Giáo án tổng hợp Tuần 14 - Lớp 2

15/11/2010-19/11/2010
Tuõ̀n 14 | Bùi Khắc Minh
Thửự hai 15 thaựng 11 naờm 2010 
Sinh hoaùt ủaàu tuaàn 
Tuaàn 14 
Đi học đờ̀u đúng giờ
Thi đua dạt nhiều điểm mười
Đăng kớ tiết học tốt mừng Ngày nhà giỏo Việt Nam 20 - 11
Traọt tửù ra vaứo lụựp
____________________________________ 
Toaựn (62)
55-8,56-7,37-8,68-9
Yờu cầu cần đạt: 
Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng : 55-8, 56-7,37-8, 68-9
Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng 
Làm bài 1 (cột 1,2,3).bài 2(a,b)
II. Chuẩn bị
GV: Que tớnh, bảng phụ, trũ chơi.
HS:, bảng con, que tớnh.
III. Cỏc hoạt động
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra bài cũ 
Bài mới 
Giới thiệu bài 
phép trừ 55-8
56-7,37-8,68-9
Thực hành
Bài 1 tính
Bài 2 tìm x (a,b) 
Củng cố dặn dò :
Gọi 2H lên bảng thực hiện yêu cầu sau 
H1: đặt tính rồi tính :15-8,16-7,17-9,18-9
H2: tính nhẩm :16-8-4,15-7-3,18-9-5
Giới thiệu bài ,ghi bảng 
Nêu bài toán :có 55 que tính bớt đi 8 que tính ,hỏi còn lại bao nhiêu que tính ?
Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ?
Mời 1HS lên bảng thực hiện tính trừ 
Yêu cầu dưới lớp làm bài vào vở nháp 
Yêu cầu HS nêu cách đặt tính của mình 
Cho HS nêu lại thứ tự thực hiện phép trừ 
Cho HS trừ lại 
Vậy 55-8 bằng bao nhiêu ?
Tiến hành tương tự với các phép tính 56-7, 37-8, 68-9
Cho HS nêu đề bài 
Cho HS tự làm vào vở các cột 1,2,3 sau đó cho HS chữa bài 
Nhận xét cho điểm 
Cho HS nêu đề bài 
Cho HS nêu cách tìm số hạng chưa biết 
Cho HS tự làm bài tập 
Nhận xét chữa bài 
Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ?
Thực hiện tính theo cột dọc bắt đầu từ đâu ?
Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 68-9
Tổng kết tiết học 
2H lên bảng thực hiện yêu cầu của GV
Thực hiện tính trừ :
55-8
H lên bảng 55
 - 8 
 47
H nêu 
HS nêu 
Bằng 47 
HS nêu 
HS tự làm vào vở 
HS nêu đề bài 
X+9=27 7+x=35
X =27-9 x=35-7
X =18 x=28
HS trả lời 
_________________________________
Taọp ủoùc (tieỏt 53, 54)
CAÂU CHUYEÄN BOÙ ẹUếA
I/Yờu cầu cần đạt:
ẹoùc ủuựng, roừ raứng toứn baứi.
Biết ngắt nghỉ đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài 
Hiểu nội dung : Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh . Anh chị em phải đoàn kết thương yêu nhau ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)
- GDMT: học sinh biết yờu thương mọi người trong gia đỡnh, biết đựm bọc, đỡ đần em của minh.
-KNS: Xỏc định giỏ trị, Tự nhận thức về bản thõn.
II. Chuẩn bị
GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. 
III. Cỏc hoạt động
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt dộng của trò 
Kiểm tra bài cũ
Bài mới 
Giới thiệu chủ điểm bài học và bài đọc 
Luyện đọc 
Gọi 3 HS đọc bài Quà của bố và trả lời câu hỏi
HS xem tranh minh họa chủ điểm anh em ,tranh minh họa câu chuyện bó đũa và giới thiệu bài 
GV đọc mẫu toàn bài :lời kể chậm rãi , lời giảng giải của người cha ôn tồn ,nhấn giọng các từ ngữ : chia lẻ ra thì yếu ,hợp lại thì mạnh ,có đoàn kết thì mới có sức mạnh .
Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp phát hiện từ khó 
Cho HS luyện phát âm : lúc nhỏ ,lớn lên ,lần lượt ,hợp lại ,đùm bọc lẫn nhau 
Cho HS luyện ngắt và nhấn giọng ở các câu văn :
Một hôm,/ ông đặt một bó đũa và một túi tiền lên bàn,/ rồi gọi các con /,cả trai /,gái /,dâu /,rể lại và bảo ://
Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha thưởng cho túi tiền .//
Người cha bèn cởi bó đũa ra ,/rồi thong thả /bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng .//
Như thế là các con đều thấy rằng/ chia lẻ ra thì yếu ,/ hợp lại thì mạnh // 
Cho HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa từ 
Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm 
Cho H thi đọc giữa các nhóm
Nhận xét cho điểm 
3 H đọc bài Quà của bố và trả lời câu hỏi 
HS lắng nghe 
HS đọc nối tiếp theo đoạn +phát hiện từ khó 
HS luyện phát âm 
HS luyện ngắt và nhấn giọng 
HS đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ 
HS đọc trong nhóm 
HS thi đọc 
Tiết 2 
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Luyện đọc lại
Củng cố ,dặn dò 
Cho HS đọc thầm lại chuyện
Câu chuyện này có những nhân vật nào ?
Thấy các con không thương yêu nhau ông cụ làm gì ?
Tại sao bốn người không bẻ gãy được bó đũa ?
Người cha bẻ gãy được bó đũa bằng cách nào ?
Người cha muốn khuyên các con điều gì ?
Bình luận :người cha đã dùng câu chuyện rất dễ hiểu về câu chuyện bó đũa để khuyên bảo các con ,giúp các con thấm thía tác hại của sự chia rẽ sức mạnh của đoàn kết
Hướng dẫn H thi đọc truyện theo các vai : người kể chuyện ,ông cụ ,bốn người con cùng nói 
Yêu cầu HS đặt tên khác cho chuyện 
Dặn xem trước yêu cầu của tiết kể chuyện 
HS đọc thầm lại chuyện và trả lời câu hỏi 
HS thi đọc chuyện theo vai 
HS đặt tên khác cho chuyện 
_____________________________
Thửự ba ngaứy 16 thaựng 11 naờm 2010 
Keồ chuyeọn (tieỏt 14)
CÂU CHUYệN Bó ĐũA
I. Yờu cầu cần đạt:
Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể được từng đoạn câu chuyện 
HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện 
II. Chuaồn bũ:
Tranh SGK.
III. Caực hoaùt ủoọng:
Nội dung 
Hoạt động của thày 
Hoạt động của trò 
Kiểm tra bài cũ 
Bài mới 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn HS kể chuyện
Củng cố ,dặn dò 
Hai H nối tiếp nhau kể hoàn chỉnh câu chuyện bông hoa niềm vui 
Nêu mục tiêu tiết học 
Cho HS đọc yêu cầu của bài 
Nhắc HS không phải mỗi tranh minh họa là một đoạn câu chuyện , tranh và cả những đoạn gợi ý chỉ có tác dụng giúp HS nhớ lại chuyện thôi khi kể không cần quá câu nệ về đoạn 
Cho cả lớp quan sát 5 tranh yêu cầu H khá giỏi nói vắn tắt từng tranh
Cho H kể mẫu theo tranh1 .Khuyến khích H kể bằng lời của mình 
Cho HS kể trong nhóm 
Cho HS kể trước lớp 
Nhận xét đánh giá 
Cho các nhóm HS khá giỏi phân vai dựng lại câu chuyện 
Sau mỗi lần các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện cho cả lớp nhận xét về các mặt :nội dung ,diễn đạt ,cách thể hiện  cuối giờ bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất 
Nhận xét tiết học : nhắc HS ghi nhớ lời khuyên của câu chuyện : yêu thương ,thuận hòa với anh chị em 
Khuyến khích HS kể chuyện cho người thân nghe 
2 H nối tiếp nhau kể 
HS đọc yêu cầu của bài 
HS quan sát tranh HS khá giỏi nói vắn tắt từng tranh
HS kể mẫu tranh 1
HS kể trong nhóm 
HS kể trước lớp 
HS khá giỏi phân vai dựng lai câu chuyện 
Nhận xét bình chọn 
______________________________________
Toaựn 
Tiết 67: 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29
I. Mục tiêu : 
 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng : 65 - 38 , 46 - 17 , 57 - 28 , 78 - 29
 - Biết giải bài toán có 1 phép trừ dạng trên
II. Đồ dùng dạy học :
 - Que tính 
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng : Đặt tình rồi tính: 55 - 8 , 66 - 7 
 - Giáo viên nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài.
b. Hoạt động 1: Phép trừ 65 - 38 .
- Nêu bài toán: Có 65 que tính bớt đi 38 que tính. Hỏi : còn lại bao nhiêu que tính?
- Để biết được còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm gì ?
- Gọi học sinh lên bảng thực hiện phép tính.
- Giáo viên nêu cách đặt và thực hiện 
- Các phép tính trừ tương tự : 46 - 17 , 57 - 28, 78 - 29
- Yêu cầu học sinh làm lần lượt từng phép tính và nêu cách thực hiện .
- Giáo viên nhận xét cách làm của học sinh và đưa ra đáp án đúng
d. Hoạt động2 : Luyện tập thực hành.
*Bài 1(cột 1, 2, 3) : 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. 
- Yêu cầu học sinh tự làm. 
- Giáo viên sửa bài bổ sung đưa ra đáp án đúng 
*Bài 2(a, b) :
- Bài này yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó gọi học sinh lên báo cáo. 
- Giáo viên nhận xét và sửa bài đưa ra đáp án đúng .
3. Củng cố dặn dò:
- Chúng ta vừa học bài gì? 
- Gọi 1 em nhắc lại cách đặt tính 78 - 29 và nêu cách tính.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về ôn lại các dạng toán đã học và hoàn thành các bài toán còn lại.
- 2 em lên bảng làm, lớp làm nháp
- Nghe và phân tích đề.
*Thực hiện phép tính trừ : 65-38 .
- 1 học sinh lên bảng.
- Lớp làm vào bảng con .
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại .
- 3 em học sinh lên bảng làm
- Cả lớp làm vào vở nháp .
- Các em khác nhận xét bài trên bảng.
- 1 em nêu . 
- 3 em lên bảng, lớp làm vào sách giáo khoa.
- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
- Đổi vở sửa bài.
- 1 học sinh nêu .
- Tự làm bài .
- 1 học sinh sửa bài báo cáo. 
- Học sinh tự sửa những phần sai .
- 1 HS trả lời
- 1 HS nêu
______________________________________
Chớnh tả 
Tiết 27: Câu chuyện bó đũa 
I. Mục đích yêu cầu:
 - Nghe và viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật
 - Làm được BT2 a/b/c hoặc BT3 a/b/c
 II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ ghi sẵn nội dung các bài tập.
III. Các hoạt động dạy và học : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng viết : Yên lặng . dung dăng . 
- Giáo viên nhận xét .
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
b. Hoạt động 1: Hướngdẫn viết chính tả.
- Giáo viên đọc đoạn viết.
- Đây là lời của ai nói với ai ?
- Người cha nói gì với các con?
- Lời người cha viết sau dấu câu gì ?
- Yêu cầu học sinh đọc và viết từ khó: liền bảo, chia lẻ, thương yêu , sức mạnh.
- Giáo viên nhận xét uốn nắn.
- Yêu cầu học sinh viết vào vở.
- Giáo viên đọc từng câu.
- Giáo viên chấm từ 5 đến 6 bài và nhận xét.
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Giáo viên treo bảng phụ
- Yêu cầu học sinh làm bài .
- Giáo viên nhận xét bổ sung: 
a. Lên bảng , nên ngươi, ăn no, lo lắng.
b. Mải miết, hiểu biết , chim sẻ , điểm 10 .
- Giáo viên nhận xét tuyên dương,
3. Củng cố, dăn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về viết lại những lỗi sai và làm bài tập 3 vào vở bài tập.dẫn học sinh làm bài tập.
- 2 em lên bảng viết , dưới lớp viết vào bảng con.
- 2 HS nhắc lại tên bài
- 1 em đọc lại.
- Lời người cha nói với các con
- Người cha khuyên các con phảI đoàn kết mới có sức mạnh, chia lẻ sẽ không có sức mạnh.
- Sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng .
- Hai em lên bảng viết. Dưới lớp viết vào bảng con
- Học sinh viết vào vở.
- Học sinh soát dấu , soát lỗi.
- Học sinh nêu.
- 1 em lên bảng làm .
- Lớp làm vào vở.
______________________________________________________________________________
Thửự tử 17 thaựng 11 naờm 2010 
Tửù nhieõn vaứ xaừ hoọi (Tie ...  , chữa bài
*Bài 2(cột 1) : 
- Bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu học sinh nhẩm và tự ghi kết quả vào vở
- Giáo viên nhận xét bổ sung 
3. Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về học thuộc các bảng trừ: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi 1 số.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở nháp
- Chia làm 4 đội
- Thảo luận rồi lập bảng trừ vào giấy A3 dán lên bảng . các nhóm nhận xét bài của
nhóm khác.
- Đọc cá nhân, đọc đồng thanh.
- 2 HS nêu y/c
- Lớp làm vào vở – HS lên bảng làm
- 2 HS nêu
- 3 em lên bảng .
- HS khác nhận xét bài trên bảng.
- Đổi vở sửa bài
__________________________________________ 
Chớnh taỷ (Tieỏt 26) 
 Tiếng võng kêu
I. Mục đích yêu cầu:
 - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ 2 của bài Tiếng võng kêu
 - Làm được BT2 a/b/c
II. Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập.
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng viết các từ : quẫy tóe nước, thao láo, nhộn nhạo.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương .
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
- Đọc đoạn chép trên bảng.
- H: Bài thơ cho ta biết điều gì ?
- H: Mỗi câu thơ có mấy chữ ?
- H: Để trình bày khổ thơ đẹp ta phải viết như thế nào?
- Các chữ đầu dòng viết như thế nào ?
- Giáo viên đọc các từ : Lặn lội , vương vương , kẽo cà kẽo kẹt , phơ phất .
- Yêu cầu học sinh nhìn bảng tự chép vào vở.
- Theo dõi nhắc nhở.
- Đọc bài cho học sinh soát lỗi.
- Chấm 1 số bài nhận xét tuyên dương.
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập .
*Bài 2:
- Giáo viên treo bảng phụ.
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài .
- Giáo viên sửa và bổ sung .
a. Lấp lánh , nặng nề , lanh lợi, nóng nảy.
b.Tin cậy , tìm tòi , khiêm tốn , miệt mài .
c.Thắc mắc , chắc chắn , nhặt nhạnh
- Giáo viên chấm 1số bài nhận xét tuyên dương 
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học ,tuyên dương 1 số em.
- Về viết lại những lỗi chính tả.
- 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con
- 2 HS nhắc lại tên abì
- 1 học sinh nhìn bảng đọc lại.
- Bài thơ cho ta biết bạn nhỏ đang ngắm em ngủ và đoán giấc mơ của em .
- Có 4 chữ
- Viết khổ thơ vào giữa trang giấy .
- Viết hoa chữ cáI đầu mỗi dòng thơ.
- 2 em lên bảng viết , dưới lớp viết bảng con .
- Tự chép bài.
- Tự soát lỗi. 
- Xem bài viết đẹp.
- 1 học sinh đọc.
- 3 em lên bảng , lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài trên bảng.
- Theo dõi và sửa bài.
______________________________________________________________________________
Thử saựu 19 thaựng 11 naờm 2010 
Taọp laứm vaờn(tiết 14) 
QUAN SáT TRANH Và TRả LờI CÂU HỏI VIếT NHắN TIN
I. Mục đích yêu cầu :
 - Biết quan sát tranh và trả lời đúng câu hỏi về nội dung tranh (BT1)
 - Viết được một mẩu tin nhắn ngắn gọn, đủ ý (BT2)
II. Đồ dùng dạy học :
 - Tranh vẽ minh họa bài tập 1 .
 - Bảng phụ ghi các câu hỏi ở bài tập 1 .
 III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng : Đọc bài văn kể về gia đình mình.
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm.
2. Bài mới : 
a. Giới thiệu bài.
b. Hoạtđộng 1 : Hướng dẫn làm bài tập .
*Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Giáo viên treo tranh minh họa.
- Hỏi : 
+Tranh vẽ gì ?
+Bạn nhỏ đang làm gì ?
+Mắt bạn nhỏ nhìn búp bê như thế nào ?
+Bạn nhỏ mặc áo màu gì ?
+Tóc bạn nhỏ như thế nào ?
- Yêu cầu học sinh nói liền mạch các câu về hoạt động hình dáng bạn nhỏ trong tranh.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương .
*Bài 2: Bài yêu cầu gì? 
- Vì sao em phải viết tin nhắn ?
- Nội dung tin nhắn viết gì ?
- Yêu cầu học sinh viết tin nhắn
- GV nhận xét, bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn HS về ôn bài
- 2 em lên bảng đọc
- 2 HS nhắc lại tên bài
- 1 em nêu.
- Quan sát và trả lời
- Học sinh lắng nghe và trả lới.
- Tranh vẽ 1 bạn nhỏ , búp bê và mèo con. 
- Bạn nhỏ đang cho búp bê ăn .
- Nhìn búp bê rất tình cảm và trìu mến...
- Bạn nhỏ mặc bộ quần áo màu xanh rất dễ thương...
- Tóc bạn nhỏ buộc 2 chiếc lơ rất đẹp...
- Từng cặp học sinh ngồi cạnh nhau , nói cho nhau nghe. Một số em trình bày trước lớp.
- Vì bà đến nhà đón em đi chơi nghưng bố mẹ không có nhà. Em cần viết tin nhắn cho bố mẹ khỏi lo lắng.
- Em cần viết rõ em đi chơi với bà.
- 2 em lên bảng viết , lớp viết vào vở.
- Nhận xét bài của bạn.
______________________________________
Toaựn 
Tiết 70: Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 - Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ trong phạm vi 100, giải toán về ít hơn
 - Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết
II. Đồ dùng dạy học : 
II. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh.
1. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 học sinh lên bảng:
 + Đọc bảng trừ 11,12, 15 trừ đi 1 số .
 +Đọc bảng trừ 13 , 14 trừ đi 1 số .
 +Đọc bảng trừ 16 , 17 trừ đi 1 số .
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài.
b. Hoạt động 1: Luyện tập .
*Bài 1 : Yêu cầu gì ?
- Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi kết quả . 
- Yêu cầu học sinh thông báo kết quả.
- Nhận xét tuyên dương. 
*Bài 2(cột 1, 3) : 
- Bài yêu cầu gì ?
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở . 
- Gọi học sinh lên bảng làm .
- Giáo viên nhận xét
*Bài 3b :
- Nêu yêu cầu của bài .
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính của 1 số phép tính trên .
- Yêu cầu học sinh tự làm vào vở.
- Giáo viên nhận xét bổ sung :
x +7 = 21 x -15 = 15
 x = 21 - 7 x = 15 +15
 x = 14 x = 30
*Bài 4 :
- Gọi học sinh đọc đề bài 
+Bài toán cho biết gì ?
+Bài toán hỏi gì?
- GV hỏi: Bài toán này thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu học sinh tự giải vào vở.
Tóm tắt
Thùng to : 45 kg .
Thùng bé ít hơn : 6 kg .
Thùng bé :  kg ?
- Chấm 1 số bài và nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò: Về nhà ôn tập các dạng toán đã học
*Đối với 3 HS học hoà nhập bỏ BT2 
- 3 em lên bảng đọc
- HS nhắc lại tên bài
- Tính nhẩm.
- Tự làm vào vở nháp
- Học sinh nối tiếp nhau thông báo kết quả.
- 2 Học sinh nêu.
- Tự làm vào vở
- 2 em lên bảng làm
- Lắng nghe và nhận xét cách làm của bạn. 
- Đổi vở chữa bài
- 3 em nêu.
- 1 em nêu. 
-1 em lên bảng, lớp làm vào vở. 
- Đổi vở sửa bài .
- 2 HS đọc 
- Bài toán về ít hơn .
- 1 em lên bảng làm , lớp làm vào vở. 
Bài giải
Thùng nhỏ có số ki lô gam là :
45 - 6 = 39 ( kg)
 Đáp số : 39 kg
- Đổi vở kiểm tra bài
- Lắng nghe
_____________________________________
Thuỷ coõng (Tiết 14)
Gấp, cắt, dỏn hỡnh trũn 
Tiết 2
 I. Mục tiờu : 
 - Giống như ở tiết 1.
 II. Chuẩn bị : 
 - Mẫu hỡnh trũn được dỏn trờn nền hỡnh vuụng. 
 - Quy trỡnh gấp, cắt, dỏn hỡnh trũn cú hỡnh vẽ minh họa cho từng bước. 
 - Giấy nhỏp ( khổ A4 ) 
 III. Cỏc hoạt động dạy học : 
 1/ Kiểm : KTDCHT 
 2/ Bài mới 
 2.1/ Giới thiệu : GV nờu mục tiờu. 
 2.2/ Nờu lại qui trỡnh gấp. 
- GV gọi cỏc em nờu cỏc bước. 
 + Bước1: Gấp hỡnh. o 
 a)
 b) 
 Hỡnh 1 Hỡnh 2 
 + Bước 2 : Cắt hỡnh trũn 
 Hỡnh 3 Hỡnh 4 
 o o
 a) Hỡnh 5 b)
 Hỡnh 6 
 + Bước 3 : Dỏn hỡnh trũn 
 - Dỏn hỡnh trũn vào vở hoặc tờ giấy khỏc làm nền.
 2.4/ HS thực hành. 
 - GV cho hs thực hành trong nhúm 4. 
 - GV chọn một số SP nhận xột. 
 3/ Củng cố - Dặn dũ : 
 - GV cho hs nờu lại cỏc bước gấp, cắt, dỏn hỡnh trũn. 
 - Dặn hs về tập gấp lại. 
 - GV nhận xột tiết học.
- HS nờu lại tờn bài. 
- HS nờu cỏcbước : 
 + Bước 1 : Gấp hỡnh. 
 + Bước 2 : Cắt hỡnh trũn.
 + Bước 3 : Dỏn hỡnh trũn. 
- HS nhận xột. 
- HS thực hành trong nhúm 4. 
___________________________________________
ẹaùo ủửực (Tiết 14)
GIệế GèN TRệễỉNG LễÙP SAẽCH ẹẼP(T1)
I. Yờu cầu cần đạt : 
- Nờu được ớch lợi của việc giữ gỡn trường lớp sạch đẹp. 
- Nờu được những việc cần làm để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp.
- HS K – G biết nhắc nhở bạn giữ gỡn trường lớp sạch đẹp.
II. Cỏc hoạt động
 1. OÅn ủũnh toồ chửực.
 2. Kieồm tra saựch vụỷ cuỷa hs
 ã Em seừ laứm gỡ khi toồ em coự baùn bũ oỏm? 
 ã Em seừ laứm gỡ khi em coự 1 cuoỏn truyeọn hay maứ baùn hoỷi mửụùn?
 3. Baứi mụựi.
 	Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hoaùt ủoọng 1: Tieồu phaồm: Baùn Huứng thaọt ủaựng khen.
 * Muùc tieõu: Giuựp hs bieỏt ủửụùc 1 vieọc laứm cuù theồ ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp.
 * Caựch tieỏn haứnh: 
 ã Gv mụứi 1 soỏ hs leõn ủoựng tieồu phaồm .
 * Keỏt luaọn: Vửựt giaỏy raực vaứo ủuựng nụi quy ủũnh laứ goựp phaàn giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp.
Hoaùt ủoọng 2: Baứy toỷ thaựi ủoọ .
 * Muùc tieõu: Giuựp hs baứy toỷ thaựi ủoọ phuứ hụùp trửụực vieọc laứm ủuựng vaứ khoõng ủuựng trong vieọc giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp.
 * Caựch tieỏn haứnh:
 ã Gv cho hs quan saựt tranh vaứ thaỷo luaọn nhoựm theo caực caõu hoỷi/ sgv.
 * Keỏt luaọn: ẹeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp, chuựng ta neõn laứm trửùc nhaọt haống ngaứy, khoõng boõi baồn, veừ baồn leõn baứn gheỏ, khoõng vửựt raực bửứa baừi, ủi veọ sinh ủuựng nụi quy ủũnh 
Hoaùt ủoọng 3: Baứy toỷ yự kieỏn.
 * Muùc tieõu: Giuựp hs nhaọn thửực ủửụùc boồn phaọn cuỷa ngửụứi hs laứ bieỏt giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp.
 * Caựch tieỏn haứnh: 
 ã Gv hửụựng daón hs laứm vieọc theo phieỏu hoùc taọp. 
 * Keỏt luaọn: Giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp laứ boồn phaồn cuỷa moói hs, ủieàu ủoự theồ hieọn loứng yeõu trửụứng, yeõu lụựp vaứ giuựp caực em ủửụùc sinh hoaùt, hoùc taọp trong moõi trửụứng trong laứnh.
Hoaùt ủoọng cuoỏi: Cuỷng coỏ – daởn doứ.
ẹeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp, chuựng ta neõn laứm gỡ?
ã Tửứng nhoựm hs thaỷo luaọn theo caõu hoỷi/ sgv .
 ã ẹaùi dieọn 1 soỏ nhoựm trỡnh baứy tửứ tranh1 ủeỏn tranh 5 . 
ã Hs laứm baứi à1 soỏ hs trỡnh baứy yự kieỏn cuỷa mỡnh.
________________________________ 
Sinh hoaùt lụựp 
Tuaàn 14
1/ Kieồm ủieồm tuaàn qua: 
- Hoùc taọp: .. 
- Duy trỡ sổ soỏ: .
- Traọt tửù: 
 + Trong lụựp: ..
 + Ngoaứi lụựp: ...
- Theồ duùc: ..
- Veọ sinh: 
 + Veọ sinh thaõn theồ: .
 + Veọ sinh lụựp hoùc: 
- Veà ủửụứng: ..
2/ Hửụựng khaộc phuùc: Giao nhieọm vuù cho caực Toồ trửụỷng laứm vieọc, thửụứng xuyeõn nhaộc nhụỷ vaứ theo doừi. 
3/ Tuyeõn dửụng – Pheõ bỡnh: 
- Tuyeõn dửụng taọp theồ: .
- Tuyeõn dửụng caự nhaõn: ..
- Pheõ bỡnh: ...
4/ Coõng vieọc tuaàn 15: 
-  
- 
- 
Kớ duyeọt TCM