 9 9
 11 17 18 16 14
- HS nhận xét.
- HS nêu : làm phép tính bên trái trước.
- 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm vào vở nháp.
9 + 6 + 3 = 15 + 3 9 + 4 + 2 = 13 + 2
 = 18 = 15
9 + 9 + 1 = 18 + 1 9 + 2 + 4 = 11 + 4
 = 19 = 15 
- HS nhận xét.
- HS đọc bài toán
- HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán. 
- làm tính cộng 
- Số cây táo trong vườn cộng cho số cây táo mẹ trồng thêm. 
- Số cây táo trong vườn là 9 cây. 
- Số cây táo mẹ trồng thêm là 6 cây. 
- 1HS làm bảng lớp, còn lại làm vào SGK/15. 
Giải 
Số cây táo trong vườn có tất cả là : 
9 + 6 = 15 ( cây ) 
Đáp số : 15 cây 
- HS đọc lại bảng cộng 9. 
.. 
Âm nhạc 
Ôn bài hát : Cộc cách tùng cheng
 I/ Mục tiêu : 
Hát thuộc, diễn cảm và làm động tác phụ họa theo nội dung của bài. 
Trò chơi dùng nhạc cụ đệm với một số nhạc cụ gõ. 
Tập biểu diễn. 
 II/ Chuẩn bị : 
Nhạc cụ quen dùng. 
 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Kiểm tra bài cũ : 
 - GV cho cả lớp hát lại bài “ Cộc cách tùng cheng “ 
 - GV cho hs hát gõ đệm theo phách.
 - GV nhận xét chung. 
 2. Bài mới. 
 a) Giới thiệu: 
 - GV nêu Mục tiêu bài học. 
 b) Hoạt động 1 : Ôn bài hát “Cộc cách tùng cheng”
 - GV bắt nhịp cho hs hát. 
 - GV cho hs hát theo dãy. 
 c) Hoạt động 2 : HD đánh nhịp 2/4. 
 - Nhịp 2/4 có 2 nhịp, 4 phách. Nhịp 1 ở phách mạnh, nhịp 2 ở phách yếu. 
 - GV làm mẫu. 
 - GV đánh nhịp cho cả lớp đánh theo. 
 - Lần 1 : GV đánh chậm không ghép với lời ca. 
 - Lần 2 : GV đánh nhịp ghép với lời ca. 
 - Lần 3 : GV cho lớp trưởng đánh nhịp, còn lại hát. 
 - GV cho hs biểu diễn trước lớp. 
 - GV nhận xét. 
 d. Hoạt động 3: Sử dụng nhạc cụ gõ. 
 - GV cho từng nhóm hát gõ đệm theo phách. 
 3. Củng cố - Dặn dò : 
 - Bài hát hôm nay các em hát của ai sáng tác ? 
 - GV nhận xét tiết học. 
- Cả lớp hát – 2 hs hát lại.
- HS hát và gõ đệm theo phách. 
- HS lắng nghe để biết. 
- HS hát.
- HS hát theo dãy. 
- HS nghe. 
- HS quan sát.
- HS làm theo GV. 
- HS biểu diễn trước lớp.
- HS theo từng nhóm gõ đệm theo phách. 
- Bài hát của Hoàng Lân. 
Sinh hoạt lớp 
Tuần 12
 I. Kiểm điểm : 
 1/ Đi học đều : Đa số hs chấp hành rất tốt, tuy nhiên vẫn còn một vài em nghỉ do bị bệnh. 
 2/ Học tập : HS chuẩn bị bài rất tốt, bên cạnh đó vẫn còn một số hs chuẩn bị chưa tốt. Còn quên tập, dụng cụ học tập. 
 3/ Đạo đức : HS chưa biết cúi đầu chào khi gặp người lớn và thầy cô ở trường. Chưa biết gọi bạn xưng tên. 
 4/ Thể dục : Tập trung tương đối nhanh, lo ra trong lúc tập. 
 5/ Trật tự ra vào lớp : đi vào lớp có trật tự, nhưng ra về đi chưa ngay hàng, còn nói chuyện nhiều trong hàng. 
 II. Hướng khắc phục. 
 - GV phân công cán sự theo dõi, kiểm tra nhắc nhở. 
 - HD hs cách soạn tập và phải tự soạn. 
 - HD hs có thói quen lễ phép, cách xưng hô trong giao tiếp.
 III. Tuyên dương – phê bình :
 - Tuyên dương tổ 3, 4, 5. 
 - Phê bình tổ 2, 6.
 IV. Công việc tuần 13 : 
Đi học đều đúng giờ. 
Soạn tập sách, dụng cụ học tập đầy đủ. 
Thực hiện tháng ATGT. 
 Ký duyệt của Hiệu phó chuyên môn