Giáo án tổng hợp môn học lớp 3 - Tuần 15

TUẦN 15 Ngày soạn :10/12/2006
 Ngày dạy :Thứ hai, ngày 11/12/2006
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 A-Tập đọc:
 -Đọc đúng các từ: siêng năng, lười biếng, nhắm mắt, thản nhiên, làm lụng. Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 -Hiểu các từ ngữ : người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm. HS hiểu được : Câu chuyện cho ta thấy được bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải. 
 -Giáo dục HS phải biết quý trọng sức lao động và chăm chỉ lao động.
 B-Kể chuyện:
 -Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện,dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
 -HS theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét,đánh giá đúng lời kể của bạn.
 -Động viên nhắc nhở HS chăm chỉ lao động.
II.CHUẨN BỊ:
 -GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK.Đoạn văn hướng dẫn cách ngắt nghỉ.
 -HS:Sách giáo khoa.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
 1.Ổn định: Hát
 2. Bài cũ: 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.(5 phút)
H:Người cán bộ miền xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc ? (Minh)
H: Vẻ đẹp của người Việt Bắc được thể hiện qua câu thơ nào ? (Bảo)
H: Nêu nội dung chính ? ( Hồng Ngọc )
 3. Bài mới: Giới thiệu bài: Hũ bạc của người cha. ( GV ghi bảng và giảng: người Chăm)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
 Tiết 1 :
Hoạt động 1: Luyện đọc. (10 phút)
-GV đọc mẫu
-Yêu cầu 1 HS đọc bài - đọc chú giải.
-Cho HS đọc tiếp nối từng câu - từng đoạn.( chú ý gọi những học sinh còn hạn chế về đọc)
-GV theo dõi hướng dẫn phát âm từ khó. 
-Hướng dẫn cách ngắt nghỉ.
-Nếu con lười biếng, / dù cha cho một trăm hũ bạc /cũng không đủ.// Hũ bạc tiêu không bao giờ hết /chính là hai bàn tay con.
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (10 phút)
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1.
H: Ông lão trong truyện là người như thế nào?
H: Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì?
H: Ông lão muốn con trai trở thành người như thế nào?
*Giảng từ “hũ” : đồ vật làm bằng đất nung loại nhỏ, miệng tròn, giữa phình ra.
-Yêu cầu HS rút ra ý 1.
- GV chốt ý:
 Ý1: Người cha muốn con trở thành người siêng năng, chăm chỉ.
-Yêu cầu HS đọc các đoạn còn lại.
H: Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì?
H:Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào? 
H: khi ông lão vứt tiền vào đống lửa người con làm gì?
*Giảng từ: “dúi”: đưa cho nhưng không muốn để ngươì khác biết.
 + thản nhiên: làm như không có việc gì xảy ra.
 +dành dụm: góp từng tí để dành.
-Yêu cầu HS rút ý 2.
- GV chốt ý.
Ý2: Người con siêng năng lao động và biết quý trọng thành quả lao động.
H: Câu chuyện này là câu chuyện cổ của dân tộc nào?( Giảng : Chăm: một dân tộc thiểu số ở Nam Trung Bộ)
H:Hãy tìm những câu trong truyện nói lên ý nghĩa của truyện này?
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm rút nội dung chính.
-GV chốt ý – Ghi bảng.
Nội dung chính: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn làm ra mọi của cải.
Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân và kết hợp giáo dục HS siêng năng lao động và biết quý trọng sức lao động.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại. (5 phút)
- GV hướng dẫn cách đọc.(Giọng đọc cần chú ý:
+ Giọng người dẫn chuyện thong thả rõ ràng.
+ Giọng của người cha: Thay đổi phù hợp với diễn biến của câu chuyện.)
- GV đọc mẫu lần 2.
- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo đoạn .
- GV nhận xét, sửa sai
 Chuyển tiết : Cho HS hát.
 Tiết 2:
Họat động 3: Luyện đọc lại tiếp theo. (5 phút)
- GV chia nhóm, mỗi nhóm 2 HS và yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo các vai: người dẫn chuyện, ông lão.
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay.
Hoạt động 4: Kể chuyện. (15 phút)
-Gọi 1HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyện S/122.
-Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự sắp xếp các bức tranh và trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, sửa sai, chốt đáp án đúng:
 Đáp án :3-5-4-1-2.
- GV dán tranh minh họa truyện lên bảng
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu 2.
- Yêu cầu HS kể theo nhóm 5.( Mỗi HS kể 1 đoạn tiếp nối)
- Gọi 5 HS kể trước lớp.
- Tổ chức các nhóm thi kể chuyện.
- Gọi 1 HS dựa vào tranh kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét tuyên dương.
-HS theo dõi
-1HS đọc bài-đọc chú giải.
-HS đọc nối tiếp theo dãy.
-HS phát âm từ khó.
-HS lắng nghe.2HS đọc thể hiện.
- HS nhận xét.
-1 HS đọc - Cả lớp theo dõi.
- Ông lão là người rất siêng năng, chăm chỉ.
- Ông rất buồn vì con trai lười biếng.
-Ông muốn con trở thành người chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm.
-HS theo dõi.
-HS rút ra ý 1.
-2 HS nhắc ý 1.
-1 HS đọc đoạn còn lại.
-Vì ông lão muốn thử xem đó có phải là tiền mà người con tự kiếm được không. Nếu thấy tiền của mình bị vứt đi mà không xót nghĩa là tiền ấy không phải tự tay con vất vả làm ra.
-Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được hai bát gạo, chỉ dám ăn một bát. Ba tháng dành dụm được 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang về.
-Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng.
-4 HS trả lời trước lớp.
-2 HS nhắc lại.
- Dân tộc chăm.
-Có làm lụng vất vả người ta mới biết quý đồng tiền. Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con.
-HS thảo luận nhóm bàn – Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-3 HS nhắc lại.
- HS tự liên hệ bản thân.
- HS theo dõi.
- Cả lớp lắng nghe.
- 6 HS đọc diễn cảm theo đoạn.
-Lớp trưởng bắt nhịp - cả lớp hát.
-HS luyện đọc trong nhóm - các nhóm thi đọc bài theo vai.
- HS nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
-HS làm việc cá nhân, 2 HS trình bày trước lớp.
- HS nhận xét và đổi chéo sửa bài.
-2 HS đọc.
- HS quan sát.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS kể theo nhóm 5 em.
-5 HS kể nối tiếp, mỗi HS 1 đoạn.
- 2 nhóm kể: nhóm 1(kể đoạn 1và 2;), nhóm 2 ( kể đoạn 3,4,5)- Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện.
 4. Củng cố – Dặn dò: (5 phút)
-GV gọi HS đọc bài – 1 HS nêu nội dung chính. 
-Về nhà tập kể lại chuyện cho gia đình nghe.
______________________
ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG(Tiết 2)
I . MỤC TIÊU :
 - HS hiểu sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
 - HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hằng ngày.
 - HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng.
 II. CHUẨN BỊ: 
 - GV : Phiếu giao việc – Bảng phụ . 
 -HS : Vở bài tập – sưu tầm tư liệu về chủ đề bài học.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1.Ổn định : Nề nếp 
 2.Bài cũ : Kiểm tra vở bài tập của HS . (5 phút)
 Bài tập: Khoanh tròn vào ý kiến đúng:( Uyên)
 a.Hàng xóm láng giềng phải biết quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
 b. Chỉ quan tâm đến hàng xóm láng giềng nếu thích.
 c. Quan tâm hàng xóm láng giềng là tạo thêm tình cảm gắn bó giữa tình làng nghĩa xóm.
H: Vì sao ta phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng?( Thanh)
 3. Bài mới : Giới thiệu bài:Giúp đỡ hàng xóm láng giềng- Tiết2 .(ghi bảng)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Đánh giá hành vi. (10 phút)
1. Mục tiêu :
-HS biết đánh giá những hành vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng. 
2. Cách tiến hành :
-GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu: Em hãy nhận xét những hành vi, việc làm dưới đây:
a) Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm.
b) Đánh nhau với trẻ con hàng xóm.
c) Ném gà của nhà hàng xóm.
d) Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn.
đ) Hái trộâm quả trong vườn nhà hàng xóm.
e) Không làm ồn trong giờ nghỉ trưa.
g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm.
- Yêu cầu thảo luận theo cặp.
-GV yêu cầu HS trình bày trước lớp.
- Giáo viên nhận xét, chốt.
3.Kết luận: 
+ Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, giúp đỡ hàng xóm; các việc b, c, đ là những việc không nên làm.
- Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân theo các việc làm trên. 
-GV nhận xét, khen các em đã biết cư xử đúng với hàng xóm, láng giềng.
Hoạt động 2: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về chủ đề bài học. (10 phút)
1.Mục tiêu : Nâng cao nhận thức, thái độ cho HS về tình làng nghĩa xóm.
 2.Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em sưu tầm được theo nhóm 3.
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. Gọi các nhóm khác bổ sung.
- GV nhận xét, chốt ý:
3. Kết luận: GV nhận xét, tổng kết, khen các cá nhân và nhóm đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt.
Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai. (8 phút)
1. Mục tiêu HS có kĩ năng ra quyết định và ứng xử đúng với hàng xóm, láng giềng trong một số tình huống phổ biến.
2. Cách tiến hành : 
- Chia HS thành các nhóm 3, phát phiếu giao việc cho các nhóm.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lí một tình huống rồi đóng vai.
 * Tình huống 1: Bác Hai ở cạnh nhà em bị cảm. Bác nhờ em đi gọi hộ con gái bác đang làm ngoài đồng.
* Tình huống 2 :Bác Nam có việc vội đi đâu đó từ sớm, bác nhờ em trông nhà giúp.
* Tình huống 3: Các bạn đến chơi nhà em và cười đùa ầm ĩ trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm.
* Tình huống 4 : Khách của gia đình bác H ... ọc bài tập 3.
-Chia nhóm -Yêu cầu HS thảo luận và ghi kết quả thảo luận vào bảng ép.
- Cho 3 nhóm làm nhanh nhất lên dán bài làm trên bảng.
- GV nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt.
- HS lắng nghe .
- HS khá đọc đoạn văn – Lớp đọc thầm theo.
- Đoạn văn có 3 câu.
- Viết hoa các chữ: Gian, Đó, Xung.
- HS đọc thầm - Tìm từ khó và nêu .
- HS đọc những từ khó .
- HS viết bảng con - HS còn hạn chế viết bảng lớp .
- HS lắng nghe .
- HS viết bài vào vở .
- HS tự soát bài . Đổi chéo bài - sửa sai .
- Theo dõi - sửa bài .
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập .
- 1 HS lên bảng làm - lớp làm vở .
Bài 2: Điền vào chỗ trống ưi hay ươi?
- khung cửi, cưỡi ngựa, sưởi ấm
- mát rượi, gửi thư, tưới cây.
-HS đổi chéo vở sửa bài.
- 1 HS đọc bài tập 3.
- HS thảo luận nhóm đôi thực hiện theo yêu cầu.
- Đại diện 3 nhóm dán bài lên bảng .
Bài 3:
a) + xâu : xâu kim, xâu chuỗi, xâu xé, xâu bánh, xâu xấu.
 + sâu : sâu bọ, chim sâu, nông sâu, sâu sắc, sâu rộng.
 + xẻ: xẻ gỗ, thợ xẻ, xẻ rãnh, xẻ tà, máy xẻ.
 +sẻ : chim sẻ, chia sẻ, san sẻ, nhường cơm sẻ áo.
b) + bật : bật lửa, bật đèn, bật điện, nổi bật .
 + bậc : cấp bậc, bậc thang, bậc cửa, thứ bậc . 
 + nhất : thứ nhất, đẹp nhất, nhất trí, duy nhất . 
 + nhấc : nhấc bổng, nhấc lên, nhấc chân . 
- Các nhóm sửa bài.
 4. Củng cố – Dặn dò: (5 phút)
-Nhận xét tiết học – tuyên dương HS học tốt.
- HS viết sai 3 lỗi trở lên viết lại bài.
________________________________
TẬP LÀM VĂN
NGHE - KỂ : GIẤU CÀY.
GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 - Rèn kĩ năng nói : HS nghe và kể được câu chuyện Giấu cày. Hiểu nội dung câu chuyện và tìm được chi tiết gây cười của truyện.
 - Nghe và nhận xét lời kể của bạn.
 - Rèn kĩ năng viết : Dựa vào bài tập làm văn miệng tuần 14, viết được một đoạn văn giới thiệu về tổ em; đoạn viết chân thật; câu văn ngắn gọn ,rõ ràng.
 - Giáo dục HS biết cư xử tốt đối với những người xung quanh mình .
II. CHUẨN BỊ :
 - GV : Bảng lớp chép 3 câu hỏi gợi ý .
 - HS : Vở , SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
 1.Ổn định :Hát .
 2. Bài cũ : 2 HS kể lại câu chuyện “ Tôi cũng như bác”.(Bẩu, Hồng) (5 phút)
 1 HS kể giới thiệu với các bạn trong lớp về tổ em và hoạt động của tổ trong tháng qua.(Nga)
 3.Bài mới : Giới thiệu bài .(ghi bảng)
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 . (15 phút)
-Yêu cầu HS khá đọc đề . 
-GV chép đề bài lên bảng .
-Yêu cầu HS đọc lại các câu hỏi gợi ý .
- GV kể chuyện 2 lần sau đó dừng lại hỏi:
H: Bác nông dân đang làm gì?
H: Khi được gọi về ăn cơm, bác nông dân nói thế nào?
H: Vì sao bác bị vợ trách ?
H: Khi thấy mất cày, bác làm gì?
H: Chuyện này có gì đáng cười?
-Yêu cầu HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp.
- Yêu cầu HS thực hành kể theo bàn.
- Gọi một số HS kể lại câu chuyện trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập 2 . (15 phút)
- Gọi HS đọc đề .
- Gọi 1 HS kể mẫu về tổ em.
 -Yêu cầu HS dựa vào gợi ý và phần kẻ đã trình bày ở tiết trước để viết 1 đoạn văn ngắn vào vở.
- GV theo dõi – nhắc nhở .
-GV yêu cầu học sinh đọc lại bài của mình.
-Chấm một số bài, nhận xét.
-1 HS khá đọc đề – lớp đọc thầm theo .
- 2 HS khá đọc câu hỏi gợi ý .
-HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.
-Bác đang cày ruộng.
-Bác hét to : Để tôi giấu cái cày và bụi đã.
- Vì giấu cày mà la to như thế thì kẻ gian sẽ biết chỗ lấy mất cày.
- Nhìn trước, nhìn sau chẳng thấy ai, bác mới ghé tai vợ thì thầm : Nó lấy mất cày rồi!
-Khi đáng nói nhỏ lại nói to, khi đáng nói to lại nói nhỏ : Giấu cày đáng phải bí mật thì lại hét toáng lên, để kẻ trộm biết. Mất cày, đáng phải kêu to lên để mọi người biết mà mách cho tên trộm đang ở đâu thì lại nói thầm.
- 2 HS kể chuyện.
- HS trong nhóm kể lại câu chuyện cho nhau nghe.
- 3 đến 5 HS thực hành kể trước lớp.
- 2 HS đọc đề .
- 1 HS kể.
- HS làm bài vào vở. 
-4 HS đọc bài .Cả lớp nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất .
 4. Củng cố – Dặn dò: (5 phút)
-Nhận xét tiết học . 
-Về nhà xem lại bài và bổ sung cho bài viết hoàn chỉnh hơn .
__________________________________
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU.
 - Giúp HS rèn luyện kỹ năng tính nhân, tính chia số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.
 -Vận dụng giải bài toán về gấp một số lên một số lần, tìm các phần có liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của đơn vị, giải bài toán bằng 2 phép tính. Tính độ dài đường gấp khúc.
 -HS có ý thức cẩn thận , chính xác khi làm toán .
II.CHUẨN BỊ.
 - GV :Bảng phụ .
 - HS : Vở , SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
 1.Ổn định: Hát .
 2.Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm . (5 phút)
 Bài 1: Điền đúng (Đ) hoặc sai vào ô trống:(Hương)
 35: 5 = 7 8 x 7 = 54 56 : 7 = 8 
 Bài 2: (Chi)
Tuần có 1 quyển truyện dài 128 trang, Tuần đã đọc được quyển truyện đó. Hỏi Tuần còn phải đọc bao nhiêu trang nữa thì xong quyển truyện? (Tuấn)
 3.Bài mới: Giới thiệu bài.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Họat động 1 : Hướng dẫn luyện tập. (22 phút)
 Bài 1: Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính.
- Yêu cầu HS lần lượt lên bảng , lớp tự làm bài vào vở nháp.
- GV nhận xét, sửa sai.
Bài 2: Gọi HS đọc đề.
-Yêu cầu HS làm vào vở.
-GV nhận xét, sửa bài.
Bài 3: Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tìm hiểu đề.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải vào vở. 
- GV chấm, nhận xét, sửa sai.
Bài 4:Gọi HS khá đọc đề.
- Gọi HS tìm hiểu đề.
- Yêu cầu HS tự tóm tắt và tự làm vào vở.
- GV chấm, nhận xét, sửa bài cho HS.
Họat động 2: Hướng dẫn tính độ dài đường gấp khúc. (8 phút)
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu đề.
-Yêu cầu HS tự làm vào vở nháp.
- GV nhận xét và hỏi cách làm.
H: Muốn tính độ dài của đường gấp khúc ta làm thế nào?
xz
-1 HS khá đọc đề .
- HS nhắc lại cách đặt tính:
Đặt tính sao cho các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau. Tính từ phải sang trái.
-HS lần lượt lên bảng làm .Cả lớp làm vào vở nháp .
- HS tự sửa bài.
-1 HS nêu .
- HS lần lượt lên bảng làm. Cả lớp làm vở . 
-HS đổi vở sửa bài . 
-1HS đọc đề .
-2 cặp HS tìm hiểu đề.
 H: Bài toán cho biết gì?
 H: Bài toán hỏi gì?
-1 HS lên bảng tóm tắt và giải. Cả lớp làm vào vở.
 Tóm tắt 
 ? m
 A 172 m B C
 Bài giải:
 Quãng đường BC dài:
 172 x 4 = 688 (m )
 Quãng đường AC dài:
 172 + 688 = 860 (m)
 Đáp số: 860 m 
-HS tự sửa bài vào vở.
-1HS khá đọc .
- 1 cặp HS khá, 1 cặp HS trung bình nêu câu hỏi tìm hiểu đề.
H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài toán hỏi gì?
- HS tóm tắt và giải vào vở – 1 em khá lên bảng làm.
 Tóm tắt
 450 m
 Làm được
 Còn dệt ? áo
 Bài giải
 Số áo len đã dệt.
 450 : 5 = 90 (chiếc)
 Số áo len còn phải dệt.
 450 - 90 = 360 (chiếc)
 Đáp số : 360 chiếc áo len.
- HS tự sửa bài vào vở.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở nháp - 2 HS lên bảng.
 Bài giải
 Độ dài đường gấp ABCDE.
 3 + 4 + 3 + 4 = 14 (cm)
 Độ dài đường gấp khúc KMNPQ:
 3 + 3 + 3 + 3 = 12(cm)
 Đáp số : a) 14 cm
 b) 12 cm 
-HS sửa bài và nêu cách làm.
- Ta tính tổng độ dài đoạn thẳng của đường gấp khúc đó.
 4.Củng cố , dặn dò. (5 phút)
 - Hệ thống lại kiến thức tiết học.
 -Nhận xét tiết học.
 -Về nhà luyện tập thêm dạng toán đã học.
_________________________________
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TÌM HIỂU, KỂ CHUYỆN LỊCH SỬ
I.MỤC TIÊU:
 - HS tìm hiểu về những câu chuyện lịch sử đấu tranh của dân tộc, biết kể lại những câu chuyện lịch sử đấu tranh của dân tộc ta.
 -HS biết được những tấm gương đã hy sinh anh dũng của dân tộc ta.
 -HS tự hào về truyền thống đấu tranh của dân tộc. 
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Hoạt động 1: Kể chuyện lịch sử. (15phút)
- GV nêu một vài truyền thống đấu tranh của dân tộc.
-GV kể một vài câu chuyện về tấm gương chiến đấu dũng cảm của nhân dân ta.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm kể cho nhau nghe những câu chuyện lịch sử.
- Gọi các nhóm kể trước lớp.
- Yêu cầu HS thi kể chuyện.
-Yêu cầu lớp theo dõi, nhận xét.
-GV nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu tuyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam. (15 phút)
-Yêu cầu HS nhắc lại ngày thành lập QĐ NDVN.
-Cho HS thảo luận nhóm.
-Yêu cầu HS đọc những bài thơ, hát một số bài hát về anh bộ đội.
-Yêu cầu HS thi hát và đọc thơ trước lớp.
-GV nhận xét, tuyên dương.
-HS lắng nghe.
-Cả lớp theo dõi.
-HS thảo luận theo tổ tự kể cho nhau nghe những câu chuyện nói về tấm gương chiến đấu dũng cảm. 
-Đại diện các nhóm kể trước lớp.
-Các tổ cử đại diện lên bảng thi kể chuyện.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-4 HS nhắc lại ngày thành lập QĐNDVN.
-HS thảo luận nhóm4 tìm một số bài hát, bài thơ về anh bộ đội.
- Đại diện các nhóm lên hát hoặc đọc thơ.
-Các nhóm cử đại diện lên thi hát, đọc thơ.
-Cả lớp theo dõi, nhận xét.
*Tổng kết: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS thực hiện tác phong anh bộ đội cụ Hồ.
-Về sưu tầm một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về anh bộ đội.
______________________________________________________________________