Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 5 - Năm 2010-2011 - Lê Thị Bích Hạnh

TUẦN 5 Thứ hai ngaỳ 20 tháng 09 năm 2010 
TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC (2 Tiết)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.
Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ : Hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên , loay hoay, nước mắt.
Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật ( cô giáo, Lan , Mai )
Rèn kĩ năng đọc hiểu.
Hiểu nghĩa các từ : hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.
Hiểu nội dung bài : Khen ngợi Mai là cô bé ngoan , biết giúp bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :tranh minh hoa SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Giáo viên 
Học sinh 
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cu õ: “Mít làm thơ”
-Gọi hai em đọc nối tiếp nhau và trả lời câu hỏi 1 , 2 SGK.
Hoạt động 2: Bài mới.
Giới thiệu bài : Chủ điểm và bài học.
Luyện đọc :
GV đọc mẫu
Hướng đẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu , kết hợp luyện phát âm : hồi hộp, loay hoay
- Thi đọc trong nhóm (4p’)
- Các nhóm thi đọc 
Đọc từng đoạn trước lớp (chéo nhóm). 
- GV hướng dẫn HS đọc đúng 1 số câu dài 
GV đọc mẫu , HS theo dõi.
- Kết hợp giải nghiã từ : hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.
- Thi đọc đồng thanh từng đoạn giữa các nhóm. 
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
- HS thực hiện theo yêu ccầu 
- HS theo dõi
- HS đọc nối tiếp 
- Nhóm 2 
- Đại diện nhóm đọc 1 đoạn, nối tiếp 
- 1 Số HS thực hiên lại .
- HS theo dõi, trả lời SGK/41
- Các nhóm lần lượt đọc và nhận xét . 
- HS đọc 1 lần 
 Tiết 2
Thi đọc trong nhóm
GV yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn trong nhóm đọc từng đoạn.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
 + Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ?
+ Chuyện gì đã xảy ra với Lan ?
+ Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút?
+ Cuối cùng Mai quyết định ra sao ?
+ Khi biết mình cũng được viết bút mực , Mai nghĩ và nói thế nào ?
+ Vì sao cô giáo khen Mai ?
4. Luyện đọc lại :
- Đọc phân vai (trong nhóm) : yêu cầu mỗi nhóm tự phân vai các vai : 
Thi đọc trước lớp :
- Yêu cầu HS các nhóm xung phong nhận vai và đọc theo vai của mình .
-Đọc đồng thanh các vai theo nhóm 
-Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn nhóm , cá nhân đọc hay nhất.
- HS đọc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng.
-hs nghe va thuc hiện theo yêu cầu 
- Nhóm trưởng phân vai luyện đọc trong nhóm 
- 4 em đọc 4 vai.
-4 nhóm đọc 4 vai
Hoạt động 3: Củng cố , dặn dò
Câu chuyện này nói lên điều gì ? (nói về bạn bè thương yêu , giúp đỡ lẫn nhau)
Em thích nhất nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao ? (Ví dụ : Thích Mai vì Mai biết giúp 
TOÁN: 38 + 25
I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh:
Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)
Củng cố phép tính cộng đã học dạng 8 + 5 và 28 + 5.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :5 bó 1 chục que tính và 13 que rời.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1: Bài cũ : Gọi 2 em .
-Đặt tính rồi tính : 48 + 5 , 29 + 8 
-: Có 28 hòn bi, thêm 5 hòn bi. Hỏi có tất cả bao nhiêu hòn bi Hoạt động 2: Bài mới : 
-Giới thiệu bài : 
Giới thiệu phép cộng 38 + 25 :
Nêu bài toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính nữa.
 Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
Để biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm ra kết quả.
Có tất cả bao nhiêu que tính ?
 Vậy 38 + 25 bằng bao nhiêu ?
- Hướng dẫn :Đặt tính và thực hiện phép tính :
-Gọi 1 HS lên đặt tính, cả lớp bảng con.
-Hỏi HS cách đặt tính, cách thực hiện phép tính.
Luyện tập thực hành.
Bài 1 : Tính .
- Gọi 1 HS đọc đề
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm trong SGK
- Nhận xét bài trên bảng.
Bài 3 : Giải toán 
Gọi HS đọc đề bài 
Hd hs giải bài tốn, Yêu cầu hs giải bài vào vở
Bài 4 : So sánh ,điền dấu ,=
Bài toán yêu cầu tìm gì ?
-Yêu cầu HS có thể tính tổng rồi so sánh kết quả 
- Yêu cầu hs giải thích cách làm.
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò.
-Yêu cầu hs nêu cách đặt tínhphép tính 38 + 25.
-Tổng kết tiết học
- 2 HS thực hiện , lớp nhận xét 
-Lắng nghe và phân tích đề bài 
- HS nhắc lại 
- Thao tác trên que tính
- vài HS nêu kết quả 
- HS thực hiện theo yêu cầu .
- HS đọc yêu cầu 
- Làm bài theo hướng dẫn 
1 HS lên bảng, cả lớp làm SGK
- 1 HS đọc , lớp theo dõi .
- Thảo luận , tóm tắt .
- 1HS lên bảng .
 HS nêu yêu cầu 
- Làm cá nhân
- Nêu kết quả , giải thích cach làm 
 ..***
THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( Tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
HS biết cách gấp máy bay đuôi rời.
Gấp được máy bay đuôi rời.
HS yêu thích gấp hình.
II. GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ 
. Mẫu máy bay đuôi rời.
Quy trình gấp máy bay đuôi rời.
Giấy thủ công – kéo, bút màu, thước kẻ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
Hoạt động 2: Bài mới.
HĐ của GV
HĐ của HS
Hoạt động 1:
Quan sát và nhận xét mẫu.
Hoạt động 2: 
Hướng dẫn thao tác mẫu.
Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật.
Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay
GV giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và yêu cầu hs nhận xét về hình giáng, đầu, cánh, thân,
Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.
Bước 4: Lắp máy bay.
Gọi HS nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi rời ?
Gọi hai HS lên bảng gấp, lớp gấp vào giấy nháp.
Nhận xét bài gấp của hai HS – Nhận xét chung cả lớp.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Về nhà gấp lại máy bay đuôi rời, tiết sau cô cùng cả lớp
gấp và trang trí cho đẹp.
- Nhận xét tiết học.
Quan sát 
Nhận xét
HS quan sát
 quan sát
Quan sát thao tác mẫu của GV
hS quan sát thao tác mẫu của GV.
 HS trả lời
 .***
 Thứ ba ngày 21 tháng 09 năm 2010
TOÁN: LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU : Giúp hs:
Củng cố và rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 ; 28 + 5 ; 38 + 25 
Củng cố giải toán có lời văn và làm quen với loại toán “ trắc nghiệm”.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
Hoạt động 2: Luyện tập :
Bài 1 :Tính` nhẩm 
- Yêu cầu hs nhẩm và viết ngay kết quả vào phép tính.
Gọi HS đọc kết quả.
Bài 2 : Đặt tính rồi tính
Gọi 1 hs đọc đề bài.
Yêu cầu hs làm vào vở – 1 hs lên bảng.
Nhận xét bài trên bảng, hs tự sửa bài của mình
Bài 3 : Giải toán 
Yêu cầu 1 hs nêu đề bài
Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Hãy đọc đề bài dựa vào tóm tắt
-Yêu cầu HS tự làm bài 
Hoạt động 3: Củng cố, Dặn dò.
-Nhận xét tiết học
-Dặn dị về nhà
- Thực hiện theo yêu cầu 
- 1 HS đọc đề 
- HS thực hiện 
Cả lớp sửa bài.
HS đọc đề.
.
- Làm vở , bảng lớp 
	****.
KỂ CHUYỆN : CHIẾC BÚT MỰC
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Rèn kĩ năng nói :
-Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
-Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
Rèn kỹ năng nghe : 
-Tập chung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn : kể tiếp được
 lời bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh họa SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Bím tóc đuôi sam. 1em kể đoạn 1 + 2, 1em kể đoạn 3, 4).
Hoạt động 2: Bài mới.
Giới thiệu bài :
 2.Bai mới:
HĐ của GV
HĐ của HS
*Hướng dẫn kể chuyện.
a.Kể từng đoạn theo tranh.
GV nêu yêu cầu của đề bài.
-Yêu cầu HS quan sát từng tranh SGK và phân biệt các nhân vật ( Mai, Lan, Cô giáo )
 - Yêu cầu hs nói nội dung mỗi tranh
- Kể chuyện trong nhóm.
- Kể chuyện trước lớp, gv cùng cả lớp nhận xét.
- Hs đọc yêu cầu 
HS chỉ vào các nhân vật và nêu tên.
-Thực hiện theo yêu cầu 
-HS kể trong nhóm 
Đại diện nhóm thi kể 
b.Kể toàn bộ câu chuyện :
-Gọi 3 HS kể toàn bộ câu chuyện. Sau mỗi lần HS kể, cả lớp nêu nhận xét. GV khuyến khích HS kể bằng lời của mình.
 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
Bình chọn cá nhân có giọng kể hay nhất.
Nhắc nhở HS noi gương bạn Mai, về nhà kể lại chuyện cho mọi người nghe.
- 3 HS lên kể.
- HS theo dõi để rút kinh nghiệm.
 .......................................***.....................................
ĐẠO ĐỨC: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU :
HS hiểu : Lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn lắp. Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp.
HS biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi.
HS biết yêu mến những người sống gọn gàng, ngăn nắp.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :Tranh 1 , 2 , 3 , 4 trong VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
Mỗi khi mắc lỗi em cần phải làm gì ?
Hoạt động 2: Bài mới.
Hoạt động1: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ?
GV chia nhóm và giao kịch bản để các nhóm chuẩn bị.
Một nhóm hs trình bầy hoạt cảnh.
Thảo luận cả lớp sau khi xem hoạt cảnh:
Vì sao bạn Dương lại không tìm thấy cặp và sách vở ?
Qua hoạt cảnh trên, em rút ra điều gì ?
 GV kết luận : 
- Vài HS trả lời , lớp nhận xét .
-Nhóm trưởng nhận kịch bản tổ chức cho nhóm thực hiện 
-Các nhóm trình bày.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 
GV nêu tình huống.
- Bố mẹ xếp cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người trong gia đình thường để đồ dùng lên bàn học của Nga.
- Theo em Nga cần làm gì để giữ cho góc học tập luôn gọn gàng , ngăn nắp ?
GV ...  Lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc từng mục.
-Các nhóm luyện đọc 
-Đại diện các nhóm thi đọc
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Hướng dẫn hs đọc thành tiếng ,đọc thầm TLCH SGK.
Tập truyện này có những truyện nào ?
Truyện “ Người học trò cũ” ở trang nào ? (Truyện “ Mùa quả cọ” của nhà văn nào ?
 Mục lục sách dùng để làm gì ? - Hướng dẫn hs đọc, tập tra mục lục sách “ tiếng việt 2 (tập 1)” tuần 5 theo các bước sau:
+ Yêu cầu hs mở mục lục SGK , tập 1, tìm tuần 5.
+Gọi 1 hs đọc lại mục lục tuần 5 theo từng cột hàng ngang ( tuần – chủ điểm – phân môn, nội dung trang. 
3.Cả lớp thi hỏi ,đáp nhanh về từng nội dung trong mục lục 
- Gọi hai em đọc lại toàn bài mục lục sách
- Đọc theo hướng dẫn , trả lời câu hỏi :
(...Mùa quả cọ. Hương đồng cỏ nội)
trang 52)
(..Quang Dũng)
( cho ta biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần là trang nào)
- HS mở SGK
 HS đọc theo yêu cầu.
-HS khác nêu
- hai HS đọc
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
Nhận xét tiết học : Tuyên dương, nhắc nhở hs thực hành tra mục lục để hiểu qua nội dung sách trước khi đọc sách.
.**..
Toán : BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố khái niệm “ nhiều hơn” biết cách giải và trình bày bài giải bài toán 
về nhiều hơn (dạng đơn giản).
Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn ( toán đơn có 1 phép tính).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : hình các quả cam để đính lên bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Giáo viên
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
Đặt tính và tính : 38 + 15 	78 + 9
	Vải xanh : 28 dm
	Vải đỏ : 25 dm
	Cả hai mảnh : dm ?
Nhận xét và cho điểm HS.
Hoạt động 2: Bài mới.
Giới thiệu về bài toán nhiều hơn.
GV gài lần lượt các quả cam trên bảng, rồi diển tả bài toán ( Giới thiệu trên bảng), Chẳng hạn :
Hàng trên có 5 quả cam ( gài 5 qủa cam)
Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 quả : GV giải thích : tức là đã có như hàng trên rồi thêm 2 quả nữa ( gài tiếp 2 quả cam vào bên phải)
GV cho HS nhắc lại đề toán.
GV chỉ 2 quả ở bên phải theo hình vẽ. GV viết dấu ? vào hàng dưới.
Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả cam ta làm ntn?Hãy đọc cho cô câu trả lời của bài toán ?
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp bảng con thực hiện 
2 Thực hành :
Bài 1:Giải toán có đề bài và tóm tắt 
Gọi 1 HS đọc đề bài
Gọi 1 HS đọc tóm tắt 
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
Muốn biết bình có bao nhiêu bông ta làm thế nào ?
Gọi 1 HS lên bảng trình bày bài giải, cả lớp làm vào bảng con.
Bài 3 :Giải toán ( tự tóm tắt )
Gọi 1 HS đọc đề
Phân tích đề
Hướng dẫn tóm đề ( GV hỏi hs kết hợp ghi bảng)
Bài toán hỏi gì ?
-Yêu cầu hs giải bài
GV cùng cả lớp sửa bài.
Học sinh
-2em lên bảng
-H S quan sát theo dõi 
trả lời các câu hỏi 
- HS nhắc lại .
- Lần lượt nêu cách làm theo từng câu hỏi gợi ý .
- HS đọc đề 
- 1 HS đọc tóm tắt , lớp nhận xét , nêu cách làm theo gợi ý .
-1 HS nêu cách làm .
- Thực hiện theo yêu cầu .
- HS đọc .
- Thảo luận nhóm 2 .
- Làm bảng lớp , bảng con.
- tự giải bài theo yêu cầu .
Hoạt động 3: Củng cố.
Tổng kết tiết học : Tuyên dương, nhắc nhở.
Hoạt động 4: Dặn dò.
TẬP VIẾT: Chữ Hoa D
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Rèn kĩ năng viết chữ.
Viết chữ D hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ.
Viết câu ứng dụng Dân giàu nước mạnh cỡ nhỏ : Đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Chữ mẫu cỡ vừa và nhỏ.
Chữ Dân cỡ vừa. Câu ứng dụng cỡ vừa và cỡ nhỏ.
Vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
C – Chia ngọt sẻ bùi.
Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con.
Viết chữ cái C ( cỡ vừa) – Chữ chia ( cỡ vừa)
Hoạt động 2: Bài mới.
Giới thiệu bài :
Hướng dẫn viết chữ cái hoa:
Treo chữ mẫu cỡ vừa: Phân tích chiều cao, bề ngang, các nét tạo thành. 
GV, hướng dẫn cách viết trên chữ mẫu.
Gọi 1 HS lên bảng chỉ lại quy trình viết.
GV viết mẫu đưa vào khung. 
Yêu cầu HS viết bảng con.
Giới thiệu chữ mẫu cỡ nhỏ.
Yêu cầu HS so sánh chữ cái hoa cỡ vừa và cỡ nhỏ.
GV viết mẫu.
- Yêu cầu HS viết bảng con.
Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.
Giới thiệu, giải thích: Dân giàu nước mạnh 
GV viết mẫu từ ứng dụng cỡ vừacho HS viết 
GV giới thiệu câu ứng dụng cỡ nhỏ, lưu ý khoảng cách nối nét...
Viết mẫu từ ứng dụng cỡ nhỏ.
Hướng dẫn hs viết bài vào vở.
Nhắc tư thế cầm bút ngồi viết. Viết đủ số hàng như đã quy định ở vở tập viết.
Chấm, chữa bài: Chấm 5 đến 7 bài, sửa các nét chưa đẹp.
Hoạt động 3: Củng cố. Tuyên dương nhắc nhở.
Quan sát, theo dõi.
Quan sát, theo dõi.
1 HS lên chỉ quy trình viết.
HS viết trên không.
Viết 2 chữ cái .
Cỡ nhỡ bằng 1 nửa cỡ nhỏ.
Viết 1 chữ cái.
- Lắng nghe 
HS viết bảng con.
HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
 .***
 Thứ sáu ngày 24 tháng 09 năm 2010
CHÍNH TẢ (Nghe - Viết): CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Nghe – Viết chính xác hai khổ thơ đầu của bài : Cái trống trường em .
- Biết trình bày 1 bài thơ 4 tiếng , viết hoa chữ đầu mỗi dòng thơ , để cách 1 dòng khi 
viết hết 1 khổ thơ .
- Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống âm đầu l / n ,hoặc vần eng / en , âm chính
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Viết sẵn nội dung lên bảng phụ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ ..
Gọi 2 học sinhh lên bảng 3 chữ có âm giữa vần ia , ya . 
Hoạt động 2 : Bài mới 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn nghe viết .
a)Hướng dẫn học sinh chuẩn bị .
Giáo viên đọc mẫu .
Nội dung bài chính tả :
-Hai khổ thơ này nói gì ? 
-Trong hai khổ thơ đầu có mấy dấu câu , là những dấu gì ? 
Hướng dẫn viết từ khó : trống , nghỉ , ngẫm nghĩ...
Học sinh viết bài vào vở
Giáo viên chú ý cách trình bày , cách cầm bút 
Giáo viên đọc bài cho học sinh viết 
Chấm , chữa bài 
Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả 
Gọi học sinh đọc yêu cầu – Cả lớp đọc thầm ( Bài 2a)
Cho HS làm bài vào vở bài tập .
Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò 
Nhận xét , dặn dò : Bạn nào viết sai về sửa lỗi .
- 2 HS thực hiện , cả lớp viết bảng con .
( nói về cái trống trường lúc các bạn học sinh nghỉ hè . )
Hs trả lời
- HS viết vào bảng con. 
-HS theo dõi
- HS viết bài vào vở 
- Học sinh tự sửa lỗi bằng bút chì .
- HS đọc yêu cầu và làm bài . 
-Cả lớp sửa bài .
TOÁN: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
Giúp học sinh củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn (chủ yếu là phương pháp giải).
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1:Yêu cầu đọc đề bài 
Gọi học sinh lên bảng ghi tóm tắt .
Gọi 1 học sinh trình bày bài giải .
Cả lớp làm bài vào bảng con .
Bài 2 :Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt và đọc đề toán .
Yêu 1 em lên trình bày bảng lớp .
Bài 4 :Gọi 1 họcsinh đọc đề bài câu a 
Yêu cầu tự ghi tóm tắt và bài giải .
Yêu cầu học sinh đọc câu b
Học sinh thực hành vẽ .
 Hoạt động 3 : Củng cố 
Trò chơi : Thi sáng tác đề toán theo số .
Nx,tuyen dương nhĩm thắng
Học sinh nhìn sách đọc đề 
- HS nêu tóm tắt
- Thực hiện theo yêu cầu .
- Đọc đề thảo luận và nêu tóm tắt –
- Làm bài theo hướng dẫn 
- 
- 1 HS làm trên bảng , lớp làm vào vở rồi sửa .
- Thực hành vẽ trong vở .
- 3 Đội chơi 
 .***. 
 TẬP LÀM VĂN: TRẢ LỜI CÂU HỎI – ĐẶT TÊN CHO BÀI
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Rèn kĩ năng nghe và nói . Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi , kể lại từng sự việc thành câu , 
Bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài .
Rèn kĩ năng viết : Biết soạn một mục lục đơn giản .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ bài tập sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động 1 : Bài cũ 
2 HS đóng vai Tuấn và Hà ,Tuấn nói một vài câu xin lỗi Hà .
2 HS đóng vai Lan và Mai ,Lan nói một vài câu cảm ơn Mai .
Hoạt động 2 : Bài mới 
Giới thiệu bài 
Hướng dẫn làm bài tập .
Bài tập 1 : (miệng)
Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài 
GVhướng dẫn hs quan sát kĩ từng tranh , đọc lời nhân vật trong tranh . trả lời từng câu hỏi 
 Giáo viên chốt lời giải đúng :
Bạn trai đang vẽ ở đâu ? 
Bạn trai nói gì với bạn gái ? 
Bạn gái nhận xét thế nào ? 
Hai bạn đang làm gì ? 
Giáo viên yêu cầu học sinh dựa theo 4 câu hỏi kể lại câu chuyện . Bài 2 (miệng)
Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài .
Yêu cầu cả lớp suy nghĩ .Gọi từng HS nói tên truyện của mình .
Giáo viên nhận xét , kết luận những tên hợp lí .
Bài 3 (Viết)
Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài .
Yêu cầu HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập 1 
Gọi 4 HS đọc toàn bộ nội dung bài 6 theo hàng ngang .
Gọi HS chỉ đọc các bài tập đọc của tuần 6 
Yêu cầu HS viết bài vào vở bài tập tên các bài tập tên các bài tập đọc trong tuần 6 (như trên) 
Giáo viên chấm điểm một số em 
Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò 
Nhận xét tiết học .
Thực hành tra mục lục sách khi đọc truyện , xem sách
- 2 HS thực hiện 
HS cả lớp đọc thầm .
HS phát biểu ý kiến . 
-4 HS trình bày 
1 HS đọc.
-Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến .
- Học sinh đọc .
- HS mở SGK thực hiện theo yêu cầu .
- 4 HS thực hiện .
- làm cá nhân