Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Năm 2009 - 2010 - Trường TH A ngọc Linh - Tuần 20

Tuần 20:
 Ngày soạn: 01/01/2010
 Ngày dạy: Sáng thứ hai, 04/01/2010
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 +3: Tập đọc 
ông mạnh thắng thần gió
I. Mục tiêu: 
 	1. KT: Giúp HS đọc đúng nội dung bài, đọc đúng các từ khó: hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, lồm cồm, vững trãi, 
 - Hiểu nghĩa từ mới: đồng bằng, hoành hành, ngạo ngễ, vững chãi, đẵn, ăn năn, 
	 - Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờ vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.
	2. KN: HS đọc đúng, đọc trơn và lưu loát, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; và biết đổi giọng phù hợp với từng nhận vật.
 * Tăng cường cho HS đọc đúng, phát âm chuẩn một số từ khó có trong bài.
 ** Trả lời được câu hỏi 5.
	3. GD: HS biết chăm sóc, bảo vệ và yêu mến các con vật và loài vật trong thiên nhiên.
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh minh hoạ, bảng phụ, thẻ ghi từ ngữ, giải nghĩa từ để chơi trò chơi “Tìm bạn”.
III. Các hoạt động day học:
ND & TG
HĐ của Gv
HĐ của Hs
A. KTBC:(3’)
B. Bài mới:
1. GTB: (2’)
2. Luyện đọc: 
 (30’) 
a. Đọc mẫu:
b. LĐ và giải nghĩa từ:
b1. Đọc nối tiếp câu:
b2. Đọc từng đoạn trước lớp:
b3. Đọc từng đoạn trong nhóm:
b4. Thi đọc:
b5. Đọc ĐT:
3. Tìm hiểu bài:
 (20')
4. Luyện đọc lại:(10')
C. Củng cố:(5')
- Gọi HS đọc bài Thư Trung thu và TLCH
- NX - đánh giá
- GTB - Ghi bảng
- Đọc mẫu toàn bài 
- Y/c hs đọc nối tiếp câu
- HD đọc từ khó : (Mục I)
- Y/c hs đọc CN - ĐT
- Bài chia làm mấy đoạn ?(chia làm 5 đoạn)
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn
- HD đọc câu văn dài: Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//
Cuối cùng,/ ông quyết định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//
- Y/c hs đọc CN
- Y/c hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ
- Giải nghĩa từ: (mục I)
- Bài này cần thể hiện những đọc nào?(3 giọng đọc)
- Chia nhóm 5 - Y/c hs đọc trong nhóm
- Theo dõi 
* Tăng cường cho hs đọc to, rõ ràng, nghỉ hơi sau các dấu câu
- Gọi 2 nhóm thi đọc 
- Theo dõi
- Nhận xét, khen ngợi
- Y/c đọc ĐT đoạn 3, 4
- Y/c hs đọc bài và TLCH
+ Thần Gió đã làm gì làm ông Mạnh nổi giận ? 
+ Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì ? 
+ Kể việc làm của ông mạnh chống lại Thần Gió ? 
+ Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ? 
+ Thần Gió có thái độ  gặp ông Mạnh ?
..
** Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió ? 
- Gọi 3 hs đọc phân vai câu chuyện
- Nhận xét - Ghi điểm
- Gọi 5 hs thi đọc cả bài 
- Nhận xét - Ghi điểm
- Nhắc lại nội dung bài – cho HS nêu ND – Nx chốt ND và ghi bảng
- V/n luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau
- Nghe
- Theo dõi
- Theo dõi
- Đọc nối tiếp
- Theo dõi
- Đọc CN - ĐT
- Trả lời
- 5 HS đọc nối tiếp
- Đọc CN 
- Đọc nối tiếp
- Trả lời
- Nhận nhóm
- Đọc nối tiếp trong nhóm
- Thi đọc 
- Nhận xét
- Đọc ĐT
- Đọc 
- Trả lời
- NX – Bổ sung
- QS – nêu
- TL – NX – BS
- TL - BS
- TL
- TL – NX - BS
- Nhận phiếu
- Đọc bài
- NX
- Đọc
- NX
- Nhận xét
- Nhắc lại
- Nghe
Tiết 4: Toán
Bảng nhân 3
I. Mục tiêu:
 	1. KT: Giúp HS lập được bảng nhân 3. Nhớ được bảng nhân 3. Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3). Biết đếm thêm 3.
	2. KN: Rèn kĩ năng lập bảng nhân 3. áp dụng bảng nhân 3 vào làm tính và giải toán thành thạo.
 * Tăng cường cho HS thuộc bảng nhân 3. 
 3. GD: HS có tính tự giác, hứng thú, tự tin, chính xác và vận dụng được vào thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bị: Bảng nhóm, bảng phụ, phiếu bài tập.
III. HĐ dạy học: 
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới:
1. GTB:(1')
2. Lập bảng nhân 3
(12’)
3. HD làm bài tập: (25’)
Bài 1: Tính nhẩm
Bài 2: 
Bài 3: Đếm thêm 3 rồi viết số 
C. Củng cố: (2’)
- GTB – ghi bảng
- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm vẽ 3 chấm tròn
- Gắn 1 tấm bìa lên bảng và nêu: Mỗi tấm bìa có ba chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa, tức là 3 (chấm tròn) được lấy 1 lần, ta viết:
3 x 1 = 3 (đọc là: ba nhân một bằng ba)
- Gọi 2 hs đọc 
- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có ba chấm tròn lên bảng rồi hỏi và gọi HS trả lời 3 được lấy mấy lần ? (ba được lấy 2 lần) và viết được:
 3 x 2 = 3 + 3 = 6 như vậy 3 x 2 = 6, rồi viết tiếp 3 x 2 = 6, ngay dưới 3 x 1 = 3
- Cho hs đọc 3 x 1 = 3; 3 x 2 = 6 
 Chú ý : 3 x 2 = 6, đọc là : ba nhân hai bằng sáu 
- Tương tự như 3 x 2 = 6, Gv hd hs lập tiếp 
 3 x 3 = 9 ; .......3 x 10 = 30
- Sau khi đã lập xong GV giới thiệu với hs đó là bảng nhân 3 và yc hs học thuộc bảng nhân này
* Tăng cường cho HS thuộc bảng nhân 3.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HD hs cách làm 
- Y/c hs làm vở
- Gọi hs nêu miệng kết quả 
- Nhận xét, ghi điểm
 3 x 3 = 9 
- Gọi 1 hs đọc yc bt 
- HD hs tóm tắt và tìm cách làm
- Y/c hs làm vào vở 
- 3 hs làm bảng nhóm
- Cho HS nêu kq và chữa bài
- Nhận xét, ghi điểm
Đáp số : 30 học sinh
- Gọi 1 hs đọc yc bt 
- HD hs cách làm - Y/c hs làm vở 
- Gọi 2 hs lên làm
- Nhận xét, ghi điểm 
- Nhắc lại nội dung bài
- Vn làm bài tập VBT – chuẩn bị bài sau
- Nghe
- QS
- QS - nghe
- Đọc
- QS - TL
- Đọc
- Thực hiện
- Đọc thuộc lòng
- Nghe
- Làm bài
- Nêu
- NX
- Đọc
- Làm bài
- 3 HS làm bài
- NX
- Đọc
- Làm bài 
- Nx – bổ sung
- Nghe
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Ngày soạn: 02/01/2010
Ngày giảng: Chiều thứ 3, 05/01/2010
Tiết 1: Mĩ thuật:
vẽ theo mẫu 
vẽ cáI túi xách (giỏ xách)
I. Mục tiêu:
	 1. KT: Hiểu hình dáng, đặc điểm của một vài loại túi xách. Biết cách vẽ cái túi xách. Vẽ được cái túi xách theo mẫu.
 	 2. KN: Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét đúng về đề tài và chọn được những hình ảnh liên quan đến đề tài để vẽ cho phù hợp.
 ** Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
	 3. GD: Giáo dục HS yêu thích môn học, yêu cái đẹp.
II. Chuẩn bị: 
 - Tranh HD (BĐDDH), một cái túi xách. 
III. Hoạt động dạy học:
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới: (32’)
 1.GTB:
 2. Các HĐ:
HĐ1: Quan sát – nhận xét
HĐ 2 : Cách vẽ cái túi xách
HĐ3 : Thực hành
HĐ4: NX - đánh giá:
C. Củng cố: (3')
- GTB - Ghi bảng
- GV cho hs xem một vài cái túi xách, gợi ý để HS nhận biết
+ Túi xách có nhiều hình dáng khác nhau
+ Trang trí và màu sắc phong phú
+ Các bộ phận của cái túi xách
- Gv trình bày mẫu
- HD hs cách vẽ:
+ Vẽ nét phần chính của cái túi xách và tay xách
+ Vẽ tay xách
+ Vẽ nét đáy túi
- Gợi ý HS cách trang trí
- Y/c hs thực hành
- Theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng 
- Gợi ý hs nhận xét một số bài vẽ và tự xếp loại
- Nhận xét, khen ngợi
- Nhắc lại nội dung bài
- Về nhà hoàn thành tiếp bài vẽ
- Theo dõi
- Q/s - nhận xét
- TL
- TL
- TL
- Lắng nghe
- Nghe
- Nghe
- Thực hành
- Nêu nhận xét
- Nghe
- Nhớ
Tiết 2: Tiếng việt (BS)
Chính tả: Nghe viết
ông mạnh thắng thần gió
I. Mục tiêu:
 1. KT: Giúp HS luyện chữ viết, viết đúng một đoạn trong bài (đoạn 5) trong bài Chuyện bốn mùa.
 2. KN: Rèn kĩ năng nghe viết đúng, trình bày bài khoa học và sạch sẽ.
 * Tăng cường cho HS viết đúng mẫu chữ.
 3. GD: Tự giác, tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng học tập:
 - Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
ND&TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(2’)
B. Bài mới: (35’)
1. GTB:
2. HD cách viết, cách trình bày:
3. Nghe – viết
4. Chấm điểm:
C. Củng cố - dặn dò: (3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GTB – ghi bảng
- Gọi HS đọc nội dung đoạn viết 
- Cùng HS tìm hiểu nội dung đoạn viết 
- Cho HS tìm từ khó viết trong đoạn: Thần Gió, ăn năn, thỉnh thoảng, ngào ngạt, 
- Gọi HS lên bảng viết từ khó, HS lớp viết trên bảng con
- NX – chữa lỗi cho HS
- HD cho HS cách trình bày bài, chú ý từ khó có trong bài 
- Đọc cho HS nghe và viết bài vào vở
- Theo dõi và HD cho HS viết đúng nội dung bài, đúng mẫu chữ.
* Tăng cường cho HS viết đúng mẫu chữ.
- Thu một số bài – chấm điểm
- Nhận xét, chữa lỗi cho HS trên bảng phụ
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Nghe
- 2 HS đọc
- QS - TL
- Nêu
- Luyện viết
- NX – bổ sung
- Nghe
- Nghe – viết
- Nộp bài
- Nghe
Tiết 3: Toán (BS)
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 1. KT: Giúp HS thuộc bảng nhân 3. Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 3)
 2. KN: Rèn kĩ năng tính nhẩm nhanh, thành thạo, trình bày và giải bài toán có lời văn đúng, khoa học.
 3. GD: Tự giác, tích cực trong học tập. Vận dụng được vào thực tế cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị:
 - Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy – học :
ND&TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới:
1. GTB:(2’)
2. Hướng dẫn TH BT: (35’)
Bài 1: Số?
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
Bài 3: 
Bài 4: Số?
Bài 5: Số
C. Củng cố – Dặn dò:(3’)
- GTB – Ghi bảng
- HD hs cách thực hành với các bài tập trang 9 VBT
- Gọi 1 hs đọc yc bt 
- HD hs thực hiện - Cho HS làm bài vào vở và nêu KQ
- Cùng HS nhận xét và chữa bài, ghi nhanh kết quả trên bảng 
- Gọi 1 hs đọc yc bt 
- HD hs làm bài 
- Y/c hs làm bài theo nhóm (4 nhóm)
- Cho các nhóm báo cáo kết quả
- Cùng HS nhận xét và chữa bài
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HD HS tóm tắt và tìm cách giải bài
- Cho HS làm bài vào vở – 2 HS làm bài trên bảng nhóm
- Cho HS báo cáo kết quả
- NX – chữa bài 
 Đáp số: 30 quả cam
- Cho HS nêu cách làm bài
- Gợi ý và HD HS làm bài vào vở
- Cho HS nêu kq
- NX – chữa bài
a) 4; 6; 8; 10; 12; 14
b) Tương tự
- Nêu yêu cầu bài tập
- Gợi ý và cho HS nêu nhanh kết quả
- NX – chữa bài
3 + 0 = 3 3 x 1 = 3
- Nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ về nhà 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- Nghe
- HS nghe
- Đọc
- Nhẩm và nêu kq
- HS nhận xét
- Đọc
- HS làm bài
- Nx – bổ sung
- Đọc
- Tóm tắt
- Làm bài
- NX
- Nêu
- Làm bài
- Nêu
- NX
- Nghe
- Nêu
- NX
- Nghe
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
 Ngày soạn: 03/01/2010
Ngày giảng: Sáng thứ 4, 06/01/2010
Tiết 1: Tập đọc
Mùa xuân đến
I. Mục tiêu: 
	1. KT: Đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó: rực rỡ, thoảng, chích chòe, nhanh nhảu, khướu, ...
	- Hiểu một số từ mới: Mận, nồng nàn, khướu, đỏm dáng, trầm ngâm, ...
	- Hiểu nội dung: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân.
	2. KN: HS đọc to, rõ ràng, lưu loát. Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, biết đọc rành mạch bài văn.	
 *Tăng cường cho HS đọc đúng một số từ khó và ngắt nghỉ đúng giữa các dấu câu, cụm từ dài.
 ** Trả lời được đầy đủ câu hỏi 3
	3. GD: Thấy được vẻ đẹp của mùa xuân và ích lợi của mùa xuân.
II. Chuẩn b ... S viết bài vào vở
* Tăng cường cho HS viết đúng mẫu chữ.
- Thu một số bài và chấm điểm
- Nêu nhận xét chung và sửa lỗi cho các em
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau
- HS nêu
- Qs - luyện viết trên bảngcon
- Viết bài vài vở
- HS nộp bài
- Nghe
- Nghe
 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 
 Ngày soạn: 04/01/2010
Ngày giảng: Chiều thứ 5, 07/01/2010
Tiết 1: Toán (BS)
Luyện tập 
I. Mục tiêu:
	1. KT: Nhớ được bảng nhân 4. Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 4). Biết đếm thêm 4.
 	2. KN: Rèn cho HS có kĩ năng nhẩm học thuộc bảng nhân 4 và vận dụng làm được các bài tập cẩn thận, chính xác. Trình bày bài khoa học, sạch sẽ.
 3. GD: GD cho HS ý thức tự giác học bài và làm bài cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. HĐ dạy học :
ND&TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới:
1. GTB:(2’)
2. Hướng dẫn TH BT: (35’)
Bài 1: Tính nhẩm
Bài 2: Tính (theo mẫu)
Bài 3: 
Bài 4: Số
C. Củng cố – Dặn dò:(3’)
- GTB – Ghi bảng
- Tổ chức và cho HS thực hành làm các bài tập VBT/11
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Cho HS thực hành làm bài và nêu bài miệng – Nêu nhanh kết quả 
- Nhận xét – chữa bài
4 x 5 = 20 ...........
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HD HS làm bài và cho lớp làm bài vào vở 
(gv giúp đỡ hs yếu)
- Kiểm tra bài làm của HS
- Nhận xét chung – chữa bài 
 a) 4 x 6 + 6 = 30 ........
- Cho HS nêu yêu cầu
- HD và cho HS làm bài vào vở BT
- Theo dõi và kiểm tra HS thực hiện
- Cùng HS nhận xét, chữa bài
Đáp số : 20 giờ
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập 
- HD và cho HS làm bài vào vở
- Theo dõi và kiểm tra HS làm bài 
- NX – chữa bài
- Nhận xét tiết học, giao nhiệm vụ về nhà 
- Nghe
- Nêu
- HS thực hiện
- Nêu kết quả
- HS nhận xét
- Đọc
- Làm bài
- NX – bổ sung
- Nêu
- Làm bài
- NX – chữa bài
- Nêu
- Nghe và làm bài
- NX
- Nghe
Tiết 2: Tiếng việt(BS)
Tập làm văn: 
Luyện tập về cách 
đáp lời chào, lời tự giới thiệu
I. Mục tiêu:
1. KT: Giúp hs biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản. Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại.
 2. KN: Rèn kĩ năng nói đúng được lời đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp tình huống.
 * Tăng cường cho HS nói được đúng câu theo yêu cầu, phù hợp tình huống giao tiếp.
 3. GD: Tự giác, tích cực trong học tập. Vận dụng được cách nói vào thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ; tranh ảnh.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học:
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới: (35’)
1. GTB:
2. HD làm bài: 
Bài tập 2: 
Bài tập 3:
C. Củng cố: (5’)
- GTB – ghi bảng
- Gv nêu yêu cầu bài tập và cho HS nêu lại
- Cùng HS tìm hiểu lại đề bài 
- HD hs thực hành trao đổi với nhau về các tình huống trong bài và cho HS thực hành theo cặp (1 bạn nói lời giới thiệu hoặc lời chào – 1 bạn đáp lại)
- Cho hs nêu trước lớp
- Nhận xét, khen ngợi, bổ sung cho HS
- Tổ chức cho hs dựa vào nội dung gợi ý và viết bài vào vở 
- Theo dõi HD cho các em làm bài 
- Cho hs trình bày trước lớp
- Nhận xét chung, đánh giá
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau
- Nghe
- hs nêu
- Trao đổi theo cặp đôi
- Nêu
- Nhận xét
- Viết bài vào vở
- HS trình bày bài
- Nghe
- Nghe
Tiết 3: Thủ công (BS)
Luyện tập Thực hành 
Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng
I. Mục tiêu:
	 1. KT: Giúp HS biết cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản.
 	 2. KN: Rèn kỹ năng cắt, gấp, trang trí tương đối thành thạo và tương đối đẹp.
 * Tăng cường HS nắm được các bước để cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng.
 ** HS khéo tay : Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp. 
	 3. GD: HS có hứng thú cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng, yêu quý sản phẩm của mình làm ra.
II. Chuẩn bị: 
 Giấy thủ công và mẫu cắt, gấp, trang trí; tranh quy trình.
III. HĐ dạy học: 
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(1')
B. Bài mới: (32’)
 1. GTB:
 2. Thực hành: 
3. NX - đánh giá
C. Củng cố: (2’)
- KTĐD
- GTB - Ghi bảng
- Gv yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm thiếp chúc mừng
+ B1 : Cắt, gấp thiếp chúc mừng 
+ B2 : Trang trí thiếp chúc mừng 
- Nhận xét 
- Tổ chức cho hs cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng
* Tăng cường cho hs nắm được 2 bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng
** HS khéo tay : Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. Nội dung và hình thức trang trí phù hợp, đẹp. 
- Cho HS trưng bày sản phẩm
- Cùng HS nhận xét tìm sản phẩm đẹp và đánh giá
- Nhắc lại nội dung bài
- V/n gấp lại và chuẩn bị bài sau 
- Lấy ĐD
- Theo dõi
- Nhắc lại
- Nhận xét
- Nghe
- Thực hành
- Trưng bày SP
- NX
- Nghe
- Nhớ
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
 Ngày soạn: 06/01/2010
 Ngày giảng: Sáng thứ 6, 08/01/2010
Tiết 1: Toán
Bảng nhân 5
I. Mục tiêu:
 1. KT: Giúp HS lập được bảng nhân 5. Nhớ được bảng nhân 5. Biết giải bài toán có một phép nhân (trong bảng nhân 5). Biết đếm thêm 5.
	2. KN: Rèn kĩ năng lập bảng nhân 5. áp dụng bảng nhân 5 vào làm tính và giải toán thành thạo.
 * Tăng cường cho HS thuộc bảng nhân 5. 
 3. GD: HS có tính tự giác, hứng thú, tự tin, chính xác và vận dụng được vào thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bị: Bảng nhóm, bảng phụ, phiếu bài tập.
III. HĐ dạy học: 
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:
B. Bài mới:
1. GTB:(1')
2. Lập bảng nhân 5
(12’)
3. HD làm bài tập: (25’)
Bài 1: Tính nhẩm
Bài 2: 
Bài 3: Đếm thêm 5 rồi viết số 
C. Củng cố: (2’)
- GTB – ghi bảng
- GV giới thiệu các tấm bìa, mỗi tấm vẽ 5 chấm tròn
- Gắn 1 tấm bìa lên bảng và nêu: Mỗi tấm bìa có bốn chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa, tức là 5 (chấm tròn) được lấy 1 lần, ta viết:
5 x 1 = 5 (đọc là: năm nhân một bằng năm)
- Gọi 2 hs đọc 
- GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có năm chấm tròn lên bảng rồi hỏi và gọi HS trả lời 5 được lấy mấy lần ? (năm được lấy 2 lần) và viết được:
 5 x 2 = 5 + 5 = 10 như vậy 5 x 2 = 10, rồi viết tiếp 5 x 2 = 10, ngay dưới 5 x 1 = 5
- Cho hs đọc 5 x 1 = 5; 5 x 2 = 10 
 Chú ý : 5 x 2 = 10, đọc là : năm nhân hai bằng mười 
- Tương tự như 5 x 2 = 10, Gv hd hs lập tiếp 
 5 x 3 = 15 ; .......5 x 10 = 50
- Sau khi đã lập xong GV giới thiệu với hs đó là bảng nhân 5 và yc hs học thuộc bảng nhân này
* Tăng cường cho HS thuộc bảng nhân 5.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- HD hs cách làm 
- Y/c hs làm vở
- Gọi hs nêu miệng kết quả 
- Nhận xét, ghi điểm
 5 x 3 = 15 
- Gọi 1 hs đọc yc bt 
- HD hs tóm tắt và tìm cách làm
- Y/c hs làm vào vở 
- 3 hs làm bảng nhóm
- Cho HS nêu kq và chữa bài
- Nhận xét, ghi điểm
 Đáp số : 20 ngày
- Gọi 1 hs đọc yc bt 
- HD hs cách làm - Y/c hs làm vở 
- Gọi 2 hs lên làm
- Nhận xét, ghi điểm 
- Nhắc lại nội dung bài
- Vn làm bài tập VBT – chuẩn bị bài sau
- Nghe
- QS
- QS - nghe
- Đọc
- QS - TL
- Đọc
- Thực hiện
- Đọc thuộc lòng
- Nghe
- Làm bài
- Nêu
- NX
- Đọc
- Làm bài
- 3 HS làm bài
- NX
- Đọc
- Làm bài 
- Nx – bổ sung
- Nghe
Tiết 2: Tập làm văn
Tả ngắn về bốn mùa
 1. KT: Giúp hs đọc và trả lời đúng câu hỏi về nội dung bài văn ngắn. Dựa vào gợi ý, viết được đoạn văn ngắn (từ 3 đến 5 câu) về mùa hè.
 2. KN: Rèn kĩ năng đọc hiểu và trả lời đúng các câu hỏi. Kĩ năng dùng từ, đặt câu đúng, sắp xếp thành đoạn văn ngắn gọn, khoa học.
 * Tăng cường cho HS đặt được đúng câu theo yêu cầu, kể đúng về bốn mùa.
 3. GD: Tự giác, tích cực trong học tập. 
II. Chuẩn bị: Bảng phụ; 
III. HĐ dạy học :
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(3')
B. Bài mới:
1.GTB:(2')
2. HD làm BT:
(33’)
Bài 1: Đọc đoạn văn sau và TLCH
Bài 2: Hãy viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè
C. Củng cố: (2' )
- 2 hs thực hành một tình huống trong bài tập 2 – tiết TLV trước 
- Nhận xét, ghi điểm 
- GTB - Ghi bảng
- Gọi 1 hs đọc yc bt 
- Gọi 2 hs đọc đoạn văn
- Y/c cả lớp đọc thầm lại bài và thảo luận theo cặp đôi để trả lời câu hỏi cuối bài
- Gọi vài HS trả lời 
- Nhận xét, bổ sung, ghi bảng
- Gọi 1 hs đọc yc bt - Yc cả lớp đọc thầm 
- Hd hs hiểu yêu cầu của đề bài
- Cho HS làm bài vào vở
- Gọi một số học sinh đọc bài viết trước lớp
- Cùng HS nhận xét bổ sung và chữa bài
Mùa hè bắt đầu từ tháng 4 trong năm....
* Tăng cường cho HS đặt được đúng câu theo yêu cầu, kể đúng về bốn mùa.
- Nhắc lại nội dung bài
- Vn xem lại bài và chuẩn bị bài sau 
- 2 hs thực hành
- NX
- Theo dõi
- Đọc
- Đọc
- Thảo luận
- TL
- NX
- Đọc
- Nghe
- Làm bài
- Đọc 
- NX
- Nghe
Tiết 3: Chính tả (Nghe – viết)
Mưa bóng mây
I. Mục tiêu:
 1. KT: Giúp hs nghe – viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài. Bài viết không mắc quá 5 lỗi. Làm được bài tập 2a.
 2. KN: Rèn kĩ năng nghe viết đúng, trình bày bài khoa học và sạch sẽ.
 * Giúp HS viết đúng mẫu chữ.
 3. GD: Tự giác, tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ
III. HĐ dạy học: 
ND & TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A. KTBC:(3')
B. Bài mới: (35’)
 1. GTB:
 2. Hd nghe viết:
a. Hd chuẩn bị:
b. Viết chính tả 
c. Chấm bài 
3. HD làm bài tập: 
Bài 2a: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
C. Củng cố: (2')
- Gọi 2 hs lên viết vần ai/ ay
- NX - đánh giá
- GTB - Ghi bảng
- Đọc bài thơ 1 lần 
- Yc hs đọc thầm
+ Cơn mưa bóng mây lạ như thế nào ? 
+ Em bé và cơn mưa cùng làm gì ? 
+ Cơn mưa bóng mây giống các bạn nhỏ ở điểm nào ? 
- Hd hs viết vào b/c : thoáng qua, bàn tay, dung dăng, ...
- Theo dõi nhận xét
- Yc hs nghe và viết bài vào vở 
- Theo dõi uốn nắn hs
* Giúp HS viết đúng mẫu chữ.
- Thu 10 bài chấm điểm 
- Nhận xét, sửa sai
- Gọi 1 hs đọc yc bt 
- Hd hs cách điền
- Yc hs làm vào vở 
- Gọi hs nối tiếp lên điền
- Nhận xét, chữa bài
a) sương mù, cây xương rồng
 đất phù sa, đường xa
 xót xa, thiếu sót
- Nhắc lại nội dung bài
- Vn làm ý b bài 2
- Hs chữa bài
- Theo dõi
- Theo dõi
- Đọc bài
- Trả lời
- NX – bổ sung
- Viết bảng con
- Nghe viết
- Nộp vở
- Đọc
- Nghe
- Làm bài
- Điền
- NX – bổ sung
- Nghe 
- Nhớ
Sinh hoạt lớp
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––