Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Tuần học 4 năm 2010

 Thứ 2, ngày 13 thỏng 9 năm 2010
Tập đọc
BÍM TểC ĐUễI SAM
(2 tiết)
I. Mục đích yêu cầu : 
 - HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
 - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. (trả lời được các CH trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học 
 -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
2. Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV đọc
* Luyện đọc cõu 
-Yờu cầu HS nờu từ khú.
GV theo dừi giỳp đỡ HSY
 *Luyện đọc đoạn.
* Đọc theo nhúm
3 HS đọc và trả lời cõu hỏi bài Gọi bạn
 HS đọc thầm theo
 Mỗi HS đọc từng cõu nối tiếp 
 Đọc cỏ nhõn, đồng thanh từ khú.
4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài.
HS nờu cỏch đọc và đọc cõu dài.
Vỡ vậy/ ... túc/ ... choạng/ ... đất.
4 HS đọc lại 4 đoạn của cõu chuyện kết hợp giải nghĩa cỏc từ: 
Tết, bớm túc đuụi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phờ bỡnh.
 Đọc theo nhúm 4.
 Đại diện cỏc nhúm đọc trước lớp.
Tiết 2
Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài:
 – Cỏc bạn gỏi khen Hà thế nào?
– Vỡ sao Hà khúc?
– Em nghĩ như thế nào về trũ đựa nghịch của Tuấn?
– Thầy giỏo làm cho Hà vui lờn bằng cỏch nào?
– Nghe lời thầy giỏo Tuấn đó làm gỡ?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:
3.Củng cố, dặn dũ:
Qua cõu chuyện này, Tuấn cú điểm gỡ đỏng khen, đỏng chờ?
-Nhận xột chung tiết học.
-Dặn dũ.
 HS đọc thầm đoạn 1 và 2
1 HS đọc cõu hỏi
 Ái chà chà, bớm túc đẹp quỏ.
1 HS đọc cõu hỏi 2
Tuấn kộo bớm túc Hà làm Hà bị ngó.
Tuấn khụng biết chơi với bạn 
 1 HS đọc đoạn3
 1 HS đọc cõu hỏi
 Thầy khen 2 bớm túc của Hà rất đẹp.
 HS đọc đoạn 4
 1 HS đọc cõu hỏi
 Đứng trước mặt Hà để xin lỗi bạn
 Đọc theo lối phõn vai
 Mỗi đội 5 em. Thi đọc
Khen: Biết nhận lỗi và xin lỗi .
Chờ: Đựa nghịch quỏ đỏng
Toỏn 29 + 5
I. Mục tiêu:
 - HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
 - Biết số hạng, tổng.
 - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
 - Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.
II. Đồ dùng:
 - 3 thẻ chục và 14 que tính
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
 - Đặt tính rồi tính: 
9 + 3 = 
9 + 5 = 
9 + 7 =
9 + 8 =
3. Bài mới:
 a. Hoạt động1: Giới thiệu phép cộng 29 +5
 - Nêu bài toán: Có 29 que tính, lấy thêm 5 que nữa. Tất cả có bao nhiêu que tính?
 - HD HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 29 + 5.
 - HD đặt tính theo cột dọc
b. Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1( cột 1, 2, 3):
 - Yêu cầu HS làm vào vở nháp.
 - Gọi HS nêu miệng.
 - Nhận xét
* Bài 2(a, b):
 - Yêu cầu HS làm vào vở.
 - Lu ý cách đặt tính
* Bài 3:
 - Gọi HS nêu y/c của bài
 - GV nhận xét, chữa bài.
+ Cho HS giỏi làm thêm các bài còn lại
4. Củng cố, dặn dò:
* Trò chơi: Tính nhanh 29 + 1 + 5 =
29 + 6 =
 - Nhận xét, tuyên dương.
* Dăn dò: Về ôn lại bài.
- Hát
- 2 HS lên bảng
- HS làm bảng con
- Nhận xét
- Nêu lại bài toán
- Thao tác trên que tính
- 1 HS lờn bảng đặt tớnh và nờu cỏch tớnh: 
 29
 + 5
 34
- HS làm vở nháp.
- HS nêu kết quả.
- HS làm vào vở
- 2- 3 HS làm trên bảng lớp
- Đổi vở - chữa bài
- 1 HS nêu.
- HS dùng bút chì nối các điểm để có hình vuông
- HS tham gia chơi.
Luyện đọc: Bím tóc đuôi sam
I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
+ Đọc đúng các từ ngữ , biết nghỉ hơi sau các dấu câu
+ Biết đọc phân biệt giọng kể với giọng nhân vật
- Hiểu nội dung bài
II. Các hoạt động dạy học.
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1.Giới thiệu bài :
 2. Luyện đọc : 
- GV đọc mẫu
 HS Đọc nói tiếp câu
GV sửa phát âm
- Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn
 + GV hướng dẫn đọc đoạn 3
 + Đọc đoạn trong nhóm
- Thi đọc đoạn trong nhóm
- Đọc đòng thanh đoạn 3
3. Tìm hiểu bài:
 GV theo dừi giỳp đỡ HSY - HS tự làm bài tập trong vở thực hành
 - GV chốt kết quả - HS đọc kết quả . Cả lớp nhận xét . 
4. Luyện đọc lại :
- GV đọc mẫu
 GV theo dừi giỳp đỡ HSY - HS phân nhóm đọc theo vai
 5. Củng cố - dặn dò - 1 số nhóm đọc thi đua
 - Cả lớp nhận xét bình chọn
 GV nhận xét tiết học
- Về : Luyện đọc theo vai
 Đạo đức
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI
I. Mục tiêu:
 - Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
 - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
 * Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tấm biển ghi tình huống và cách ứng xử cho hoạt động 3 tiết 2 . Giấy khổ lớn , bút dạ . Phiếu thảo luận cho hoạt động 2 ở tiết 2 . 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: Kiểm tra
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Đúng vai theo tỡnh huống
* Mục tiờu: Giỳp HS thực hành hành vi nhận lỗi và sửa lỗi 
- Hướng dẫn HS thảo luận nhúm 4
- Chia nhúm giao phiếu 
- Cho đại diện cỏc nhúm lờn đúng vai
*Kết luận: Khi cú lỗi dũng cảm nhận lỗi là đỏng khen 
Hoạt động 2: Xử lớ tỡnh huống:
- GV nờu tỡnh huống 
- HDHS thảo luận nhúm 2
- HD cỏch xử lớ nếu HS khụng xử lớ được 
* Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến của mỡnh để người khỏc khụng hiểu nhầm. Nờn lắng nghe người khỏc khụng trỏch nhầm cho bạn. Biết thụng cảm hướng dẫn giỳp đỡ bạn bố sửa lỗi như vậy mới là người tốt. 
Hoạt động 3: Tự liờn hệ
Mục tiờu: Giỳp HS đỏnh giỏ sự lựa chọ hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thõn mỡnh 
3. Củng cố- Dặn dũ: GV kết luận chung: Ai cũng cú lần mắc lỗi. Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi. Như vậy mới mau tiến bộ và dược mọi người quý trọng.
- Liờn hệ giỏo dục.
- HS1: Em cần làm gỡ khi cú lỗi?
- HS2: Tại sao phải nhận lừi và sữa lỗi?
* N1a. 2a, 3a: Tuấn cần làm gỡ ?Khi Lan trỏch Tuấn “Sao bạn hẹn rủ đi họcmà lại đi trước”
* N1b,2b,3b: Em cần làm gỡ? Khi mẹ đi làm về thấy nhà cửa bừa bói, mẹ núi : “Con đó dọn nhà cho mẹ chưa?”
* N1c ,2c, 3c: Em cần làm gỡ? Khi em lỡ đụng rỏch ỏo bạn, bạn núi “Cậu làm rỏch ỏo tớ rồi”
+ TH1: Võn viết chớnh tả bị điểm kộm vỡ tai em nghe khụng rừ lại ngồi bàn cuối.Võn muốn viết đỳng cần làm gỡ?
- Đề nghị yờu cầu người khỏc giỳp đỡ hiểu và thụng cảm cú phải là việc nờn làm khụng? Vỡ sao?
+ TH2: Bạn Dương bị đau bụng nờn khụng ăn hết suất cơm .Tổ em bị chờ. Cỏc bạn trỏch D dự D đó núi rừ lớ do.
Tiến hành: 1 số HS kể lai những trường hợp mắc lỗi và sửa lừi của mỡnh
Cỏc em khỏc cựng GV tỡm ra cỏch giải quyết đỳng 
Thực hành nhận lỗi và sửa lỗi .
Thể dục 
 Học động tỏc chõn – Trũ chơi kộo cưa lừa xẻ
I. Mục tiêu: 
 Biết cỏch thực hiện 4 động tỏc vươn thở, tay, chõn và lườn của bài thể dục phỏt triển chung
 ( chưa yờu cầu cao khi thực hiện cỏc động tỏc).
 - Biết cỏch chơi và thực hiện theo yờu cầu của trũ chơi.
- Ôn 2 động tác vươn thở và tay.
- Học động tác chân
- Ôn trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"
- Nghiêm túc trong khi tập tham gia chơi nhiệt tình.
II. Địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi.
III. Nội dung phương pháp.
Nội dung
Phương pháp
A. phần Mở đầu: 
1. Nhận lớp. 
- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số.
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
2. Khởi động:
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc
- Đi theo vòng và hít thở sâu
3. Kiểm tra bài cũ:
B. Phần cơ bản:
+ Ôn 2 động tác vươn thở.
+ Động tác chân 
- GV nêu tên động tác làm mẫu hướng dẫn cách tập.
+ Ôn 3 ĐT vươn thở, tay chân.
- Thi tập 3 động tác. 
+ Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ"
- GV nêu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi.
3. Phần kết thúc. 
- Cúi ngời thả lỏng 
- Cúi lắc người thả lỏng
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * @
* * * * * * * * *
 @
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * 
 * * * * * * * 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * * @
* * * * * * * * *
 Luyện tiếng việt: Thực hành viết đỳng, viết đẹp bài 4
 I.Mục tiờu: - Giỳp HS củng cố và rốn luyện chữ viết hoa C qua bài tập ứng dụng.Yờu cầu cỏc em viết dỳng quy định.
Rốn luyện chữ viết cho cỏc em.
Giỏo dục cỏc em yờu thớch mụn học.
 II. Đồ dựng: Vở thơcj hành viết đỳng, viết đẹp.
 III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoaùt ủoọng cuỷa gv
 A. Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xột.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: Ghi đề.
2. Hướng dẫn viết chữ hoa C,
a. Hướng dẫn hs quan sỏt, nhận xột:
 - Đớnh chữ mẫu C
- Chỉ vào khung chữ giảng quy trỡnh
- Gọi hs nhắc lại
b. Hướng dẫn viết trờn bảng con:
- Viết mẫu chữ C(5 li) nờu lại quy trỡnh.
-Yờu cầu HS viết vào khụng trung.
- Yờu cầu HS viết chữ hoa C vào bảng con.
 Nhận xột, chỉnh sửa.
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:
- Yờu cầu HS viết bảng con.
 Nhận xột, chỉnh sửa.
4. Hướng dẫn viết vào vở:
- Gọi HS nờu yờu cầu viết.
- Yờu cầu HS viết bài.
 Hướng dẫn thờm cho những em viết cũn chậm, yếu. Nhắc cỏc em về tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt, tốc độ viết.
5. Chấm bài:
- Chấm 1 số bài, nhận xột.
6. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột giờ học.
- Dặn: Luyện viết bài ở nhà.
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
- Vở THVĐVĐ
- Nghe
- Quan sỏt
- 2 em nờu 
-HS quan sỏt và lắng nghe
- 1 em
- Quan sỏt.
- viết 1 lần.
- Viết bảng con 2 lần.
- Quan sỏt.
 Viết bảng con.
- Nờu:
- Viết bài (VTV)
- Lắng nghe.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
LUYỆN Toán: ễN BÀI: 29 + 5
I . Mục tiêu
- Biết cỏch thực hiện phép cộng dạng 29 + 5 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết )
- Củng cố về giải toán có lời văn
II. Các hoạt động dạy học.
1.Giới thiệu bài :
2. Thực hành : 
Bài 1 : 
- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm và đọc kết quả
- 3 HS làm bài trên bảng lớp
- Cả lớp & GV nhận xét, chữa bài
Bài 2 :
- HS đọc yêu cầu
- Hãy nêu cách tính ?
- 3 HS làm trên bảng
- GV chấm điểm bài làm ở vở HS
- Nhận xét, chốt kết quả
Bài 3:
- 1, 2 HS đọc yêu cầu
1 HS nêu tóm tắt bài toán
- HS tự làm bài , 1 HS làm bài trên bảng phụ
- GV chấm điểm
- Nhận xét, chữa bài
3. Củng cố - dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
1. Tính
 9 9 9 9 39
+ + + + +
 5 6 7 8 5
14 15 16 17 44
 19 49 59
+ + +
 6 7 8
 25 56 67
2. Tính
10 + 9 + 1 = 20 23 + 6 + 4 = 33
11 + 8 + 2 = 21 34 + 5 + 5 = 44
12 + 7 + 3 = 22 45 + 4 + 6 = 55
 56 + 3 + 7 = 66
  ...  HS thảo luận nhúm, thao tỏc que tớnh
- Nờu cỏch đắt cỏch tớnh 
 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1
 2 thờm 1nhớ bằng 3 viết 3
- Nhiều HS nờu lại cỏch tớnh
* HS nờu cỏch tớnh 
5 em lờn bảng, lớp làm bảng con
 18 38 58 28
+ + + +
 3 4 5 6
- HS mạn đàm, nờu cỏch tớnh
- 1 em lờn bảng, lớp làm vào vở 
 Giải:
 Số con gà và vịt cú tất cả là:
 18 + 5 = 23 (con)
 ĐS: 23 con
- 1 HS lờn bảng, lớp bảng con
- HS đọc bảng cộng 8 cộng với 1 số 
- Nờu cỏch đặt tớnh, cỏch tớnh 
- Về đọc thuộc bảng cộng: 
+ 8 cộng với một số 
+ 9 cộng với một số
 Tập làm văn
CẢM ƠN, XIN LỖI
I. Mục đớch yờu cầu:
 - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản (BT1, BT2)
 - Nói được 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3).
 - HS khá, giỏi làm được BT4 (Viết lại những câu đã nói ở BT3).
II. Đồ dựng dạy học: 
 - Tranh minh họa bài tập 3
III. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ:
Gọi học sinh kể lại chuyện Gọi bạn.
Học sinh đọc danh sỏch tổ mỡnh trong tiết TLV trước.
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
Bài tập 1: Núi được lời cảm ơn trong cỏc trường hợp cụ thể (Nhúm đụi)
- GV nhận xột, bổ sung 
Bài tập 2: Núi được lời xin lỗi trong cỏc trường hợp cụ thể (Nhúm 4)
Khi nào ta núi lời cảm ơn?
Khi nào ta núi lời xin lỗi?
Bài tập 3: Biết núi lời cảm, xin lỗi thụng qua cỏc bức tranh
- Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi :
- Tranh vẽ gì ?
- Khi nhận đợc quà bạn nhỏ phải nói gì?
- Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh .
* Bài tập 4: 
 - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh .
- Chấm chửa bài, nhận xột bổ sung 
3. Củng cố- dặn dũ:
- Khi nào ta núi lời cảm ơn, xin lỗi
- Nhận xột chung- Dặn dũ.
- 2 HS trả bài theo cõu hỏi của GV
- Nờu yờu cầu bài tập - Thảo luận nhúm đụi
- Đọc 3 tỡnh huống (S/38)
Đại diện cỏc nhúm thực hiện
Nờu yờu cầu bài tập 
Đọc cỏc tỡnh huống 
Thảo luận nhúm 2.Mỗi nhúm 3 cõu.
Đại diện cỏc nhúm nờu trước lớp.
Khi ta nhận được vật gỡ của ai cho.
Khi ta làm sai việc gỡ đú.
- Đọc yêu cầu đề bài .
- Quan sát và nêu :
- Một bạn nhỏ đang đợc nhận quà của mẹ 
- Bạn phải cảm ơn mẹ.
- Một số em nói.
- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp . Ngọc đa hai tay ra nhận và lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ !”
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
- HS khá, giỏi làm BT4
- Hai em nhắc lại nội dung bài học .
- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
. LUYỆNTIẾNG VIỆT : 
 LUYỆN ĐỌC :TRấN CHIẾC Bẩ 
I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
+ Đọc đúng các từ ngữ , biết nghỉ hơi sau các dấu câu
- Hiểu nội dung bài
I/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1.Bài mới :a)Giới thiờu bài
b)Hướng dẫn đọc bài 
Đọc mẫu 
Luyện đọc cõu 
Nhận xột chỉnh sửa 
Luyện đọc đoạn 
Luyện đọc nhúm 
Quan sỏt hướng dẫn hs yếu đọc
Nhận xột –ghi điểm
1.Dế Mốn ....bằng cỏch nào?
2.Trờn đường đi,.....cảnh vật ra sao?
3.Tỡm những từ ......hai chỳ Dế ?
*Luyện đọc lại bài
Nhận xột – tuyờn dương
Nhận xột tiết học :
Nối tiếp đọc từng cõu 1 đến hết 
Nối tiếp đọc từng đoạn 1 đến hết 
Làm theo cặp
Một số hs thi đọc
Cả lớp đọc 
Đọc và trả lời cõu hỏi sgk
Rủ nhau đi ngao du thiờn hạ .
Nước trong vắt ,.....làng gần ,nỳi xa..
Những anh gọng vú bỏi phục ....
Nối tiếp đọc trước lớp 
Nhận xột 
 Sinh hoạt lớp
I. Mục tiờu
	- Thực hiện tốt tiết sinh hoạt sao nhi đồng. HS tự quản tốt.
	- Đánh giá công tác tuần qua- Phổ biến công tác đến.
	- Ôn chủ điểm, chủ đề- ý nghĩa ngày 2/9, 5/9. Sinh hoạt vui vẻ.
	- Ôn bài múa: Em yêu trờng em- Trò chơi: 5 điều Bác Hồ dạy
II. Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Thực hiện tiết sinh hoạt sao:
- GV tổ chức cho HS
2- Đánh giá của GV:
* Ưu: - Đi học chuyên cần, tác phong gọn gàng, ít đi trễ, sắp hàng ra về tơng đối tốt
 - Vệ sinh lớp và vệ sinh khu vực tốt.
 - Thực hiện truy bài, thể duc đều đặn.
* Khuyết:- Còn quên dụng cụ học tập.
 -Tổ 1 vệ sinh cha đảm bảo.
 - Truy bài và thể dục cha nghiêm túc
3- Công tác đến:
- Nộp các khoản tiền- chủ yếu bảo hiểm.
- Tiếp tục thực hiện tốt 5 nề nếp trực ban.
- Tiếp tục góp SGK cho bạn nghèo.
- Ôn chủ điểm, chủ đề hát múa, trò chơi
- Thực hiện tốt tiết sinh hoạt sao
4- Sinh hoạt: ôn hát múa- trò chơi
5- Nhận xét, dặn dò:
6- Kết thúc:
* HS thực hiện tiết sinh hoạt:
- Tập họp hàng dọc- Điểm danh báo cáo
- Hát" Nhi đồng ca"- Hô khẩu hiệu
- Báo cáo thành tích trong tuần( sao, lớp)
-Sinh hoạt theo sao- Sao trưởng hớng dẫn
- Sinh hoạt chung+ Ôn chủ điểm, chủ đề.
 + Ôn hát múa, trò chơi
HS lắng nghe- bổ sung
- HS lắng nghe, thực hiện
- HS thực hiên ôn hát múa, trò chơi
- Sao trưởng cho lớp đọc lời ghi nhớ
 Chiều thứ sỏu, ngày 17 thỏng 8 năm 2010
Chớnh tả:(Nghe- viết)
TRấN CHIẾC Bẩ
I. Mục đích yêu cầu :
 - Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả.
 - Làm được BT2; BT3 (a/b). Hoặc BT phương ngữ do GV soạn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:
- Cho HS viết bảng con, bảng lớp: 
- Nhận xột, đỏnh giỏ
2. Bài mới: Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tỡm hiểu đoạn viết.
+ Đọc bài viết
– Đoạn trớch kể về ai ?
– Dế Mốn và Dế Trũi rủ nhau đi đõu?
– Hai bạn đi chơi bằng gỡ ?
+ Hướng dẫn cỏch trỡnh bày bài
+ Hướng dẫn viết chữ khú.
Hoạt động 2: Luyện viết
- GV đọc
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1: Trò chơi tìm chữ có iê / yê 
- Hướng dẫn và tổ chức cỏch chơi
Bài 2: Phõn biệt cỏch viết
– “Dỗ em” cú nghĩa là gỡ ?
– “Giỗ ụng” cú nghĩa là gỡ ?
- Yêu cầu tương tự với từ “ròng” và “dòng”
3. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột chung.
- Dặn dũ.
- Hai em lên bảng viết mỗi em viết các từ 
kiến cường, cụ tiờn, yờn xe, võng lời, bạn thõn, bàn chõn.
- 2HS đọc lại
- Kể về Dế Mốn và Dế Trũi
- Ngao du thiờn hạ
- Bằng bố được kết bằng những lỏ bốo sen
- HS nờu chữ khú
- Đọc, viết chữ khú ở bảng con
- HS viết vào vở
- Soỏt lại bài viết
- Đổi vở chấm bài.
- Trũ chơi thi tỡm chữ cú iờ/yờ
- Mỗi đội 5 em
- Đọc lại cỏc từ vừa tỡm được.
- 2 HS đọc đề
- Dựng lời núi nhẹ nhàng tỡnh cảm để em bằng lũng nghe theo mỡnh.
- Lễ cỳng tưởng nhớ khi ụng đó mất.
- HS thảo luận nhúm đụi.
- Trỡnh bày trước lớp.
- Làm vào vở bài tập
Luyện tiếng việt
ễN:Từ chỉ sự vật
Từ ngữ về ngày, tháng, năm
I. Mục đích - yêu cầu.
	- Mở rộng vốn từ chỉ sự vật, biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian.
	- Biết ngắt đoạn văn thành câu chọn ý.
	- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Đồ dựng dạy học :  Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ.
- HS đặt câu kiểu Ai là là gì?
- Nhận xét và cho điểm 
3. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: (miệng)
- Gọi HS nêu yêu cầu nội dung bài tập.
- Cho HS điền từ đúng nội dung từng cột.
- Chốt ý đúng
Bài 2: (Nhóm đôi)
- HD HS đặt và TLCH ngày, tháng, năm.
+ Bạn sinh năm nào?
+ Hôm nay là thứ mấy?...
- GV nhận xét, tuyên dơng.
Bài 3:(Trò chơi)
- GV hướng dẫn học sinh nắm yêu cầu bài - Cho HS tự làm
- HD và tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức”.
- GV nhận xét, chữa chung
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học
 VN: Chuẩn bị bài sau. 
- HS nối tiếp đặt câu.
- Lớp nhận xét, đánh giá
- Lắng nghe, nhắc lại tên bài
- 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm
- HS điền, nối tiếp nêu miệng, chữa bài, nhận xét
- HS đặt câu, chữa bài
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
-Từng cặp trình bày, nhận xét 
- Tự làm nhanh bài vào vở.
- Từng HS chơi theo cặp
- Đại diện một số cặp lên trình bày
- Lớp nhận xét
Luyện toỏn: 
 ôn tập: 28 + 5 
I. Muc đích - yêu cầu.
	- Giúp học sinh củng cố cách thực hiện phép cộng có nhớ: 28+5.
	- áp dụng để giải bài toán có liên quan.
II. Công việc chuẩn bị:	Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra và chữa bài về nhà của HS.
3. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu và ghi bảng
HĐ2: Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1: (Bảng con)
+ Bài yêu cầu gì?
GV theo dừi giỳp đỡ HSY
Bài 2:(Miệng)
- Cho HS nêu miệng phộp tớnh với kết quả đỳng:
- Nhận xét chốt lại ý đúng
Bài 3: (Cá nhân)
- Gọi HS đọc bài. Hỏi:
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Cho HS tự làm bài vào vở.
- GV nhận xét, chữa chung.
4. Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét, đánh giá tiết học.
- VN: Chuẩn bị bài sau.
- Hát đầu giờ
- Lắng nghe
- HS làm bài theo HD của GV.
- 1 HS nêu: Tính
- HS làm lần lượt ra bảng con
- Nối tiếp nêu. 
- Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm: Đàn gà có 18 con gà mái và 9 con gà trống. Hỏi đàn gà có tất cả bao nhiêu con?
- HS nêu ý kiến
- HS làm vở, đổi vở kiểm tra chéo.
BG: Đàn gà có tất cả số con là:
18+9= 27 (con) Đáp số: 27 con gà.
- Lớp nhận xét.
HĐNgoài giờ lên lớp
Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà trường 
I. Mục đích yêu cầu.
	- HS biết được những truyền thống tốt đẹp của nhà trờng về mọi mặt: văn hoá, thể thao.
	- HS thêm yêu và tự nguyện, tự hào về môi trường mình đang học.
	- Có ý thức xây dựng và bảo vệ ngôi trường xanh, sạch, đẹp.
II. Công việc chuẩn bị
	Tranh, ảnh của nhà trường.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kết hợp bài mới 
3. Bài mới 
HĐ1: Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của nhà
 trường
+ Ngôi trường ta mang tên là gì?
+ Kể vài nét về ngôi trường mà em đang học?
Gợi ý: 
+ Trờng được thành lập từ ngày tháng năm nào?
+ Trường có những ai?
+ Trường có những thành tích nào?
HĐ2: Tình cảm của em đối với trường
+ Em có tự hào về truyền thống tốt đẹp của trường không?
+ Bản thân em làm gì để giữ được truyền thống đó?
4. Củng cố - dặn dò:
 GV nhận xét, đánh giá tiết học
+Trường Tiểu học Cao Sơn.
- HS kể theo ý hiểu của mình
- Lớp theo dõi và bổ sung.
+2010.
- HS kể: Hiệu trưởng, hiệu phó, GV ...
- GV giỏi, HS giỏi
+Rất tự hào.
+ Chăm học, học giỏi
- HDVN: Chuẩn bị bài sau