Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần học 19 - Trường tiểu học Tân Thịnh

____________________________________________________________
Thø hai ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2012
S¸ng : Chµo cê 
____________________________
To¸n 
TỔNG CỦA NHIỀU SỐ.
I. Mục tiêu: 
Giúp học sinh: - Nhận biết được tổng cuả nhiều số. 
- Biết cách tính tổng của nhiều số. 
 HS khuyÕt tËt : NhËn biÕt ®­îc tæng cña nhiÒu sè . 
II. Đồ dùng học tập: 
 - Giáo viên: 
- Học sinh: Vở nháp. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập sau:
 2 + 5 = 7
 3 + 12 + 14 = 29
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
- Yêu cầu học sinh đọc lại 2 phép tính trong bài tập kiểm tra bài cũ và hỏi.
- Giới thiệu: Khi chúng ta thực hiện phép cộng có từ 3 số trởi lên với nhau là chúng ta đã thực hiện tính tổng của nhiều số
* Hoạt động 2: H/dẫn thực hiện phép tính.
a) Phép tính: 2 + 3 + 4 = 9.
- Giáo viên viết: Tính 2 + 3 + 4 lên bảng, yêu cầu học sinh đọc, sau đó yêu cầu học sinh tự nhẩm kết quả.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại phép tính
- Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách thực hiện phép tính.
b) Phép tính: 12 + 34 + 40 = 86.
- Giáo viên viết: Tính 12 + 34 + 40 lên bảng, yêu cầu học sinh đọc.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách đặt phép tính theo cột dọc.
- Yêu cầu học sinh dưới lớp nhận xét bài của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu học sinh nêu cách tính.
c) Phép tính: 15 + 46 + 29 + 8 = 98.
- Tiến hành tương tự như trường hợp phép tính 12 + 34 + 40 = 86.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1:- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu câu hỏi để học sinh trả lời.
Bài 2:- Hãy nêu yêu cầu của Bài tập 2.
- Gọi học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp nhận xét bài làm của bạn.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hướng dẫn: Để làm đúng bài tập cần quan sát kỹ hình vẽ minh họa, điền các số còn thiếu vào ô trống, sau đó thực hiện tính.
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò. 
- Yêu cầu học sinh đọc tất cả ccá tổng được học trong bài
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà thực hành tính tổng của nhiều số.
- 2 Học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở nháp 
- Học sinh nhẩm: 2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9.
- Học sinh báo cáo kết quả 2 + 3 + 4 = 9
- Học sinh đặt tính và thực hiện phép tính theo cột dọc.
- Học sinh đọc.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh dưới lớp làm bài vào vở nháp.
- Học sinh làm bài cá nhân.
-Tính
- Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáo viên.
- Học sinh làm bài cá nhân, 1 học sinh làm bài trên bảng lớp
_________________________________________
TËp ®äc 
CHUYỆN BỐN MÙA.
I. Mục tiêu:
- Đäc rµnh m¹ch toµn bµi ; biÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u.
- HiÓu ý nghÜa : Bèn mïa xu©n, h¹, thu, ®«ng, mçi mïa mçi vÎ ®Ñp riªng, ®Òu cã Ých cho cuéc sèng. ( tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1,2,4).
- G/dục HS yêu thiên nhiên cuộc sống xung quanh. Cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ
- HS khuyÕt tËt ®äc ®­îc ®o¹n ®Çu cña bµi tËp ®äc.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 Tiết 1: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
- Gọi 1 HS lên báng và yêu cầu kể tên 1 các mùa trong năm. nêu đặc điểm của mỗi mùa đó. 
- Giới thiệu: về bốn mùa và ghi tên bài lên bảng.
* Hoạt động 2: Luyện đọc: 
- Giáo viên đọc mẫu, chú ý phân biệt giọng của các nhân vật.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. 
- Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn, sau đó hướng dẫn học sinh chia bài văn thành 2 đoạn. 
- Yêu cầu học sinh đọc chú giải trong Sách giáo khoa. 
- Tồ chức cho học sinh luyện đọc câu văn dài.
- Hướng dẫn giọng đọc của từng nhân vật cho học sinh bằng cách đọc mẫu và yêu cầu học sinh đọc lại. 
- Gọi học sinh đọc lại đoạn 1.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. 
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp. Giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét.
Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm. 
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. 
 Tiết 2: 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Giáo viên đọc lại bài lần 2, yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa. 
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Yêu cầu học sinh chia nhóm, mỗi nhóm có 6 em nhận các vai trong truyện, tự luyện đọc trong nhóm của mình sau đó tham gia thi đọc giữa các nhóm. 
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò. 
- Giáo viên hệ thống nội dung bài. 
- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét giờ học
- 1 Học sinh khá đọc lần 2, cả lớp lắng nghe và đọc thầm theo. 
- Học sinh tìm từ và trả lời theo yêu cầu của giáo viên. 
- Dùng bút chì để phân chia đoạn theo hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh đọc chú giải. 
- Học sinh đọc theo nhóm đôi. 
- 3 đến 5 học sinh đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh.
- Luyện đọc phân biệt giọng giữa các nhân vật.
- Một số học sinh đọc bài theo yêu cầu.
- 1 học sinh đọc bài.
- Một số học sinh đọc bài trước lớp.
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2 (đọc 2 vòng).
Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài.
- Cả lớp đọc thầm và lần lượt trả lời câu hỏi.
- Học sinh trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em.
- Thực hành luyện đọc theo nhóm và thi đọc trước lớp.
_____________________________________________________________________
ChiÒu : ¤n to¸n 
¤n phÐp céng vµ phÐp trõ trong ph¹m vi 100
I. Mục tiêu:
- BiÕt céng, trõ nhÈm trong ph¹m vi 20.
 - BiÕt lµm tÝnh céng, trõ cã nhí trong ph¹m vi 100.
 - BiÕt t×m sè h¹ng, sè bÞ trõ.
 - BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ Ýt h¬n mét sè ®¬n vÞ.
 - HS khuyÕt tËt biÕt céng trõ trong ph¹m vi 20.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Bảng phụ. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi một số học sinh lên bảng làm bài 3 
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhẩm rồi điền ngay kết quả. 
Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bảng con. 
- Nhận xét bảng con. 
Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm. 
 Bài 4: Giáo viên cho học sinh tự giải bài toán theo tóm tắt. 
Lợn to: 92 kg.
Lợn bé nhỏ hơn 16 kg.
Hỏi: Con lợn bé năng bao nhiêu kg ? 
Bài 5: Hướng dẫn học sinh dùng bút để nối các điểm để có 1 hình chữ nhật, 1 hình tứ giác. 
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.
- Giáo viên nhận xét giờ học. 
- Học sinh về nhà học bài và làm bài.
- Học sinh làm miệng rồi lên điền kết quả. 
- Học sinh làm bảng con. 
 28
+ 9
 47
 73
- 35
 38
 53
+ 47
 100
 90
- 42
 48
- Nêu cách làm. 
- Làm vào vở. 
x + 18 = 62
x = 62 – 18
x = 44
x – 27 = 37
x = 37 + 27
x = 64
40 – x = 8
x = 40 – 8
x = 32
- Học sinh làm bài vào vở. 
Bài giải
Con lợn bé cân nặng là
92 – 16 = 76 (kg)
Đáp số: 76 kg. 
- Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên. 
_____________________________
RÌn kü n¨ng sèng
GV: Chuyªn d¹y 
______________________________
____________________________________________________________
¤n tiÕng viÖt 
RÌn ®äc : GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ
I. Mục tiêu:
- BiÕt ng¾t, nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u.
- HiÓu ND: Loµi gµ còng cã t×nh c¶m víi nhau : che chë, b¶o vÖ, yªu th­¬ng nhau nh­ con ng­êi. ( tr¶ lêi ®­îc c¸c c©u hái trong SGK).
- - HS khuyÕt tËt ®¸nh vÇn ®­îc ®o¹n ®Çu.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. 
- Học sinh: Bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi học sinh lên đọc bài “Tìm ngọc” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa. 
- Nhận xét, ghi điểm. 
 2. Bài mới: 
 Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 1: Luyện đọc. 
- Đọc mẫu toàn bài một lần. 
- Đọc nối tiếp từng dòng, từng đoạn. 
- Luyện đọc các từ khó: nũng nịu, kiếm mồi, xù lông, gấp gáp, roóc roóc, xôn xao, hớn hở,
- Giải nghĩa từ: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở. 
- Đọc trong nhóm. 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. 
a) Gà con biết trò chuyện với gà mẹ từ khi nào?
b) Nói lại cách gà mẹ báo hiệu cho con biết: 
- Không có gì nguy hiểm. 
- Có mồi ngon lắm lại đây. 
- Tai họa nấp mau. 
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại. 
- Cho học sinh thi đọc toàn bài. 
- Nhận xét chung. 
 3. Củng cố - Dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài. 
- Nhận xét giờ học. 
- Đọc và trả lời CH trong SGK.
- Nhận xét.
- Theo dõi. 
- Đọc nối tiếp từng dòng, từng đoạn. 
- Luyện đọc cá nhân + đồng thanh. 
- Đọc phần chú giải. 
- Đọc theo nhóm. 
- Đại diện các nhóm thi đọc. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
- Từ khi còn nằm trong trứng. 
- Không có ..... gà mẹ kêu: “cúc cúc cúc”.
- Khi gà..... bới vừa kêu nhanh: “cúc, cúc,cúc”. 
- Gà mẹ ..... kêu liên tục, gấp gáp “roóc, roóc”.
- Các nhóm lên thi đọc toàn bài. 
- Cả lớp cùng nhận xét. 
____________________________________________________________
Thø ba ngµy 1 th¸ng 1 n¨m 2013
S¸ng : To¸n 
PHÉP NHÂN.
I. Mục tiêu: 
- NhËn biÕt tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng nhau .
- BiÕt chuyÓn tæng cña nhiÒu sè h¹ng b»ng nhau thµnh phÐp nh©n.
- BiÕt ®äc, viÕt kÝ hiÖu cña phÐp nh©n.
- BiÕt c¸ch tÝnh kÕt qu¶ cña phÐp nh©n dùa vµo phÐp céng.
- Häc sinh khuyÕt tËt nhËn biÕt ®­îc dÊu nh©n.
II. Đồ dùng học tập: 
- Giáo viên: 5 miếng bìa, mỗi miếng có dán 2 hình tròn; các hình minh họa trong bài tập 1, 3. 
- Học sinh: Vở bài tập. 
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập sau:
Tính: 12 + 35 + 45 =
 56 + 13 + 27 + 9 =
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
2. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thi ... 2. Bµi míi:( 30' )
H§1. H­íng dÉn lËp b¶ng nh©n 2 
- GVg¾n tÊm b×a, mçi tÊm 2 h×nh trßn.
- Hái mçi tÊm b×a cã mÊy chÊm trßn?
- Cã 2 chÊm trßn.
- Ta lÊy 1 tÊm b×a tøc lµ 2 (chÊm trßn) ®­îc lÊy 1 lÇn.
- ViÕt nh­ thÕ nµo ?
- ViÕt: 2 x 1 = 2
- Yªu cÇu HS ®äc ?
- HS ®äc: 2 nh©n 1 b»ng 2
- T­¬ng tù víi 2 x 2 = 4
2 x 3 = 6, thµnh b¶ng nh©n 2.
- GV h­íng dÉn HS ®äc thuéc b¶ng nh©n 2.
- HS ®äc lÇn l­ît tõ trªn xuèng d­íi, tõ d­íi lªn trªn, ®äc c¸ch qu·ng.
H§2. Thùc hµnh:
Bµi 1: TÝnh nhÈm:
- HS nhÈm vµ nªu kq
Bµi 2:
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- Yªu cÇu HS tãm t¾t vµ gi¶i
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
Bµi 3: §Õm thªm 2 råi viÕt 
- GV h­íng dÉn HS viÕt sè. B¾t ®Çu tõ sè thø hai mçi ®Òu b»ng sè ngay tr­íc nã c«ng víi 2.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
H§3. Cñng cè - dÆn dß:( 4' )
- §äc l¹i b¶ng nh©n 2
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- VÒ nhµ häc thuéc b¶ng nh©n 2.
Tãm t¾t:
4 con: 2 ch©n
6 con: ch©n ?
Bµi gi¶i:
6 con gµ cã sè ch©n lµ:
2 x 6 = 12 (ch©n)
§¸p sè: 12 ch©n
- 1 HS ®äc yªu cÇu
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
_____________________________________________________________________
LuyÖn tõ vµ c©u
Tõ ng÷ vÒ c¸c mïa §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái: Khi nµo?
I. Môc tiªu:
- BiÕt gäi tªn c¸c th¸ng trong n¨m 
- XÕp ®­îc c¸c ý theo lêi bµ ®Êt trong ChuyÖn bèn mïa, phï hîp víi tõng mïa trong n¨m.
- BiÕt ®Æt vµ tr¶ lêi c©u hái cã côm tõ khi nµo ?
- GD lßng yªu thÝch m«n häc.
II. §å dïng d¹y häc :
- PhiÕu viÕt s½n bµi tËp 2.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H§1. Giíi thiÖu bµi: 
- GV nªu môc ®Ých yªu cÇu:
H§2. H­íng d·n lµm bµi tËp:
Bµi 1: 
- 1 HS ®äc yªu cÇu 
- KÓ tªn c¸c th¸ng trong n¨m ? Cho biÕt mçi mïa xu©n, h¹, thu, ®«ng b¾t ®Çu tõ th¸ng nµo ? kÕt thóc vµo th¸ng nµo ?
- NhiÒu HS nªu miÖng.
- Th¸ng giªng , T2., T12.
Mïa xu©n: Th¸ng giªng, T2, T3.
Mïa hÌ: T4, T5, T6
Mïa thu: T7, T8, T9.
Mïa ®«ng: T10, T11, T12
Bµi 2: 
- 1 HS ®äc yªu cÇu 
- XÕp c¸c ý sau vµo b¶ng cho ®óng lêi bµ ®Êt trong bµi: ChuyÖn bèn mïa.
- HS lµm vµo s¸ch.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
Mïa xu©n: b
Mïa h¹: a
Mïa thu: c, e
Mïa ®«ng: d
Bµi 3: 
- 1 HS ®äc yªu cÇu.
- Cho tõng cÆp HS thùc hµnh hái - ®¸p. 1 em nªu c©u hái, 1 em tr¶ lêi.
- HS tõng cÆp thùc hµnh hái ®¸p.
- Khi nµo HS ®­îc nghØ hÌ ?
- §Çu th¸ng T6 HS ®­îc nghØ hÌ.
- Khi nµo HS tùu tr­êng ?
- HS tùu tr­êng vµo cuèi th¸ng 8.
- MÑ th­êng khen em khi nµo ?
- MÑ th­êng khen em khi em ch¨m häc.
- ë tr­êng em vui nhÊt khi nµo ?
- ë tr­êng em vui nhÊt khi em ®­îc ®iÓm 10.
3. Cñng cè - dÆn dß:
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- DÆn HS vÒ nhµ häc bµi .
____________________________________________________________________
ChÝnh t¶: (Nghe viÕt) 
Th­ Trung thu
I. Môc tiªu:
- Nghe - viÕt tr×nh bµy ®óng 12 dßng th¬ trong bµi Th­ trung thu theo c¸ch tr×nh bµy th¬ 5 ch÷.
- Lµm ®óng c¸c bµi tËp ph©n biÖt nh÷ng ch÷ sè cã ©m ®iÖu vµ dÊu thanh dÔ viÕt sai: l/n, dÊu hái, dÊu ng·.
- RÌn kÜ n¨ng nghe viÕt cho HS.
- GD tÝnh cÈn thËn vµ ý tghøc gi÷ vë s¹ch, viÕt ch÷ ®Ñp.
II. §å dïng d¹y häc:
- B¶ng con, bót d¹, giÊy khæ to viÕt néi dung bµi 2.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1.KiÓm tra bµi cò: 
- C¶ líp viÕt b¶ng con.
- HS viÕt b¶ng con.
- C¸c ch÷: l­ìi trai, l¸ lóa.
2. Bµi míi:
H§1. H­íng dÉn nghe - viÕt:
- GV ®äc 12 dßng th¬ cña B¸c
- HS ®äc l¹i bµi
- Néi dung bµi th¬ nãi ®iÒu g× ?
- Bµi th¬ cña B¸c Hå cã nh÷ng tõ xung h« nµo ?
- ViÕt b¶ng con c¸c ch÷ dÔ viÕt sai.
- Nªu c¸ch tr×nh bµy 1 ®o¹n v¨n ?
*Gi¸o viªn ®äc tõng dßng
- §äc cho HS so¸t lçi
* ChÊm ch÷a bµi:
- ChÊm 5 - 7 bµi nhËn xÐt.
H§2. H­íng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 2: 
- Yªu cÇu HS quan s¸t tranh sau ®ã viÕt tªn c¸c vËt theo sè thø tù h×nh vÏ SGK.
- Gäi 3 HS lªn b¶ng thi viÕt ®óng tªn c¸c vËt.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
Bµi 3: 
- §äc yªu cÇu 
- Em chän nh÷ng ch÷ nµo trong ngoÆc ®¬n ®Ó ®iÒn vµo chç trèng.
- NhËn xÐt, ch÷a bµi.
H§3. Cñng cè - dÆn dß:
- GV : nhËn xÐt giê häc - VÒ häc kü bµi .
- B¸c Hå rÊt yªu thiÕu nhi, B¸c mong thiÕu nhi cè g¾ng häc hµnh tuæi nhá lµm viÖc nhá tuú theo møc cña m×nh
- B¸c, c¸c ch¸u
- HS viÕt b¶ng con: ngoan ngo·n, gi÷ g×n.
- ViÕt tªn ®Çu bµi gi÷a trang, ch÷ ®Çu ®o¹n viÕt lïi vµo 1 « tõ lÒ vµo.
- HS viÕt bµi.
- HS tù so¸t lçi.
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS quan s¸t tranh vµ viÕt tªn c¸c vËt.
1. ChiÕc l¸; 2 qu¶ na, 3 cuén len, 4 c¸i nãn.
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- C¶ líp lµm vµo SGK.
a. LÆng lÏ, nÆng nÒ, lo l¾ng 
_____________________________________________________________________
Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 1 n¨m 2013
To¸n 
LuyÖn tËp
I. Môc tiªu:
- Thuéc b¶ng nh©n 2. 
- BiÕt vËn dông b¶ng nh©n 2 ®Ó thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n sè cã kÌm ®¬n vÞ ®o víi mét sè.
- BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n( trong b¶ng nh©n 2). 
- RÌn kÜ n¨ng lµm tÝnh, gi¶i to¸n
- GD tÝnh cÈn thËn, lßng yªu tthÝch m«n häc.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H§1. Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp
H§2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp:
Bµi 1: Sè ? 
- Bµi 1 yªu cÇu g× ?
- §iÒn sè
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi
- C¶ líp lµm bµi, 1 sè HS nªu miÖng kÕt qu¶.
2. Bµi tËp 2: TÝnh 
2cm x 3 = 6cm
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi. 2 HS lªn b¶ng, d­íi líp lµm b¶ng con.
 2cm x 5 = 10cm
2dm x 8 = 10dm
2kg x 4 = 8kg
2kg x 6 = 12kg
2kg x 9 = 18kg
- NhËn xÐt, ch÷a bµi
Bµi 3: 
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- Bµi to¸n cho biÕt g× ?
- 1 xe cã b¸nh xe.
- Bµi to¸n hái g× ?
- Hái 8 xe ®¹p cã bao nhiªu b¸nh.
- Yªu cÇu HS tãm t¾t råi gi¶i.
Bµi gi¶i:
8 xe ®¹p cã sè b¸nh xe lµ:
2 x 8 = 16 (b¸nh xe)
§¸p sè: 16 b¸nh xe
Bµi 5:HS kh¸, giái
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- Bµi 5 yªu cÇu g× ?
- ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi.
Thõa sè
2
2
2
2
2
2
Thõa sè
4
5
7
9
10
2
TÝch
8
10
14
18
20
4
- NhËn xÐt ch÷a bµi.
III. Cñng cè - dÆn dß:
- §äc l¹i b¶ng nh©n 2
- NhËn xÐt tiÕt häc.
2 HS ®äc
____________________________________________________________________
TËp viÕt
Ch÷ hoa P
I. Môc tiªu.
- N¾m ®­îc cÊu t¹o, c¸ch viÕt vµ biÕt viÕt ch÷ P hoa theo cì võa vµ nhá.
- ViÕt côm tõ øng dông Phong c¶nh hÊp dÉn cì nhá, ch÷ viÕt ®óng mÉu ®Òu nÐt vµ nèi ch÷ ®óng quy ®Þnh.
- RÌn kÜ n¨ng viÕt ch÷ hoa cho HS	
- GD tÝnh cÈn thËn vµ lßng yªu thÝch m«n häc.
II. §å dïng d¹y häc: Ch÷ m½u
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H§1.Giíi thiÖu bµi: 
- GV nªu môc ®Ých, yªu cÇu.
H§2. H­íng dÉn viÕt ch÷ hoa P vµ tõ øng dông:
a. H­íng dÉn HS quan s¸t ch÷ P vµ nhËn xÐt.
- GV giíi thiÖu mÉu ch÷ P
- HS quan s¸t.
- Ch÷ nµy cã ®é cao mÊy li ?
- Cao 5 li
- §­îc cÊu t¹o bëi mÊy nÐt ?
- Gåm 2 nÐt
- 1 nÐt gièng nÐt cña ch÷ B. NÐt 2 lµ nÐt cong trªn cã 2 ®Çu uèn vµo trong kh«ng ®Òu nhau.
- GV võa viÕt mÉu võa nãi c¸ch viÕt.
b. H­íng dÉn HS tËp viÕt trªn b¶ng con.
- HS tËp viÕt P 2, 3 lÇn.
*. H­íng dÉn viÕt côm tõ øng dông:
a. Giíi thiÖu côm tõ øng dông
- 1 HS ®äc
- Em hiÓu côm tõ muèn nãi g× ?
- Phong c¶nh hÊp dÉn
- Phong c¶nh ®Ñp lµm mäi ng­êi muèn ®Õn th¨m.
- Nh÷ng ch÷ nµo cã ®é cao 2, 5 li ?
- P, g, h
- Ch÷ nµo cã ®é cao 2 li ?
- p, d
- C¸c ch÷ cßn l¹i cao mÊy li ?
- C¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li.
- C¸ch ®Æt dÊu thanh ë c¸c ch÷ ?
- DÊu s¾c vµ dÊu ng· ®Æt trªn ch÷ ©
b. H­íng dÉn HS viÕt ch÷ Phong vµo b¶ng con
- HS viÕt 2 l­ît.
- GV nhËn xÐt, uèn n¾n HS viÕt.
- HS viÕt dßng ch÷ P
H§3. H­íng dÉn viÕt vë:
- HS viÕt vë
- ViÕt theo yªu cÇu cña gi¸o viªn
- 1 dßng ch÷ P cì võa
- GV theo dâi HS viÕt bµi
- ChÊm 5-7 bµi, nhËn xÐt.
IV. Cñng cè - dÆn dß:
GV: NhËn xÐt giê häc
- 1 dßng ch÷ P cì nhá
- 1 dßng ch÷ Phong cì võa
- 1 dßng ch÷ Phong cì nhá
- 2 dßng øng dông cì nhá
_____________________________________________________________________
TËp lµm v¨n
§¸p lêi chµo, tù giíi thiÖu
I .Mục tiêu
- Biết nghe và đáp lại lời chào ,lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản ( BT1,BT2)
- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại(BT3)
KN giao tieáp: öùng xöû vaên hoùa; laéng nghe tích cöïc.
II .Đồ dùng dạy học
	GV : Tranh minh hoạ 2 tình huống trong SGK ; Bảng phụ viết nội dung BT3
	HS : VBT
III .Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
a).Giới thiệu bài
- GV giới thiệu, ghi đầu bài
b) Hoạt động 1 : HD làm bài tập
* Bài tập 1 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
- GV gợi ý cần nói lời đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ
- GV và cả lớp nhận xét
* Bài tập 2 ( M )
- Đọc yêu cầu bài tập
c) Hoạt động 2 : Viết
* Bài tập 3 ( V )
- Đọc yêu cầu bài tập
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn lời đáp đúng và hay
GDKNS: KN giao tieáp: öùng xöû vaên hoùa; KN laéng nghe tích cöïc.
4. Củng cổ ,dặn dò
- Nhắc nhở HS thực hành đáp lại lời chào hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp khách, gặp người quen để thể hiện là một học trò và lịch sự
+ Các bạn HS trong hai bức tranh đáp lại thế nào 
- Cả lớp quan sát từng tranh, đọc lời của chị phụ trách ttrong 2 tranh
- Từng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo 2 tranh
+ 1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm
- 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu
- Cả lớp bình chọn bạn sử lí đúng và hay
+ Viết lời đáp của Nam vào vở
- 1 HS cùng thực hành đối đáp
- HS điền lời đáp của Nam vào VBT
- Nhiều HS đọc bài viết
_____________________________________________________________________
Sinh ho¹t líp
KiÓm ®iÓm c«ng t¸c tuÇn 19
I.Môc tiªu:
 - NhËn xÐt việc thực hiện c¸c mặt nề nếp trong tuÇn 
 - Ph­¬ng h­íng tuÇn sau
 - Sinh hoạt văn nghệ	
 II/ ChuÈn bÞ:
Sæ theo dâi thi ®ua cña c¸c tæ.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cña GV
- Ho¹t ®éng 1: H¸t 2 bµi.
- Ho¹t ®éng 2 : + Tæng kÕt c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn .
+Mêi ®¹i diÖn c¸c tæ b¸o c¸o ®iÓm thi ®ua trong tuÇn
 Líp nhËn xÐt, bæ sung.
+ Gi¸o viªn nhËn xÐt chung c¸c mÆt thi ®ua cña c¸c tæ 
 - Chuyªn cÇn: ....
 - XÕp hµng, ®ång phôc:... 
 - Häc tËp: Häc bµi, lµm bµi ,ch÷ viÕt: 
- Ho¹t ®éng 3: Ph­¬ng h­íng tuÇn sau
+ TiÕp tôc æn ®Þnh nÒ nÕp cña líp
+ Häc bµi, lµm bµi ®Çy ®ñ
+ §i häc ®Òu, ®óng giê
+ Gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n, tr­êng líp
+ LÔ phÐp chµo hái thÇy c«, ng­êi lín...
+ Thùc hiÖn an toµn giao th«ng
 -Ho¹t ®éng 4
 - Sinh hoạt văn nghệ
Ho¹t ®éng cña HS
§¹i diÖn c¸c tæ b¸o c¸o ®iÓm thi ®ua trong tuÇn
-HS nghe
-HS nghe vaø ghi nhí