Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Năm 2009 - 2010 - Trường TH A ngọc Linh - Tuần 8

Tuần 8
 Ngày soạn: 12/10/2009
Ngày giảng: Chiều thứ 5, 15/10/2009
Tiết 1: Toán (BS)
Luyện tập
I. Mục tiêu:
	1. KT: Giúp hs củng cố về khái niệm "nhiều hơn". Biết cách giải và trình bầy bài giải về nhiều hơn.
 	2. KN: Rèn kỹ năng giải toánđúng, nhanh và thành thạo
 3. TĐ: HS có tính cẩn thận, kiên trì, tự giác, khoa học và chính xác.
II. Chuẩn bị: Bảng nhóm
III. Hđ dạy học :
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới:
1.GTB:(2')
2. Hd thực hành:
(35’)
Bài 1: 
Bài 2: 
Bài 3: 
C. Củng cố: (3’)
- GTB – Ghi bảng
- Cho HS thực hành làm BT /26 VBT
- Gọi 1hs đọc đề bài 
- H/d và ghi tóm tắt 
- Cho hs làm bài vào vở – chữa bài
 Tóm tắt 
Hoà có : 6 bút chì màu
Lan nhiều hơn Hoà : 2 bút chì màu
Lan có :..... bút chì màu? 
 Bài giải
 Lan có số bút chì màu:
 6 + 2 = 8 (bút chì màu)
 Đáp số: 8 bút chì màu
- Goi 1hs đọc y/c – h/d hs làm 
- Tương tự bài tập 1 – chữa bài
 Đáp số : 16 nhãn vở
- Gv nhận xét, ghi điểm
- Hd HS làm tương tự bài 1, 2
 Đáp số : 99 cm
- Nhắc lại nội dung 
- Liên hệ – nhận xét tiết học
- V/n ôn bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Nghe
- Đọc
- Lớp làm vở
- Chữa bài
- NX – bổ sung
- Theo dõi
- Làm bài
- Chữa bài
- Làm bài
- Nghe 
- Lhệ
––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 2: Tiếng việt (BS)
Tập làm văn : 
Thực hành kể ngắn theo tranh
Luyện tập về thời khoá biểu
I. Mục tiêu:
 1. KT: Giúp hs dựa vào 4 tranh minh hoạ, kể lại được câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo. Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để TL được các câu hỏi ở BT3.
 2. KN: Rèn kĩ năng thực hành kể to, rõ ràng, đúng nội dung của tranh. Trả lời các câu hỏi ngắn gọn, rõ ràng, lưu loát.
 3. GD: Tự giác, tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ; 
III. Hoạt động dạy học:
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới:
1. GTB :
 2. HD làm BT: 
(35’)
Bài 1:
Bài 2: 
Bài 3: 
C. Củng cố: (5’)
- GTB – ghi bảng
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS nói về nội dung các tranh
- Chia lớp thành các nhóm 4 và cho các nhóm QS tranh và kể nối tiếp theo tranh để gắn kết thành câu chuyện trong nhóm
- Theo dõi và HD cho HS được kể nhiều
- Mời 2 nhóm lên thi kể nối tiếp theo 4 tranh câu chuyện
- NX – bổ sung và tìm nhóm kể tốt nhất
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS nhớ lại và đọc thời khoá biểu của ngày hôm sau
- Cho HS viết thời khoá biểu đó vào vở bài tập
- Gọi một số HS đọc bài viết của mình
- Theo dõi và nhận xét – sửa sai cho các em (nếu có)
- Cho HS đọc yêu cầu 
- HD cho HS hiểu nội dung bài 
- Gv nêu câu hỏi và yêu cầu các em dựa vào BT2 và trả lời các câu hỏi
- Gọi nhiều HS được trả lời
- Nhận xét, khen ngợi, sửa lỗi cho HS 
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Đọc
- HS nói về ND tranh
- Nhận nhóm và kể chuyện theo nhóm
- 2 nhóm thi kể
- NX – bổ sung
- Đọc
- 2 HS đọc
- Viết vào vở
- 2 - 3 HS đọc
- NX
- Đọc
- Nghe
- TLCH
- NX
- Nghe
- Nghe
Tiết 3: Thủ công (BS)
Thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui
I. Mục tiêu:
 1. KT: Giúp HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui theo đúng quy trình kĩ thuật.
 2. KN: Rèn kĩ năng gấp các nếp gấp thẳng, phẳng, cân đối, tạo ra được sản phẩm theo yêu cầu.
 3. GD: GD Hs yêu thích môn học, có tính kiên trì, cẩn thận, làm việc có kĩ thuật.
II. Chuẩn bị: 
 - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui, giấy màu, tranh quy trình.
III. HĐ dạy học:
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới:
1. GTB: (2’)
2. Các HĐ: (30’)
HĐ 1: Thực hành
HĐ 2: Nhận xét - đánh giá
C. Củng cố – Dặn dò: (3’)
- GTB – ghi bảng
- Yêu cầu HS lên bảng thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui đã học
- Treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui lên bảng và nhắc lại các bước của quy trình gấp thuyền
+ B1: Gấp 3 nếp gấp cách đều
+ B2: Gấp tạo thân và mũi thuyền
+ B3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
- Tổ chức cho HS gấp thuyền theo cá nhân
- Theo dõi và HD thêm cho HS còn lúng túng
- HD thêm cho HS làm nhanh để các em sáng tạo (có thể trang trí thêm cho thuyền thêm đẹp)
- Cho HS trưng bày sản phẩm của mình theo nhóm
- Cùng HS quan sát và chọn ra sản phẩm đẹp của một số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp
- Nhận xét chung
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Nghe
- 1 -2 HS thực hiện
- QS 
- Thực hành gấp
- Trưng bày sản phẩm
- NX
- Nghe
- Nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Ngày soạn:14/10/2009
Ngày giảng: Sáng thứ 6, 16/10/2009
Tiết 1: Toán
phép cộng có tổng bằng 100
I. Mục tiêu:
 1. KT: Giúp Hs biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100, biết cộng nhẩm các số tròn chục. Biết giải bài toán với một phép cộng có tổng bằng 100.
 2. KN: Rèn kĩ năng thực hành làm bài và nêu kết quả nhanh, chính xác. Trình bày bài khoa học và sạch sẽ.
 * Tăng cường cho HS nêu đúng lời giải bài toán.
 3. GD: Tự giác, tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy – học : 
 - Bảng nhóm.
III. HĐ dạy học: 
ND >
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(4’)
B. Bài mới:
1. GTB: (1’)
2. Giới thiệu 
phép tính cộng
 83 + 17: (12’)
3. HD làm bài tập: (21’)
- Bài 1: Tính
Bài 2:
Bài 4:
C. Củng cố: (2’)
- y/c 2 HS chữa bài 3/39
- Gv nhận xét – ghi điểm
- GTB - ghi bảng
- Nêu : Có 83 qt, thêm 17 qt nữa. Hỏi có bao nhiêu qt? 
- Gọi 2 hs nêu lại 
- Có 83 qt thêm 17 qt ta làm phép tính gì? 
(Làm phép tính cộng) 
- Vậy 83 cộng 17 bằng bao nhiêu? 
- HD đặt tính rồi tính
 83 *3 cộng 7 bằng 10, viết 0 nhớ 1
 + *8 cộng 1 bằng 9, thêm 1 bằng 10
 17 viết 10
 100 
- Gọi 3 hs nhắc lại cách tính
* Chú ý: Khi đặt tính hàng đơn vị thẳng cột với nhau, hàng chục thẳng cột với nhau 
- Gọi 1hs đọc y/c b/t 
- H/d hs cách làm
- Y/c hs làm b/c 
- Nhận xét, ghi bảng
 99 ........................................ 
 + 
 1 ........................................ 
 100 ........................................
- Gọi 1hs đọc y/c b/t 
- H/d hs cách làm
Mẫu: 60 + 40 = ?
Nhẩm: 6 chục + 4 chục = 10 chục 
 10 chục = 100
Vậy : 60 + 40 = 100
- Y/c hs làm vào vở 
- Gọi 2hs lên bảng làm
 80 + 20 = 100 90 + 10 = 100
 30 + 70 = 100 50 + 50 = 100
- Nhận xét, ghi điểm
- Gọi 1 hs đọc y/c bt 
- H/d hs tóm tắt và giải toán
- Y/c hs làm vở - 2hs làm bài trên bảng nhóm
* Gọi nhiều HS nêu lời giải bài toán
 Đáp số: 100 kg đường
- Nhận xét, ghi điểm 
- Gọi 2 HS nhắc lại nội dung bài
- V/n làm bài tập 3 vào vở
- 2 HS chữa bài
- NX
- Nghe
- Nghe 
- HS nêu
- TL
- Theo dõi
- Nghe và nhắc lại
- HS đọc
- Nghe
- Làm bài
- NX
- Đọc
- Làm bài
- 2 HS lên làm
- HS nhận xét
- 1 HS đọc Y/c 
- Lớp làm vào vở - 2 HS làm bảng nhóm
- HS nhận xét
- Nghe
Tiết 2: Tập làm văn
Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị.
Kể ngắn theo tranh
I. Mục tiêu:
 1. KT: Giúp HS biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình huống giáo tiếp đơn giản. Trả lời được câu hỏi về thầy giáo(cô giáo) lớp 1 của em; viết được khoảng 4, 5 câu nói về cô giáo (thầy giáo) lớp 1.
 2. KN: Rèn kĩ năng nói đủ câu, ngắn gọn, rõ ràng, phù hợp với các tình huống trong bài tập. 
 * Tăng cường cho HS chọn từ, câu để viết thành một đoạn văn.
 3. GD: Tự giác, tích cực trong học tập. Vận dụng vào thực tế cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ; Bảng phụ.
III. HĐ dạy học :
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(3')
B. Bài mới: (35’)
1.GTB:
2. Hd làm BT:
Bài 1: Tập nói những câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đối với bạn
Bài 2: Trả lời câu hỏi 
Bài 3: Dựa vào các câu trả lời của bài tập 2, em hãy viết một đoạn khoảng 4, 5 câu nói về cô giáo cũ của em 
C. Củng cố: 
(2')
- Gọi 2 hs đọc BT2 làm ở nhà tiết trước
- Gv nhận xét, ghi điểm
- GTB - Ghi bảng
- Gọi 1hs đọc y/c b/t và các tình huống trong sgk
- H/d hs cách nói và đóng vai 
VD: a) HS 1: Chào cậu. Nhà bạn nhiều cây quá
 HS 2: A! Nam ! Bạn vào chơi. 
- Y/c hs thực hiện theo cặp
- Gọi một số cặp thực hành nói trước lớp
b) + Làm ơn chép hộ mình bài hát này nhé
 + Tớ rất thích bài hát tia nắng, hạt mưa, nhờ cậu chép lại cho tớ với 
c) Hải ơi đừng nói chuyện nữa để nghe cô giáo giảng.
- Nhận xét, khen ngợi
- Gọi 2 hs đọc y/c b/t và các câu hỏi
- H/d hs hình dung và nhớ lại cô giáo lớp 1 của mình để trả lời câu hỏi
- Gv nêu lần lượt từng câu cho HS TL
a) Cô giáo lớp 1 em tên là gì ?
b) Tình cảm của cô đối với hs ntn?
c) Em nhớ nhất điều gì ở cô? 
d) Tình cảm của em đối với cô giáo ntn ?
- Nhận xét, khen ngợi
- 1 hs đọc y/c b/t 
- H/d hs dùng những câu trả lời của bt 2 để viết lại thành một đoạn văn
- Y/c hs suy nghĩ ngồi viết bài 
- Theo dõi, giúp đỡ hs
* Hd hs cách chọn từ, câu, để viết thàmh một đoạn văn
- Gọi 3hs đọc bài làm 
- Nhận xét 
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n xem lại bài và chuẩn bị bài sau
- 2 hs thực hiện
- Theo dõi
- Đọc
- Nghe
- Làm việc theo cặp đôi
- Thực hiện
- NX
- Đọc
- Theo dõi
- Thực hiện 
- N/x
- Đọc
- Theo dõi
- Thực hiện
- HS đọc
- NX
- Nghe 
- Nhớ
Tiết 3: Chính tả (Nghe – viết)
Bàn tay dịu dàng
I. Mục tiêu:
 1. KT: Giúp HS nghe viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả “Bàn tay dịu dàng”. Bài viết mắc không quá 5 lỗi. Củng cố quy tắc viết ao/au; r/d/gi.
 2. KN: Rèn kĩ năng nghe viết đúng, trình bày bài khoa học và sạch sẽ.
 * Giúp HS viết đúng mẫu chữ.
 3. GD: Tự giác, tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. HĐ dạy học: 
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(3')
B. Bài mới: (35’)
1.GTB:
2. Hd nghe viết:
a. Hd chuẩn bị:
b. Viết chính tả:
c. Chấm bài 
3. Hd làm bài tập: 
Bài 2: Tìm 3 từ có tiếng mang vần ao, 3 từ có tiếng mang vần au
Bài 3: a) Đặt câu để phân biệt các tiếng: rao/ dao/ giao 
C. Củng cố: (2')
- Y/c 2 hs lên viết, lớp viết b/c: con dao, giặt giũ, tiếng rao hàng
- Gv nhận xét, ghi điểm
- GTB - Ghi bảng
- Đọc 1 lần bài chính tả 
- Gọi 2 hs đọc lại 
- Giúp hs nắm nội dung bài
+ An buồn bã nói với thầy điều gì ? (Thưa thầy hôm nay em chưa làm bài tập) 
+ Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo ntn? (Thầy không trách, chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An với bàn tay đầy trìu mến, yêu thương)
- Nhận xét
+ Bài chính tả có chữ nào viết hoa? 
(Chữ đầu dòng tên bài)
+ Khi xuống dòng chữ đầu câu viết ntn? (Viết lùi vào một ô, dặt câu nói của An sau dấu hai chấm, thêm dấu ngạch ngang ở đầu câu)
- H/d hs viết b/c tiếng khó
- Y/c hs viết b/c: bài làm, thì thào, trìu mến
- Đọc bài viết - Y/c hs viết bài vào vở
- Theo dõi, uốn nắn hs
- Thu bài chấm điểm
- Nhận xét, sửa sai
- Gọi 1hs đọc yc bt 
- H/d hs cách làm
- Y/c hs làm vào vở 
- Gọi 2 hs lên bảng làm
- Nhận xét, ghi điểm
VD: bao nhiêu, bảo ban, bạo dạn.......
 báu vật, quý báu, cháu chắt......
* Biết dùng từ đặt câu đúng
- Gọi 1hs đọc y/c b/t 3 ý a 
- H/d hs cách làm (b/p)
M: Em không nghịch dao
 Người bán hàng vừa đi vừa rao
 Cô giáo giao bài tập cho chúng em làm
- Y/c hs làm vở 
- Gọi 3 hs lên bảng làm
- Nhận xét, ghi điểm và chữa bài
- Nhắc lại nội dung
- Vn ôn bài và chuẩn bị bài sau
- 2 HS viết
- NX
- Theo dõi
- Nghe
- Đọc bài
- Trả lời
- Trả lời
- TL
- TL
- Viết bảng con
- Nghe viết
- Nộp vở
- Đọc
- Theo dõi
- Làm bài
- 2 hs lên làm
- NX
- Đọc
- Theo dõi
- hs làm bài
- 3 HS làm bài
- N/x
- Nghe 
- Nhớ
Sinh hoạt lớp
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––