Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần số 7 năm 2009

Tuần 7
Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
Chaờm laứm vieọc nhaứ
Tieỏt 1
I. Muùc tieõu:
 1. Hoùc bieỏt : + Treỷ em coự boồn phaọn tham gia laứm nhửừng vieọc nhaứ phuứ hụùp vụựi.
 + Chaờm laứm vieọc nhaứ laứ thửùc hieọn tỡnh thửụng yeõu cuỷa em ủoỏi vụựi oõng baứ, cha meù.
 2. Hs tửù giaực tham gia laứm vieọc nhaứ phuứ hụùp.
 3. Hs coự thaựi ủoọ khoõng ủoàng tỡnh vụựi haứnh vi chửa chaờm laứm vieọc nhaứ.
II. Taứi lieọu vaứ phửụng tieọn:
 ã Caực theỷ bỡa maứu xanh, ủoỷ, traộng.
 ã Caực taỏm theỷ nhoỷ ủeồ chụi TC “ Neỏu...thỡ “.
 ã ẹoà duứng chụi ủoựng vai.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:
 1. OÅn ủũnh toồ chửực.
 2. Kieồm tra saựch vụỷ cuỷa hs
 ã Vỡ sao caàn soỏng goùn gaứng, ngaờn naộp? 
 3. Baứi mụựi.
 Hoaùt ủoọng 1: Phaõn tớch baứi thụ “ Khi meù vaộng nhaứ “.
 * Muùc tieõu: Hs bieỏt 1 taỏm gửụng chaờm laứm vieọc nhaứ; Hs bieỏt chaờm laứm vieọc nhaứ laứ theồ hieọn tỡnh yeõu thửụng oõng baứ, cha meù.
 * Caựch tieỏn haứnh: 
 ã Gv ủoùc dieón caỷm baứi thụ: Khi meù vaộng nhaứ cuỷa TẹK.
 ã Hs ủoùc laùi laàn 2 à Hs thaỷo luaọn lụựp .
 ã Gv keỏt luaọn: Baùn nhoỷ laứm caực vieọc nhaứ vỡ baùn thửụng meù, muoỏn chia seỷ noói vaỏt vaỷ vụựi meù. Vieọc laứm cuỷa baùn mang laùi nieàm vui vaứ sửù haứi loứng cho meù. Chaờm laứm vieọc nhaứ laứ 1 ủửực tớnh toỏt maứ chuựng ta neõn hoùc taọp.
 Hoaùt ủoọng 2: Baùn ủang laứm gỡ? .
 * Muùc tieõu: Hs bieỏt ủửụùc 1 soỏ vieọc nhaứ phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng cuỷa em.
 * Caựch tieỏn haứnh:
 ã Gv chia nhoựm , phaựt cho moói nhoựm 1 boọ tranh vaứ yeõu caàu caực nhoựm neõu teõn vieọc nhaứ maứ caực baùn nhoỷ trong moói tranh ủang laứm.
 ã Hs thaỷo luaọn nhoựm à Caực nhoựm trỡnh baứy.
 ã Gv toựm taột laùi/ sgv.
 * Keỏt luaọn: 
 ã Chuựng ta neõn laứm nhửừng coõng vieọc nhaứ phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng
 Hoaùt ủoọng 3: ẹieàu naứy ủuựng hay sai?
 * Muùc tieõu: Hs coự nhaọn thửực, thaựi ủoọ ủuựng ủoỏi cụựi coõng vieọc gia ủỡnh
 * Caựch tieỏn haứnh: 
 ã Gv laàn lửụùt neõu tửứng yự kieỏn, yeõu caàu hs giụ theỷ maứu theo quy ửụực .
 ã Sau moói yự kieỏn, hs giụ theỷ.
 ã Gv keỏt luaọn: sgv/ 36.
 * Keỏt luaọn: Tham gia laứm vieọc nhaứ phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng laứ quyeàn vaứ boọn phaọn cuỷa treỷ em, laứ theồ hieọn tỡnh yeõu thửụnmg ủoỏi vụựi oõng baứ, cha meù.
 4. Hoaùt ủoọng cuoỏi: Cuỷng coỏ – daởn doứ.
 Hs chuaồn bũ baứi tieỏt sau.
Toán
Tiết 31: Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu:
 - HS biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Phiếu học tập ghi nội dung KTBC 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- Phát cho mỗi em một phiếu học tập đã ghi sẵn bài giải và các phép tính như sách giáo khoa.
- Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trước các phép tính.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 c)Luyện tập :
 *Bài 2: 
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.
- Kém hơn nghĩa là thế nào? 
- Bài toán thuộc dạng gì?
- Yêu cầu tự làm bài vào vở.
- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh.
*Bài 3: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Yêu cầu lớp làm tương tự làm bài 2 
- Btoán cho biết anh hơn em mấy tuổi?
- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi?
- Vậy: Bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán ngược của nhau.
*Bài 4: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời một em lên chữa bài.
 Tóm tắt 
Tòa nhà thứ nhất: 16 tầng
Tòa nhà thứ hai ít hơn tòa nhà thứ nhất: 4 tầng 
Tòa nhà thứ hai : ...tầng ?
- Nhận xét bài làm của học sinh.
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu của giáo viên.
- Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý 
- Nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài.
- Một em đọc đề bài.
- Kém hơn nghĩa là ít hơn.
- Dạng toán ít hơn.
- Giải : Tuổi của em là :
 16 - 5 = 11 ( tuổi )
 Đ/ S : 11 tuổi
- Đọc đề.
- Lớp thực hiện vào vở.
- Anh hơn em 5 tuổi 
- Em kém anh 5 tuổi.
*Giải: Số tuổi anh là: 
 11 + 5 = 1(tuổi)
 Đ/ S: 16 tuổi.
- Nhận xét bài bạn.
- Một em đọc đề bài 
- Lớp làm vào vở.
- Một em lên bảng sửa bài.
 Giải : 
 Số tầng tòa nhà thứ hai là:
 16 - 4 = 12 ( tầng )
 Đ/ S : 12 tầng 
- Nhận xét bài bạn .
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
***************************************
Tập đọc
Tiết 19 + 20: Người thầy cũ
I. Mục đích yêu cầu : 
 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
 - Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cám thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời được CH trong SGK)
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 Tiết 1
1. Bài cũ:
 - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài “ Ngôi trường mới” và trả lời câu hỏi. 
2. Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
 b) Đọc mẫu 
- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài.
- Gọi một em đọc lại.
*Hướng dẫn phát âm: Hướng dẫn đọc các từ như: cổng trường, lớp, lễ phép, liền nói, nhộn nhịp, xúc động, hình phạt, 
*Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.
* Đọc từng đoạn: 
- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh 
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm.
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc.
* Thi đọc; Mời các nhóm thi đua đọc.
- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân.
- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
- Bố Dũng đến trường làm gì? 
- Bố Dũng làm nghề gì?
- Giải nghĩa từ “ lễ phép”
- Gọi một em đọc đoạn 2.
- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự kính trọng người thầy giáo cũ như thế nào? 
- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo?
- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm xưa trèo qua cửa sổ?
Tiết 2
d) Luyện đọc đoạn 3.
- Tiến hành các bước như đã giới thiệu ở trên.
e) Tìm hiểu đoạn 3.
- Mời một em đọc đoạn 3 .
- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về?
Xúc động có nghĩa là gì?
- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về?
- Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép”?
- Đặt câu với các từ tìm được?
* Luyện đọc lại truyện :
- Hướng dẫn đọc theo vai. Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em.
- Chú ý giọng đọc từng nhân vật.
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
 g) Củng cố, dặn dò : 
 - Qua bài tập này em học được đức tính gì?
- Của ai ? 
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.
*Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập không yc thi đọc theo vai.
- Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- Lớp lắng nghe đọc mẫu. Đọc chú thích 
- Một em đọc lại 
- HS luyện đọc từ khó.
- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từ phía cổng trường / bỗng xuất hiện một chú bộ đội // 
Thưa thầy ,/ em là Khánh /...đấy a.!//
- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Ba em đọc từng đoạn trong bài.
- Đọc từng đoạn trong nhóm. Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc.
- Các nhóm thi đua đọc bài 
- Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm đoạn 1 
- Tìm gặp lại thầy giáo cũ 
- Bố Dũng là bộ đội .
- Đọc đoạn 2.
- Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ bảo ban mà không phạt.
- 2 HS trả lời.
- Luyện đọc các từ xúc động , mắc lỗi , hình phạt 
- Đọc đoạn 3 .
- Dũng rất xúc động .
- Nghĩa là có cảm xúc mạnh.
- 2 HS trả lời.
- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn ...
- Học sinh tự đặt câu.
- Các nhóm tự phân ra các vai : Người dẫn chuyện, Thầy giáo, Bố Dũng, Dũng.
- Luyện đọc trong nhóm 
- Thi đọc theo vai.
- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ 
- Của bố Dũng.
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Về nhà học bài xem trước bài mới .
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
Kể chuyện
Tiết 7: Người thầy cũ
I. Mục đích yêu cầu : 
 - Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1).
 - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2).
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh ảnh minh họa, áo bộ đội, mũ, kính .
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ : 
- Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện“ Mẩu giấy vụn”
- Nhận xét cho điểm .
 2.Bài mới 
 a) Phần giới thiệu :
 b) Hướng dẫn kể từng đoạn :
Hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu?
- Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật nào?
- Ai là nhân vật chính?
- Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?
- Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?
- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1, để cho các em kể theo lời của mình.
- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì để thể hiện sự kính trọng với thầy?
- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế nào?
- Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại người trò cũ năm xưa?
- Thầy đã nói gì với bố Dũng?
- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy ra sao?
- Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2. 
- Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về ?
- Em Dũng đã nghĩ gì ?
 c)Kể lại toàn bộ câu chuyện : 
- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhau kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn.
- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện
- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
 đ) Củng cố, dặn dò : 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe.
*Chú ý: Đỗi với 3 HS học hoà nhập không y/c kể toàn bộ câu chuyện trên lớp. 
- 4 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài
- Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nói chuyện trước cửa lớp
- Dũng, chú bộ đội tên Khánh và thầy giáo.
- Chú bộ đội 
- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong giờ ra chơi.
- Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo.
- Ba em kể lại đoạn 1
- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
- Thưa thầy, em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!
- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ.
- à Khánh . Thầy nhớ ra rồi. Nhưng hình như hôm ấy thầy có phạt em đâu! 
-Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn. Lúc ấy thầy bảo:“ Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về đi thầy không phạt em đâu!”
- Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện.
- Rất xúc động .
- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt và n ... 
- Bức tranh 2?
- Bức tranh 3?
- Bức tranh 4? 
- GV viết các từ học sinh nêu lên bảng 
 *Bài 3: 
- Mời một em đọc bài tập 
- Yêu cầu một em làm mẫu, sau đó cho thực hành theo cặp và đọc bài làm trước lớp.
- Gọi một số cặp học sinh lên trình bày 
- Yêu cầu nhận xét bài bạn.
- Chữa bài và cho ghi vào vở.
 *Bài 4: 
- Mời một em đọc yêu cầu bài tập 
- Viết nội dung bài lên bảng theo 2 cột.
- Phát thẻ từ cho nhóm học sinh .
- Thẻ từ ghi các từ chỉ hoạt động khác nhau trong đó có 3 đáp án đúng .
- Chữa bài và cho ghi vào vở .
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới 
- 3 HS: Đặt câu hỏi cho bộ phận được gạch chân như sau : 
- Bạn Nam là học sinh lớp 2.
- Bài hát em thích nhất là bài hát Cho con
- Em không nghịch bẩn đâu.
- Nhắc lại tên bài. 
- Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo .
- Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội , Nghệ thuật.
- Đọc đề bài.
- Quan sát và trả lời câu hỏi.
- Tranh vẽ một bạn gái.
- Bạn đang học bài.
- Đọc .
- Bức tranh 2: Viết ( hoặc ) làm bài.
- Bức tranh3: Nghe ( hoăc ) giảng bài.
- Bức tranh 4: Nói , trò chuyện ....
- Một em đọc bài tập 3 
- Hai em ngồi gần nhau quan sát và tìm từ chỉ hoạt động rồi viết ra tờ giấy.
- Lần lượt từng cặp lên trình bày : 
- Bé đang đọc sách / Bạn trai đang viết bài. / 
- Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò chuyện.
- Thực hành ghi vào vở .
- Một em đọc bài tập 4 
- Hai nhóm hoạt động, tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu đúng.
- HS chữa bài và ghi câu đúng vào vở.
- Hai em nêu lại nội dung vừa học 
- Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại.
******************************************************************
Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009
Toán
Tiết 35: 26 + 5
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5.
 - Biết giải bài toán về nhiều hơn.
 - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng gài, Que tính - Nội dung bài tập 4 viết sẵn.
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
- HS1: đọc thuộc lòng bảng các công thức 6 cộng với 1 số.
- HS2: Tính nhẩm : 6 + 5 + 3 ; 6 + 9 + 2 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 2. Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài: 
 b)Giới thiệu phép cộng 26 + 5
- Nêu bài toán : có 26 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào? 
 *Tìm kết quả: 
- Yêu cầu 1 em lên bảng thực hiện phép cộng trên.
- Yêu cầu đặt tính và tính .
- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .
 c) Luyện tập :
*Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính tính 
16 + 4 và 56 + 8 ; 18 + 9 
- Giáo viên nhận xét đánh giá
*Bài 3: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Bài toán thuộc dạng nào?
- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Mời một em lên chữa bài.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
*Bài 4: 
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Vẽ hình bài 4 lên bảng.
- Hãy đo độ dài đoạn thẳng? 
- Khi đã biết được độ dài đoạn thẳng AB và BC, không cần thực hiện phép đốc biết AC dài bao nhiêu không? Làm thế nào để biết ?
- Nhận xét và ghi điểm học sinh .
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học và làm bài tập.
*Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập bỏ BT4
- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo một yêu cầu.
- Nhận xét bài bạn .
- Vài em nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán.
- Ta thực hiện phép cộng 26 + 5 
26Viết 26 rồi viết 5 xuống dưới sao 
+5cho 5 thẳng cột với 6 viết dấu + 31 vạch kẻ ngang. Cộng từ phải sang trái 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 thẳng cột với 6 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục.
* Vậy : 26 + 5 = 31 
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau .
-Môt em lên bảng giải bài .
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đọc đề.
- Thuộc dạng toán nhiều hơn.
Bài giải
Tháng này tổ em đạt được là:
10 + 5 = 15 ( điểm mười )
 Đ/S: 15 điểm mười.
- Một em đọc đề bài 
- Quan sát .
- Đo và báo cáo kết quả : Đoạn thẳng AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dài 5 cm , AC dài ,.. 
- Không cần đo . Vì độ dài AC bằng độ dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng BC và bằng : 6 cm + 5 cm = 11 cm 
- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập.
- Về học bài và làm các bài tập còn lại.
**************************************
Tự nhiên và xã hội
Tiết 7: Ăn uống đầy đủ
I. Mục tiêu: 
 - Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
 - Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh vẽ trang 16 , 17. Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày .
III. Đồ dùng dạy học :	
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ : 
- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
 “ Tiêu hóa thức ăn”
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài:
 b) Hoạt động 1 : Các bữa ăn , thức ăn hàng ngày.
* Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Yêu cầu quan sát tranh 1,2,3,4 SGK trang 16 và trả lời các câu hỏi.
- Các nhóm trao đổi trong nhóm để trả lời câu hỏi.
- Hàng ngày bạn ăn mấy bữa? Mỗi bữa ăn những gì và ăn bao nhiêu?
- Ngoài ra bạn còn ăn thêm gì? 
- Bạn thích ăn gì? Uống gì?
*Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh.
* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa .
 c)Hoạt động 2: Thảo luận nhóm về ích lợi của việc ăn uống đầy đủ. 
 * Bước 1: Làm việc cả lớp.
- Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa, thảo luận trả lời các câu hỏi ở bài học trước.
 - Phần chất bổ trong thức ăn được đưa đi đâu? 
- Để làm gì?
- Yêu cầu trao đổi trong nhóm các câu hỏi như : 
- Tại sao chúng ta cần ăn đủ no? Uống đủ nước?
- Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì sẽ xảy ra?
*Bước 2: 
- Yêu cầu một số em lên trả lời câu hỏi 
* Kết luận như sách giáo khoa .
 d) Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đi chợ “
- Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu .
- Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên một số thức ăn đồ uống mà em biết 
- Yêu cầu trong vòng 5 phút các nhóm thi đua .
- Yêu cầu các nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp .
- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng nhất .
 e) Củng cố - Dặn dò:
- Tại sao chúng ta cần ăn đủ no và đủ chất?
- Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trước bài 
- Ba em lên bảng chỉ và nêu đường đi của thức ăn trong hệ tiêu hóa.
- Lắng nghe. Vài em nhắc lại tên bài
- 
- Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói cho bạn nghe . 
- Ăn 3 bữa đó là bữa sáng, trưa và tối; cơm, canh, cá, thịt, rau ,...Mỗi bữa ăn 2 bát.
- Ngoài ra còn ăn thêm hoa quả, sữa ,...
- Nêu theo ý thích.
- Lần lượt một số em đại diện lên trả lời trước lớp 
- Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn. 
- Quan sát các thông tin trong sách giáo khoa và trao đổi trả lời các câu hỏi .
- Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ thấm vào thành ruột non vào máu và đi nuôi cơ thể. 
- Để giúp cơ thể có đầy đủ chất làm cho cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn ,...
- Bị bệnh, người mệt mỏi, gầy yếu làm việc và học tập kém.
- Lần lượt một số cặp lên trả lời trước lớp
- Chia thành 4 nhóm.
- Các nhóm nhận phiếu rời.
- Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên dán phiếu lên bảng .
- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng 
- Hai em nêu lại nội dung bài học .
- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới 
*************************************
******************************************************************
Tập làm văn
Tiết 7: Kể NGắN THEO TRANH - LUYệN TậP Về THờI KHOá BIểU
I. Mục tiêu: 
 - Dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo (BT1)
 - Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được câu hỏi ở BT3.
II. Đồ dùng dạy học : 
 - GV: Tranh minh họa câu chuyện. 
 - HS: Các đồ dùng học tập: Bút, vở, thước , thời khoá biểu để thực hiện y/c BT3.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ:
- Gọi hai em lên làm bài tập về mục lục sách thiếu nhi 
- Nhân xét cho điểm 
 2. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: 
 b)Hướng dẫn làm bài tập:
*Bài 1: 
- Gọi 1 em đọc yêu cầu đề.
- Treo 4 bức tranh.
- Tranh 1: Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?
- Hai bạn học sinh đang làm gì?
- Bạn trai nói gì?
- Bạn gái trả lời ra sao?
- Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện.
- Tranh 2: Bức tranh 2 có thêm nhân vật nào?
- Cô giáo đã làm gì?
- Bạn trai đã nói gì với cô giáo?
- Tranh 3: Hai bạn nhỏ đang làm gì?
- Tranh4: Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
- Bạn trai đang nói chuyện với ai ?
- Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ?
- Mẹ bạn có thái độ như thế nào ?
- Gọi học sinh kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt .
*Bài 2:
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Theo dõi nhận xét bài làm học sinh.
 *Bài 3: 
- Yêu cầu đọc đề bài.
- Yêu cầu một số em đọc thời khóa biểu đã lập.
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 5 - 7 em nối tiếp đọc bài viết.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
 c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau 
- Hai em lên bảng làm bài tập.
- HS2: Tìm các cách nói giống câu: “Em không thích đi chơi.”
- Một em nhắc lại tựa bài 
- Một em đọc đề bài.
- Quan sát, đọc các nhân vật để biết nội dung.
- Cảnh trong lớp học .
- Đang tập viết.
- Tớ quên không mang bút.
- Tớ chỉ có một cái bút.
- Hai bạn kể. Lớp theo dõi nhận xét 
- Cô giáo.
- Cho bạn trai mượn bút .
- Em cảm ơn cô ạ !
- Tập viết.
- ở nhà bạn trai.
- Mẹ của bạn.
- Nhờ có cô giáo cho mượn bút và con đã viết bài được 10 điểm và giơ cho mẹ coi .
- Mỉm cười và nói : - Mẹ rất vui !
- Lần lượt từng em kể theo yêu cầu.
- Nhận xét bình chọn bạn kể hay.
- Đọc đề bài.
- Tự lập thời khóa biểu.
- Đọc đề bài.
- Đọc thời khóa biểu ngày mai của lớp mà mình vừa lập xong.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 5-7 HS đọc bài làm của mình.
- Nhận xét bài bạn.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
******************************************************************
Ban giám hiệu kí duyệt: