Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần số 20

SINH HOẠT LỚP
I/ Nhận xét tuần qua:
Nhận xét về tình hình học tập của HS:
+ Một số HS quên sách vở.
+ HS về nhà có làm bài và học bài đầy đủ.
Nhận xét các mặc khác:
+ Vệ sinh lớp, sân trường sạch sẽ.
+ Một số HS ăn mặc chưa gọn gàng, sạch sẽ.
II/ Kế hoạch tuần tới:
- Nhắc nhở HS học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Phải rèn đọc và rèn viết nhiều hơn ở nhà.
- Vệ sinh cá nhân , trường lớp sạch sẽ.
- Đi học đều, nghỉ học phải có phép.
- Giáo dục đạo đức cho HS.
* Văn nghệ
* Kể chuyện 
Thứ hai, ngày 09 tháng 1 năm 2012
CHÀO CƠ
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN 
TẬP ĐỌC
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIO Ù(2 TIẾT)
I. MỤC TIÊU: 
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài
	- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Giĩ tức là chiến thắng thiên nhiên. Nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng cũng biết sống thân ái, hịa thuận với thiên nhiên.(Trả lời được CH1,2,3,4).
	* HS khá, giỏi: Trả lời được CH5
	-Yêu môn học. Học sinh yêu thiên nhiên.
	* GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Ra quyết định.
II. CHUẨN BỊ Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.
III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. 1.Ổn định: 
2.Kiểm tra bài cũ: “Thư trung thu” 
HS đọc thuộc và TLCH:
Nhận xét 
3.Bài mới: “Ông Mạnh thắng Thần Gió”
Hoạt động 1: Luyện đọc 
GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu 1 HS đọc lại
GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho đến hết bài.
Tìm từ ngữ khó đọc trong bài: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đỗ, ngào ngạt, ăn năn, giận dữ
Yêu cầu 1 số HS đọc lại từ khó
Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa từ
Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn giọng
Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm 
Tổ chức thi đọc giữa các nhóm 
GV nhận xét, tuyên dương
Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận?
- Kể việc làm của ông Mạnh chống Thần Gió?
- Gọi HS đọc đoạn 4,5
- Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gíó phải bó tay?
- Oâng Mạnh đã làm gì để thần Gió trở thành bạn của mình?
- Hành động kết bạn với thần Gió của ông Mạnh cho thấy ông là người như thế nào?
- Oâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?
- GV liên hệ, giáo dục.
* Hoạt động 2: Luyện đọc lại
- GV mời đại diện lên bốc thăm 
- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất.
*GDKNS: Để sống hoà thuận thân ái với thiên nhiên các em cần làm gì?
4.Cũng cố – Dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK.
Hát
HS đọc thuộc bài thơ và TLCH
Hs đọc 
HS theo dõi
1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
HS đọc nối tiếp 
HS nêu, phân tích, bạn đọc lại
HS đọc
HS đọc từng đoạn nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ chú giải
- HS đọc đoạn
- HS đọc trong nhóm
- HS thi đọc giữa các nhóm
Cả lớp đọc
Thảo luận nhĩm
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Thần Gió xô ông ngã lăn quay, cười ngạo nghễ chọc tức ông Mạnh
- Oâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà chọn những viên đá thật to để làm tường
- HS đọc
- Cây cối xung quanh nhà đổ rạp trong khi ngôi nhà vững đứng vững
- Oâng an ủi mời Thần đến chơi
- HS nêu 
- HS nêu
- 2, 3 nhóm tự phân vai thi đọc
Trình bày ý kiến cá nhân
- Phải yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh sạch đẹp
- Nhận xét tiết học
TOÁN
BẢNG NHÂN 3
I. MỤC TIÊU: 
	- Lập bảng nhân 3.
Nhớ được bảng nhân 3.
Biết giải bài tốn cĩ một phép nhân (trong bảng nhân 3).
Biết đếm thêm 3.
Làm được các BT: 1, 2, 3
- Ham thích học Tốn.
II. CHUẨN BỊ Tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn Bộ học toán, VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Ổn định: 
2.Bài cũ: Luyện tập
- Yêu cầu HS sửa bài 3
Nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới: Bảng nhân 3 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3 
+ Mỗi tấm có 3 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa tức là 3 (chấm tròn) được lấy 1 lần ta viết: 
3 x 1 = 3 
+ Đọc là: ba nhân một bằng ba
Tương tự GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn và hỏi:
+ 3 được lấy mấy lần?
Tương tự GV gợi ý giúp HS lập bảng nhân 3 và giới thiệu đây là bảng nhân 3 
Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 3
Chốt: Yêu cầu HS nhận xét tích các phép nhân 3 
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:
Gọi HS đọc yêu cầu
GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân 3 để nêu tích của mỗi phép nhân
Bài 2: 
GV yêu cầu HS nêu tóm tắt rồi giải bài toán 
Nhận xét, sửa bài
Bài 3:
Yêu cầu HS nhận xét đặc điểm của dãy số 
Hướng dẫn giải
- Yêu cầu HS đếm 3 đến 30 
4. Dặn dò: Xem lại bài
Học thuộc bảng nhân 3
Chuẩn bị: Luyện tập 
Hát
1 HS lên bảng thực hiện 
HS quan sát, nêu vấn đề cần giải quyết và nêu cách tính
3 được lấy 2 lần, như vậy 
 3 x 2 = 6
HS nêu cách thực hiện
HS học thuộc bảng nhân 3
Tăng 3 đơn vị
HS đọc yêu cầu
HS làm bài, đọc nối tiếp từng phép nhân 
HS đọc yêu cầu
HS làm vở
 Có tất cả học sinh là
 3 x 10 = 30 (hs)
 Đáp số: 30 học sinh
 - HS đọc đề
HS nêu 
-HS tự làm vào phiếu bài tập
Hs theo dõi để thực hiện
Kể chuyện
ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ
I.MỤC TIÊU: 
 - Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1).
 	- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự.
* HS KG: Kể lại được tồn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên. Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện.
	*GDKNS: KN Giao tiếp ; KN Ra quyết định.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK
III. CÁC PP/KTDH: Thảo luận cặp ; Trình bày ý kiến cá nhân
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn định: 
2. Bài cũ:“Chuyện bốn mùa”
GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện
GV nhận xét, ghi điểm
3. Bài mới: “Oâng Mạnh thắng Thần Gió”
Hoạt động 1: Xếp lại tranh theo đúng thứ tự
GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của SGK
GV yêu cầu HS quan sát tranh và xếp lại theo đúng thứ tự nội dung truyện 
GV tổ chức cho HS cầm tranh đứng theo thứ tự nội dung truyện 
Nội dung
+ Tranh 4: Thần Gió xô ngã ông Mạnh
+ Tranh 2: Oâng Mạnh vác cây khiêng đá làm nhà 
+ Tranh 3 Thần Gió tàn phá làm cây cối xung quanh đổ rạp nhưng không xô ngã nhà ông Mạnh
+ Tranh 1: Thần Gió ghé chơi trò chuyện cùng ông Mạnh
2 HS nêu lại vị trí các tranh
Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn câu chuyện
GV tổ chức thi kể chuyện
Yêu cầu nhóm kể lại từng đoạn câu chuyện(có thể sắm vai hoặc kể cá nhân)
Đặt tên khác cho truyện (HS khá, giỏi)
Vậy qua câu chuyện này cho các em biết điều gì?
Chốt: Con người có khả năng chiến thắng thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ trí thông minh, quyết tâm lao động. Nhưng con người cũng sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên và giữ gìn thiên nhiên.
*GDKNS: Con người cần làm gì đối với thiên nhiên?
4.Củng cố
5.Dặn dò Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Chuẩn bị: “Chim sơn ca và bông cúc trắng”
Hát
6 HS kể phân vai
Thảo luận cặp 
1 HS đọc yêu cầu bài
HS quan sát, đánh dấu
 HS quan sát phát biểu ý kiến 
HS kể lại chuyện
Nhóm kể (3 HS )
Cả lớp bình bầu nhóm kể hay nhất
HS nêu
Trình bày ý kiến cá nhân
Con người thắng thiên nhiên.
HS theo dõi
HS khá, giỏi kể tồn bộ câu chuyện.
Nhận xét tiết học
 Buỉi chiỊu
Chính tả
NGHE – VIẾT : GIÓ
I. MỤC TIÊU: 
	- Nghe và viết lại chính xác bài chính tả. Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 chữ.
- Làm được bài tập 2 a hoặc b; 3 a hoặc b.
- Ham thích học mơn Tiếng Việt.
* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Giúp HS thấy được tính cách đáng yêu của nhân vật Giĩ. Từ đĩ, HS thêm yêu quý thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung đoạn viết
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1 Ổn định 
2. Bài cũ: “Chuyện bốn mùa”
GV yêu cầu HS sửa lỗi 
-GV nhận xét bài làm của HS
3.Bài mới: “Gió” 
-GV đọc mẫu bài thơ
-Củng cố nội dung:
+ Bài thơ có mấy khổ thơ?
+ Mỗi khổ thơ có mấy câu?
+ Mỗi câu có mấy chữ?
+ Những chữ bắt đầu bằng âm r / d / gi?
+ Những chữ có dấu hỏi, ngã?
-GV đọc từ khó: khe khẽ, mèo mướp, cánh diều, trèo
GV đọc cho Hs viết bài
GV đọc cho hs soát lỗi
GV chấm bài 
* Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2 b:
Yêu cầu HS làm vở 
Bài 3
Phổ biến luật chơi: Trò chơi” Ai nhanh”
GV chấm sơ 
GV sửa, nhận xét
Tổng kết, Liên hệ GDBVMT
4.Củng cố, dặn dò 
Chuẩn bị: “Mưa bóng bay ”
-Hát
-HS sửa lỗi 
- 2 khổ thơ
4 câu
7 chữ
gió, rất, ru, diều, rủ
Ở, khẽ, rủ, bẩy, ngủ, quả bưởi
HS viết bảng con
HS viết vở
 -HS soát lỗi
HS đọc yêu cầu
HS làm VBT: làm việc, bữa tiệc, thời tiết, thương tiếc 
2 tổ thi đua: tìm tiếng có vần iêc / iêt có nghĩ như sau:
Nước chảy rất mạnh: xiết
Tai nghe rất kém: điếc
Nhận xét tiết học
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: 
	 - Thuộc được bảng nhân 3.
	- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 3).
- Làm được các BT: 1, 3, 4
II. CHUẩN Bị: Bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1. Ổn định: 
2. Bài cũ:“ Bảng nhân 3” 
GV nhận xét ghi điểm cho hs
3. Bài mới: “Luyện tập”
Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: Số
GV tổ chức HS chơi” Ai nhanh hơn”
GV giơ phép tính viết ở bảng con. Dãy nào vỗ tay to nhanh thì giành quyền trả lời
GV nhận xét, tổng kết thi đua 
Bài 2 : HD HS làm ở nhà.
Bài 3:
Yêu cầu HS phân tích ... 
- GV giĩp hs n¾m y/c.
- Hs lµm vµo VBT.
- Gäi hs nªu c¸ch ®iỊn dÊu.
- Líp vµ gv nhËn xÐt.
Bµi 4: Gv nªu yªu cÇu. ViÕt 1 ®o¹n v¨n ng¾n 4 - 5 c©u nãi vỊ mïa thu.
- Gv giĩp hs n¾m yªu cÇu.
- Hs d­a vµo c©u gỵi ý viÕt bµi.
- HS lµm bµi vµo VBT.
- Gäi hs ®äc bµi lµm tr­íc líp.
- Gv g¾n 1 bµi hs lªn b¶ng ch÷a bµi.
- Nèi tªn mïa víi ®Ỉc ®iĨm tõng mïa trªn ®Êt n­íc ta cho phï hỵp.
Mïa xu©n Nãng bøc cã 
 m­a rµo
Mïa h¹ Gi¸ l¹nh vµ kh«
Mïa thu TiÕt trêi Êm ¸p, c©y
 cèi ®©m chåi n¶y léc
Mïa ®«ng Giã m¸t, trêi trong
 xanh.
- 1 hs ®äc y/c. C¶ líp ®äc thÇm.
a. Håi th¸ng ba, Chĩng t«i ®i th¨m viƯn b¶o tµng.
b. Th¸ng s¸u, chĩng em ®­ỵc nghØ hÌ.
c. Ngµy mai, chĩng em ®i th¨m c« gi¸o cị.
- §ªm ®«ng trêi rÐt cãng tay Chĩ mÌo m­íp n»m l× bªn bÕp tro Êm, lu«n miƯng kªu: “ ¤i ! rÐt qu¸ RÐt qu¸ ” MĐ dËy nÊu c¬m vµ b¶o: “M­íp ®i ra 
®i ®Ĩ chç cho mĐ ®un nÊu nµo 
- 1 Hs ®äc y/c. C¶ líp ®äc thÇm.
a. Mïa thu b¾t ®Çu tõ th¸ng nµo trong n¨m?
b. BÇu trêi mïa thu nh­ thÕ nµo?
 c. C©y tr¸i trong v­ên ntn?
d. Häc sinh th­êng lµm vµo mïa thu?
3. Cđng cè: Gv tỉng kÕt bµi.
4. DỈn dß: Tù «n luyƯn ë nhµ
TiÕng ViƯt
¤n luyƯn:
I. Mơc tiªu: Giĩp hs «n tËp vỊ:
- Tõ chØ sù vËt, tõ chØ ho¹t ®éng, tõ chØ ®Ỉc ®iĨm tÝnh chÊt.
- §Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái “ Khi nµo”. C©u kiĨu ai lµ g×? ai lµm g×? ai thÕ nµo?
- ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Giíi thiƯu bµi.
2. H­íng dÉn «n luyƯn.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Bµi 1: Gv nªu y/c.
- T×m vµ viÕt ra.
a. 3 tõ chØ ho¹t ®éng.
b. 3 tõ chØ sù vËt.
c. 9 tõ chØ ®Ỉc ®iĨm, tÝnh chÊt.
Gv chèt l¹i c¸c tõ ®ĩng.
Bµi 2: Mét hs ®äc y/c. C¶ líp ®äc thÇm.
- Gv giĩp Hs n¾m y/c.
- Hs lµm vµo VBT.
- Hs nèi tiÕp nhau nªu c©u võa ®Ỉt.
- Líp vµ gv nhËn xÐt.
* Gv cđng cè vỊ c¸c mÉu c©u.
Bµi 3: Gv nªu y/c. C¶ líp ®äc thÇm l¹i.
- GV giĩp hs n¾m y/c.
- Hs lµm bµi vµo VBT.
- Gäi Hs nªu c©u hái võa ®Ỉt.
- Líp vµ gv nhËn xÐt.
* Gv cđng cè vỊ c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái khi nµo?
Bµi 4: Gv nªu y/c:
- Gv giĩp hs n¾m y/c.
- Hs lµm vµo VBT.
- Hs nèi tiÕp nhau ®äc bµi tr­íc líp.
- Líp vµ gv nhËn xÐt.
.
- 1 Hs ®äc y/c. C¶ líp ®äc thÇm.
- Gv giĩp hs nhí l¹i tõ chØ ho¹t ®éng, sù vËt, ®Ỉc ®iĨm.
- Hs chuÈn bÞ vµo VBT.
- §¹i diƯn nhãm nªu tõ t×m ®­ỵc.
- Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.
+ §Ỉt c©u theo y/c sau:
a. C©u kiĨu Ai lµ g×?
b. C©u kiĨu Ai lµm g×?
c. C©u kiĨu Ai thÕ nµo?
Dïng cơm tõ khi nµo hoỈc lĩc nµo ®Ĩ ®Ỉt c©u hái cho bé phËn c©u ®­ỵc g¹ch ch©n.
a. H«m qua, chĩng em ®i lao ®éng.
b. Thø s¸u, chĩng em häc thĨ dơc.
c. Anh t«i nghØ häc chiỊu nay.
ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n 4 - 5 c©u nãi vỊ mïa xu©n.
a. Mïa xu©n b¾t ®Çu tõ th¸ng nµo?
b. TiÕt trêi mïa xu©n thÕ nµo?
c. C©y trong v­ên ntn?
d. Chĩng ta th­êng lµm g× vµo mïa xu©n.
3. Cđng cè: Gv tỉng kÕt bµi.
4. DỈn dß: Tù «n luyƯn ë nhµ.
To¸n
¤n luyƯn:
I. Mơc tiªu: Giĩp hs cđng cè: PhÐp nh©n, b¶ng nh©n 2, 3, 4.
- Gi¶i to¸n cã lêi v¨n.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc:
1. Giíi thiƯu bµi.
2. H­íng dÉn «n luyƯn.
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cđa häc sinh
Bµi 1: GV nªu y/c.
- GV giĩp Hs n¾m y/c.
Gỵi ý: Tỉng trªn cã mÊy sè h¹ng?
- C¸c sè h¹ng ®ã ®Ịu b»ng mÊy?
- Ta chuyĨn ®­ỵc phÐp nh©n ntn?
- Hs lµm miƯng.
- Hs ®øng t¹i chç nªu phÐp nh©n.
Bµi 2: Gv nªu y/c:
- 1 hs ®äc l¹i y/c. C¶ líp ®äc thÇm.
- GV giĩp hs n¾m y/c.
- 10 ®­ỵc lÊy ra mÊy lÇn?
- VËy ta chuyĨn ®­ỵc phÐp céng ntn?
- Hs lµm vµo VBT c¸c bµi cßn l¹i.
- Gäi hs lªn b¶ng ch÷a bµi.
- Líp vµ gv nhËn xÐt bµi ë b¶ng.
Bµi 3: TÝnh.
- Hs lµm vµo b¶ng con.
- Gv nhËn xÐt.
- Gv cđng cè vỊ c¸ch thùc hiƯn tÝnh cã 2 dÊu phÐp tÝnh.
Bµi 5: Gv ghi ®Ị bµi to¸n lªn b¶ng.
- Gäi hs nªu ®Ị bµi tËp. C¶ líp ®äc thÇm.
- Gv giĩp hs n¾m y/c.
- Hs lµm vµo VBT.
- Gv chÊm ch÷a.
- ChuyĨn c¸c tỉng sau thµnh tÝch.
5 + 5 + 5 + 5 = 
6 + 6 + 6 =
8 + 8 = 
10 + 10 + 10 =
- ChuyĨn c¸c tÝch sau thµnh tỉng c¸c sè h¹ng b»ng nhau:
10 x 3 = 10 + 10 + 10 = 30
 VËy 10 x 3 = 30
8 x 2 = 
7 x 5 = 
9 x 3 = 
5 x 4 =
3 x 7 + 28 = 
 = 
4 x 6 + 46 = 
 = 
5 x 8 - 17 = 
 = 
- Mçi c¸i ®Üa cã 3 c¸i b¸nh. Hái 9 ®Üa nh­ thÕ cã bao nhiªu c¸i b¸nh?
3. Cđng cè: Gv tỉng kÕt bµi.
4. DỈn dß: Tù «n luyƯn bµi.
Ho¹t ®éng tËp thĨ
CHÚNG EM CA HÁT
Mõng ®¶ng mõngXU©N
I/ Muc tiªu:
 Giĩp häc sinh:
 Ph¸t huy kh¶ n¨ng v¨n nghƯ cđa líp ; cđng cè cho häc sinh niỊm tin yªu §¶ng , niỊm tin quª h­¬ng ®¸t n­íc , vỊ mïa xu©n cđa d©n téc . Tõ ®ã ®éng viªn häc sinh phÊn khëi , l¹c quan , häc tËp tèt , rÌn luyƯn tèt .
II. Néi dung vµ h×nh thøc ho¹t ®éng 
 1. Néi dung:
Nh÷ng bµi h¸t , bµi th¬ , ®iƯu mĩa  ca ngỵi §¶ng , ca ngỵi quª h­¬ng , ®Êt n­íc , ca ngỵi vỴ ®Đp cđa quª h­¬ng , cđa mïa xu©n ®Êt n­íc .
 2. H×nh thøc :
Thi v¨n nghƯ gi÷a c¸c tỉ
III. ChuÈn bÞ ho¹t ®éng
 1. VỊ ph­¬ng tiƯn ho¹t ®éng 
 - C¸c tiÕt mơc v¨n nghƯ ®· ®­ỵc chuÈn bÞ .
 - Mét vµi nh¹c cơ nh­ ®µn trãng , s¸o
 - C¸c c©u hái dĨ thi 
 - B¶n qui ­íc vµ thang ®iĨm cđa ban gi¸m kh¶o.
 - PhÇn th­ëng.
2. VỊ tỉ chøc:
 - Gi¸o viªn chđ nhiƯm nªu yªu cÇu ho¹t ®éng , kÕ ho¹ch vµ thêi gian tiÕn hµnh víi c¶ líp , h­íng dÉn häc sinh s­u tÇm c¸c bµi th¬ , bµi h¸t , ®iƯu mĩa vỊ ®¶ng , vỊ mïa xu©n.
 - Nªu h×nh thøc thi cho c¸c tỉ chuÈn bÞ tËp luyƯn 
 - Cư ban gi¸m kh¶o 
 - Cư ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh
 - ChuÈn bÞ c¸c c©u hái thi vµ ng­êi ®iỊu khiĨn ch­¬ng tr×nh 
 - Ph©n c«ng ng­êi bè trÝ 
 - ChuÈn bÞ phÇn th­ëng.
 - Mêi ®¹i biĨu dù.
IV. TiÕn hµnh ho¹t ®éng
1. Khëi ®éng:
 - H¸t tËp thĨ
 - Tuyªn bè lÝ do , giíi thiƯu ®¹i biĨu , ban gi¸m kh¶o 
 - Nªu thĨ lƯ cuéc thi gi÷a c¸c tỉ sau mçi c©u hái , tỉ n¸o c¾m cê tr­íc sÏ thĨ hiƯn tiÕt mơc cđa m×nh .
 - Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh nªu c©u hái , c¸c tỉ thĨ hiƯn , ban gi¸m kh¶o ®¸nh gi¸ , chÊm ®iĨm c«ng khai.
V. KÕt thĩc ho¹t ®éng 
 - C«ng bè tỉng sè ®iĨm cđa c¸c tỉ vµ ph¸t phÇn th­ëng .
 - NhËn xÐt ý thøc , th¸i ®é tham gia ho¹t ®éng cđa líp vµ kÕt qu¶ ho¹t ®éng. Tuyªn bè kÕt thĩc ho¹t ®éng.
Thư sáu, ngày 13 tháng 1 năm 2012
TOÁN
BẢNG NHÂN 5
I. MỤC TIÊU: 
	- Lập bảng nhân 5.
	- Nhớ được bảng nhân 5.
	- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 5).
	- Biết đếm thêm 5.
	- Làm được các BT: 1, 2, 3
II. CHUẩN Bị: Các tấm bìa. Mỗi tấm có 5 chấm tròn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Giáo viên
Học sinh
1 Ổn định: 
2. Bài cũ: Luyện tập 
Gọi HS lên sửa bài 3
Nhận xét, chấm điểm.
3. Bài mới: Bảng nhân 5
Hoạt động 1: Lập bảng nhân 5 
GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm vẽ 5 chấm tròn rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và nêu : Mỗi tấm bìa đều có 5 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa, tức là 5 được lấy 1 lần, Ta viết: 5 x 1 = 5 (đọc là năm nhân một bằng năm).
GV gắn 2 tấm bìa và nói: 5 được lấy 2 lần và viết được 
5 x 2 = 5 + 5 = 10 như vậy: 5 x 2 = 10, rồi GV viết
5 x 2 = 10 và tiếp bảng nhân 5.
GV thực hiện tương tự với các phép nhân còn lại. Và giới thiệu đây là bảng nhân 5.
GV rèn HS học thuộc bảng nhân 5 với phương pháp che dần.
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1: Tính nhẩm
GV yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu miệng sửa bài
Bài 2: Giải toán
Yêu cầu 1 HS lên làm bảng phụ, lớp làm vào vở.
Gv theo dõi –nhận xét 
Bài 3:GV treo băng giấy có kẻ nội dung bài tập 3. Yêu cầu HS cử đại diện lên điền tiếp sức các số còn trống vào ô trống
à Nhận xét, tuyên dương.
4 Củng cố : 
5. Dặn dò: -Học thuộc bảng nhân 5
Chuẩn b: Luyện tập.
Hát
HS lên sửa bài.
Hs theo dõi
HS học thuộc bảng nhân 5 theo hướng dẫn của GV.
HS làm bài vào vở, nêu miệng sửa bài.
HS đọc đề.
HS thực hiện làm.
Giải:
Số ngày mẹ làm trong 4 tuần lễ là :
	 5 x 4 = 20 (Ngày)
	 Đáp số : 20 ngày.
Mỗi đội cử 4 HS lên thi đua tiếp sức. Lớp vỗ tay cỗ vũ 2 đội.
HS đọc lại bảng nhân 5
SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
TUẦN 20
 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 20.
- Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Có tiến bộ trong việc truy bài đầu giờ.
 * Học tập: 
- Dạy-học đúng PPCT và TKB, có học bài và làm bài trước khi đến lớp.
- Thi đua hoa điểm 10 : khá tốt.
- HS yếu chưa cố gắng, chưa tích cực đi học phụ đạo. 
- Chưa khắc phục được tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các buổi thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:
- Thực hiện phong trào nuôi heo đất chưa đều đặn.
- Đóng kế hoạch nhỏ của trường và của sở đề ra chưa dứt điểm. 
III. Kế hoạch tuần 21:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép.
- Tích cực tham gia các buổi ôn tập, phụ đạo.
 * Học tập:
- Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân.
- Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 21.
- Tích cực tự ôn tập kiến thức.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu qua từng tiết dạy.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Tiếp tục thực hiện trang trí lớp học.
 * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Nhắc nhở HS sử dụng tiết kiệm các loại năng lượng ; phịng trách cháy nổ.
IV. Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” nhằm ôn tập, củng cố các kiến thức đã học.