Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 28 - Năm 2010-2011

Tuần 28: 
Thứ hai ngày 28 tháng 03 năm 2011
Tập đọc
 KHO BÁU
I/ Mục tiêu : - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý. 
 - Hiểu nội dung : Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc.( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5).
 - HS(K,G) trả lời được câu hỏi 4.
 - Kĩ năng sống: Tự nhận thức; xác định giá trị bản thân; Lắng nghe tích cực.
II/ Chuẩn bị : SGK
Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ Các hoạt động dạy học :
Các HĐ
 Hoạt động của gv
 Hoạt động của hs
Hỗ trợ
1. Ổn định lớp:
2. Bài mới 
3) Củng cố dặn dò :
 a) Phần giới thiệu :
GV ghi tựa: Kho báu
b/ Luyện đọc
1/Đọc mẫu 
-GV đọc mẫu : 
- GV đọc mẫu lần 1
- Yêu cầu đọc từng câu .
 Rút từ khó
2/ Đọc từng đoạn : 
-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
- Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp 
+ Giải nghĩa từ:
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
3/ Thi đọc 
-Mời các nhóm thi đua đọc .
 -Yêu cầu các nhóm thi đọc 
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
 *Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. 
 5/ Luyện đọc lại :
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 
 - Giáo viên nhận xét đánh giá 
- Hát.
-Vài em nhắc lại tên bài
Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
-Rèn đọc các từ như : cuốc bẫm, đàng hoàng, hão huyền, ruộng, trồng
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) 
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn 
- Các nhóm thi đua đọc bài 
- Lớp đọc thầm đoạn 1 
- HS Luyện đọc 
TỐN
LUYỆN: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN
I. Mục tiêu.
- Hs nắm được mối quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm, giữa trăm và nghìn.
- Đọc và viết được các số trịn chục, trịn trăm.
- Cĩ ý thức luyện tập.
II. Các hoạt động dạy học:
Các HĐ
 Hoạt động của thầy
 Hoạt động của trị
Hỗ trợ
1.Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới :
3. Củng cố, dặn dị :
Bài 1:
Gv ghi bảng: 0 , 1 , 2 ,3 , 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
 + GV: 10 đơn vị = 1 chục
Gv ghi bảng: 10,20,30,...80,90.
 + GV: 10 chục = 1 trăm
 + 10 trăm = 1000
 + Viết số 1000 như thế nào? (viết số 1 và 3 số 0 liền nhau).
Bài 2: Thực hành
Viết các số trịn trăm vào bảng
- Gv nhận xét, chữa cách đọc cho H.
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài tiếp theo.
2 học sinh lên bảng viết
- lớp nhận xét
10,20,30,...80,90.
100,200,300...800,900
-H nêu các số từ 1 đến 10. 
- H nối tiếp nêu các chục từ 1 chục đến 10 chục: 1chục,2chục,3chục,4chục,5chục,6chục,7chục,
8chục,9chục,10chục,
- H nêu các số trịn trăm: 100,200,300,400,500,600,700,800,900 
- H viết, đọc số trịn trăm vào bảng con.
100,200,300,400,500,600,700,800,900.
Một trăm, hai trăm,...tám trăm, chín trăm.
Thứ tư ngày 30 tháng 03 năm 2011
Tập Đọc
CÂY DỪA
I/ Mục tiêu:
 - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát.
 - Hiểu nội dung : Cây dừa giống như con người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên.(trả lời được các câu hỏi 1, 2; thuộc 8 dòng thơ đầu).
 - HS(K,G) trả lời câu hỏi 3.
II/Chuẩn bị :
-GV: Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc.
-HS: SGK.
III/Các hoạt động dạy và học:	
Các HĐ
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hỗ trợ
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra:
 3.Bài mới 
- Gọi HS lên đọc bai hỏi nhận xét cho điểm.
 - Nhận xét cho điểm HS. 
1/ Giới thiệu bài:
2/Luyện đọc:
 * Đọc mẫu lần 1 :
 Giáo viên đọc với giọng đọc 
* Hướng dẫn phát âm từ khó : 
-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu 
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 
- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc .
-GV giải nghĩa từ 
* Hướng dẫn ngắt giọng : 
- Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc. Yêu cầu HS tìm cách đọc và luyện đọc.
- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc .
3/Đọc từng đoạn và cả bài . 
-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
 - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm 
4/Thi đọc: 
 *GV cho học sinh đọc đồng thanh đoạn 1.
5 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :
Câu 1: Các bộ phận của cây dừa (lá, ngọn, thân, quả) được so sánh với những gì?
Câu 2: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên (gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) như thế nào?
Câu 3: Em thích nhất câu thơ nào? Vì sao?
*GV rút nội dung
H§6/ Hướng dẫn học thuộc lòng:
- Luyện đọc thuộc 8 dòng thơ.
+ GV xoá dần từng dòng thơ chỉ để lại chữ đầu dòng.
+ Cho điểm nhận xét tuyên dương
4) Củng cốø:
 -Nhận xét tiết học. 
5. Dặn dò: 
- Xem bài kế tiếp.
- Hát.
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Vài em nhắc lại tựa bài
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo.
 -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.
-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó : - tỏa, gật đầu, bạc phếch, nở, chải, quanh cổ, bay vào bay ra, đủng đỉnh.
Tỏa,tàu(lá),canh,đủng đỉnh (SGK)
- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc các câu: 
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp 
- Lần lượt đọc trong nhóm .
-Thi đọc cá nhân .
- HS đọc thầm .
- HS xung phong nêu theo ý thích của mình. 
+ Gọi HS nối tiếp nhau học thuộc lòng.
Thu 4
 Toán
SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM
I/ Mục tiêu:
 - Biết cách so sánh các số tròn trăm.
 - Biết thứ tự các số tròn trăm.
 - Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số.
II/ Chuẩn bị :SGK
II/Các hoạt động dạy và học:	
Các HĐ
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hỗ trợ
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: 
3) Củng cốø:
 - GV kiểm tra HS về đọc, viết các số tròn trăm.
 - Nhận xét cho điểm .
 v Hoạt động1 : Giới thiệu bài: 
-GV giới thiệu ngắn gọn tên bài và ghi lên bảng: So sánh các số tròn trăm. 
v Hoạt động 2: Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm.
 * Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm, và hỏi: Có mấy trăm ô vuông?
v Hoạt động: Luyện tập – thực hành:
Bài 1: 
- Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết: 100 và 200 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn?
 - 300 và 500 số nào lớn hơn? Số nào bé hơn?
Bài 2:
 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
 - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài.
 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
 - GV nhận xét ch
Bài 3:	
 - Yêu cầu HS tự làm bài.
 - Chữa bài, sau đó vẽ 1 số tia số lên bảng và yêu cầu HS suy nghĩ để điền các số tròn trăm còn thiếu trên tia số.
 - Dặn HS về nhà tập so sánh các số tròn trăm trong phạm vi 1000.
- Hát.
- Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài . 
- 200 lớn hơn 100, 100 bé hơn 200. 100 100.
- 500 lớn hơn 300, 300 bé hơn 500. 300 300.
- Bài tập yêu cầu chúng ta so sánh các số tròn trăm với nhau và điền dấu thích hợp.
- 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Nhận xét và chữa bài.
- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
300;500;700;900
Thứ năm ngày 31 tháng 03 năm 2011 
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI.
ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY
 I. Mục tiêu: 
- Nêu được một số từ ngữ về cây cối(BT1).
 - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì ?(BT2); điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống(BT3).
II/ Chuẩn bị :VBT
III/Các hoạt động dạy và học:	
Các HĐ
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hỗ trợ
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra 
3.Bài mới:
4) Củng cố 
 Dặn dò
GV kiểm tra việc chuẩn bị SGK của HS.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1.
Bài 1: (Thảo luận nhóm)
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
 - Cho HS lên trình bay.
 - GV chữa, chọn lấy bài đầy đủ tên các loài cây nhất giữ lại bảng.
 - Gọi HS đọc tên từng cây.
 - Có những loài cây vừa là cây bóng mát, vừa là cây ăn quả, vừa là cây lấy gỗ như cây: mít, nhãn
v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập 2.
Bài 2: (Thực hành)
 - GV gọi HS đọc yêu cầu.
 - Gọi HS lên làm mẫu.
v Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập 3.
Bài 3: 
 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS lên bảng làm.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài.
- Hơm nay chúng ta học kiến thức gì?
- Chuẩn bị bài sau. 
- Hát.
- Nhắc lại tựa bài 
- Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm.
- HS tự thảo luận nhóm và điền tên các 
- 1 HS đọc.
- HS 1: Người ta trồng cây bàng để làm gì?
- HS 2: Người ta trồng cây bàng để lấ
bóng mát cho sân trường, đường phố, các khu công cộng.
- 10 cặp HS được thực hành.
- Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống.
- 1 HS lên bảng. HS dưới lớp làm vào Vở bài tập.
Thứ năm ngày 31 tháng 03 năm 2011
Toán
CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200
I/ Mục tiêu:
 - Nhận biết được các số tròn chục từ 110 đến 200.
 - Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200.
 - Biết cách so sánh các số tròn chục.
*HS khá giỏi:Bài 4,5.
II/ Chuẩn bị :SGK
III/Các hoạt động dạy và học:	
Các HĐ
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hỗ trợ
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: 
4) Củng cốø - Dặn dò:
So sánh các số tròn trăm.
 - GV kiểm tra HS về so sánh và thứ tự các số tròn trăm.
 - Gọi 2 HS lên bảng viết các số tròn chục mà em đã biết (đã học).
 - Nhận xét và cho điểm .
 v Hoạt động1 : Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 200.
 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 và hỏi: Có mấy trăm và mấy chục, mấy đơn vị?
v Hoạt động 2: So sánh các số tròn chục.
 - Gắn lên bảng hình biểu diên 110 và hỏi: Có bao nhiêu hình vuông?
v Hoạt động4:Luyện tập – thực hành:
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc số để HS còn lại viết số.
 - Nhận xét và cho điểm .
Bài 2: - Đưa ra hình biểu diễn số để HS so sánh, sau đó yêu cầu HS so sánh số thông qua việc so sánh các chữ số cùng hàng.
Bài 3
GV hướng dẫn
Nhận xét
Bài 4:- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Để điền số cho đúng, trước hết phải thực hiện so sánh số, sau đó điền dấu ghi lại kết quả so sánh đó.
-Nhận xét.
-Tổng kết và nhận xét tiết học.
- Xem bài kế tiếp.
- Hát.
- Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
-Vài em nhắc lại tựa bài.
-Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
HS thực hiện
 110=110 180>170
140=140 190>150
150130
- Bài tập yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào chỗ trống.
- Làm bài, 1 HS lên bảng làm bài. 110; 120; 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190; 200.
- HS thực hiện
- Quan sát.
- 2 HS thực hiện.
Thứ sáu ngày 1 tháng 04 năm 2011
Toán
CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110
I/ Mục tiêu : 
 - Nhận biết được các số từ 101 đến 110.
 - Biết cách đọc, viết các số từ 101 đến 110.
 - Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110.
 - Biết thứ tự các số từ 101 đến 110.
 *HS khá giỏi: bài 4.	
 -Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
I/ Chuẩn bị :SGK
III/Các hoạt động dạy và học:	
Các HĐ
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hỗ trợ
1. Ổn định lớp:
2Kiểm tra:
3.Bài mới: 
4) Củng cốø Dặn dò:
 - GV kiểm tra HS về đọc số, viết số, so sánh các số tròn chục từ 10 đến 200.
 - Nhận xét cho điểm .
 vHoạt động1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110.
 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có mấy trăm?
 - Gắn thêm 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị?
 - Để chỉ có tất cả 1 trăm, 0 chục, 1 đơn vị, trong toán học, người ta dùng số 1 trăm linh 1 và viết 101.
 - Giới thiệu số 102, 103 tương tự như giới thiệu số 101.
 - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại trong bảng: 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110.
 - Yêu cầu HS cả lớp đọc lại các số từ 101 - 110.
 vHoạt động2: Luyện tập, thực hành.
 Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chép vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
 Bài 2: - Vẽ lên bảng tia số như SGK, sau đó gọi 
- Nhận xét, cho điểm 
HS đọc các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn.
Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
 - Để điền dấu cho đúng, chúng ta phải so sánh các số với nhau.
Bài 4: 
Gv hướng dẫn
Nhận xét
- Gọi 1 hs nhắc lại bài học.
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Hát.
- Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV.
- Trả lời: Có 1 trăm, sau đó lên bảng viết 1 và cột trăm.
- Có 0 chục và 1 đơn vị. Sau đó lên bảng viết 0 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị.
- HS viết và đọc số 101.
- Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng, sau đó 3 HS lên làm bài trên bảng lớp, 1 HS đọc số, 1 HS viết số
- HS tự làm bài theo yêu cầu .
- 2 em nêu kết quả, nhận xét 
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS đọc các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn.
103;105;107;108;110
- Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu >, <, = vào chỗ trống.
101<102 106<109
102=102 103>101
105=105
 109>108 109<110
 - HS đọc yêu cầu.
a)103;105;107;108
b)110;107;106;100
- Nhận xét.
Tập làm văn
ĐÁP LỜI CHIA VUI. TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu:
 - Biết đáp lại lời chia vui trong tình huống giao tiếp cụ thể(BT1).
 - Đọc và trả lời được các câu hỏi về bài miêu tả ngắn(BT2); viết được các câu trả lời cho một phần BT2 (BT3).
 - Kĩ năng sống: Lắng nghe tích cực.
II/ Chuẩn bị : VBT
III/Các hoạt động dạy và học:	
Các HĐ
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
Hỗ trợ
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra: 
3.Bài mới: 
4.) Củng cốø Dặn dò:
a) Giới thiệu bài : 
b) Hướng dẫn làm bài tập :
v Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập 1 
Bài 1 : - Treo bức tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu.
 - Gọi 2 HS lên làm mẫu.
 - Yêu cầu HS nhắc lại lời của HS 2, sau đó suy nghĩ để tìm cách nói khác.
 - Yêu cầu nhiều HS lên thực hành.
 Bài 2: - GV đọc mẫu bài Quả măng cụt.
 - Cho HS thực hiện hỏi đáp theo từng nội dung.
- Yêu cầu HS nói liền mạch về hình dáng bên ngoài của quả măng cụt. Cho HS chỉ vào quả thật cho sinh động.
 - Nhận xét, cho điểm .	
Bài 3:GV yêu cầu	
-Nhận xét ghi điểm.
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Hát.
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về yêu cầu của bài.
+ HS 1: Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao trong cuộc thi.
+ HS 2: Cảm ơn bạn rất nhiều.
- HS phát biểu ý kiến về cách nói khác../
- HS lên thực hành nói.
- 2 HS đọc lại bài. Cả lớp đọc thầm theo.
-HS hoạt động theo cặp hỏi – đáp trước lớp. VD: a)
+ HS 1: Quả măng cụt hình gì?
+ HS 2: Quả măng cụt tròn như quả cam.
+ HS 1: Quả to bằng chừng nào?
+ HS 2: Quả to bằng nắm tay trẻ em.
+ HS 1: Quả măng cụt màu gì?
+ HS 2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ.
+ HS 1: Cuống nó như thế nào?
+ HS 2: Cuống nó to và ngắn, quanh cuống có bốn, năm cái tai tròn úp vào quả.
- 3 đến 5 HS trình bày.-Kĩ năng sống
b)+HS1:Ruột quả măng cụt màu gì?
 +HS2: Ruột quả măng cụt màu trắng.
-HS viết vào vở
-Nhiều HS đọc bài trước lớp.
-Hai em nhắc lại nội dung bài học