Giáo án Tổng hợp lớp 2, học kì I - Tuần 6

 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 6
 Từ ngày : 19/ 09 / 2011 
 Đến ngày: 23 / 09 / 2011 
THỨ
TIẾT
 MÔN
 TÊN BÀI DẠY
GHI CHÚ
2 /19 / 09
1
2
3
4
5
HĐTT 
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Chào cờ 
Mẩu giấy vụn
 “
7 cộng với một số: 7 + 5
Gọn gàng, ngăn nắp ( T2 )
3/20 / 09
1
2
4
5
Thể dục
Kể chuyện
Chính tả
Toán
Bài 11
Mẩu giấy vụn
Tập chép:Mẩu giấy vụn
47 + 5
 4 /21 /09 
1
2
3
Tập đọc 
Toán
Tập viết
Ngôi trường mới
47 + 25
Chữ hoa Đ
5 /22 / 09
3
4
LTVC
TNXH
Câu kiểu Ai làgì? khẳng định phủ định.
 Từ ngữ về ĐDHT
Tiêu hoá thức ăn
6 /23 /09
1
2
3
4
5
Thủ công Chính tả
Toán
Tập làm văn
HĐTT
Gấp máy bay đuôi rời (T.2)
Nghe viết :Ngôi trường mới
Bài toán về ít hơn
Luyện tập về mục lục sách
Sinh hoạt lớp
 Thứ 2, ngày 19/ 09/ 2011
HĐTT:
 Chào cờ đầu tuần 
I/ Mục tiêu:
 - HS dự lễ chào cờ đầu tuần 6 . HS có ý thức nghiêm túc trong nghi lễ chào cờ.
 - GV tiến hành cho HS sinh hoạt vui chơi . 
II/ Các hoạt động dạy và học:
TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
30’
1/ Lên lớp:
* Hoạt động 1: HS dự tiết chào cờ.
- GV cho HS chỉnh đốn ĐHĐN Xếp hàng đúng vị trí để dự lễ chào cờ.
- GV nhắc HS trật tự, nghiêm túc trong nghi lễ của tiết chào cờ.
* Hoạt động 2: 
 Lớp trưởng cho lớp ôn lại các bài hát đã học 
 2/ Dặn dò:
- GV nhắc nhở HS học tốt tuần 7
- HS xếp hàng ổn định hàng ngũ nghiêm túc dự tiết chào cờ tuần 6.
- HS lắng nghe nhận xét đánh giá của GV trực tuần qua các hoạt động của tuần 6 và những dặn dò của hiệu trưởng, tổng phụ trách đội về các hoạt động của tuần 6
- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của lớp trưởng
- HS lắng nghe thực hiện.
Tập đọc: Mẩu giấy vụn
I/ Mục tiêu: 
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, giữa cửa, mẩu giấy, xì xào ,sọt rác...
 - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy vàgiữa các cụm từ .
 - Biết đọc phân biệt lời kể với các lời nhân vật (cô giáo, bạn trai, bạn gái, ).
 2/ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
 - Hiểu nghĩa từ mới : xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú .
 -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp .
 3/ GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch se.õ 
II/ Chuẩn bị:
 GV: Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa. Bảng phụ chép câu luyện đọc .
 HS: Sách giáo khoa.
III/ Các hoạt động dạy học: 
TG
Giáo viên
Học sinh
1’
4’
70’
Tiết 1
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ: Mục lục sách
 GV nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới:
a) Giới thiệu bài – Ghi đề bài
b/ Luyện đọc:
- GV đọc mẫu. 
- Hướng dẫn HS luyện đọc: 
+ Đọc từng câu.
+ HS nêu từ ngữ khó và luyện đọc.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ Hướng dẫn đọc câu khó
+ Giải nghĩa từ: sáng sủa, đồng thanh, hưởng ứng, thích thú.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Đọc đồng thanh
 Tiết 2:
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi. 
-HS lắng nghe
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu .
 -HS đọc tiếng khó: sáng sủa, xì xào, vứt, sạch sẽ, sọt rác.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
-HS đọc câu khó:
+ Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! //Thật đáng khen!//(giọng khen ngợi!)
 + Các em hãy lắng nghe/ và cho cô biết / mẩu giấy đang nói gì nhé!//(Giọng nhẹ nhàng)
 + Các bạn ơi!// Hãy bỏ tôi vào sọt rác!// (giọng vui đùa)
 - HS đọc lời chú giải SGK
 + HS trong nhómluyện đọc.
 + Đại diện các nhómthi đọc.
 - HS đọc đồng thanh đoạn 2.
c/ Tìm hiểu bài:
* Đọc đoạn 1: 
Câu 1: + Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? Có dễ nhìn thấy không?
* Đọc đoạn 2:
Câu 2: + Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
- Cả lớp đọc thầm.
+Mẩu giấy vụn nằm ngay ở giữa lối ra vào, rất dễ thấy.
- Cả lớp đọc thầm
 + Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?
- Cả lớp đọc thầm
+Vì các bạn không nghe thấy mẫu giấy nói gì?
- 1 em đọc.
+ Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!
+ Đó không phải là tiếng của mẩu giấy vì giấy không biết nói. Đó là ý nghĩ của bạn gái.
 + Vì bạn gái thấy mẩu giấy vụn nằm chướng
giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẫu giấy bỏ vào sọt rác. 
 - HS thảo luận nhóm:
+ Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp./ Phải giữõ gìn trường lớp luôn sạch sẽ./ Phải luôn luôn chú ý giữ vệ sinh trường lớp. 
* Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch sẽ. Nếu thấy rác bẩn phải dọn ngay .
- 4 HS đọc bài.
- Có 4 vai
- Các nhóm phân vai và thi đọc theo vai.
HS có thể giải thích:
-Vì bạn gái đã tưởng tượng ra một ý nghĩ bất ngơ ømà thú vị.
-Em thích bạn vì bạn thông minh, hiểu ý cô giáo, biết nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo
4’
1’
* Đọc đoạn 3:
 + Tại sao cả lớp lại xì xào?
* Đọc đoạn 4
Câu 3: + Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
+ Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao?
+ Tại sao bạn gái nói được như vậy?
Câu 4: + Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
* Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
d/ Luyện đọc lại:
- Gọi một nhóm 4 em đọc nối tiếp cả bài.
- Luyện đọc truyện theo vai.
- Câu chuyện gồm mấy vai?
- Y/c các nhóm tự phân vai thi đọc trước lớp.
4/ Củng cố :
-Em có thích bạn gái trong truyện này không? Vì sao?
5/ Nhận xét – dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau “ Ngôi trường mới”.
-Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện bằng cách quan sát trước các tranh minh hoạ.
Rút kinh nghiệm :
.
Toán:
 7 cộng với một số: 7+5
I/ Mục tiêu : Giúp HS
 - Biết thực hiện phép cộng dạng 7+5, từ đó lập và học thuộc các công thức 7 cộng với một số.
 - Củng cố giải bài toán về nhiều hơn.
 - Rèn HS làm BT nhanh, chính xác.
 II/ Chuẩn bị:
GV: Que tính và bảng gài.
HS: Que tính, bảng con, vở bài tập.
III/ Các hoạt động dạy học:
TG
Giáo viên
Học sinh
5’
30’
4’
1’
1/ Kiểm tra bài cũ:
- GV ghi bảng – Y/c HS giải:
 Lan : 25 bông hoa
 Hà nhiều hơn Lan: 5 bông hoa
 Hà :.bông hoa?
-GV nhận xét ghi điểm
2/ Bài mới:
a. Giới thiệu bài – Ghi đề bài
b. Giới thiệu phép cộng7+5:
Bước1 : GV hướng dẫn HS thao tác với que tính để tìm ra kết quả của phép tính cộng:
 7 + 5 = 12
Bước2 :Hướng dẫn đặt tính rồi tính
- Y/c HS thực hiện tính.
-Vậy: 7 + 5 = ?
 5 + 7 =?
Bước 3: Lập bảng cộng7 cộng với một số
-Tổ chức HS học thuộc bảng cộng
c. Thực hành (SGK/26)
* Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài có chấm chữa
Bài 1: Tính nhẩm
- GV gọi HS nêu miệng kết quả
Bài 2: Tính
- Y/c HS làm bài
Bài 3: Tính nhẩm
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài 4: - Bài toán thuộc dạng gì?
- Y/c cả lớp làm bài
Bài 5: - Gọi HS đọc đề
- Y/c HS làm bài
3/ Củng cố:
 -Gọi vài HS đọc bảng cộng 7 cộng với 1 số 
4/ Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau 47 + 5. Các em đem que tính, bảng con ,vở bài tập đầy đủ .
-1 HS lên bảng giải- Gả lớp làm bảng con.
- HS thao tác trên que tính. HS nêu được : 
7 + 5 = 12
-1 HS lên bảng đặt tính – Cả lớp làm bảng con:
 7 + 5 = 12
 5 + 7 = 12
- HS thao tác trên que tính. HS nối tiếp nhau ghi kết quả của từng phép tính.
7 + 4 = 11 7 + 7 = 14
7 + 5 = 12 7 + 8 = 15
7 + 6 = 13 7 + 9 = 16
-HS học thuộc bảng cộng
-HS nêu miệng kết quả.
-1 HS đọc toàn bài.
- 4 HS lên bảng làm bài – Cả lớp làm vào vởû
 - 2HS lên bảng làm-Cả lớp làm bài vào vở 
7 + 5 = 12 7 + 6 = 13
7 + 3 +2 = 12 7 + 3 + 3 = 13
7 + 8 = 15 7 + 9 = 16 
7 + 3 + 5 = 15 7 + 3 + 6 =16
- Bài toán về nhiều hơn
-HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài
 Bài giải
 Tuổi anh là:
 7 + 5 = 12 ( tuổi)
 Đáp số: 12 tuổi
- Điền dấu +, - vào chỗ chấm
1HS lên bảng – Cả lớp làm bài vào vở
 a) 7 + 6 = 12
b) 7 – 3 + 7 = 11
-1 số HS đọc thuộc bảng cộng 7 cộng với 1 số
Rút kinh nghiệm:
Đạo đức: 
 Gọn gàng, ngăn nắp ( tiết 2 )
I/ Mục tiêu : như tiết 1
II/ Đồ dùng dạy học :
GV: các câu hỏi thảo luận 
HS: Vở bài tập .
III/ Các hoạt dộng dạy học :
TG
Giáo viên
Học sinh
5’
28’
2’
1’
1/ Kiểm tra bài cũ:
-Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì ? 
2/ Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài : Gọn gàng, ngăn nắp(t2).
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Đóng vai theo tình huôáng :
* Mục tiêu :Giúp HS biết cách ứng xử phùhợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp.
* Cách tiến hành:
- GV chia lớp làm 3 nhóm mỗi nhóm nhận 1 tình huống thảo luận rồi đóng vai.
a) Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ đi chơi . Em sẽ
b) Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà trong khi em muốn xem phim hoạt hình. Em sẽ.
c) Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau khi ngủ dậy nhưng em thấy bạn không làm. Em sẽ.
GV kết luận : Em nên cùng mọi người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi mình ở .
Hoạt động 2 : Tựï liên hệ 
* Mục tiêu : GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ .
Mức độ a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi
Mức độ b : Chỉ làm khi được nhắc nhở 
Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ.
GV đếm số HS theo mỗi mức độ. 
- GV ghi lên bảng số liệu vừa thu được .
- Yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các nhóm.
GV nhận xét:
Kết luận : Sống gọn gàng ngăn nắp làm  ... ønh trên nghĩa là thế nào?
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài toán và tóm tắt:.
Cành trên 7 quả 
Cành dưới 2 quả
 ?quả
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn tính số cam cành dưới em làm thế nào?
- Gọi 1 HS lên bảng giải.
- Muốn giải bài toán về ít hơn ta làm thế nào?
c. Luyện tập thưcï hành .
Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gọi 1 HS lên bảng giải. Cả lớp làm vào vở.
Bài 2: 
- Gọi HS đọc đề. 
- Hỏi: “thấp hơn “ ở đây có nghĩa là gì?
-Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài
Hướng dẫn tương tự như bài1, 2.
3/ Củng cố dặn dò :
Chấm một số vở, nhận xét.
GV kết luận: Số bé = số lớn - phần hơn.
GV nhận xét tiết học . Tuyên dương HS tốt.
Chuẩn bị tiết sau luyện tập.
3 em lên bảng tính. Lớp làm bảng con:
- HS đọc lại đề toán.
- Cành trên nhiều hơn cành dưới. 
- Cành dưới có bao nhiêu quả cam?
- Lấy số cam hàng trên bớt (trừ) đi 2 quả. 
- 1HS lên bảng giải:
 Bài giải:
 Số quả cam cành dưới có là:
 7 - 2 = 5 ( quả)
 Đáp số : 5 quả cam
- Ta làm phép trừ.
- 1 HS đọc đề .
- Biết vườn nhà Mai có 17 cây cam. Vườn nhà Hoa ít hơn vườn nhà Mai 7 cây.
- Hỏi vườn nhà Hoa có bao nhiêu cây ?
1 HS lên bảng .Cả lớp ghi vào vở: 
 Bài giải:
 Số cây vườn của Hoa có là:
 17 - 7 = 10 ( cây )
 Đáp số : 10 cây .
- 1 HS đọc đề. 
- có nghĩa là ít hơn.
- HS tự làm bài:
 Bài giải:
 Bình cao là:
 95 - 5 = 90 (cm) 
 Đáp số: 90cm
 - 1 HS đọc đề.
- HS tự tóm tắt và trình bày bài giải.
 Rút kinh nghiệm :
.
Tập làm văn: Khẳng định, phủ định
Luyện tập về mục lục sách
I/ Mục tiêu :
1. Rèn kĩ năng nghe:
 Biết nghe và nhận xét câu trả lời của bạn.
2. Rèn kĩ năng viết: Biết soạn mục lục sách đơn giản.
II/ Chuẩn bị :
 GV : SGK.
 HS: 1 tập truyện thiếu nhi , vở bài tập .
III/ Các hoạt động dạy học :
TG
Giáo viên
Học sinh
5’
32’
3’
1/ Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS dựa vào 4 bức tranh kể lại câu chuyện Gọi bạn.
- Gọi HS đọc mục lục sách tuần 6.
GV nhận xét ghi điểm
2/ Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài: 
Nêu mục tiêu, ghi đề bài.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1 : (miệng )
- GV giúp HS nắm được yêu cầu bài. 
+ Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý?
+ Câu trả lời nào thể hiện không đồng ý?
- Gọi 3 HS thực hành câu hỏi.
a. Em có đi xem phim không ?
- Yêu cầu HS chia nhóm mỗi nhóm 3 em thực hành hỏi đáp.
- Tổ chức HS thi hỏi đáp giữa các nhóm.
Bài tập 2: (miệng )
- Gọi HS đọc đề bài
- Gọi 1HS đọc 3 câu mẫu.
- Yêu cầu mỗi HS đặt 1 câu .
Bài tập 3 (Viết)
- Gọi HS đọc đề. 
-Yêu cầu HS mở truyện ra trang mục lục để trước mặt.
- Gọi 3,4 HS đọc mục lục sách của tập truyện mình.
- Gọi 5,7 HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình GV chấm một số bài .
3/ Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt.
- Nhắc HS chú ý thực hành nói, viết câu khẳng định, phủ định theo mẫu vừa đọc , biết sử dụng mục lục khi tìm đọc sách .
- 4 HS kể chuyện theo tranh .
-1 HS đọc mục lục sách tuần 6.
Trả lời câu hỏi bằng 2 cách theo mẫu.
- Có, em rất thích đọc thơ.
- Không, em không thích đọc thơ.
- 3HS thực hành:
HS1 : Bạn có thích đi xem phim không?
HS2 : Có, mình rất thích đi xem phim.
HS3: Không, tớ không thích đi xem phim.
- HS thực hành trong nhóm.
- HS thi hỏi đáp giữa các nhóm. 
- HS đọc đề bài 
- HS đọc 3 câu mẫu:
VD: Cây này không cao đâu.
 Cây này có cao đâu.
 Cây này đâu có cao .
 Quyển truyện này không hay đâu.
 Chiếc vòng của em có mới đâu.
 Em đâu có đi chơi.
- Tìm đọc mục lục sách của tập truyện thiếu nhi, ghi lại tên 2 truyện, tên tác giả và số trang.
- HS mở và đọc mục lục truyện. 
Cả lớp lắng nghe- nhận xét
-Mỗi HS viết vào vở 2 tên truyện , tên tác giả, số trang theo thứ tự trong mục lục sách.
- HS đọc bài viết . Cả lớp nhận xét.
Rút kinh nghiệm :
.
.
 Hoạt động tập thể: 
Sinh hoạt lớp 
I/ Mục tiêu : 
Tổng kết tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến.
 - Sinh hoạt văn nghệ. 
II/ Lên lớp:
Cán sự lớp nhận xét tình hình các tổ và lớp.
Xếp loại thi đua giữa các tổ.
GV nhận xét.
+ HS đi học đều, đúng giờ.
+ Nề nếp học tập ổn định rất tốt.
+ Có nhiều em học tập tiến bộ như: Bình, Diễn, Nhân, . . .
+ Còn một số em hay quên sách vở ở nhà như: Nhật, Thuận, Tâm, . . .; em Nhật không thuộc bài.
Kế hoạch tuần đến :
+ Thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi.
+ Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
+ Thực hiện tốt an toàn giao thông , đi hàng1 ngoài đường.
+ Không được chơi đùa nơi có nước nhiều và chảy xiết. 
+ Nói bố mẹ tạo cho 1 góc học tập . Lập thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu.
 - Cho HS chơi trò chơi Làm theo hiệu lệnh .
 HS sinh hoạt văn nghệ . Cá nhân xung phong hát .
GIÁO ÁN TỐT THÁNG 10
Ngày soạn :01 /10 /2007
Ngày dạy :15 / 10 /2007
 Môn : Tập đọc
 Bài : Mẩu giấy vụn
 I/ Mục đích , yêu cầu:
 1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, giữa cửa, mẩu giấy, xì xào ,sọt rác...
- Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy vàgiữa các cụm từ .
- Biết đọc phân biệt lời kể với các lời nhân vật (cô giáo, bạn trai, bạn gái, ).
 2/ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nghĩa từ mới : xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú .
 -Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp .
 3/ GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ 
 II/ Đồ dùng dạy học .
 GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ chép câu luyện đọc .
 HS: SGK
 III /Phương pháp : Quan sát, gợi mở, vấn đáp, luyện đọc, nhóm
 IV / Các hoạt đọng dạy học :
Tiết 1
TG
Giáo viên
Học sinh
 1’
 4’
 35’
 35’
3’
 2’
1) Ổn định lớp
2) Kiểm tra bài cũ: Mục lục sách
 GV nhận xét - ghi điểm
3) Bài mới
a) Giới thiệu bài : Trong tiết tập đọc hôm nay các em sẽ đọc một truyện thú vị –Mẩu giấy vụn . Truyện này thú vị như thế nào, các em đọc sẽ biết .
GV ghi bảng: Mẩu giấy vụn
b/ Luyện đọc
- GV đọc Toàn bài 
- Hướng dẫn HS luyện đọc: 
+ Đọc từng câu
-HS nêu từ ngữ khó và luyện đọc
+Đọc từng đoạn trước lớp
-Hướng dẫn đọc câu khó
-Giúp HShiểu các từø: sáng sủa, đồng thanh, hưởng ứng, thích thú
+Đọc từng đoạn trong nhóm
+Thi đọc giữa các nhóm
-Đọc đồng thanh
Tiết 2
1) Kiểm tra
-Gọi 4 HS nối tiếp đọc mỗi em một đoạn
GV nhận xét cách đọc.
2)Tìm hiểu bài
* Đọc đoạn 1
Câu 1: 
+ Mẩu giấy vụn này nằm ở đâu? Có dễ nhìn thấy không?
* Đọc đoạn 2
Câu 2: 
+ Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
* Đọc đoạn 3
 + Tại sao cả lớp lại xì xào?
* Đọc đoạn 4
Câu 3: 
+Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
+Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không? Vì sao?
+ Tại sao bạn gái nói được như vậy?
Câu 4: 
+ Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?
* Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
3) Luyện đọc lại:
- Gọi một nhóm 4 em đọc nối tiếp cả bài
+ Luyện đọc truyện theo vai
- Câu chuyện gồm mấy vai?
- Y/c HS thảo luận nhóm và nêu cách đọc
- Y/c các nhóm tự phân vai thi đọc trước lớp
4/ Củng cố :
- Tại sao cả lớp lại cười rộ thích thú khi bạn gái nói?
-Em có thích bạn gái trong truyện này không? Vì sao?
* Các em cần có ý thức giữ gìn trường lớp sạch sẽ không vứt rác bừa bãi.
5) nhận xét – dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau “ Ngôi trường mới”
-Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện bằng cách quan sát trước các tranh minh hoạ.
- Hát
-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc.
-HS lắng nghe
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
 sáng sủa, xì xào, vứt, sạch sẽ, sọt rác
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
-HS đọc câu khó
. Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! //Thật đáng khen!//(giọng khen ngợi!)
 .Các em hãy lắng nghe/ và cho cô biết / mẩu giấy đang nói gì nhé!//(Giọng nhẹ nhàng)
 .Các bạn ơi!// Hãy bỏ tôi vào sọt rác!// (giọng vui đùa)
-HS đọc lời chú giải SGK
+HS trong nhómluyện đọc
 +Đại diện các nhómthi đọc
 -HS đọc đồng thanh đoạn 2
-4 HS đọc bài
+Mẩu giấy vụn nằm ngay ở giữa lối ra vào, rất dễ thấy.
-Cả lớp đọc thầm
 +Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?
- - Cả lớp đọc thầm
-+Vì các bạn không nghe thấy mẫu giấy nói gì
-- Cả lớp đọc thầm
-
+ Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác!
-+ Đó không phải là tiếng của mẩu giấy vì giấy â không biết nói. Đó là ý nghĩ của bạn gái.
 + Vì bạn gái thấy mẩu giấy vụn nằm chướng
 giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ 
 đã nhặt mẫu giấy bỏ vào sọt rác. 
 + Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp./ Phải I giữõ gìn trường lớp luôn sạch sẽ./ Phải luôn l luôn chú ý giữ vệ sinh trường lớp. 
* Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch sẽ. Nếu thấy rác bẩn phải dọn ngay .
- 4HS đọc bài
- Có 4 vai
-Thảo luận
- Đọc theo vai
-Vì bạn gái đã tưởng tượng ra một ý nghĩ bất ngờ mà thú vị .
-Em thích bạn vì bạn thông minh, hiểu ý cô giáo, biết nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo
Rút kinh nghiệm:
.
1
- 
-Cả lớp đọc thầm
35
.
Rút kinh nghiệm :
.
 *************************************************************