Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần 29 (chi tiết) năm 2013

TuÇn 29
Thø 2 ngµy 26 th¸ng 3 n¨m 2012
TẬP ĐỌC nh÷ng qu¶ ®µo
I.mơc tiªu:
- Biết ng¾t nghỉ hơi ®ĩng chç b­íc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi kĨ chuyƯn vµ lêi nh©n vËt. 
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ những quả đào, ông biết được tính nết của các cháu. Ông hài lòng về các cháu, đặc biệt khen đứa cháu nhân hậu đã nhường lại quả đào cho bạn.
- GDKNS; GD häc sinh lßng nh©n hËu biÕt giĩp ®ì méi ng­êi .
II.Đồ dùng dạy- học.
 -Tranh minh hoạ bài tập đọc.
 -Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
-Gọi HS đọc bài Cây dừa.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
2.1 Giíi thiƯu bµi 
-Dẫn dắt – ghi tên bài.
HĐ 1: HD luyện đọc
-1-1. GVĐọc mẫu toµn bài.
-Đọc mẫu : Giọng kể, chậm rãi.
2-2. HDHS luyƯn ®äc, vµ gi¶i nghÜa tõ.
a)®äc tõng c©u.
-Theo dõi và ghi những từ HS đọc sai lên bảng.
- HS ®äc c¸ nh©n.
-Treo bảng phụ HD HS đọc những câu văn dài.
b)®äc tõng ®o¹n tr­íc líp.
- KÕt hỵp HD cách đọc một số câu, phân biệt giäng kể nhân vật.
c) §äc tõng ®o¹n trong nhãm.
-Chia nhóm và nêu yêu cầu.
d)Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm.
-Nhận xét đánh giá chung.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
1 HS ®äc l¹i toµn bµi 
? Người ơng dành những quả đào cho ai.
? Xuân làm gì với quả đào ơng cho.
? Ơng đã nhận xét về Xuân như thế nào.
? Bé Vân đã làm gì với quả đầo ơng cho.
? Việt đã làm gì với quả đào ơng cho.
? Em thích nhân vật nào nhất. Vì sao.
*Luyện đọc lại.
-Nhận xét – phân tích từng nhân vật.
-Câu chuyện có mấy nhân vật?
-Chia nhóm và HD đọc theo vai.
Nhận xét – ghi điểm tuyên dương.
3.Củng cố dặn dò
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS.
-4HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi SGK
-Lắng nghe dị bài theo.
-Nối tiếp nhau đọc
-Phát âm từ khó. Vµng , hãng m¸t , ruéng , yªn lỈng ..
-Theo dõi.
-4HS nối tiếp đọc.
-Nêu nghĩa của từ SGK.
-Thương người đối sử có tình có nghĩa với mọi người.
-Luyện đọc trong nhóm4.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Nhận xét.
-Đọc bài.
-Cho vợ và 3 đứa cháu.
ăn đào rồi đem hạt trồng vào một cái vị.
sẽ trở thành một người làm vườn giỏi. 
ăn hết đem hạt vứt đi. Đào ngon cơ bé ăn xong vẫn cịn thèm mãi.
-Việt không ăn cho bạn Sơn
-Nhiều HS cho ý kiến.
-Học sinh đọc tiếp nối đoạn.
-Đọc phân vai.(người dẫn chuyện, ơng, Việt, Xuân, Vân)
-Nhận xét bạn đọc.
4nhân vật – một người dẫn chuyện.
-Đọc theo vai trong nhóm
-3-4Nhóm lên đọc.
-Nhận xét các vai đọc.
-Về ôn bài.
 TOÁN: c¸c sè tõ 111 ®Õn 200
I:mơc tiªu:
 - nhËn biết các số từ 111 đến 200.
 - biÕt c¸ch ®ọc viết các số từ 110 đến 200.
 - biÕt c¸ch so sánh được các số từ 111 đến 200.
 - BiÕt thứ tự các sè tõ 111 ®Õn 200...(Lµm c¸c bµi tËp bµi 1,bµi 2(a), bµi3)
II. Đồ dùng dạy – học.
 - 23 bộ thực hành toán 2:
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
-2 HS lªn b¶ng 
-Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Đọc viết các số từ 111 – 200
-Yêu cầu HS cùng thực hành.
-Số 111 gồm mấy trăm, chục, đơn vị?
-HD cách đọc.
-Ghi các số: 112, 113, 114,
HĐ 2: Thực hành.
Bài 1: Yêu cầu làm vào vở.
- Yªu cÇu hS ®äc sè .
Bài 2: -Yêu cầu HS nhìn sách giáo khoa điền miệng. 
- 1 HS lªn ®iỊn trªn b¶ng 
Bài 3: Chia lớp 2 dãy làm bảng con.
HD cách so sánh số.
-Muốn so sánh 2 số có 3 chữ số ta sánh thế nào?
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm lại bài tập.
-Viết bảng con từ 101 đến 110
-Làm bảng con.
110 > 109 102 = 102
108 > 101
-Lấy 100 ô vuông, 10 ô vuông và 1 ô vuông.
-Viết được số nào? 111.
-1Trăm, 1 chục, 1 đơn vị.
-Nhiều HS đọc.
-Thực hiện.
-Đọc số.
-Tự làm theo cặp đôi với các số:
135, 146, 199
-Đọc phân tích số:
-Thực hiện.
110: một trăm mười.
111: một trăm mười một.
117: Một trăm mười bảy.
-Đổi vở kiểm tra cho nhau.
-Thực hiện theo cặp.
-Đếm các số.
-Làm lại bài vào vở.
123 < 124 120 < 152
 129 > 120 186 = 186
-So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vị.
ĐẠO ĐỨC: giĩp ®ì ng­êi khuyÕt tËt ( t2)
I.mơc tiªu: 
- Củng cố về những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật
- Có ý thức giúp đỡ người khuyết tật
- Khắc sâu bài học về cách ứng xử đối với người khuyết tật
III.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
Kể những việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật?
-Nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
-Giới thiệu bài
HĐ1:Xử lý tình huống
Bài 4-Gọi HS đọc
-Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận để chuẩn bị đóng vai
-KL: Thuỷ nên khuyên bạn:Cần chỉ đường hoặc dẫn người mù đến tận nhà
Bài 5:Cho HS đọc yêu cầu
-Nhận xét đánh giá
HĐ2:Giới thiệu tư liệu về việc giúp đỡ người
-Gọi HS lên kể hoặc đọc bài thơ đã được nghe hoặc chứng kiến việc giúp đỡ ngưới khuyết tật
-Nhận xét đánh giá
-Khen HS có ý thức tốt
3-Củng cố dặn dò 
-Em cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật
-Nhận xét nhắc nhở HS
-2-3 HS nêu
-2 HS đọc
-Thảo luận theo nhóm
-Vài nhóm HS đóng vai
-Nhận xét các vai
-2 HS đọc
-Làm bài vào vở bài tập
-2-3 HS đọc
-Nhiều HS thực hiện
-Nhận xét
-Nêu
Buỉi chiỊu: 
G®-BD to¸n: LuyƯn - c¸c sè tõ 111 ®Õn200
I mơc tiªu:
- Củng cố thêm cho HS kỹ năng thứ tự về các số từ 111 đến 200.
- Rèn luyện kỹ năng làm tốn ở vở bài tập. 
II. Đồ dùng dạy – học:
 - 23 bộ thực hành toán 2:
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
ChÊm mét sè vë HS
-Nhận xét ghi điểm
2: Thực hành.
Bài 1: Viết theo mẫu.
-Yªu cÇu HS ®äc bµi tr­íc líp 
Bài 2: sè.
GV vẽ tia số lên bảng. 
-GV chốt bài đúng.
Bài 3: Điền dấu.
 Chia lớp 2 dãy làm bảng con.
HD cách so sánh số.
-Muốn so sánh 2 số có 3 chữ số ta sánh thế nào?
-Nhận xét, tuyên dương.
Bài 4. Vẽ hình theo mẫu rời tơ màu.
-Nhận xét, tuyên dương.
*Chấm bài, nhận xét.
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm lại bài tập.
-HS mở VBT (Trang 59 ).
-Đọc yêu cầu bài.
-HS làm bài.
-Đọc kết quả bài làm.
-Nhận xét, bổ sung.
-HS quan sát thảo luận nhĩm.
-3 em đại diện 3 nhĩm lên viết số cịn thiếu.
-Nhận xét, so sánh.
Thực hiện.
123 < 124 120 < 152
 129 > 120 186 = 186
-So sánh hàng trăm đến hàng chục đến hàng đơn vị.
2 em.
-Thực hành vẽ hình và tơ màu.
-Đổi vở KT lẫn nhau. 
L¾ng nghe.
«l - chÝnh t¶: Luyªn viÕt- cËu bÐ víi c©y si giµ
I Mơc tiªu:
- Giĩp c¸c em viÕt ®ĩng bµi “CËu bÐ vµ c©y si giµ”(§Çu...vui vỴ)
- RÌn kü n¨ng viÕt chÝnh t¶ cho c¸c em
II.Các hoạt động dạy – học 
Giáo viên
Học sinh
1. LuyƯn viÕt: 
- Gi¸o viªn ®äc ®o¹n cÇn viÕt
- Yªu cÇu mét häc sinh ®äc l¹i
-Yªu cÇu HS viÕt tõ khã vµo b¶ng con:
 C©y si giµ, th©n c©y, xum xuª, mỈt n­íc, dao nhän, hÝ ho¸y, kh¾c tªn m×nh.
- Gi¸o viªn ch÷a bµi cho c¸c em.
-CËu bÐ lµm ®iỊu g× kh«ng ph¶i víi c©y si?
- Gi¸o viªn ®äc bµi cho c¸c em chÐp.
- ChÊm vë nhËn xÐt bµi
2.Cđng cè-Dặn dò
-Nhận xét chung
-Dặn HS. 
- Mét HS ®äc
-C¶ líp viÕt vµo bµng con
- Gi¬ b¶ng
- Kh¾c tªn m×nh vµo c©y si.
- C¶ líp chÐp vµo vë
- C¶ líp nép vë
-Nhận xét 
-Chuẩn bị bài sau.
Thø 3 ngµy 27 th¸ng 3 n¨m 2012
TOÁN: c¸c sè cã 3 ch÷ sè
I mơc tiªu 
- nhËn biết các số tư cã ba ch÷ sè ,biÕt c¸ch ®äc viÕt chĩng.nhËn biÕt sè cã ba ch÷ sè gåm sè tr¨m, sè chơc, sè ®¬n vÞ.(BT2,Bµi 3)
 II. Đồ dùng dạy – học.
 - 23 bộ đồ dùng học toán của HS.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
*1/ KT bài cũ.
-Yêu cầu học sinh so sáng các sớ từ 111 đến 200.
-Nhận xét, ghi điểm.
2: Bài mới
-Giới thiệu bài.
*Giới thiệu các sớ có 3 chữ sớ.
- Gắn 2 hình vuơng lên bảng biểu diễn 200 và hỏi:
? Cĩ mấy trăm.
- Gắn 4 hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Cĩ mấy chục.
- Gắn 3 hình vuơng nhỏ biểu diễn 3 đơn vị và hỏi: Cĩ mấy đơn vị.
Em hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị.
*Hướng dẫn học sinh ghi vào các cợt.
*Tiến hành tương tự với các sớ: 253,310,240,411,205,252.
*Chơi tìm hình biểu diễn cho sớ.
HĐ2: Thực hành
Bài 1. Mỡi sớ sau chỉ sớ ơ vuơng trong hình nào.
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK.
-GV chốt bài đúng.
Bài 2.Mỡi sớ sau ứng với cách đọc nào.
-Nhận xét, bổ sung.
-Bài3: Viết theo mẫu.
HD cách viết số
3)Củng cố dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS làm bài tập ở nhà
-4 em lên viết sớ và so sánh.
-Nhận xét, bổ sung.
cĩ 2 trăm.
cĩ 4 chục.
3đơn vị.
-1 em lên bảng viết. lớp viết bảng con : 243.Đọc số ( Cá nhân, đồng thanh ).
-Đọc viết các sớ bên.
-Tìm hình biễu diễn ở bợ đờ dùng.
*HS mở SGK (Trang 147 ).
-Quan sát hình vẽ ở SGK ,thảo luận nhĩm.(Hỏi - Đáp)
HS1 sớ 110 tương ứng với hình nào.
HS 2 hình d.
-Trình bày trước lớp.
-Nhận xét, bổ sung.
-Mợt em đọc sớ mợt em nêu phương án trả lời.
-Nhận xét.
-Đọc yêu cầu.
-HS thực hành làm bài vào vở
-Đọc bài làm nhận xét.
-Đổi vở và chữa bài
-Chín trăm mười một:911
-Chín trăm chín mươi mốt:991
TẬP VIẾT: ch÷ a hoa kiĨu 2
i.Mơc tiªu
- viết ®ĩng chữ hoa(kiểu 2) (mét dßng cỡ õ vừa và mét dßng cë nhỏ )ch÷ vµ câu ứng dụng Ao(mét dßng cỡ õ vừa và mét dßng cë nhỏ)“Ao liền ruộng cả” (3 lÇn).
II. Đồ dùng dạy – học.
 - Mẫu chữ, bảng phụ.
 -Vở tập viết, bút.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
-Thu chấm một số vở tập viết
-Nhận xét – đánh giá
2.Bài mới
-Giới thiệu bài.
HD viết chữ A kiểu 2
-Đưa mẫu chữ A và A kiểu 2.
-Giới thiệu chữ A kiểu 2.
-Chữ cao mấy li gồm mấy nét?
-HD cách viết chữ.
-Yêu cầu HS viÕt b¶ng con
-Nhận xét đánh giá chung
HĐ 2: Viết từ ứng dụng.
-Giới thiệu Ao liền ruộng cả.
Nêu ... cm.
1dm=?
1dm = .. cm?
10cm= . dm?
-Tìm trong thực tế các đồ vật có độ dài khoảng 1dm?
HĐ2:Giới thiệu đơn vị đo độ dài mét-thước- mét 
-*Giới thiệu thước m
-Cái thước nàycó độ dài 1m được chia làm bao nhiêu vạch nhỏ?
-Vẽ một đoạn thẳng dài 1m
-Đây là đoạn thẳng dài 1m viết tắt là 1m
-Thước m có mấy dm?
1dm =  cm?
-Vậy thước 1m có mấy cm?
- 1m =  dm?
-1m = . Cm?
HĐ3: thực hành 
Bài 1: 
- HS nèi tiÕp nhau nªu kÕt qu¶.
Bài 2: Chia lớp thành 2 dãy và nêy yêu cầu.
2 HS th­c hiƯn trªn b¶ng líp.
Yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi .
Thực hiện phép tính cộng trừ có đơn vị là km cần lưu ý điều gì?
Bài3: gọi HS đọc ( nÕu cßn thêi gian th× yªu cÇu HS lµm )
-Bài toán thuộc dạng toán gì?
Bài 4 cho HS đọc
- NhËn xÐt bỉ sung.
-Nhận xét
3)Củng cố dặn dò 
-Đã học được mấy đơn vị đo độ dài?
-Đơn vị nào lớn nhất
-Nhận xét nhắc nhở
-Làm miệng theo cặp.
- 10 cm
- 1dm
-Vẽ vào bảng con 1dm, 1cm
-Nêu
-Quan sát.
-100 vạch từ không đến 100.
-Nhắc lại.
-Nhắc lại và viết bảng con.
-10dm
- 100cm
-Đếm trên thước và nêu: 100
1m = 10 dm
1m = 100 cm
-Nhắc lại.
-Xem hình vẽ SGK.
-Thực hành.
1dm = 10cm 100 cm = 1m
1m = 100 cm 10dm=1m
-C¶ líp thùc hiƯn ë vë
17m+6m=23m
8m+30m=38m
15m-6m=9m
-Ghi đầy đủ tên đơn vị
-Nhiều hơn
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu bài
-Giải vào vở
Cây thông cao số mét
 8 + 5 = 13m
Đáp số:13(m)
-2 HS đọc
-làm miệng theo cặp đôi
+Cột cờ trong sân trường cao 10 m
+Bút chì dài 19cm
+Cây cau cao 6m
+Chú tứ cao 165cm
-3 ®¬n vị:cm,dm,m
-m,dm,cm
-Nhắc lại. 1dm=10 cm
1m =10 dm,1m=100 cm
CHÍNH TẢ Hoa ph­ỵng
 i Mơc tiªu:	
- Nghe viết chính xác bµi ct, trình bày đúng bài thơi 5 chữ .
- Làm đúng các bài tập (BT2(a)hoỈc bµi 3 a/b.
II. Đồ dùng dạy – học:
-Vở bài tập tiếng việt.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới.
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: HD chính tả.
Đọc bài viết.
-Nội dung bài nói lên điều gì?
Trong bài sử dụng các dấu câu nào?
-Bài thơ có mấy khổ? Mỗi khổ thơ có mấy dòng?
- Mỗi dòng thơi có mấy tiếng?
-Yêu cầu tìm các tiếng mình hay viết sai:
-Đọc lại bài.
-Đọc từng câu.
-Đọc lại bài.
-Thu chấm 10 – 12bài.
HĐ 2: Luyện tập.
Bài 2a)
Bài tập yêu cầu gì?
Bài 2: b 
- HS lµm bµi vµo vë.
- Yªu cÇu hS ®äc l¹i ®o¹n v¨n
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về làm bài tập.
-Thực hiện tìm các tiếng có âm đầu s/x viết vào bảng con.
-Nhận xét bạn viết.
-Nghe.
-2-HS đọc lại bài.
-Lời nói của bạn nhỏ nói vơi bà về vẻ đẹp của hoa phượng.
-Dấu chấm, dấu chấm cảm, dấu chấm hỏi.
3- khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 dòng.
-5tiếng.
-Thực hiện tìm từ phân tích từ và viết bảng con.
-Nghe.
-HS Viết bài vào vở.
-Đổi vở soát lỗi.
-2HS đọc đề.
-Điền s/x vào chỗ trống.
-Làm bảng con.
Xám xịt, sà xuống, sát, xơ, xác, rầm rập, loảng xoảng, sủi bọt, xi m¨ng,
-Phát âm
TËp lµm v¨n: §¸p lêi chia vui- nghe tr¶ lêi c©u hái 
I Mơc tiªu.
- BiÕt ®¸p lêi chia vuitroong c¸c t×nh huèng giao tiÕp cơ thĨ
- Nghe GV kĨ tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái vỊ néi dung c©u chuyƯn : Sù tÝch hoa d¹ h­¬ng.
* KNS. BiÕt øng xư cã v¨n hãa trong c¸c t×nh huèng cơ thĨ trong cuéc sèng h»ng ngµy .
II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Gi¸o viªn
Häc sinh
1: KT bài cũ. 
-Gọi HS đọc bài viết của bài tập 3 tuần 28.
-Nhận xét, ghi điểm.
2: Giới thiệu bài.
 *Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1. Làm miệng.
-Nêu yêu cầu.
-Gọi 2 HS lên làm mẫu.
? Khi tặng hoa chúc mừng sinh nhật em, bạn em cĩ thể nĩi như thế nào?
? Em sẽ đáp lại lời chúc mừng của bạn ra sao.? 
Bài 2. 
GV yêu cầu HS đọc đề bài để HS nắm được yêu cầu của bài, sau đĩ kể chuyện 3 lần.
? Vì sao cây hoa biết ơn ơng lão.
? Lúc đầu, cây hoa tỏ lịng biết ơn ơng lão bằng cách nào.
? Về sau, cây hoa xin Trời điều gì.
-Nhận xét, tuyên dương.
HĐ3: Củng cố - Dặn dị.
-Nhận xét tiết học dặn dò bài sau. 
- 3 em.
-HS mở vở bài tập
-2 em.
-2 HS thực hành trước lớp.
-HS phát biểu về cách nĩi khác nhau.
Mình cảm ơn bạn nhiều/ Tớ rất thích những bơng hoa này, cảm ơn bạn nhiều lắm.
-HS thực hành đĩng vai các tình huống cịn lại.
-Nhận xét, bổ sung. 
-HS chú ý lắng nghe.
vì ơng lão đã cứu sống cây hoa và hết lịng chăm sĩc nĩ.
nở những bơng hoa thật to và lộng lẫy để tỏ lịng biết ơn ơng lão.
đổi vẻ đẹp thành hương thơm vào ban đêm để ơng lão cĩ thời gian thưởng thức.
-HS thực hành theo cặp trước lớp.
-Nhận xét, bổ sung.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Mét sè loµi vËt sèng d­íi n­íc 
 I mơc tiªu
 - Nói tên một số loài vật sống ở dưới nước đối với con người, 
 - Biết nhận xét cơ quan di chuyển của các con vật sống dưới nước (bằng vây đuơi khơng cĩ chân hoặc cĩ chân yếu).
* KNS; KÜ n¨ng t×m kiÕm c¸c th«ng tin vỊ c¸c con vËt sèng d­íi n­íc .
- KÜ n¨ng nªn vµ kh«ng nªn lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ loµi vËt.BiÕt hỵp t¸c víi mäi ng­êi cïng b¶o vƯ loµi vËt.
II Đồ dùng dạy – học.
 - Các hình trong SGK.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
-Yêu cầu HS kể.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Kể tên con vật sống dưới nước.
-Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu thi đua viết tên các con vật sống dưới nước.
-Nhận xét – đánh giá.
HĐ 2: Làm việc với SGK.
-Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên con vật và nói về lợi ích của chúng.
-Các con vật ở hình 60 sống ở đâu?
-Các con vật ở hình 61 sống ở đâu?
-Cần làm gì để bảo vệ, giữ gìn loài vật sống ở nước?
-Các con vật dưới nước có ích lợi gì?
-Có nhiều con gây nguy hiểm cho cho người đó là con gì?
-Con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước.
HĐ 3: Triển lãm tranh.
-Yêu cầu các nhóm trưng bày tranh theo nhóm
+Loài vật sống nước ngọt.
+Loài vật sống nước mặn.
+Loài vật nửa trên cạn nửa dưới nước.
-Nhận xét đánh giá.
HĐ 4: Đố vui.
-Nêu yêu cầu: Chia lớp 2 nhóm.
+N1: Đố: đỏ như mắt cá gì?
+N2: To như mồm cá gì?
-Nhóm nào nêu nhanh trả lời đúng thì thắng.
3.Dặn dò.
-Nhận xét nhắc nhở chung
-Động vật hoang dã.
-Vật nuôi.
-Lợi ích của chúng.
-Cách bảo vệ.
-Thực hiện.
-Nhận xét bổ xung.
-Nêu các loài sống nước ngọt, nước mỈn.
-Thảo luận cặp đôi.
-Hỏi nối tiếp nhau.
-Nhận xét.
-Kể thêm các con vật sống dưới nước.
Ao, hồ, sông , suối (nước ngọt)
-biển nước mỈn.
-Không đánh bắt bừa bãi làm ô nhiễm.
-Làm thức ăn, làm cảnh, làm thuốc cứu người.
-Bạch tuộc, cá mập, sứa, cá sấu, rắn 
-Cá sấu, rắn, ếch.
-Thực hiện.
-Trình bày lên bảng, giới thiệu tên các loài vật và nêu lợi ích của chúng.
N2: Cá trành.
N1: Cá ngạo.
Buỉi chiỊu:
TH -to¸n: TiÕt 2 
I Mơc tiªu:
- Cđng cè vỊ d¬n vÞ ®o ®é dµi : m , cm . dm.
- Thùc hiƯn phÐp céng trõ cã ®¬n vÞ kÌm theo.
- BiÕt ­íc l­ỵng trong thùc tÕ.
- Gi¶i to¸n cã lêi v¨n vỊ mét phÐp tÝnh céng
 II Đồ dùng dạy- học: 
 - vHDTh
 III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 
Gi¸o viªn
Häc sinh
1: *Giới thiệu bài.
2: *Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1. Sè 
HS thùc hiƯn b¶ng con
HS nhËn xÐt ch÷a bµi 
+GV chốt bài đúng.
Bài 2.TÝnh 
Yªu cÇu hS lµm bµi ë vë 
- HS nhËn xÐt ch÷a bµi 
+GV chốt bài đúng.
Bài 3. viÕt dm, cm, m, vµo chç chÊm thÝch hỵp
HS ®äc yªu cÇu vµ lµm bµi ,
Yªu cÇu hS ®äc bµi lµm tr­íc líp ,
HS nhËn xÐt ch÷a bµi .
- GV gi¶i thÝch thªm vỊ c¸ch ­íc l­ỵng ..
Bài 4. 
HS ®äc bµi toµn vµ nh×n s¬ ®å .
HS tù lµm bµi vµo vë
-1HS lµm bµi trªn b¶ng
-GV thu vµ chÊm mét sè bµi ( HSY)
+GV chốt bài đúng.
3: Củng cố dặn dị
-Nhận xét tiết học dặn dò bài sau.
-3 em lên bảng, lớp bảng con.
-Nhận xét, bổ sung.
-Nêu cách thực hiện.
-1 em lên bảng giải bài.
-Lớp làm bài vào vở.
- HS ®ỉi chÐo vë tù kiĨm tra 
-HS làm bài vào vở.
-Đọc kết quả bài làm tr­íc líp .
-Nhận xét, bổ sung.
HS ®äc yªu cÇu .
HS lµm bµi vµo vë 
Mét sè em ®äc bµi lµm tr­íc líp .C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi .
- §ỉi chÐo bµi tù kiĨm tra lÉn nhau.
TH-tiÕng viƯt: TiÕt 3
I mơc tiªu
- Yªu cÇu HS viÕt mét ®o¹n v¨n t¶ vỊ mét c©y mµ em yªu thÝch .
II.Đồ dùng dạy học: 
- Tranh ¶ng mét sè c©y
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Giíi thiƯu bµi 
 - GV nªu yªu cÇu tiÕt häc
2/ H­íng dÉn HS lµm bµi ,
+ HS ®äc yªu cÇu bµi 
- HS quan s¸t c¸c c©y ë tranh ¶nh , c©y ngoµi trêi .
+ §äc c¸c c©u hái gỵi ý :
 - C©y Mµ em yªu thÝch lµ c©y g× ?
 - C©y trång ë ®©u?
- H×nh d¸ng c©y thÕ nµo?
- C©y cã Ých g× ?
+ GV gỵi ý thªm vỊ c¸c loµi c©y mµ c¸c em quan s¸t ë tr«ng thiªn nhiªn , nh÷ng c©y quen thuéc ®èi víi c¸c em.
HS ®äc bµi lµm tr­íc líp .
GV nhËn xÐt vỊ c¸ch dïng tõ ,chÊm c©u, diÕn ®¹t,...
GV®äc tõng c©u lªn ®Ĩ ch÷a cho mét sè em,
§äc c¸c bµi HS viÕt hay ®Ĩ HS theo dâi vµ häc c¸ch lµm cđa bµi b¹n .
3/ Cĩng cè - DỈn dß 
NhËn xÐt tiÕt häc.
HS quan s¸t c©y ë s¸ch .
Quan s¸t c©y ë ngoµi trêi .
HS ®äc gỵi ý .
HS tù lµm bµi vµo vë,
HS ®äc bµi lµm tr­íc líp .
HS nhËn xÐt ch÷a bµi .
HS l¾ng nghe ®Ĩ ch÷a lçi viÕt ..
Sinh ho¹t líp: nhËn xÐt ho¹t ®éng trong tuÇn 
I Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
-Néi dung
Giới thiệu mục tiêu tiết sinh hoạt.
-Yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động học tập của tổ trong tháng.
*Thống kê chất lượng học tập của một số HS yếu trong các tổ.
-Yêu cầu HS thảo luận biện pháp cần làm gì để học tập tốt hơn và đạt kết quả cao trong kì thi cuối học kì 2.
-Đánh giá chung.
-Phát động phong trào giúp đỡ bạn. Nâng cao chất lượng học tập.
-Nhận xét đánh giá chung.
-Nhắc Hs về chăm chỉ học tập.
- nghe.
-Thực hiện.
-Báo cáo trước lớp.
T1- b¸o c¸o
T2-b¸o c¸o
T3-b¸o c¸o 
-Thảo luận theo tổ.
-Báo cáo kết quả.
-Nhận xét bổ xung
-Theo dõi nghe.