Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần thứ 29

Tuần 29 Ngày soạn:...
Ngày giảng: 
Tiết 2+3: Tập đọc
Những quả đào
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt được lời kể chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: hài lòng, thơ dại, nhân hậu
- Hiểu nội dung câu chuyện: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen gợi các cháubiết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.
*TCTV: Cho HS nhắc lại câu trả lời đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa nội dung tập đọc SGK
III. Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC: Đọc bài :Cây dừa. 
- Hát. 
- 2,3 đọc trả lời câu hỏi trong SGK.
3, Bài mới: a. Giới thiệu bài :
 b. Luyện đọc:
- Nghe.
- GV đọc mẫu 
b.1. Đọc từng câu
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu.
- Chú ý một số từ ngữ đọc cho đúng 
b.2. Đọc từng đoạn trước lớp
- HS tiếp nối nhau đọc trước lớp 
- Đọc những từ ngữ được chú giải cuối bài.
- gthêm : nhân hậu (thường người đối sử có tình nghĩa với mọi người )
b.3. Đọc từng đoạn trong nhóm
b.4. Thi đọc giữa các nhóm
Tiết 2:
 c. HD tìm hiểu bài:
? Người ông dành những quả đào cho ai?
+  cho vợ và 3 con nhỏ.
? Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả táo ?
+ Cậu bé Xuân đem hạt trồng vào 1 cái vò.
? Cô bé Vân đã làm gì với quả đào ?
+ Ăn hết quả đào và vứt hạt đi. Đào ngon quá cô bé ăn xong vẫn còn thèm.
? Việt đã làm gì với quả đào ?
+ Việt dành cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận, cậu đặt quả đào trên giường bạnvề.
? Ông nhận xét gì về Xuân. Vì sao ông nhận xét như vậy ?
+ Mai sau Xuân sẽ làm vườn giỏi, vì Xuân thích trồng cây.
? Ông nói gì về Vân vì sao ông nói như vậy ?
+ Vân còn thơ dại quá vì Vân háu ănthấy thèm.
? Ông nói gì về Việt vì sao ông nói như vậy ?
+ Khen Việt có tấm lòng nhân hậu, vì bạn biết thương bạn nhường miến ngon cho bạn.
*2-3 HS nhắc lại. 
? Em thích nhân vật nào nhất vì sao?
- 1 HS phát biểu
 d. Luyện đọc lại:
- Đọc theo nhóm 
- Phân vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân,Vân,Việt)
4, Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Nắm bắt.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
Tiết 4: Toán
Các số từ 111 đến 200
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết được các số từ 111 đến 200. 
- Biết đọc, viết các số từ 111 đến 200.
- Biết so sánh các số từ 111 đến 200.
- Biết thứ tự các số từ 111 đến 200.
*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng.
II. Đồ dùng dạy học. 
- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ, các hình chữ nhật
III. Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC: Đọc viết các số từ 101-110
- Hát. 
- 2,3 đọc, viết.
3, Bài mới: a. Giới thiệu bài :
 b. Giảng bài:
- Nghe.
- Đọc viết các số từ 111 đến 200.
- Viết đọc số từ 111 đến 200.
- Nêu tiếp vấn đề học tiếp các số 
+ Xác định số trăm, chục, số đơn vị. Cho biết cần cần điền số thích hợp. HS nêu số, GV điền ô trống 
? Nêu cách đọc (chú ý dựa vào 2 số sau cùng để so sánh đọc số có 3 chữ số)
- Giáo viên nêu số 
- Hs lấy các hình vuông để được hình ảnh trực quan của số đã cho (HS làm tiếp các số khác ) 192,121,173
 c. Thực hành : 
Bài 1: 
- Cho HS nêu y/c bài.
- Cho HS làm bài.
- NXĐG.
- 1 HS nêu.
- HS làm vở 1 HS lên chữa.
- NX. 
Bài 2a: 
- Cho HS nêu y/c bài.
- Cho HS làm bài.
- NXĐG.
- 1 HS nêu.
- 3 HS lên điền bảng.
- NX. 
Bài 3: 
- Cho HS nêu y/c bài.
- Cho HS làm bài.
- NXĐG.
- 1 HS nêu.
- 3 HS lên điền bảng.
- NX. 
- HDHS làm: Xét chữ số cùng hàng của 2 số theo thứ tự hàng trăm, chục, đơn vị 
123 < 124
129 > 120
126 > 122
136 = 136
155 < 158
120 < 152
186 = 186
135 > 125
148 >128
199 < 200
*2-3 HS đọc lại.
4, Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nắm bắt.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
Tiết 5: Đạo đức
Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật.
- Nêu được một số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật.
- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật trong lớp, trong trường và ở cộng đồngphù hợp với khả năng.
*TCTV: Cho HS nhắc lại các câu trả lời đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
II. Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC: 
- Hát.
3, Bài mới: a. Giới thiệu bài :
 b. Giảng bài:
- Nghe.
HĐ1: Xử lí tình huống.
- GV nêu tình huống: Đi học về, Thuỷ và Quân gặp một người bị hỏng mắt, người đó nhờ 2 bạn chỉ hộ nhà chú Tuấn ở xóm này. Nếu là Thuỷ, em sẽ làm gì? Vì sao?
- Cho HS trình bày.
Kết luận: Thuỷ cần chỉ đường hoặc dẫn người đó đến nhà chú Tuấn.
HĐ2: GT tư liệu về việc giúp đỡ người khuyết tật.
- GV y/c HS trình bày các tư liệu đã sưu tầm được.
Kết luận: Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thòi, họ thường gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống. Cần giúp đỡ người khuyết tật để họ bớt buồn tủi, vất vả, thêm tự tin vào cuộc sống. Chúng ta cần làm những việc phù hợp với khả năng để giúp đỡ họ.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
*2-3 HS nhắc lại. 
- HS trình bày.
*2-3 HS nhắc lại. 
4, Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Nắm bắt.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
_____________________________________________________________________
Ngày soạn:...
Ngày giảng: 
Tiết 1: Tập đọc
Cây đa quê hương
I. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài.
- Biết đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng tình cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm
- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: thời thơ ấu, cổ kính, lững thững
- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vẻ đẹp của cây đa quê hương, thể hiện tình yêu của tác giả với quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc.
III. Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC: Đọc bài: Những quả đào.
- Hát, báo cáo sĩ số.
- 2 HS đọc.
3, Bài mới: a. Giới thiệu bài :
 b. Luyện đọc:
- Nghe.
- GV đọc bài
b.1. Đọc từng câu
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu 
- Chú ý đọc đúng 1 số từ khó 
b.2. Đọc từng đoạn trước lớp.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Chia 2 đoạn: 
Đ1: đường cần nói 
Đ2: còn lại 
b.3. Đọc từng đoạn trong nhóm.
b.4. Thi đọc giữa các nhóm
b.5. Cả lớp đọc đồng thành 
 c. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
? Những từ ngữ nào, những câu văn nào cho biết cây đa đã sống rất lâu?
+ Cây đa nghìn năm đã gắn liền với thời thơ ấu của chúng tôi. Đó là một toà cổ kính hơn là 1 thân cây.
? Các bộ phận của cây đa (thân, cành, ngọn, rễ,) được tả bằng những hình ảnh nào ?
+ Thân cây: Là một toà cổ kính: chín, mười đứa bé bắt tay nhau ôm không xuể.
+ Cành cây: Lớn hơn cột đình
+ Ngọn cây: Chót vót giữa rừng xanh 
+ Rễ cây: Nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ như những con rắn hổ mang giận dữ.
? Hãy nói lại đặc điểm mỗi bộ phận của câyđa bằng 1 từ?
+ Thân cây rất to
+ Cành cây rất lớn
+ Rễ cây ngoằn ngèo
+ Ngọn cây rất cao
? Ngồi bóng mát ở gốc đa. Tác giả còn thấy những cảnh đẹp của quê hương ?
- Lúa vàng gợn sóng, đàn trâu
ánh chiều
 d. Luyện đọc lại
- GV theo dõi nhận xét, ghi điểm.
4, Củng cố – dặn dò:
- Qua bài văn em thấy tình cảm của tác giả với quê hương như thế nào ?
+ Tình yêu cây đa, tình yêu quê hương, luôn nhớ nhữngkỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với cây đa quê hương
- Nhận xét tiết học.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
- Nắm bắt.
Tiết 2: Âm nhạc
(VÂN)
________________________________________
Tiết 3: Toán
Các số có ba chữ số
I. Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết được các số có 3 chữ số, biết cách đọc, viết chúng. Nhận biết số có ba chữ số gồm: Số trăm, số chục, số đơn vị. 
*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình vuông to, các hình vuông nhỏ,các hình chữ nhật ở bài học 132
III. Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC: Đọc các số từ 111 đến 200.
- Hát.
- 2 HS đọc.
3, Bài mới: a. Giới thiệu bài :
 b. Đọc viết các số từ 111 đến 200.
- Nghe.
- Nêu vấn đề để học tiếp các số
- Viết và đọc số 24
- Nêu vấn đề để học tiếp các số 
+ Xác định số trăm, số chục, số đơn vị (cần điền chữ số thích hợp )
- HS nêu ý kiến, GV điền vào ô trống 
- Nêu cách đọc 
VD : bốn mươi ba, hai trăm bốn mươi ba
- GV nêu tên số : Hai trăm mười ba
- HS lấy các hình vuông (trăm) các HCN (chục) và đơn vị ô vuông để được hình ảnh trực quan của các số đã học 
- Làm tiếp các số khác 
+ Chẳng hạn 312, 132 và 407
 c. Thực hành:
**Bài 1: Tính nhẩm :
- Cho HS nêu y/c bài.
- Tổ chức cho HS thi nối.
- NXĐG.
- 1 HS nêu.
- Thi nối. 
- NX.
Ha: (310), Hb: (132), Hc: (205), Hd: (11 He: (123)
*2-3 HS đọc lại.
Bài 2: 
- Cho HS nêu y/c bài.
- Tổ chức cho HS thi nối.
- NXĐG.
- 1 HS nêu.
- Thi nối. 
- NX.
Bài 3: Viết 
- Cho HS nêu y/c bài.
- GV đoc cho HS viết các số.
- NXĐG.
- 1 HS nêu.
- Viết số. 
- NX.
4, Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học. 
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
- Nắm bắt.
Tiết 3: Chính tả: (tập chép)
Những quả đào
I. Mục tiêu: 
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn.
- Làm đúng các bài tập có phân biệt có âm vần dễ lẫn: s/x.
*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép
- Bảng phụ bài tập 2a.
III. Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC: Viết: giếng sâu, sâu kim, xong việc, nước sôi, gói xôi, song cửa.
- Hát.
- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
3, Bài mới: a. Giới thiệu bài :
 b. Hướng dẫn tập chép:
- Nghe.
b.1. Hướng dẫn chuẩn bị bài:
- GV đọc đoạn chép 
- HS nhìn bảng đọc
? Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? Vì sao viết hoa ?
+ Những chữ cái viết đầu câu và đứng đầu mỗi tiếng trong các tên riêng phải viết hoa.
- HDHS tập viết bảng con những chữ các em viết sai 
+ xong, trồng,dại
b.2. HS chép bài vào vở 
b.3. Chấm, chữa bài (5-7 bài)
 c. Hướng dần làm bài tập:
Bài 2a: 
- Cho HS đọc y/c bài.
- HDHS làm bài. 
- Cho HS làm bài.
- NXĐG.
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS làm bài sgk sau đó làm vào vở chỉ viết những tiếng cần điền.
- Làm bài.
- NX. 
+ cửa sổ, chú sáo, xổ lồng, trước sân, xô tới, cây xoan.
4, Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
- Nắm bắt.
Ngày soạn:...
Ngày giảng: 
Tiết 1: Toán
So sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ sổtong một số để so sánh các số có ba chữ số.
- Nhận biết thứ tự cá ...  các vật có độ dài khoảng 1dm
- 1 HS đọc yêu cầu
b.2. Giới thiệu đơn vị đo độ dài (m)
- HDHS quan sát các thước mét có vạch chia từ 0 - 100
- HS quan sát
- Đo dài từ vạch 0 đến vạch 100 lầ 1mét
- GV vẽ lên bảng 1 đoạn thẳng 1m (nối 2 chấm từ vạch 0 đến vạch 100).
- GV GT: Mét là một đơn vị đo đọ dài. Mét viết tắt là m.
- Độ dài đoạn thẳng là 1mét 
*2-3 HS nhắc lại.
- Cho HS lên bảng dùng loại thước 1dm để đo độ dài đoạn thẳng trên.
? Đoạn thẳng vừa vẽ dài mấy dm? 
+ Dài 10 dm 
+ Một mét bằng 10dm
1m = 10dm
10dm = 100cm
- Độ dài 1m được tính từ vạch nào đến vạch nào trên thước m
- Từ vạch 0 đến vạch 100.
- HS xem tranh vẽ sách toán 2
 c. Thực hành.
Bài 1: 
- Cho HS nêu y/c bài.
- Cho HS làm bài.
- NXĐG.
- 1 HS nêu.
- HS làm sgk, HS làm bảng con.
- NX. 
1dm = 10cm
100cm = 1m
1m = 100 cm
10dm = 1m
 *2-3 HS đọc lại.
Bài 2: Tính 
- Cho HS nêu y/c bài.
- HD HS làm bài.
- Gọi HS lên bảng chữa bài. 
- NXĐG.
- 1 HS nêu.
- Chú ý.
- Làm bài.
- NX.
17m + 6m = 23m
15m – 6m = 9m
8m + 30m = 38m
38m – 24m = 14m
47m + 18m = 65m
74m – 59m = 15m
Bài 3: 
*2-3 HS đọc lại.
- Cho HS nêu y/c bài.
- Cho HS nêu k/h giải
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2-3 HS nêu.
- 1 em tóm tắt 
Cây thông cao số m là:
- 1 em giải 
8 + 5 = 13 (m)
Đ/S : 13 m
*2-3 HS đọc lại.
Bài 4: 
- Cho HS nêu y/c bài.
- HDHS làm bài.
- Gọi HS lên chữa bài.
- NXĐG.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Chú ý.
- Làm bài.
- NX.
a. Cột cờ trong sân trường cao 10m
b. Bút chì dài 19cm
c. Cây cau cao 6m
d. Chú tư cao 164cm
d. Hoạt động nối tiếp 
- Cho HS thực hành đo độ dài sợi dây ước lượng độ dài của nó . Sau dùng thước m để kiểm tra 
- HS nhắc lại cách tóm tắt độ dài bằng mét
4, Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nắm bắt.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
Tiết 2: Thể dục
$ 58: Trò chơi : con cóc là cậu ông trời 
tâng cầu
I. Mục tiêu:
- Bước đầu biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 
- Bước đầu biết cách tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ. 
- Tự giác tích cực học môn thể dục.
II. địa điểm – phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường.
- Phương tiện: còi, bóng 3 quả 	
II. Nội dung và phương pháp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp
A. phần Mở đầu:
6-7'
 ‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚
ờ
‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚
ờ
‚ ‚ ‚ ‚ ‚
‚ ‚ ‚ ‚ ‚
ờ
‚‚‚‚‚
‚‚‚‚‚
ờ
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.
- Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông
1-2'
+ Chạy nhẹ nhàng 2-4 hàng dọc.
+ Đi thường theo vòng trong hít thở sâu.
90-100m
+ Ôn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung.
2 x 8 nhịp
B. Phần cơ bản:
- Trò chơi :Con cóc là cậu ông trời 
8-10'
+ GV nêu trò chơi, HS đọc vần điệu 1-2 lần sau đó chơi trò chơi có kết hợp đọc vần điệu.
+ Cho HS chơi thử, chơi thật. 
- Tâng cầu
8-10'
+ GV nêu tên trò chơi làm mẫu cách tâng cầu, từng em tâng cầu bằng vợt gỗ 
- Chia tổ HS chơi theo sự quản lí tổ trưởng.
C. Phần kết thúc:
2-3'
- Đi đều 2 – 4 hàng dọc và hát
- Một số động tác thả lỏng
1-2'
- Hệ thống bài 
1'
- Nhận xét giao bài
1-2'
Tiết 3: Tập làm văn
Đáp lời chia vui – nghe, trả lời câu hỏi
I. Mục tiêu:
- Biết đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể.
- Nghe GV kể, trả lời được các câu hỏi về nội dung câu chuyện: sự tích hoa dạ lan hương.
- Hiểu đượcc nội dung câu chuyện : Câu chuyện giải thích vì sao dạ lan hương chỉ toả hương vào ban đêm, qua đó khen ngợi cây hoa dạ lan hương biết bầy tỏ lòng biết ơn thật cảm động đối với người đã cứu sống và chăm sóc nó.
*TCTV: Cho HS nhắc lại câu trả lời đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập 1
- 1 bó hoa để HS thực hành bài tập
III. Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC: 2,4 HS lần lượt lên bảng đối thoại 
- Hát.
- 1 em nói lời chia vui (chúc mừng) 1 em đáp lời chúc mừng.
3, Bài mới: a. Giới thiệu bài :
 b. HD HS làm bài tập.
- Nghe.
Bài 1: (Miệng)
- Cho HS đọc y/c bài.
- Gọi HS nói lời chia vui.
- 1 HS đọc yêu cầu 
- 2 HS thực hành nói lời chia vui
- HD HS làm
- Lời đáp theo hướng dẫn a
a. Mình cho bạn mượn quyển truyện này hay lắm đấy ?
a. HS1: Cầm bó hoa trao cho HS 2 nói: Chúc mừng bạn tròn 8 tuổi. Chúc mừng ngày sinh của bạn
- Phần b, c tương tự.
+ Rất cảm ơn bạn/ Cảm ơn bạn đã nhớ ngày sinh của mình
- Nhiều HS thực hành đóng vai các tình huống a,b,c
b. Năm mới chóng lớn 
+ Cháu cảm ơn bác. Cháu cũng xin chúc 2 bác sang năm mới luôn mạnh khoẻ, hạnh phúc ạ.
c. Cô rất mừng năm học tới 
+ Chúng em cảm ơn cô. Nhờ cô dậy bảo mà lớp đã đạt được những thành tích này. Chúng em xin hứa năm học tới sẽ cố gắng lời cô dạy
*2-3 HS nhắc lại.
Bài 2: (Miệng)
- Cho HS đọc y/c bài.
- GV k/c 3 lần.
+ Kể lần 1 : Yêu câu HS quan sát tranh, đọc 4 câu hỏi dưới tranh
- 1HS đọc yêu cầu. 
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ đọc kĩ 4 câu hỏi 
+ Kể lần 2: Vừa kể vừa gt tranh
+ Kể lần 3: không cần kết hợp tranh
- GV treo bảng phụ nêu lần lượt 4 câu hỏi 
+ Vì ông lão nhặt cây hoa nở hoa.
+ Nở những bông hoa to thật lỗng lồng. 
+ cho nó đổi vẻ đẹpcho ông lão. 
+ Vì đêm là lúc yên tĩnh của hoa. 
*2-3 HS nhắc lại.
- Cho HS thực hành hỏi đáp.
- 3,4 cặp hỏi đáp
- Cho HS kể chuyện.
- 1,2 HS khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
- ý nghĩa chuyện?
+ Ca ngợi cây hoa dạ lan hương biết cách .sóc nó.
*2-3 HS nhắc lại.
4, Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nắm bắt.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
Tiết 4: Chính tả: (Nghe – viết)
Hoa phượng
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
- Luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: x/s.
*TCTV: Cho HS đọc lại bài giải đúng. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ bài tập 2a, giấy, bút dạ
III. Hoạt động dạy học:
1, OĐTC:
2, KTBC: Viết: Sâu kim, chim sâu, cao su, đồng xa, xâm lược
- Hát.
- 2 HS viết bảng lớp,
- Lớp viết bảng con.
3, Bài mới: a. Giới thiệu bài :
 b. Hướng dẫn nghe – viết:
- Nghe.
b.1. Hướng dẫn HS chuẩn bị bài:
- GV đọc bài bài thơ
- 3, 4 học sinh đọc lại bài thơ
? Nội dung bài thơ nói gì ?
+ Bài thơ là lời của một bạn nhỏ nói với bà thể hiện sự bất ngờ và thán phục trước vẻ đẹp của hoa phượng
b.2. HS viết bảng con các từ ngữ 
- Lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực
- GV đọc cho HS viết bài.
- HD HS soát lỗi chính tả.
- Viết bài.
- Soát lỗi chính tả.
- Chấm, chữa bài
 c. Làm bài tập
Bài 2a: 
- Cho HS đọc y/c bài.
- HDHS làm
- HS đọc yêu cầu. 
- Cả lớp làm vào vở (chỉ viết những tiếng cần điền thêm âm hoặc vần.)
- 3 nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức 7 em
- Chơi trò chơi.
+ Thứ tự các từ cần điền: Xám xịt, sà xuống, sát tận, xơ xác, sầm sập, loảng ẫoảng, sủi bọt, xi măng.
*2-3 HS đọc lại bài giải đúng.
4, Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Nắm bắt.
- HD học ở nhà và CB cho tiết sau.
Tuần 30 Ngày soạn:...
Ngày giảng: 
Tiết 2+3: Tập đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
*TCTV: Cho HS nhắc lại câu trả lời đúng. 
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk 
III. các hoạt động dạy học:
Tiết 1
1, OĐTC:
2, KTBC: Đọc bài cây đa quê hương.
- Hát.
- 2 HS đọc bài.
3, Bài mới: a. Giới thiệu bài :
 b. Luyện Đọc:
- Nghe.
b.1. GV đọc mẫu 
- Theo dõi.
b.2. Đọc từng câu
- HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- Chú ý rèn HS đọc đúng từ khó 
b.3. Đọc từng đoạn trước lớp 
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. 
- HDHS đọc đúng 1 số câu
- Bảng phụ
- Hướng dẫn đọc các từ ngữ được chú giải trong bài 
- Chú giải cuối bài.
Mĩ thuật
Tiết 21:
Tập nặn tạo dáng tự do 
nặn hoặc vẽ, xé dán các con vật
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng con vật
- Vẽ được con vật theo trí tưởng tượng 
- Yêu mến các con vật nuôi trong nhà 
II. Chuẩn bị:
- Hình ảnh các con vật có hình dáng khác nhau
- Vở tập vẽ 
- Bút chì, màu vẽ, giấy màu, hồ dá, đất nạn 	
III. Các hoạt động dạy học.
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xéts
- HS xem hình ảnh bộ ĐDDH, hình ảnh gà trống, gà mái, gà con và các con vật khác.
+ Các dáng khi đi đứng nằm
+ Các bộ phận : đầu, mình
+ HS thấy các con vật khác nhau về hình dáng màu sắc 
* Hoạt động 2: Cách nặn các con vật 
? Nhận xét, cấu tạo của con vật 
+Các con vật có hình dáng đi nằm
+ Các bộ phận, mình 
+ Gợi ý để HS tìm được các dáng khác nhau, đặc điểm các bộ phận
* HD cách nặn, vẽ 
- Nặn khối chính trước, đầu mình
- Nặn các chi tiết sau
- Gắn dính từng bộ phận chính và các chi tiết thành con vật.
*Hoạt động 3 : Thực hành 
+ HD xem hình các con vật qua tranh ảnh hoặc quan sát các sản phẩm nặn.
- HDHS nặn 
- HS chọn con vật để nặn
- GV quan sát gợi ý HS 
+ Nặn hình theo đặc điểm con vật như mình, các bộ phận.
+ Tạo dáng hình con vật , đứng chạy
+ Chọn màu sáp để nặn (theo ý thích)
*Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá 
- Chọn cùng HS những bài tập đã hoàn thành gợi ý HS nhận xét
- Hình dáng 
- Đặc điểm
- Thích nhất con vật nào ? Vì sao ?
- Thích nhất con vật nào ? 
 - HS quan sát và liên hệ sản phẩm của mình
C. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị giờ sau 
Thứ sáu, ngày 24 tháng 2 năm 2006
Âm nhạc
Tiết 29
ôn tập : chú ếch con
I. Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu và lời 1
- Tập hát lời 2 
- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ
Ii. chuẩn bị
- Chép lời ca vào bảng phụ
- Nhạc cụ
III. Các hoạt động dạy học:
a. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS hát bài: Hoa lá mùa xuân
b. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: 
- Ôn tập lời 1
- Học lời 2 của bài : Chú ếch con 
- Ôn tập lời 1 (GV theo dõi sửa cho học sinh)
- Học lời 2 bài hát
- Tập hát cả hai lời, dùng nhạc cụ gõ đệm theo
*Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ
- HS tự tìm các động tác phụ hoạ cho bài hát.
- Các nhóm thi đua nhau biểu diễn
- Tập hát nối tiếp cả 2 lời của bài hát.
*Hoạt động 3: Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát. Hát theo lời ca mới
-HS nghe hình tiết tấu của câu hát 1 (câu 3)
- Hát giai điệu bài hát : Chú ếch con theo lời mới 
+ Cuối tiết cho cả lớp hát lại bài: Chú ếch con và cùng gõ nhạc đệm
C. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tập hát cho thuộc