Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 5 - Năm 2011

Đạo đức
Ngọn gàng ngăn nắp
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
 - Cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào.
	- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi.
	- Thực hiện giữ gìn, gọn gàng ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi.
	- Tự giác thực hiện sống gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi (HS khá giỏi).
II. CHUẨN BỊ (Tài liệu và phương tiện):
 - GV:Tranh, phiếu 
- HS: VBT
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 Kiểmtra bài cũ
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
NDGB
(5 phút)
- Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?
- Khi nào cần nhận và sửa lỗi?
- Gv nhận xét 
- Giúp ta không vi phạm những lỗi đã mắc phải
- Khi làm những việc có lỗi.
Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
NDGB
(30 phút)
A.Giới thiệu: 
- C¸c con a! cç häc chç ch¬i cđa minh mµ ®­ỵc gi÷ gän gµng ng¨n l¾p th× chĩng m×nh cã thÝch kh«ng?
Bµi h«m nay c¸c con sÏ biÕt ®­ỵc Ých lỵi cđa viƯc lµm ®ã.
B. Hoạt động dạy học 
v Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp và trật tự
- Treo tranh minh họa giíi thiƯu chuyƯn
- Gv ®äc truyƯn ngăn nắp và trật tự
- Chia nhãm 4 tỉ cøc th¶o luËn nêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh treo trên bảng và thảo luận theo các câu hỏi trong phiếu thảo luận sau:
-Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
-Bạn làm như thế nhằm mục đích gì?
- Gäi ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy 
- GV tổng kết lại các ý kiến của các nhóm thảo luận.
- Kết luận
v Hoạt động 2: Phân tích truyện:
- GV ®äc truyƯn“ Chuyện xảy ra trước giờ ra chơi''
- Chia nhãm 3, tỉ chøc cho hs th¶o lơ©n nhóm theo c¸c c©u hái 
-Tại sao cần phải ngăn nắp, gọn gàng?
- Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì sẽ gây ra hậu quả gì?
- Gọi đại diện nhóm trình bài.
- Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm.
- Kết luận: 
v Hoạt động 3: Xử lí tình huống:
- GV chia lớp thành nhóm 4. 
-Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu thảo luận có ghi tình huống . Yêu cầu thảo luận tìm cách xử lí tình huống đã nêu.
- Gọi từng nhóm trình bày ý kiến. Sau mỗi lần các nhóm trình bày, cả lớp cùng nhận xét và kết luận về cách xử lí đúng.
- Các nhóm HS quan sát tranh và thảo luận theo phiếu.Chẳng hạn:
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- NhËn xÐt
- Lắng nghe
- Nh¾c l¹i
- HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện.
-HS các nhóm thảo luận để 
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Trao đổi, nhận xét, bổ sung giữa các nhóm.
- Lắng nghe
- Nh¾c l¹i
- Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, thư ký và tiến hành thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày cách xử lí của nhóm mình.
Ngọn gàng ngăn nắp
Củngcố, dặn dị
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
NDGB
(5 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp.
Tốn
38 + 25
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
 - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 25 
 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm
 - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh 2 số
II. CHUẨN BỊ (Tài liệu và phương tiện):
 - GV: Que tÝnh , b¶ng cµi, b¶ng phơ
 - HS: SGK, bảng con,que tÝnh.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 Kiểmtra bài cũ
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
NDGB
(5 phút)
- HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số.
- HS sửa bài 2.
- Gv nhận xét. Ghi điểm
- Đọc
- Lên bảng làm
Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
NDGB
(30 phút)
a. Giới thiệu: Học dạng toán 38 + 25
b. Hoạt động dạy học 
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25.
- Gv nêu đề toán: có 28 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính?
- Cµi lªn b¶ng cµi
- Gv nhận xét, hướng dẫn: Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. 
-Gäi hs thùc hiƯn gép trªn b¶ng ,líp lµm ë d­íi 
Vậy: 38 + 25 = 63
Gv yêu cầu HS đặt tính và tính.
- Gv nhận xét.
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1:(cét 1,2,3)
- Gọi hs yêu cầu đề bài.
- §äc tõng phÐp tÝnh cho hs làm vào bảng con.
- Gv hướng dẫn, uốn nắn sửa chữa. Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ.
- Gọi hs sửa bài, gv nhận xét
-GoÞ hs nh¾c l¹i c¸ch thùc hiƯn
Bài 3:
- Gọi hs đọc đề bài
- §­a b¶ng phơ vÏ tãm t¾t,ph©n tÝch 
- Để tìm đoạn đường con kiến đi ta làm thế nào?
- T×m ®é dµi ®o¹n th¼ng AC nh­ thÕ nµo ?
- Chia nhãm 3 tỉ chøc cho hs lµm bµi tËp trong nhãm 3
-Gäi 2 nhãm tr×nh bµy bµi lµm cđa nhãm 
-NhËn xÐt
Bài4(cét1) 
- Gäi sh nªu cy 
- YC häc sinh lµm bµi c¸ nh©n vµo vë,2 em lµm b¶ng phơ
-Gäi 2 em tr×nh bµy bµi lµm cđa m×nh
- Gv nhận xét
- Hoạt động lớp
- HS thao tác trên que tính và nêu kết quả 63.
- 1 HS trình bày,nhËn xÐt.
- HS lên trình bày, lớp làm vở nháp
-Hs đặt tính vµo b¶ng cän
- Lớp nhận xét.
-Vài hs nhắc lại cách thực hiện
-HS ®äc ®Ị
- Hs quan s¸t
- Phµi t×m ®­ỵc®é dµi ®o¹n th¼ng AC
- Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC
-Hs lµm bµi trong nhãm vµo b¶ng phơ
- Tr×nh bµy bµi lµm cđa nhãm 
 Bài giải 
Con kiến phải đi hết đoạn đường là:
 28 + 34= 62( dm)	
 Đáp số 62 dm
- NhËn xÐt
- HS làm vở cột 2,3
- Nªu yc 
- HS lµm bµi vµo vë, 2 em lµm b¶ng phơ
- HS tr×nh bµy, nhËn xÐt 
38 + 25
Bài 1:
Bài 3:
Bài 4
Củngcố, dặn dị
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
NDGB
(5 phút)
- Gv củng cố, nhận xét, tuyên 
Tập viết
Chữ hoa D
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
 - Viết đúng cữ hoa D ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Dân ( một dòng cỡ vừa, một dong cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần).
-HSKG viết đúng và đủ các dịng(tập viết ở lớp )trên trang vở tập viết 2
II ChÈn bÞ
1.GV: Chữ mẫu D. Bảng phụ .
2.HS: Bảng con, vơ ûtËp viÕt
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 Kiểmtra bài cũ
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
NDGB
(5 phút)
- Yêu cầu viết: C
+ Viết : Chia
- GV nhận xét, cho điểm
- 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
NDGB
(30 phút)
a.Giới thiệu: 
-H«m nayc« sÏ h­íng dÉn c¸c con viÕt ®ĩng ch÷ hoa D vµ c©u øng dơngD©n giµu n­íc m¹nh
b.Hoạt động dạy học
*Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa
1.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.
- Gắn mẫu chữ D
+ Chữ D cao mấy li? 
+ Viết bởi mấy nét?
- GV chỉ vào chữ D và miêu tả: 
+ Gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ bản. Nét lượn 2 đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau tạo 1 vòng xoắn nhỏ ở chân chữ. 
-Viết bảng lớp.hướng dẫn cách viết.
- Cho HS viết bảng con: gv yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.
- GV nhận xét uốn nắn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
* Treo bảng phụ
- Giới thiệu câu: Dân giàu nước mạnh
- Quan sát và nhận xét:
+ Nêu độ cao các chữ cái?
+ Cách đặt dấu thanh ở các chữ?
+ Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào?
- GV viết mẫu chữ: Dân lưu ý nối nét D và ân
- HS viết bảng con: Dân
- GV nhận xét và uốn nắn.
* Hoạt động 3: Viết vở
- Cho hs viết vở tập viết:
+Viết đúng cữ hoa D ( một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng:Dân ( một dòng cỡ vừa, một dong cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần).
+HSKG viết đúng và đủ các dịng(tập viết ở lớp )trên trang vở tập viết 2
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
- Chấm, chữa 7 bài.
- GV nhận xét chung.
- 5 li
- 1 nét
- HS quan sát
- Quan s¸t
- Hs viết bảng con
- HS đọc câu
- D, g, h: 2,5 li
- a, n, i, u, ư, ơ, c, m : 1 li
- Dấu huyền (\) trên a
- Dấu sắc (/) trên ơ
- Dấu chấm (.) dưới a
- Khoảng chữ cái o
- HS viết bảng con
- -Viết vở
Chữ hoa D
Củngcố, dặn dị
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
NDGB
(5 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.
Tuần 5
Ngày soạn / 9 /2011
Ngày dạy Thứ hai ngày tháng 9 năm 2011
Tập đọc
Chiếc bút mực
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
- Hs đọc đúng, rõ ràng toàn bài;biết nghỉ hơi đúng,bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. 
- Hiểu nội dung: cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn(Trả lời được các câu hỏi 2,3,4,5)
- HSKG tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái 1
II. Chuẩn bị
1.GV: Tranh, bảng phụ, thỴ häc tËp:ï
2.HS: SGK.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 Kiểmtra bài cũ
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
NDGB
(5 phút)
-HS đọc bài, trả lời câu hỏi.
+ Dế mèn và dế trũi đi chơi xa bằng cách gì?
+ Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?
- Gv nhận xét, ghi điểm
- ®äc bµi 
- Tr¶ lêi c©u hái
Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
NDGB
(30 phút)
a.Giới thiệu
- Gv treo tranh tranh vÏ gi?
§©y lµ mét c©u cuyƯn rÊt c¶m ®«ng s¶y ra trong líp 1 A,vËy chĩng ta cung t×m hiĨu qua bµi ChiÕc bĩt mùc nhÐ.
b. Luyện đọc
- Gv đọc toàn bài,
-C« võa ®äc bµi víi giäng nh­ thÕ nµo ? 
- Cho 2 hs nh¾c l¹i giäng ®äc
- Bµi ®­ỵc chia lµm 4 ®o¹n c« mêi 4 b¹n ®äc nèi tiÕp 4 ®o¹n c¶u bµi 
- Đọc đoạn lần 1 kÕt hỵp sưa lçi
+ Luyện một số từ khĩ đọc :Bút mực, sung sướng, buồn
- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 kÕt hỵp gi¶ng tõ míi
- Treo b¶ng phơ gi c©u khã yc hs t×m c¸ch ®äc c©u khã trong nhãm 2
- Gäi hs thĨ hiƯn c¸ch ng¾t nghØ b»ng thỴ häc tËp trªn b¶ng 
-NhËn xÐt chèt c¸ch ®äc
- Gäi hs ®äc thĨ hiƯn
- C©u tiÕp theo tiªn hµnh t­¬ng tù
- Luyện đọc toàn bài nhĩm đơi
- Gv tổ chức cho từng nhóm HS thi đọc.
- Gv nhận xét
Tiết 2
Tìm hiểu bài
 Gäi 1 hs ®äc l¹i bµi
Đoạn 1:
- Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực?(HSKG)
Đoạn 2:-YC HS ®äc thÇm
- Chuyện gì đã xảy ra với Lan?
- Nghe cô hỏi, Mai loay hoay với hộp bút ntn? Vì sa ... Bµi to¸n cho biÕtg×?
+ Bµi to¸nhái g× ?
- YC HS lµm bµi vµovë 
- 1 em lµm b¶ng phơ
- Gäi HS tr×nh bµy 
- NhËn xÐt
Bài 2:
- Đọc yêu cầu bài 2.
- CHia nhãm tỉ chøc cho HS th¶o luËn trong nhãm 3
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy
- NhËn xÐt
Bài 4:a)
- Cho hs nêu yêu cầu đề
- Muốn biết độ dài đoạn thẳng CD bằng bao nhiêu cm ta làm thế nào?
- Cho hs làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở.
- GoÞ HS tr×nh bµy 
- NhËn xÐt
b)
- Để vẽ được đoạn CD trước tiên ta phải làm gì?
+ Dựa vào đâu để tìm đoạn CD?
+ Làm cách nào để tìm đoạn CD?
- Gv cho HS tính và dïng th­íc vẽ.
- Gv nhận xét.
- Hát
- §äc YC
Tóm tắt
+ Cốc 	: 6 bút
+ Hộp nhiều hơn : 2 bút
+ Hộ :. bút?
- Lµm bµi 
- HS tr×nh bµy 
- NhËn xÐt
3 em ®äc YC
- HS tóm tắt và trình bày bài gia trong nhãm 3 vµo b¶ng phơ.
- Tr×nh bµy 
- NhËn xÐt
- Hs nêu
- Lấy chiều dài đoạn AB cộng phần dài hơn của đoạn CD.
- HS làm bài
- Tr×nh bµy - NhËn xÐt
- Hs nêu và vẽ
-Hs trả lời 
-Hs trả lời 
- HS lµm bµi vµo vë
-1 em lµm b¶ng 
- NhËn xÐt
Luyện tập
Bài 1:
Bài 2:
Bài 4
Củngcố, dặn dị
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
NDGB
(5 phút)
- Gv nhận xét
- Xem lại bài
- Chuẩn bị: 7 cộng với 1số
Thủ cơng
Gấp máy bay ®u«i rêi(t1)
I. MỤC TIÊU BÀI DẠY:
-GÊp ®­ỵc m¸y bay ®u«i rêi ®¬n gi¶n , phï hỵp c¸c nÕp gÊp t­¬ng ®èi th¼ng,ph¼ng .
- Với HS khéo tay: Gấp được máy bay ®u«i rêi .. Các nếp gấp phẳng, thẳng. s¶n phÊm sư dơng ®­ỵc.
II. CHUẨN BỊ (Tài liệu và phương tiện):
 1. GV: Mẫu, quy trình gấp , giÊy
 2. HS: Giấy nháp,kéo ,bút.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
 Kiểmtra bài cũ
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
NDGB
(5 phút)
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình .
Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
NDGB
(30 phút)
 a) *HĐ 1/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay các em học bài:Gấp máy bay ®u«i rêi (t1)
- GV ghi đề bài lên bảng .
-Gọi HS nêu lại đề bài .
b)HĐ2: Quan sát và nhận xét 
- GVcho hs quan s¸t vµ giới thiệu mẫu gấp máy bay ®u«i rêi .
- Máy bay ®u«i rêi có mấy phần? Phần mũi có gì khác so với tên lửa?
Ị Máy bay ®u«i rêi có hai phần: Phần mũi hơi nhọn, phần thân dài và 2 cánh ở 2 bên.
- GV mở dần mẫu gấp máy bay phản lực 
+§Ĩ gÊp ®­ỵc m¸y ta cÇn cã të giÊy h×nh g×?
+ Để gấp được máy bay ®u«i rêi , ta gấp phần nào trước, phần nào sau?
- Gv làm mẫu.
c)HĐ3: Hướng dẫn mẫu . 
Bước 1: Gấp tạo mũi và thân cánh máy bay .
-Giáo viên hướng dẫn- làm mẫu
Bước 2 : Tạo máy bay ®u«i rêi và sử dụng .
-Giáo viên hướng dẫn
- GV tổ chức cho các em tập gấp thử máy bay ®u«i rêi bằng giấy nháp .
- Gäi 2 hs thùc hµnh gÊp trªn b¶ng
- Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp .
-Hai em nhắc lại tên bài học 
- 2 phần (mũi, thân)
- So với tên lửa thì hơi nhọn..
- Hình chữ nhật, hình vuông.
-Ta cÇn cã tê gi¸y h×nh ch÷ nhËt 
- Gấp phần mũi trước, phần thân sau
Bước 1 : 
- Gấp tạo mũi và thân máy bay ®u«i rêi . 
Bước 2 : Tạo máy bay ®u«i rêi và sử dụng .
- Hs gÊp thùc hµnh b¨ng giÊy nh¸p
- Hai em lên bảng thực hành gấp các bước máy bay ®u«i rêi - Lớp quan sát và nhận xét .
Thủ cơng
Gấp máy bay ®u«i rêi(t1)
Củngcố, dặn dị
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn
Hoạt động của học sinh
NDGB
(5 phút)
-Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học sinh . 
-Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học :Gấp máy bay phàn lực(t2) 
§¹o ®øc :Ch¨m lµm viƯc nhµ
-GV m­ỵn t¹p chÝ V¨n häc vµ tuỉi trỴ víi b¸o thiÕu niªn tiỊn phong ë th­ viƯn cho hs ®äc 
-GVh­íng dÉn hs ®äc theo nhãm ®«i
-GV h­íng dÉn c¸c nhãm ®äc yÕu
-Cuèi giê GVhái 1 sè HS vỊ
Ngµy so¹n: 8/10/2008
Ngµy d¹y: thø ba ngµy 14/10/2008
An toµn giao th«ng
Ngåi an toµn trªn xe ®¹p xe m¸y
I.Mơc tiªu:
 -HS biÕt nh÷ng quy ®Þnh ®èi víi ng­êi ngåi trªn xe ®¹p, xe m¸y.
 -HS thùc hiƯn ®ĩng ®éng t¸c vµ nh÷ng quy ®Þnh khi ngåi trªn xe.
 -Cã thãi quen ®éi mị b¶o hiĨm khi ngåi trªn xe m¸y.
 II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng 1:Giíi thiƯu bµi míi
Ho¹t ®éng 2: NhËn biÕt ®­ỵc c¸c hµnh vi ®ĩng sai khi ngåi sau xe ®¹p ,xe m¸y 
GV chia líp thµnh 4 nhãm vµ yªu cÇu mçi nhãm quan s¸t 1 h×nh vÏ trong SGK nhËn xÐt ®éng t¸c ®ĩng/ sai cđang­êi trong h×nh vÏ vµ gi¶i thÝch t¹i sao?
§¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
GV hái thªm: + Khi lªn xuèng xe ®¹p; xe m¸y em th­êng trÌo lªn phÝa bªn tr¸i hay bªn ph¶i?
+§Ĩ ®¶m b¶o an toµn khi ngåi trªn xe ®¹p; xe m¸y cÇn chĩ ý ®iỊu g×? 
+ Khi ®i xe m¸y t¹i sao chĩng ta cÇn ph¶i®éi mị b¶o hiĨm?
GV kÕt luËn.
Ho¹t ®éng 3:Thùc hµnh vµ trß ch¬i
-GV chia líp lµm 4 nhãm ( hai nhãm c©u 1,hai nhãm c©u 2) GV ph¸t cho mçi nhãm mét phiÕughi mét trong hai c©u hái sau; yªu cÇu c¸c nhãm t×m c¸ch gi¶i quyÕt t×nh huèng.
+ TH 1: Em ®­ỵc bè mĐ ®Ìo em ®Õn tr­êng b»ng xe m¸y; em h·y thĨ hiƯn c¸c ®éng t¸c lªn xe; ngåi trªn xe m¸y vµ xuèng xe.
+ TH 2: MĐ em ®Ìo em ®Ðn tr­êng b»ng xe ®¹p trªn ®­êng ®i gỈp b¹n cïng líp ®­ỵc bè ®Ìo b»ng xe m¸y. B¹n vÉy gäi em ®i nhanh ®Õn tr­êng ®Ĩ ch¬i. Em thĨ hiƯn th¸i ®é vµ ®éng t¸c nh­ thÕ nµo? 
§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung.
GV kÕt luËn
H§ 4: Cđng cè dỈn dß
 HS nh¾c l¹i nh÷ng quy ®Þnh khi ngåi sau xe ®¹p, xe m¸y. 
 HDTH:Tù nhiªn –x· héi
¡n uèng s¹ch sÏ
I.Mơc tiªu 
 HS tù lµm ®­ỵc 2 bµi tËp trong vë bµi tËp TNXH 2-trang 7( Bµi ¨n uèng s¹ch sÏ )
II.Ho¹t ®éng d¹y häc :
Nªu yªu cÇu giê häc 
HS tù ®äc thÇm vµ lµm .GV giĩp ®ì 1sè HS yÕu 
Bµi 1 :ViÕt ch÷ a/b/c/d/e vµo « trèng d­íi mçi tranh cho phï hỵp 
 Tranh 1:ViÕt ch÷ C –Uèng s÷a b»ng cèc s¹ch 
 Tranh 2: .E-Bãc vá qu¶ tr­íc khi ¨n 
 Tranh 3: D- Thøc ¨n ®· nÊu chÝn . Bµn ®Ëy.
 Tranh 4: .. A- Rưa s¹ch tay tr­íc khi ¨n.
Bµi 2: §¸nh dÊu x vµo d­íi h×nh vÏ nh÷ng thøc ¨n vµ n­íc uèng kh«ng s¹ch.
§¸nh dÊu x vµo tranh 1, tranh3 .
NhËn xÐt giê häc- dỈn dß.
HDTH: To¸n
LuyƯn tËp
I.Mơc tiªu:
-Giĩp hs cđng cè vỊ c¸c phÐp céng d¹ng 6+5; 26+5; 36+5
-Luþªn gi¶i to¸nvỊ nhiỊu h¬n vµ nhËn d¹ng h×nh
II. Ho¹t ®äng d¹y häc 
-GV nªu yªu cÇu giê luyƯn
-H­íng dÉn hs lµm bµi tËp
Bai 1: GV h­íng dÉn hs lµm mÉu:
LÊy 6+4 ®­ỵc bao nhiªu viÕt vµo « trèng d­íi 4 (10)
Bµi 2Yªu cÇu hsph¶i nh¸p cét däc ra v¬ nh¸p råi ghi kÕt qu¶ vµo
Bµi3: HS nh×n s¬ ®å nªu ®Ị bµi to¸n; nªu d¹ng to¸n (bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n)
Bµi gi¶i
Bao thø hai nỈn g lµ:
36+6=42 (kg)
§¸p sè: 42 kg
Bµi 4: GV nh¾c hs ®iỊn sè vµo h×nh ®Ĩ ®Õm cho dƠ
-Cã 3 h×nh tam gi¸c lµ :1;3;1+2+3
-Cã 3 h×nh tø gi¸c lµ: 2; 2+3; 1 +2
*NhËn xÐt giê häc; dỈn dß
Thø n¨m ngµy 16/ 10/ 2008
Thđ C«ng
GÊp thuyỊn ph¼ng ®¸y kh«ng mui
§· so¹n ë buỉi 1
LuyƯn ch÷ viÕt
Ch÷ G
I.Mơc tiªu
-Cđng cè vỊ c¸ch viÕt ch÷ hoa Gvµ c¸ch nèi tõ ch÷ G sang c¸c ch÷ sau nã .
- RÌn kü n¨ng viÕt ch÷ ®Đp cho c¸c em.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
GV nªu yªu cÇu giê luyƯn viÕt.
-HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt hoa ch÷ G vµ viÕt l¹i trªn b¶ng líp, b¶ng con (5 l­ỵt)
Cho Hs ®äc tõ øng dơng sau ®ã nªu c¸ch hiĨu nghÜa cđa tõ c©u nµy : gµ g«, Gß C«ng, Ghi lßng t¹c d¹.
GV nh¾c hs c¸ch nèi tõ ch÷ hoa G sang c¸c ch÷ sau nã.
HS thùc hµnh viÕt- GV kÌm 1 sè em: ChÝnh, H»ng, Oanh, Th¶o, 
GV chÊm 1 sè vë ,nhËn xÐt.
GV nhËn xÐt giê häc- dỈn dß
HDTH: LuyƯn tõ vµ c©u
Tõ chØ ho¹t ®éng , tr¹ng th¸i- DÊu phÈy
I Mơc tiªu
- Cđng cè c¸ch t×m tõ chØ ho¹t ®éng , tr¹ng th¸i, c¸ch dïng dÊu phÈy.
-RÌn kü n¨ng lµm bµi cho HS
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
Bµi 1: HS lµm c¸ nh©n-GV giĩp ®¬ 1 sè em: ChÝnh, H»ng, Th¶o, Oanh
 -HS ch÷a bµi trªn b¶ng – Gv nhËn xÐt, kÕt luËn
§¸p ¸n: gỈm, kÐo ,b¾t, nh¶.
Bµi 2:Cịng tiÕn hµnh nh­ bµi 1 ( nhai, r×nh, cµy, bõa)
*GV nhÊn m¹nh: Nh­ vËy tõ chØ ho¹t ®éng sÏ ®øng sau c¸c tõ chØ loµi vËt, con vËt, cßn tõ chØ tr¹ng th¸i sÏ ®øng sau c¸c tõ chØ sù vËt, hiƯn t­ỵng.
Bµi 3 : TiÕn hµnh nh­ bµi 1(nhai, r×nh, cµy, bõa.)
Bµi 4: TiÕn hµnh nh­ bµi 1. §¸p ¸n: 
+ DÊu + ®­ỵc ®¸nh vµo b, d.
+ DÊu - ®­ỵc ®¸nh vµo a, c.
Bµi 5: Sưa c©u sai l¹i cho ®ĩng
Trªn s©n tr­êng , c¸c b¹n nam ®¸ cÇu, c¸c b¹n n÷ nh¶y d©y.
e. B¹n Hµ häc giái m«n TiÕng ViƯt , häc kh¸ m«n To¸n, häc trung b×nh m«n TiÕng Anh.
* GV nhËn xÐt giê häc- dỈn dß
* GV cho HS luyƯn ®äc bµi “ danh s¸ch häc sinh tỉ 1, líp 2A”
Thø s¸u ngµy 17/ 10/2008
HDTH: TËp lµm v¨n
LuyƯn: Mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ị nghÞ- KĨ ng¾n theo c©u hái
I.Mơc tiªu
 - Cđng cè c¸ch nãi lêi mêi, nhê, yªu cÇu, ®Ị nghÞ.
 -RÌn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n dùa vµo c©u hái cã s½n.
II.Ho¹t ®éng d¹y häc
GV nªu yªu cÇu giê häc
H­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1: - HS th¶o luËntheo cỈp: Mét em nªu yªu cÇu, mét em tr¶ lêi. 
§¹i diƯn mét sè nhãm tr×nh bµy tr­íc líp. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt
HS hoµn thiƯn bµi vµo vë luyƯn
Mét HS ®äc to ®Ĩ c¶ líp theo dâi vµ so¸t bµi
Ch¸u mêi b¸c vµo nhµ ch¬i ¹!
Huy ¬i, nhê cËu h­íng dÉn tí ®¸nh bãng bµn víi!
§Ị nghÞ b¹n h·y ë l¹i ch¨m sãc bån hoa ë líp! 
Bµi 2: 
TiÕn hµnh theo h­íng dÉn ë vë luyƯn.
§¸p ¸n: N­êi b¹n th©n nhÊt cđa em tªn lµ Hµ. B¹n ®èi víi em rÊt tèt. Em nhí nhÊt lµ b¹n viÕt ch÷ rÊt ®Đp. Em rÊt mÕn b¹n. 
* GV nhËn xÐt giê häc- dỈn dß. 
* GV cho HS ®äc thªm bµi “ mua kÝnh, ®ỉi giÇy”
HDTH: To¸n
LuyƯn phÐp céng cã tỉng b»ng 100
I.Mơc tiªu
- Cđng cè cho HS vỊ phÐp céng cã tỉng b»ng 100
- RÌn kÜ n¨ng lµm bµi cho HS 
II. Ho¹t ®éng d¹y häc
-GV nªu yªu cÇu giê häc.
- Cho HS tù lµm tÊt c¶ c¸c bµi tËp trong vë luyƯn, sau ®ã gäi HS lÇn l­ỵt ch÷a bµi. GV chÊm mét sè vë – sau ®ã ch÷a bµi. GV l­u ý HS: 
Bµi 1: Khi ®Ỉt tÝnh c¸c cét ph¶i th¼ng nhau, tỉng cịng ph¶i th¼ng cét víi c¸c sè h¹ng.
Bµi 2: HS ph¶i ®Ỉt tÝnh ra nh¸p ®Ĩ tÝnh kÕt qu¶ sau ®ã míi ghi kÕt qu¶ cđa tõng phÐp tÝnh vµo « trèng.
Bµi 3: HS ph¶i ®äc kÜ phÇn tãm t¾t ®Ĩ t×m lêi gi¶i ®ĩng vµ phÐp tÝnh ®ĩng víi lêi gi¶i sau ®ã míi gi¶i vµo vë. §¸p ¸n: 
 Sè kg g¹o buỉi chiỊu cưa hµng b¸n ®­ỵc lµ:
 75+ 25= 100( kg)
 §¸p sè: 100 kg
Gv nhËn xÐt giê häc- dỈn dß 
Sinh ho¹t Sao+Sinh ho¹t líp
1,Toµn chïm sao h¸t 1bµi N¨m c¸nh sao vui 
2.Toµn chïm sao ®äc lêi h­a nhi ®ång’
 V©ng lêi B¸c Hå d¹y