Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 21

Thứ hai, ngày 29 tháng 01 năm 2007
Tập đọc
trí dũng song toàn
I . Mục Tiêu :	
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương.Phân biệt lời các nhân vật.
-Hiểu: ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ
III . Hoạt động dạy và học :
1. Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng, TLCH.
2. Dạy bài mới:
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 39 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
- Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
- GV chia 4đoạn 
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
- GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1,2
Câu 1 SGK ?
Câu 2SGK ?
đoạn 3
Câu 3SGK ?
đoạn 4 
Câu 4 SGK?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
-Thi đọc đoạn 1,2
- đọc theo nhóm 5 với hình thức phân vai
- Gọi HS đọc bài 
 - Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4: Củng cố
 - NX tiết học, dặn dò.
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: khóc lóc, cúng giỗ, cống nạp, và các DT riêng 
Giải nghĩa từ khó : trí dũng song toàn, thám hoa, đồng tụ,Giang Văn Minh, Liễu Thăng. 
Cả lớp đọc thầm theo
+..vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời .....
+2 lần gặp Vua- 2 nội dung:
.
+ Vua mắc mưu GVM phải bỏ lệ góp giỗ nên ghét ông. ....
+.. vì GVM vừa mưu trí, vừa bất khuất.Giữa triều đình nhà Minh, ông dùng mưu ....
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Toán
Luyện tập về tính diện tích 
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình vuông, ...
II. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu cách tính:
	Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính cho HS như sau:
	- Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc (các phần nhỏ) có thể tính được diện tích. Cụ thể, chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật.
	- Xác định kích thước của các hình mới tạo thành. Cụ thể: hình vuông có cạnh là 20m, hình chữ nhật có các kích thước là 70m và 40,1m.
	- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất.
2. Thực hành:
Bài 1: Có thể chia hình đã cho thành 2 hình chữ nhật, tính diện tích của chúng, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất.
- HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật.
- HS tự làm, 1 HS lên bảng làm 
- GV củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật.
- Lớp nhận xét bổ sung.
Bài 2. GV hướng dẫn tương tự như bài 1, chia khu đất thành ba hình chữ nhật. GV có thể hướng dẫn để HS nhận biết một cách làm khác.
- HS thực hiện tương tự bài 1.
+ Hình chữ nhật có các kích thước là 141m và 80m bao phủ khu đất.
+ Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữ nhật nhỏ ở góc bên phải và góc dưới bên trái.
+ Diện tích của khu đất bằng diện tích của cả hình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích của hai hình chữ nhật nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m.
3. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Khoa học 
Năng lượng mặt trời
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:
- Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.
- Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động, ... của con người sử dụng năng lượng mặt trời.
II. Chuẩn bị: 
	- Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi. Thông tin và hình trang 81, 85 SGK.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Hoạt động 1: Thảo luận.
* Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- HS thảo luận theo các câu hỏi:
+ Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào ? (ánh sáng và nhiệt).
+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống.
+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với với thời tiết và khí hậu.
- GV cung cấp thêm: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm ...
Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV cho một số nhóm trình bày và cả lớp bổ sung, thảo luận.
2. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
* Mục tiêu: HS kể được một số phương tiện, máy móc, hoạt động, ... của con người sử dụng năng lượng mặt trời.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung:
- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối, ...
- Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời. Giới thiệu máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (chẳng hạn máy tính bỏ túi, ... (nếu có).
- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV cho từng nhóm trình bày và cả lớp thảo luận.
3. Hoạt động 3: Trò chơi.
* Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về vai trò của năng lượng mặt trời.
* Cách tiến hành: - 2 nhóm tham gia (mỗi nhóm khoảng 5 HS).
- GV vẽ hình mặt trời lên bảng. Hai nhóm bốc thăm xem nhóm nào lên trước, sau đó các nhóm cử từng thành viên luân phiên lên ghi những vai trò ứng dụng của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất nói chung và đối với con người nói riêng, sau đó nối với hình vẽ Mặt trời.
Yêu cầu: Mỗi HS lên chỉ được ghi một vai trò, ứng dụng, không được ghi trùng nhau. (VD .....)
4. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Thứ ba, ngày 30 tháng 01 năm 2007
Tập đọc
Tiếng rao đêm
I. Mục tiêu :
- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng kể linh hoạt :khi chậm, khi dồn dập, 
- Hiểu: ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu 1 gia đình thoát nạn 
II .Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ
III . Hoạt động dạy và học :
1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Trí dũng song toàn,TLCH
2. Dạy bài mới: 
a .Giới thiệu bài :
Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới
(SGVtr 48 )
b. Bài mới :
HĐ1 :Luyện đọc đúng 
-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài
-GV chia 4 đoạn 
đoạn 1:buồn não ruột.
đoạn 2:khói bụi mịt mù
đoạn 3:.thì ra là một cái chân gỗ
đoạn 4: còn lại
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
-GV đọc mẫu cả bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
đoạn 1,2
-T/g nghe thấy tiếng rao của người bán bánhgiò vào những lúc nào?
-Nghe tiếng rao, t/g có cảm giác ntn ? 
Câu 1 SGK ?
-Đám cháy được mưu tả ntn ?
đoạn 3,4
Câu 2SGK ?
Câu 3SGK ? 
Câu 4 SGK?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm
- Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc
- Thi đọc đoạn . Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài 
 -Em hãy nêu ý chính của bài ?
 HĐ4: Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò
Cả lớp đọc thầm theo
Luyện đọc từ khó: 
bánh giòò..ò.!
Cháy!cháy nhà!
ônày
Giải nghĩa từ khó :té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích,
Cả lớp đọc thầm theo
+..vào các đêm khuya tĩnh mịch
+..buồn não ruột
+..vào nửa đêm
+..ngôi nhà bốc lửa tiếng kêu..khung cửa ập xuống, khói bụi
+..là 1 thương binh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời ngũ về bán bánh giò ...
+thì ra 1 cái chân gỗthẻ thương binh
+VD: Nếu ai cũng có lương tâm như anh thương binh thì ....
“Rồi từ trong nhà..chân gỗ.”
Lớp NX sửa sai
ý 2 mục I
Lịch sử
bài 19: nước nhà bị chia cắt
I-Mục tiêu: Học song bài này học sinh biết :
- Đế quốc mĩ phá hoại hiệp định giơ-ne-vơ, âm mưu chia cách lâu dài đất nước ta.
- Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ -Diệm tàn sát đồng bào miền Nam.
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu
* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)
- GV nêu đặc điểm nổi bật của tình hình nước ta sau khi cuộc kháng chiến chiến chống Pháp thắng lợi và vào bài mới .
-GV nêu nhiệm vụ bài học:
* Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)
- GV hướng dẫn học sinh tim hiểu tình hình nước ta sau chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ 1954.
- GV nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận: hãy nêu các điều khoản chính của hiệp định Giơ-ne-vơ.
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện nên báo cáo kết quả thảo luận.
- GV kết luận, chú ý nhấn mạnh nội dung chính: chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam và Đông Dương ... 
* Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)
GV hướng dẫn học sinh giải quyết nhiệm vụ 1, 2:
- Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm ,đất nước sẽ thống nhất ,gia đình sẽ sum họp, nhưng nguyện vọng đó có được thực hiện không? Tại sao? 
- Âm mưu phá hoại hiệp định Giơ -ne-vơ của Mĩ -Diệm dược thể hiện qua những hành động nào ?
* Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm và cả lớp)
- GV hướng dẫn các nhóm học sinh thảo luận để giải quyết nhiệm vụ 3 (vì sao nhân dân ta chỉ còn con đường duy nhất là đứng lên cầm súng đánh giặc ?)theo các gợi trong SGK.
* Hoạt động 5 (làm việc cả lớp) 
 GV củng cố để học sinh nắm được nội dung chính của bài.
* Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Toán
Luyện tập về tính diện tích (Tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang, ...
II. Các hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu cách tính:
	Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính cho HS như tiết 101.
	- Chia hình đã cho thành một hình tam giác và 1 hình thang.
	- Đo các khoảng cách trên mặt đất, hoặc thu thập số liệu đã cho, giải sử ta được bảng số liệu như trong SGK.
	- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất.
2. Thực hành:
Bài 1: Theo hình vẽ thì mảnh đất đã cho đựợc chia thành một hình chữ nhật và hai hình tam giác, tính diện tích của chúng, từ đó suy ra diện tích của cả mảnh đất. Chú ý rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính.
- GV hướng dẫn HS TB
- HS đọc kĩ đề bài và tự làm bài.
- Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật, hình tam giác.
3. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Bài 2. Hướng dẫn tương tự như bài 1.
Tự học
Đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần
I. Mục tiêu: 
	- HS đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần.
	- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
II. Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên hai bài bài tập đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Luyện đọc diễn cảm.
	- HS luyện đọc diễn cảm theo tổ.
	- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu (đối với HS trung bình yêu cầu đọc trôi chảy là đ ... ...... bạn đến nhà mình ? (hay).
d. Chúng mình đi mua sách .................. để bố mẹ mua ?(hay).
Bài 2: Chọn các quan hệ từ "tại, nhờ, do, bởi, nên" để điền vào chỗ chấm trong các câu sau sao cho đúng.
a. ........... thời tiết không thuận .......... lúa xấu. (Tại) ... nên
b. .......... thời tiết ............. lúa tốt. (Nhờ) ... nên.
c. .......... trời nắng lâu ......... ruộng đồng khô hạn. (Do) ... nên.
d. ........ cậu không nghe lời khuyên của mình .... bài kiểm tra bị điểm kém. (Bởi) ... nên.
- HS tựlàm 2 bài tập trên, sau đó trình bày miệng.
- Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung và chữa vào bài của mình.
Toán (BS)
ôn về tính diện tích hình thang, diện tích hình tròn 
I. Mục tiêu: 
	- Củng cố cách tính diện tích hình thang, hình tròn.
	- Rèn kĩ năng tính diện tích hình thang, hình tròn.
II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học.
Điền số đo vào chỗ trống
1. 
R
4m
15cm
0,6dm
2/5m
S
2.
C
4,71cm
376,8cm
3,768dm
0,0471m
R
S
3. 
Đáy
5m
0,5m
0,3dm
Đáy
12m
18dm
1/4m
Chiều cao
1,2m
15cm
Diện tích hình thang
28m9m2
2m1m2
1,125dm2
	- HS tự làm bài 1. HS khá tự làm bài 2, 3 sau đó hướng dẫn các bạn TB làm.
	- Lớp trưởng điều khiển các bạn chữa bài trên bảng lớp. Lớp theo dõi cùng GV nhận xét và sửa vào bài của mình.
4. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Thứ sáu, ngày 02 tháng 02 năm 2007
Tập làm văn
Trả bài văn tả người
I. Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, trong bài văn tả người
- Phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn,; nhận biết ưu điểm của bài văn hay , viết lại cho hay hơn.
II. Đồ dùng học tập: Bảng phụ ghi lỗi của HS. 3 đề bài SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
1) Kiểm tra bài cũ: HS trình bày lại CTHĐ đã lập trong tiết trước.
2)Dạy bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích,y/c tiết học.
HĐ2: NX kết quả bài làm của HS. GV đưa bảng phụ, HS đọc đề bài
*Ưu điểm:
+ Xác định đúng đề bài
+ Bố cục đầy đủ
+ Diễn đạt
* Những thiếu sót, hạn chế:
VD:
Kết quả điểm:
HĐ3 :Hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình
- GV treo bảng phụ lỗi chính tả của HS 
- GV đưa lần lượt các lỗi sai theo trình tự. 
- HS có thể lên bảng hoặc chữa miệng bằng nhiều cách khác nhau
HĐ4 : Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài.
- Biểu dương những bài văn hay- đọc trước cả lớp cùng nghe
- Trao đổi ,thảo luạn tìm cái hay, cái đúng của đoạn văn , bài văn 
- Gọi HS đọc y/c bài 2và thực hiện 
- HS tìm lỗi sai của mình rồi sửa lại.
- Gọi 3- 4 HS đọc lại bài đẫ sửa.
- Biểu dương những bài chữa tốt.
HĐ4: Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Địa lý
Các nước láng giềng của việt nam
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
- Dựa vào lược đồ (bản đồ) nêu được vị trí địalý của Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô ba nước này.
- Nhận biết được:
+ Cam-chia và Lào là hai nước công nghiệp, mới phát triển công nghiệp.
+ Trung Quốc có dân số đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một số mặt hàng công nghiệp và thủ công truyền thống.
II. Chuẩn bị: Bản đồ các nước châu á, Bản đồ Tự nhiên châu á. Tranh ảnh về dân cư, hoạt động kinh tế của các nước Cam-pu-chia, Lào, Trung Quốc (nếu có).
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Cam-pu-chia:
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân, nhóm hoặc theo cặp
GV yêu cầu từng HS quan sát hình 3 ở bài 17 và hình 5 ở bài 18, nhận xét Cam-pu-chia thuộc khu vực nào của châu á, giáp nhứng nước nào ? Đạo đoạn văn về Cam-pu-chia trong SGK để nhận biết về địa hình và các ngành sản xuất chính của nước này.
- HS kẻ bảng theo gợi ý của GV (xem ở hoạt động 2), hoặc ghi lại kết quả đã tìm hiều.
- Trao đổi với bạn về kết quả làm việc cá nhân.
Kết luận: Cam-pu-chia nằm ở Đông Nam á, giáp Việt Nam, đang phát triển nông nghiệp và chế biến nông sản.
2. Lào.
* Hoạt động 2: GV yêu cầu HS làm việc tương tự như 3 bước tìm hiểu về Cam-pu-chia, sau đó hoàn thành bảng theo gợi ý SGV.
- HS giỏi nêu tên các nước có chung biên giới với hai nước. 
- GV yêu cầu HS quan sát ảnh trong SGK và nhận xét ....
- HS quan sát và nhận xét.
- GV giải thích cho HS biết ở hai nước này có nhiều người theo đạo Phật, trên khắp đất nước có nhiều chùa.
Kết luận: Có sự khác nhau về vị trí địa lí, địa hình; cả hai nước này đều là nước nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp.
3. Trung Quốc:
* Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm và cả lớp.
Bước 1: HS làm việc với 5 bài 18 và gợi ý trong SGK. HS cần trao đổi để rút ra nhận xét: Trung Quốc có diện tích lớn, dân số đông, Trung Quốc là nước láng giềng ở phía Bắc nước ta.
Bước 2: Đại diện nhóm HS trình bày kết quả trước lớp.
Bước 3: Giáo viên bổ sung: Trung Quốc là nước có diện tích lớn thứ ba trên thế giới ... 
Bước 4: GV cho HS cả lớp quan sát hình 3 và hỏi HS nào biết về Vạn lí Trường Thành của Trung Quốc.
Bước 5: GV cung cấp thông tin về một số ngành sản xuất nổi tiếng của TQ ...
Kết luận: Trung quốc có diện tích lớn ....
4. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Toán
Diện tích xung quanh và 
diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật
I. Mục tiêu: Giúp HS:
	- Có biểu tượng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
	- Tự hình thành được cách tính và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
	- Vận dụng được các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có liên quan.
II. Chuẩn bị: GV chuẩn bị một số hình hộp chữ nhật có thể khai triển được, hai bảng phụ vẽ sẵn các hình khai triển.
III. Các hoạt động dạy - học.
1. Hướng dẫn HS trình bày khái niệm, cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- HS quan sát mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật, chỉ ra các mặt xung quanh. GV mô tả về diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật rồi nêu như trong SGK.
GV nêu bài toán về diện tích của các mặt xung quanh (dựa trên nhận xét về đặc điểm của các mặt bên). HS nêu hướng giải và giải bài toán.
- GV nhận xét, kết luận.
HS quan sát hình khai triển, nhận xét để đưa ra cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật; giải bài toán cụ thể.
- GV nhận xét, kết luận.
GV nêu cách làm tương tự để hình thành biểu tượng và quy tắc tính diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. HS làm một bài toán cụ thể nêu trong SGK. GV đánh giá bài làm của HS và nêu lời giải bài toán.
2. Thực hành:
	Bài 1. HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
	- GV yêu cầu HS tự làm bài tập, đổi bài làm cho nhau để kiểm tra và tự nhận xét.
	- GV yêu cầu một số HS nêu kết quả, GV đánh giá bái làm của HS và nêu lời giải bài toán.
Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần để giải toán.
- GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài toán, sau đó HS tự làm và nêu kết quả, các HS khác nhận xét.
3. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Đạo đức
Uỷ ban nhân dân xã (phường em)
I. Mục tiêu: HS bài này, HS biết:
- Cần phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân (UBND xã (phường) và vì sao phải tôn trọng UBND xã (phường).
- Thực hiện các quy định của UBND xã (phường); tham gia các hoạt động do UBND xã (phường) tổ chức.
- Tôn trọng UBND xã (phường).
II. Chuẩn bị: ảnh trong bài phóng to.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban nhân dân phường.
* Mục tiêu: HS biết một số công việc của UBND xã (phường) và bước đầu biết được tầm quan trọng của UBND xã (phường).
* Cách tiến hành:
- GV mời 1 - 2 HS đọc truyền trong SGK.
- HS Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi.
- GV kết luận: UBND xã (phường) giải quyết nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa phương. Vì vậy, mỗi người dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ Uỷ ban hoàn thành công việc.
- GV mời 1 - 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK.
2. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
* Mục tiêu: HS biết một số việc làm của UBND xã (phường).
* Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm HS.
- GV kết luận: UBND xã (phường) ...
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến. Cả lớp trao đổi, bổ sung.
3. Hoạt động 3: Làm bài tập 3 SGK.
* Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND xã (phường).
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS.
- GV gọi HS lên trình bày ý kiến.
- GV kết luận: ....
- HS làm việc cá nhân.
- HS lên bảng trình bày.
4. Hoạt động tiếp nối:
Tìm hiểu về UBND xã (phường) tại nơi mình ở; các công viên chăm sóc bảo vệ trẻ em mà UBND xã (phường) đã làm.
5. Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.
Tiếng Việt (BS)
ÔN luyện tập tả người
I. Mục tiêu:
	- Củng cố về kiểu bài văn tả người.
	- Rẽn kĩ năng viết văn tả người có đầy đủ 3 phần, diễn đạt ý trọng vẹn, dùng từ chính xác...
II. Chuẩn bị: Đề bài.
III. Các họat động dạy học:
	- GV ghi đề bài: "Tả hình dáng và tính cách của một cụ già mà em rất kính yêu".
	- HS đọc kĩ và nêu yêu cầu đề bài.
	- HS nhắc lại bố cục một bài văn tả người.
	- HS viết bài, trình bày từng phần, cả bài.
	- Lớp cùng GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức.
* Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò
Tự học
Hoàn thành vở bài tập trong tuần
I. Mục tiêu:
	- Hoàn thành vở bài tập Toán và Tiếng Việt trong tuần 21.
	- Rèn thói quen tự giác học tập và làm bài tập đầy đủ.
II. Các hoạt động dạy học:
	- GV lần lượt kiểm tra vở bài tập của HS
	- Yêu cầu HS hoàn thành vở bài tập. GV theo dõi giúp đỡ HS trung bình.
	- Nhận xét chung, khuyến khích học sinh học tập.
Sinh hoạt.
Nhận xét hoạt động trong tuần
I. Nhận xét chung:
- Lớp duy trì các nề nếp của trừơng, lớp đề ra. Một số em có tiến bộ trong tuần: ........................................................................................................................
- Hăng hái trong học tập: ..............................................................................
- Vẫn còn hiện tượng nói chuyện riêng, .......................................................
- Làm bài tập ở nhà còn thiếu:.......................................................................
II. Phương hướng tuần 22.
- Duy trì các nề nếp đã đạt được.
- Hạn chế các khuyết điểm.
- Phát huy tinh thần học tập: "Đôi bạn cùng tiến".
- Cán sự lớp luôn kèm cặp, theo dõi, đôn đốc các bạn trong tổ, trong lớp học tập.