Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần số 5 năm học 2010

Tuần 5
Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
Chào cờ
Tập đọc (2 tiết)
Chiếc bút mực
I. Mục đích- yêu cầu:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ: nức nở, loay hoay,... 
Biết nghỉ hơi hợp lý, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật.
- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa của từ mới, hiểu nội dung bài. Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn.
- Giáo dục: HS ngoan, biết giúp đã bạn bè.
II.Công việc chuẩn bị: - Tranh minh hoạ, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài: “Trên chiếc bè” và nêu ND
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
Tiết 1
 *HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
*HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài.
+) HS đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
*) Đọc từng câu.
- GV lưu ý: Nức nở, loay hoay.
- Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ:
- HD HS cách ngắt nghỉ câu văn dài.
- Giải thích từ khó hiểu: Loay hoay, hồi hộp, ngạc nhiên... (SGK).
*) Cho HS đọc từng đoạn trước lớp 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm 
GV nhận xét , đánh giá
+ Lớp đọc đồng thanh đoạn 1-2 
Tiết 2
HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài:
* Tìm hiểu đoạn 1+2:
-YCHS đọc thầm đoạn 1&2và TL câu hỏi: 
+ Trong lớp bạn nào vẫn phải viết bút chì?
+ Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ?
- GV nhận xét, chính xác hóa.
*) Tìm hiểu đoạn 3+4
+ Chuyện gì xảy ra với Lan?
+ Lúc này, Mai loay hoay với cái hộp bút như thế nào?
+ Vì sao Lan loay hoay mãi với cái hộp bút?
+ Cuối cùng Lan đã quyết định ntn ?
+ Khi biết mình được viết bút mực, Lan nghĩ và nói ntn ?
+ Vì sao cô giáo khen Mai ?
- GV nhận xét, chính xác hoá.
 HĐ4: Luyện đọc lại:
- Cho HS đọc phân vai theo nhóm
- GV nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố:
+ Câu chuyện nói lên điều gì ?
- Nhận xét, đánh giá tiết học. 
- 2 HS đọc, lớp nhận xét, đánh giá.
- Lắng nghe
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nối tiếp nhau đọc.phát âm từ khó, dễ lẫn: Nức nở, loay hoay.
- Lắng nghe và ghi nhớ
 “Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì.//”
- HS đọc chú giải SGK
- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 4
- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp.
- Lớp nhận xét 
- Lớp đọc một lượt
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi của GV
+... Bạn Lan và bạn Mai.
+... Hồi hộp, buồn lắm, khóc nức nở.
+... Lan quên bút ở nhà.
+... Bạn Mai mở hộp bút ra rồi lại đóng hộp bút vào. 
+ Nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc.
+ Cho bạn mượn.
+ Cứ để bạn Lan viết trước.
+ Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè.
- Cho từng nhóm đọc.
- Nhóm khác nhận xét.
- HS nối tiếp trả lời.
- CBBS
Toán
38 + 25
I. Mục đích - yêu cầu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25.
- áp dụng để giải các bài toán có liên quan. Rèn kĩ năng đặt tính dạng 38 + 25.
- Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh.
II. Công việc chuẩn bị: 	- GV: Bảng gài, que tính.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
 Gọi 2 HS lên bảng đặt tính:
Tính 48 + 5; 29 + 8.
GV nhận xét, chữa chung.
3. Bài mới:
 *HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
 *HĐ2: Phép cộng 38 + 25.
 - GV nêu bài toán: “Có 38 que tính, thêm 25 que nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?’’
- YC HS thao tác trên que tính tìm kq. 
- Hướng dẫn đặt tính và tính.
- HS nêu cách tính, ghi bảng.
- Cho lớp đọc đồng thanh 
*HĐ3: Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1 (Bảng con)
- Cho HS làm bảng con 2 cột đầu tiên 
- Phần còn lại HS làm vào vở, 3 HS lên chữa trên bảng.
- GV nhận xét, chữa chung.
Bài 2 (Cá nhân)
- Gọi HS đọc đầu bài, tìm hiểu, tóm tắt, giải vào vở, chữa bài.
- GV nhận xét, chữa chung.
Bài 3 (Miệng): 
- HS tự làm, chữa bài miệng 
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- 2 HS lên bảng tính 
- Dưới lớp làm bảng con, nhận xét bài của bạn...
- Lắng nghe...
- HS nhắc lại ...
- HS thao tác trên que tính: 63 que tính.
- 1 HS lên bảng đặt tính: 
 38 *8 cộng 5 bằng 13, viết 3, nhớ 1
 + 25 * 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1
 63 bằng 6, viết 6
- HS nêu lại.
- HS làm bảng con
- HS làm vào vở, nhận xét.
- 3 HS lên bảng chữa bài 
 28 47 48 68
+ + + + 
 59 32 27 12
 87 79 75 80 
- Lớp nhận xét. 
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS làm, lên chữa bài.
Bài giải
Con kiến đi từ A đến C đi hết đoạn đường dài là:
28 + 34= 63 (dm)
Đáp số: 62 dm
- Lớp nhận xét.
- HS làm bài, nêu miệng kết quả.
- VN: Chuẩn bị bài sau.
Chiều Thể dục
Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
 vòng tròn và ngược lại
I. Mục đích – Yêu cầu: 	
- Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác các động tác.
- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại. Thực hiện động tác nhanh, chính xác.
- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tác phong nhanh nhẹn.
II . Công việc chuẩn bị:	- Sân trường, còi, tranh TD. ĐHĐN 
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: 
*HĐ1. Phần mở đầu
-Tập hợp lớp, phổ biến nội dung tiết học.
- Cho HS tập ôn lại 4 động tác thể dục.
- GV đi quan sát, nhận xét.
*HĐ2. Phần cơ bản
+) Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại.
- GV giải thích động tác.
- Hô khẩu lệnh cho HS tập.
- GV đi quan sát, hướng dẫn thêm.
- Ôn 4 động tác thể dục đã học.
*HĐ3. Phần kết thúc
- GV hệ thống bài, nhận xét tiết học.
- HDVN: Chuẩn bị bài sau: Tập một số động tác hồi sức.
- Vừa hát vừa đi ra sân
- HS xếp hàng điểm số, báo cáo, giậm chân tại chỗ.
- HS ôn tập lại 4 động tác TD đã học.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nắm tay nhau chuyển theo vòng tròn và ngược lại.
- HS ôn tập lại 4 động tác TD đã học theo HD của GV...
- Lắng nghe, ghi nhớ
Thực hành
Luyện viết chữ C
I. Mục đích - yêu cầu.
- Rèn kĩ năng viết chữ: Biết viết chữ hoa C theo cỡ vừa và nhỏ.
- Biết viết từ ứng dụng: Chia ngọt sẻ bùi cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, liền nét.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Công việc chuẩn bị: 	- Chữ mẫu, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra bài viết ở nhà của HS
3. Bài mới.
*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
*HĐ2: Hướng dẫn viết chữ cái hoa.
- Cho HS quan sát, nhận xét chữ cái C . Hỏi:
+ Nêu các nét của chữ C ?
- Chỉ dẫn cách đặt bút trên bìa màu.
- Hướng dẫn viết bảng con.
- GV nhận xét, uốn nắn.
*HĐ3: Hướng dẫn viết bài
- Cho HS đọc từ ứng dụng.
- GV giải thích nghĩa của từ ứng dụng đó
- Cho HS quan sát, nhận xét độ cao, cách đặt dấu thanh, khoảng cách ...
- Cho HS viết chữ Chia vào bảng con
*HĐ4: Hướng dẫn viết vở tập viết
 - HD cách trình bày bài, cho HS viết bài.
- Quan sát và sửa sai cho HS.
- Thu bài chấm và nhận xét 
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học.
- Lắng nghe
- Quan sát, nêu:
+Cao 5 li. Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản, cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn.
- Quan sát, ghi nhớ
- HS viết chữ C trên bảng con
- 1HS đọc cụm từ ứng dụng: Chia ngọt xẻ bùi
- HS quan sát, nhận xét theo YC của GV
- HS viết bảng con chữ Chia 
- HS viết bài vào vở theo đúng mẫu rồi nộp vở để chấm điểm, chữa bài
- VN: Chuẩn bị bài sau.
 Ngoài giờ lên lớp (ATGT)
bài 5: Phương tiện giao thông đường bộ
I. Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh biết phân biệt 1 số loại xe thường thấy khi đi trên đường.
- Học sinh biết phân biệt xe thô sơ và xe cơ giới.
- Biết tên các loại xe thường thấy.
- Nhận biết được tiếng động cơ và tiếng còi của xe ô tô và xe máy để tránh nguy hiểm. 
- Không đi bộ dưới lòng đường, không chạy theo bám theo xe ô tô, xe máy .
II. Công việc chuẩn bị : - GV: Tranh SGK phóng to
III. Các hoạt động day - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
*HĐ1. Giới thiệu và ghi bảng.
*HĐ 2. Nhận diện các phương tiện GT.
- GV hỏi:
+ Quan sát xe đi trên đường em thấy chúng đi ntn?
- GV treo tranh H1, H2. Hỏi:
+ Đây là những phương tiện GT nào?
- Kết luận:Xe thô sơ xe cơ giới 
*Trò chơi
- GV chia lớp thành 4 nhóm, tổ chức cho HS chơi
- GV nhận xét rút ra kết luận 
*Liên hệ thực tế.
- GV treo tranh vẽ H3, H4 SGK. Hỏi:
+ Trong tranh có loại phương tiện nào đang đi trên đường?
+ Khi qua đường cần chú ý các loại phương tiện giao thông nào?
- KL: Khi qua đường cần phải chú ý các loại ôtô xe máy trên đường và tránh từ xa để đảm bảo an toàn 
4. Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống kiến thức bài học. 
- Hát đầu giờ.
+Có loại đi chậm, loại đi nhanh, loại gây tiếng ồn lớn, tiếng ồn nhỏ
- HS quan sát nhận xét về các phương tiện giao thông
- HS trao đổi, cử đại diện lên chơi: Thi ghi tên các phương tiện giao thông
- Quan sát và nêu ý kiến nối tiếp
- Về thực tốt ATGT khi đi bộ
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Toán
luyện tập
I. Mục đích - yêu cầu: GT: Bỏ bài 4&5-SGK
- Giúp HS củng cố về phép cộng có nhớ dạng 8+5; 28+5; 38+25.
- Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt, làm toán trắc nghiệm.
II. Công việc chuẩn bị:	- GV: Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đặt tính, tính 8+6; 28+7; 48+35.
- GV nhận xét, chữa chung
3. Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
*HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.
Bài 1 (Cá nhân): 
- Gọi HS nêu YC bài tập
- HS tính nhẩm, đọc kết quả.
Bài 2 (Cá nhân): 
- Cho HS nêu YC bài, rồi tự làm bài: 
 38+ 15; 48 +24 ; 68+13; 58 + 26
GV nhận xét , chữa chung.
Bài 3 (Cá nhân): 
- HS đọc đề bài, HD tìm hiểu, tóm tắt, chữa bài.
GV nhận xét chữa chung
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- 3 HS lên bảng làm bài
- Nhận xét, đánh giá.
- HS tính nhẩm, nêu kết quả.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS tự làm, 2 HS làm bảng phụ, rồi nêu cách tính.
 38 48 68 58
+ 15 + 24 + 13 + 26
 53 72 87 84
Lớp nhận xét.
- HS làm bài, lên bảng chữa bài 
Bài giải:
Cả hai gói có số kẹo là:
28 + 26 = 54 (cái kẹo)
Đáp số: 54 cái kẹo.
Âm nhạc
(Cô Mai soạn giảng)
Kể chuyện
chiếc bút mực
I. Mục đích - yêu cầu:
- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn, toàn bộ nội dung câu chuyện: Chiếc bút mực.
- Biết ...  HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
* HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1 (Cá nhân)
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
- HS tóm tắt, giải, lên bảng chữa bài:
- Nhận xét, cho điểm, chữa chung.
Bài 2 (Cá nhân)
- Cho HS dựa vào tóm tắt đọc đề toán.
- Cho HS tự làm bài.
- GV nhận xét , chữa chung
Bài 4 (Cá nhân)
- Gọi HS đọc câu a, tóm tắt, giải.
- Cho HS tự làm bài
- Nhận xét, chữa chung.
- Phần b HS tự vẽ và nêu cách vẽ 
- GV nhận xét , chữa chung
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học
- Lắng nghe
- 1 HS đọc đề bài, tóm tắt giải, chữa bài: 
Bài giải
Số bút chì trong hộp có là:
6 + 2 = 8 (cái)
Đáp số: 8 bút chì.
- 2 HS đọc đề toán dựa vào tóm tắt:
- HS tự làm bài, 1HS làm bảng phụ, Lớp nhận xét chữa bài: 
Bài giải
Bình có tất cả số bưu ảnh là:
11 + 3 = 14 (bưu ảnh)
Đáp số: 14 bưu ảnh
- HS làm bài, đổi chéo vở kiểm tra.
Bài giải
Đoạn thẳng CD dài là:
10 + 2 = 12 (m).
Đáp số: 12 cm
- HS nêu cách vẽ độ dài đoạn thẳng.
- VN: Chuẩn bị bài sau.
Chính tả (Nghe viết)
cái trống trường em
I. Mục đích - yêu cầu:
- Nghe, viết chính xác hai khổ thơ đầu cảu bài: "Cái trống trường em".
- Biết trình bày bài thơ 4 tiếng, viết hoa chữa đầu dòng, để cách 1 dòng khi viết hết 1 khổ thơ.
- Làm đúng các bài tập chính tả điền vào chỗ trống âm đầu L/n.
II. Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết 
- GV nhận xét, chữa chung.
3. Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
*HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết.
- GV đọc toàn bài viết một lượt. Hỏi:
+ Hai khổ thơ này nói gì ?
+ Có những dấu câu nào? Phải viết chữ hoa nào ?
- Cho HS viết bảng con: Trống, nghỉ, buồn.
- Đọc cho HS viết bài.
- Chấm, chữa bài.
*HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2 (Nhóm) 
+ Bài tập yêu cầu gì?
- Cho HS suy nghĩ và làm bài.
- Tổ chức cho HS làm thi theo nhóm.
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 3 (a): 
- Cho HS làm tương tự như bài 2.
- GV tổ chức cho HS làm bài theo trò chơi: Tiếp sức.
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- 2HS lên bảng, lớp viết bảng con: chia quà, đêm khuya.
- 2HS đọc lại.
- Lắng nghe
- Theo dõi đoạn viết
- 2HS đọc lại
+ Nói cái trống trường lúc các bạn HS nghỉ hè.
- HS trả lời.
- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở.
- Chữa lỗi bằng bút chì.
- 2HS đọc nội dung, yêu cầu bài.
- Lớp làm bài nhanh
- HS lên thi tiếp sức làm bài.
- HS đọc lại bài làm.
- HS tiếp sức theo nhóm.
- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau
Thể dục
học động tác bụng – chuyển đội hình đội ngũ 
thành đội hình vòng tròn và ngược lại
I. Mục đích - yêu cầu:
- Ôn 5 động tác vươn thở, tay chân, lườn, bụng. Yêu cầu thực hiện được từng động tác ở mức tương đối chính xác đúng nhịp, đúng phương hướng.
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. Yêu cầu chơi một cách chủ động.
II. Công việc chuẩn bị: - Sân, còi - Kẻ sân cho trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới:
*HĐ 1: Phần mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1-2 phút. 
*HĐ 2: Phần cơ bản
*Ôn 5 động tác vươn thở, tay chân, lườn, bụng 3- 4 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp
 + Lần 1: GV làm mẫu và hô nhịp để HS tập
 + Lần 2- 3: Cán sự điều khiển lớp hô nhịp, không làm mẫu. Hô hết nhịp động tác trước nêu tên động tác sau và tập luôn
 + Chia tổ cho HS lên luyện tập
 + GV nhận xét, sửa sai động tác cho HS
*Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi: 4-5 phút
 + GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
 + GV cho cán sự điều khiển lớp
*HĐ 3: Phần kết thúc
- Cúi người thả lỏng: 5- 10 lần
- Cúi lắc người thả lỏng: 5-6 lần
- Nhảy thả lỏng 4-5 lần
- GV cùng học sinh hệ thống bài: 1-2 phút.
4. Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà: 1 – 2 phút.
- Lắng nghe
- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp: 1- 2 phút
- Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, hông, đầu gối: mỗi động tác 4- 5 lần
- Trò chơi: Diệt các con vật có hại
- Tập theo đội hình hàng ngang dưới sự điều khiển của GV và cán sự lớp.
- Tập luyện theo tổ, tổ trưởng điều khiển
- Cán sự cho lớp chơi
- HS thực hiện
- HS nhắc lại nội dung bài học.
Tập làm văn
Trả lời câu hỏi - đặt tên cho bài
luyện tập về mục lục sách.
I. Mục đích - yêu cầu: Giúp học sinh biết:
- Rèn kĩ năng nghe, nói: dựa vào tranh vẽ, câu hỏi kể lại tng sự việc thành câu, bước đầu biết tổ chức các câu thành bài.
- Rèn KN viết: biết soạn một mục lục đơn giản.
II. Công việc chuẩn bị: - Tranh bài tập 1, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HSTuấn truyện Bím tóc đuôi sam, nói một vài câu xin lỗi.
- Nhận xét cho điểm.	
3. Bài mới : 
*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng 
*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 (Cả lớp)
- Gọi HS nêu YC. Cho HS quan sát kĩ bức tranh, đọc lời từng nhân vật trong tranh, tự TLCH dưới mỗi tranh theo gợi ý:
+ Tranh1 vẽ hình ảnh gì?	
+ Tranh 2 vẽ gì? Hai bạn đang làm gì?
+ Hai bạn nói với nhau những gì?
+ Tr 3 vẽ gì? Bạn gái nói gì với bạn trai?
+ Tranh4 vẽ hai bạn đang làm gì?
- Gọi HS trình bày cả bài.
+ Câu chuyên khuyên ta điều gì?
- YC HS ghép 4 bức tranh lại thành nội dung câu chuyện.
Bài 2 (Nhóm)
- Gọi HS nêu YC
- YCHS thảo luận nhóm 4 đặt tênđúng theo ND.
- Gọi đại diện các nhóm nêu tên đã đặt
- Nhận xét, đánh giá
Bài 3 (Cá nhân):
- Gọi HS nêu YC. Gọi 5 HS mở mục lục sách T6 (tr155-156)
- Gọi HS nêu những bài tập đọc ở T6
- YCHS làm bài- chữa bài
- GV nhận xét
4. Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét, đánh giá tiết học. 
- 2HS đóng vai, lớp nhận xét bổ sung.
- Lắng nghe
- 1HS nêu yêu cầu bài...
- Quan sát tranh dựa vào tranh
- Trả lời câu hỏi... :
- Gọi vài HS nói câu theo nội dung từng tranh...
- 3 HS trình bày. Lớp nhận xét bổ sung
+ Không vẽ lên tường.
- Thực hiện 
- HS nêu YC 
- Thảo luận theo nhóm để đặt tên cho bài:
.Không vẽ lên tường/
.Đẹp mà không đẹp/ 
.Bức vẽ không đúng chỗ/
- Đọc mục lục các bài
- 5 HS đọc – lớp đọc thầm
- HS nêu
- HS làm bài, chữa bài
- Về ôn và CBBS
Chiều. Tiếng Việt
Tập làm văn: luyện trả lời câu hỏi
I. Mục đích - yêu cầu:
- Củng cố cho HS dạng bài: Cảm ơn, xin lỗi bài đã học.
- Rèn kĩ năng nói trình bày trước lớp.
- Biết nói cảm ơn, xin lỗi đúng chỗ, đúng hoàn cảnh.
II. Công việc chuẩn bị: - GV: Bảng phụ. - HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động củahọc sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
*HĐ2: Luyện tập về cảm ơn
Bài 1 (Nhóm)
- GV đưa ra một số tình huống:
VD: Em sẽ nói gì khi em được người khác chỉ đường, cho quà, cho mượn bút chì ...
- GV nhận xét, chốt lại: Khi được người khác giúp đỡ phải nói lời cảm ơn.
*Luyện tập về xin lỗi
Bài 2 (Cá nhân)
GV đưa ra tình huống thể hiện trên nội dung bức tranh
- GV nhận xét, chốt lại.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học, vận dụng vào thực tế.
- Lắng nghe
- HS đọc các tình huống.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- HS thảo luận nhóm, đội. Đại diện lên trình bày.
- Lớp nhận xét, bổ xung.
- HS quan sát đưa ra lời xin lỗi cho phù hợp. 
- HS kẻ cột mục và điền vào cột.
- Trình bày, lớp nhận xét.
- VN: Chuẩn bị bài sau.
Toán
Luyện tập
I. Mục đích- yêu cầu:
- Rèn kĩ năng giải toán, dạng toán: Bài toán về nhiều hơn.
- HS hiểu nội dung, tóm tắt và cách trình bày dạng toán này.
- Bỗi dưỡng tư duy toán học cho HS.
II. Công việc chuẩn bị: - Bảng phụ, Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu lại nội dung tiết học trước.
3. Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
*HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1 (Cá nhân) 
- Gọi HS đọc bài tập: “Lớp 2A trồng được 27 cây, lớp 2B trồng được nhiều hơn lớp 2A là 8 cây. Hỏi lớp 2B trồng được bao nhiêu cây?”
- Cho HS tự làm bài
- GV nhận xét, chữa chung.
Bài 2 (Cá nhân) 
- Cho HS giải bài toán theo tóm tắt:
Lớp 2A: 28 HS 
Lớp 2B: 9 HS
 ? HS
- GV nhận xét, chữa chung.
Bài 3 (Cá nhân): 
- Gọi HS đọc bài tập: “Sách toán có 68 trang, sách Tiếng việt có nhiều hơn sách Toán số nhỏ nhất có hai chữ số. Hỏi sách Tiếng việt có bao nhiêu trang?”
- Cho HS tự làm bài và chữa bài
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- HDVN: Chuẩn bị bài sau.
- Lắng nghe
- HS đọc đề bài.
- Tóm tắt bài toán. Giải và chữa bài.
Bài giải
Lớp 2B trồng được số cây là:
27 + 8 = 35 (cây)
Đáp số: 35 cây
- HS quan sát, tóm tắt đề bài, đặt đề, giải và chữa bài: 
Bài giải
Lớp 2B có số học sinh là:
28 + 9 = 37 (học sinh)
Đáp số: 37 học sinh.
- HS đọc đề, tóm tắt và giải.
- Đổi chéo vở kiểm tra.
Hoạt động tập thể*
Sơ kết tuần 5
I. Mục đích - yêu cầu.
- HS nắm được ưu, khuyết điểm trong tuần, trong tháng về nề nếp và về học tập.
- Đưa ra phương hướng phấn đấu trong tháng tới, tuần tới.
II. Công việc chuẩn bị: - ND sinh hoạt.
III.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức.
2. Bài mới:
*HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng.
- GV nêu yêu cầu và nhiệm vụ tiết học
*HĐ2: Hướng dẫn nội dung
*Kiểm điểm nề nếp trong tuần.
- Cho các tổ thảo luận 
- Đại diện các tổ trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá chung.
*Ưu điểm: Đi học đúng giờ.
- Chú ý nghe giảng.
- Chữ viết có nhiều tiến bộ
*Tồn tại:
- Một số em còn hay mất trật tự
- Chưa chăm học
- Chưa có ý thức giữ vệ sinh chung..
*Đưa ra phương hướng phấn đấu trong tuần tới.
- Cho HS thảo luận và nêu phương hướng hoạt động tuần tới.
GV nhận xét, bổ sung.
*Vui văn nghệ (nếu còn thời gian)
- Cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ.
3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét, đánh giá chung. 
- Hướng dẫn HS về nhà ôn lại các bài tập
- HS chú ý lắng nghe.
- Các tổ thảo luận để nêu ra được ưu khuyết điểm trong tuần của tổ mình
- 3 HS đại diện của từng tổ nêu nối tiếp
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS kiểm điểm
- HS thảo luận đưa ra ý kiến của tổ mình:
 .Thực hiện tốt nề nếp
 .Thi đua giành nhiều điểm tốt
 .Thi đua giữ vở sạch chữ đẹp
 .Giữ VS chung, ...