Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 5 - Tuần 20 - Năm 2007

Tuần 20 
 Thứ hai, ngày 22 tháng 1 năm 2006 
 Tiết 1 : Chào cờ 
 Tập trung toàn trường 
 --------------------------------------------------------
 Tiết 2 : Tập đọc 
 & 39 Thái Sư Trần Thủ Độ 
I- Mục đích yêu cầu :
-Đọc lưu loát bài văn . Biết đọc phân biệt lời của từng nhân vật .
-Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện như : thái sư , câu đương , kiệu quân hiệu .
-Hiểu ý nghĩa của truyện .
II -Đồ dùng dạy học :Tranh minh họa bài tập đọc .
III- Các hoạt động dạy và học : 
A- Kiểm tra bài cũ : 
-4 HS đọc phân vai đoạn trích “ người công dân số Một “
- Giáo viên hướng dẫn HS nhận xét , đánh giá , cho điểm .
B- Bài mới :
1/GT:Thái sư Trần Thủ Độ 
2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a)Hướng dẫn luyện đọc :
-Một HS đọc toàn bộ bài .
-Bài chia làm ấy đoạn ?
-HS đọc nối tiếp theo đoạn – kết hợp sửa lỗi phát âm .
-HS đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó .
-HS đọc theo nhóm 
-Một HS đọc bài 
-Giáo viên đọc mẫu .
b) Tìm hiểu bài :
+Học sinh đọc thầm doạn 1 
-Khi có người muốn xin chức câu đương Trần Thủ Độ đã làm gì ?
+ HS đọc đoạn văn 2 :
-Đoạn văn 2 nói về ai ? Về chuyện gì ?
-Trước việc làm của người quân hiệu thái sư đã làm gì ?
+ HS đọc đoạn văn 3 :
-Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền , Trần Thủ Độ nói như thế nào ?
* Những chuyện như trên thể hiện điều gì ?
** Cho nhiều hS nhắc lại.
-GV treo nội dung của bài .
c) Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm :
-Một HS đọc thật diễn cảm toàn bộ bài văn 
-Nhận xét cách đọc và nêu giọng đọc .
-Chọn đoạn -Luyện đọc đoạn đó ?
-HS đọc theo nhóm diễn cảm .
- Thi đọc diễn cảm phân vai theo tổ .
C Tổng kết –dặn dò :
-Nhắc lại nội dung của bài .
-Thái sư Trần Thủ Độ đã nêu tấm gương gì 
Bài có thể chia làm ba đoạn :
+ đoạn 1 :Từ đầu  ông mới tha cho 
+Đoạn 2 : Từ một lần khác thưởng cho 
+ Đoạn 3 : còn lại .
Thái sư là gì ?Câu đương là gì ?
- Trần Thủ Độ bảo người ấy : Phải chặt một ngón chân để phân biệt .
-Nói về vợ của Thái sư . Khi bà ngồi kiệu đi qua thềm cấm đã bị người quan hiệu ngăn lại .
-Ông bảo : Ngươi ở chức thấp mà biết giữ phép nước , ta còn trách gì và thưởng vàng , lụa cho .
-Trần Thủ Độ trầm ngâm suy nghĩ rồi tâu rằng : Quả có chuyện như vậy . Xin bệ hạ quở trách thần và ban thưỏng cho người nói thật .
Ca ngời Thái sư Trần Thủ Độ – Một người cư xử gương mẫu , công minh không vì tình riêng mà làm sai phép nước .
- Đoạn 1 : giọng đọc chậm chãi .
- Đoạn 2 : Lời của Linh từ quốc mẫu ấm ức 
-Đoạn 3 : Lời viên quan tha thiết
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất – cho điểm .
 -----------------------------------------------------------
Tiết 3 : Toán
96: Luyện tập
I-Mục tiêu :
-Giúp HS rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn .
II Các hoạt động dạy và học :
Kiểm tra bài cũ :
- Muốn tính chu vi hình tròn ta làm như thế nào ?
 B Bài mới :Luyện tập 
Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 :HS đọc yêu cầu
-HS làm bài vào vở 
-Một HS lên bảng 
-Củng cố cách tính chu vi hình tròn 
*Bài 2 : HS đọc bài tập .
-HS làm bài tập vào vở 
-Một HS lên bảng làm 
-Củng cố cho HS kĩ năng tìm thừa số chưa biết .( Chính là củng cố cách tìm đường kính hay bán kính khi biết chu vi )
*Bài 3 : Học sinh đọc bài tập 
-Thảo luận theo nhóm 2 phân tích đề và nêu phương án giải .
-HS báo cáo 
-HS làm bài vào vở – một HS lên bảng .
*Bài 4 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập 
-Để khoamh vào đáp án đúng ta phải làm gì ?
-Hs tự tính toán và nêu đáp án đúng vào bảng con .
-Yêu cầu HS giải thích 
**Củng cố cách tính chu vi hình tròn 
C Tổng kết – Dặn dò :
 Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ .
Dặn dò chuẩn bị bài sau. 
-Tính chu vi hình tròn ?
 Bài giải 
Chu vi hình tròn có bán kính r = 4,4dm
4,4 x2 x3,14 =27,632 (dm )
Chu vi hình tròn có r = 2,5cm là 
2,5 x 2 x 3,14 = 15,7 (cm )
 Đáp số : a) 27,632 dm 
15,7 cm 
 Bài giải 
Đường kính của hình tròn có chu vi 15,7m:
 15,7 : 3,14 = 5 ( m) 
Bán kính của hình tròn có chu vi 18,84 m là: 18,84 : 3,14 :2 = 3 (dm )
 Đáp số : a) 5m b) 3dm 
 Bài giải 
a) Chu vi bánh xe đạp là : 
 0,65 x 3,14 = 2,041(m)
b)Bánh xe lăn 10 vòng thì người đi xe đạp đi được quãng đường dài là :
 2,041 x 10 = 20,41 (m ) 
c)Bánh xe lăn 100 vòng thì người đi xe đạp đi được quãng đường dài là :
 2,041 x 100 = 204,1 (m ) 
 Đáp số : a) 2,041 m
 b) 20,41 m
 c) 204,1m
Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng ?
Phải hiểu yêu cầu của bài và phải tính toán ?
-Đáp án đúng là D 
Vì hình tròn có đường kính là 6 cm . Vậy chu vi đường tròn đó sẽ được tính bằng 
 6 x 3,14 =18,84(cm )
Nửa chu vi hình tròn là:
18,84 : 2 = 9,42 (cm)
Chu vi hình H là: 9,42 x 6 = 15,42cm
Tiết 4 : Chính tả
& 20 : Cánh cam lạc mẹ
 I -Mục đích yêu cầu:
1/ Nghe , viết đúng chính tả bài thơ “ Cánh cam lạc mẹ “
2/ Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d/ gi .
II - Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , bút dạ .
III- Các hoạt động chủ yếu dạy và học :
A Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của HS 
B Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Chính tả nghe viết “ Cánh cam lạc mẹ “
2/ Hướng dẫn viết chính tả :
-Giáo viên đọc bài thơ -Hs lắng nghe .
-Những câu thơ nào nói lên cánh cam bị lạc mẹ ?
-Tuy bị lạc mẹ nhưng cánh cam như thế nào ?
-Bài thơ nói lên điều gì ?
-Nêu một số từ khó viết ?
-Học sinh viết bảng con 
-Nhắc nhở cách viết ?
-Giáo viên thu chấm một số vở 
-Tiến hành chữa lỗi 
3/ Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 2a : HS đọc yêu cầu
-HS làm bài vào SGK
-Một HS làm bài vào bảng nhóm 
-Chữa bài 
-Em hãy cho biết tính khôi hài của mẩu chuyện ?
*Bài2b:Hs đọc yêu cầu 
-HS làm bài vào SGK
-Một HS làm bài vào bảng nhóm
-HS đọc lại bài tập sau khi đã điền .
C -Củng cố- Dặn dò :
-Nhận xét giờ học . Dặn dò
- Cánh cam bị lạc mẹ 
Bị xô vào vườn hoang 
- Tuy bị lạc mẹ nhưng cánh cam được sự đùm bọc của nhiều người khác .
- Cánh cam bị lạc mẹ nhưng cánh cam vẫn được sự che chở , yêu thương của mọi người .
Cỡ chữ khi viết , tư thế ngồi viết 
Tìm chữ cái thích hợp điền vào chỗ trống ( r / d/ gi )
-Kết quả điền là ra , giữa , rò , ra duy , ra , dấu , giận , rồi 
- Anh chàng ích kỉ không nghĩ ra rằng thuyền chìm thì anh ta cũng toi đời .
- Điền o hay ô (Thêm dấu thanh thích hợp )
Kết quả bài tập : đông , khô , hốc , gõ , ló , trong , hồi , tròn , một .
Về nhà chuẩn bị bài sau .
Tiết 5 : Đạo đức
 &20: Em yêu quê hương 
I - Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
-Mọi người cần phải yêu quê hương .
-Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi , việc làm phù hợp với khả năng của mình .
-Yêu quý tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương . Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương .
II- Tài liệu và phương tiện :
 Thể màu , các bài hts nói về quê hương .
III – Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
Khởi động : HS hát 
*Hoạt động 1 : Triển lãm nhỏ
 HS làm bài tập 4 SGK
+Mục tiêu : HS biết thể hiện tình cảm đối với quê hương .
+Cách tiến hành :
-Giáo viên hướng dẫn các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh . 
-GV hướng dẫn cách giới thiệu :
*Hoạt động 2 :Bày tỏ thái độ 
 HS làm bài tập 2 SGK
+Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ phù hợp đối với một số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương .
+Cách tiến hành :
-Hs lấy bảng 
-Giáo viên đọc thông tin -–HS ghi ý kiến đúng vào bảng và giơ bảng .
-Yêu cầu HS giải thích .
*Hoạt động 3 : Xử lí tình huống 
+Mục tiêu :HS biết xử lí tình huống liên quan đến tình yêu quê hương .
+Cách tiến hành :
-HS đọc yêu cầu của bài tập 3 
-Thảo luận theo nhóm 2 
-Các nhóm báo cáo kết quả .
*Hoạt động 4 :Trình bày kết qủa sưu tầm 
+Mục tiêu : Củng cố bài .
+Cách tiến hành :
-HS trưng bày kết quả sưu tầm 
-HS hát các bài hát về quê hương .
-Trao đổi với nhau về ý nghĩa của các bức tranh và nội dung các bài hát .
C Tổng kết – Dặn dò :
 Nêu nội dung của bài . Liên hệ thực tế .
-HS các nhóm trưng bày tranh ảnh .
-Nội dung các bức tranh 
-ý nghĩa các bức tranh 
-Suy nghĩ của mình về các bức tranh đó ,
Các ý kiến đúng là : a và d 
Các ý kiến không đúng là :b và c
_Tình huống A : Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình , vận động các bạn cùng tham gia đóng góp . Nhắc nhở các bạn cùng có ý thức giữ gìn sách .
-Tình huống B : Bạn Hằng cần tham gia cùng với các bạn trong đội làm vệ sinh . Vì đó là một việc làm góp phàn làm sạch đẹp làng xóm .
 --------------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2007
 Tiết 1 : Thể dục 
39 : Tung và bắt bóng – Trò chơi “ Bóng chuyền sáu “
I- Mục tiêu :
-Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay , tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay , ôn nhảy dây kiểu chụm chân .
-Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác .
-Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi tương đối chủ động .
II-Địa điểm và phương tiện :
Sân trường 
Mỗi em một dây nhảy .
III- Nội dung và phươg pháp lên lớp :
 Nội dung 
A Phần mở đầu :
-HS tập hợp - Điểm số – Báo cáo 
-GVnhận lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu của bài học .
-HS khởi động :Chạy chậm một vòng trên sân .
-Trò chơi “ Bóng chuyền sáu “
B Phần cơ bản :
+Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay , tung bắt bóng bằng một tay và bắt bóng bằng một tay .
GV theo dõi và giúp đỡ các em .
+Ôn nhảy dây kiểu chụm chân 
+ Trò chơi “Bóng chuyền sáu “
C Phần kết thúc :
+Hồi tĩnh :
-HS thả lỏng các nhóm cơ khớp .
-Trò chơi tự chọn .
+Nhận xét xuống lớp 
-Nhận xét giờ học- Dặn dò về nhà tập luyện .
Định lượng 
4-6phút 
18-22phút 
6-8phút 
6-8phút 
4-6phút 
Phươngpháp– Tổ chức
*Đội hình nhận lớp :
* * * *
* * * *
* * * *
 *GV
HS tập luyện theo nhóm .
**Đội hình luyện tập :
* *
* *
* *
* *
* *
* *
-HS tập luyện cá nhân 
-Thi trình diễn .
-Đội hình hồi tĩnh ba hàng ngang cự li rộng .
 ----------------------------------------------------------
Tiết 2 : Luyện từ và câu :
 39 : Mở rộng vốn từ : Công dân 
I-Mục tiêu :
1/Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ đề : Công dân .
2/ Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ đề “ Công dân “
II- Đồ dùng : Bút dạ , bảng phụ 
III- Các hoạt động dạy và học :
A – Kiểm tra bài cũ :
-HS đọc đonạ văn đã viết ở nhà 
- Chỉ rõ câu ghép được dùng trong đoạn văn .
Vậy thế nào là câu ghé ...  án đúng là A 
-HS giải thích .
 ----------------------------------------------------
Tiết 5 : Khoa học
40 : Năng lượng
I- Mục đích yêu cầu :Sau bài học HS biết :
-Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về các vật biển đổi vị trí , hình dạng , nhiệt độ là nhờ năng lượng .
-Nêu ví dụ về hoạt động của con người , động vật phương tiện , máy móc và chỉ ra nguồin năng lượng cho các hoạt động đó .
II- Đồ dùng dạy học : Nến , diêm , các hình vẽ trong SGK
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
A –Kiểm tra bài cũ :
-Lấy ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hóa học ?
-Điều kiện để sự biến đổi hóa học thực hiện được ?
B – Bài mới :
1/ Giới thiệu : Năng lượng .
2/ Tiến hành :
*Hoạt động 1 :Thí nghiệm 
* Mục tiêu :HS nêu được ví dụ hoặc làm được thí nghiệm đơn giản về các vật có biển đổi về vị trí , hình dạng ,..
*Tiến hành : Thảo luận theo nhóm .
-HS theo dõi các hoạt động thí nghiệm theo nhóm 
-Tiến hành trao đổi theo nhóm .
-Các nhóm tiến hành báo cáo .
*GV kết luận : Trong các trường hợp trên , ta thấy cần cung cấp năng lượng để các vật có thể biển đổi .
*Hoạt động 2 : Quan sát thảo luận .
* Mục tiêu : HS nêu được một số ví dụ về hoạt động và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó .
* Cách tiến hành : 
-HS đọc mục bạn cầ biết quan sát các hình vẽ 
-Họat động theo cặp .
-HS báo cáo .
C Củng cố – Dặn dò :
-Chốt lại kiến thức .
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò : Chuẩn bị bài sau .
-HS nêu – Cả lớp theo dõi nhận xét , bỏ sung .
-HS thực hiện làm các thí nghiệm 
+Khi dùng tay nhấc cặp sách lên cao 
+Khi thắp ngọn nến ,
+Khi nắp pin vào bật công tắc ta thấy đèn sáng , còi kêu ,
Hoạt động 
Nguồn năng lượng 
Người nông dân cầy cấy 
Thức ăn .
Các bạn HS đá bóng và học bài 
Thức ăn 
Chim đang bay 
Thức ăn 
Máy cày 
Xăng , dầu .
 ---------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 26 tháng 01 năm 2007 
Tiết 1 : Tập làm văn
20 Lập chương trình hoạt động
I- Mục đích yêu cầu :
-Dựa vào mẩu chuyện về một buổi sinh hoạt tập thể , biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể đó và nắm được cách lập chương trình hoạt động nói chung .
-Qua việc lập chương trình hoạt động , rèn luyenẹ óc tổ chức , tác phong làm việc khoa học và ý thức tập thể .
II- Đồ dùng dạy học :Chương trình hoạt động đã được viết sẵn và bảng nhóm 
-Bút dạ , bảng nhóm .
III- Các hoạt động dạy và học chu yếu :
A- Kiểm tra bài cũ :GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS .
B- Bài mới : 
1/ Giới thiệu : 
- Lập chương trình hoạt động .
2/ Hướng dẫn luyện tập :
* Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài tập .
-Bài tập yêu cầu gì ?
-Giải nghĩa một số từ khó trong bài .
-HS làm bài cá nhân .
-HS báo cáo kết quả .
-Các bạn tổ chức buổi liên hoan nhằm mục đích gì ?
-Để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ cầnchuẩn bị những gì ?
- Lớp trưởng đã phân công như thế nào ?
-Em hãy thuật lại buổi liên hoan của các bạn ?
-Em có nhận xét gì về buổi liên hoan?
-Vì sao lại có được buổi liên hoan chu đáo đó ?
* Chương trình hoạt động gồm có mấy phần ?
** Như vậy , chương trình hoạt động sẽ giúp cho ta biết được kế hoạch cụ thể và tận dụng hết được sức mạnh của mọi người nên kết quả công việc rất tốt 
*Bài 2 : HS đọc đề bài .
-Đề bài yêu cầu gì ?
-HS thực hiện theo nhóm 5 
-Các nhóm chuẩn bị chương trình hoạt động của mình vào bảng nhóm 
-HS trình bày ý kiến của nhóm ?
-Các nhóm khác theo dõi , nhận xét , bổ sung , đánh giá cho điểm .
C Tổng kết – Dặn dò :
- Củng cố , nêu vai trò của việc lập chương trình .Nhận xét giờ học .
- Việc bếp núc : Việc chuẩn bị thức ăn bát đĩa .
- Nhằm chúc mừng các thầy cô giáo nhân ngày 20 / 11 , để bày tỏ lòng biết ơn với các thày cô .
-Cần chuẩn bị : Bánh kẹo , hoa quả , làm báo tường , tập văn nghệ , chương trình văn nghệ .
-Phân công :
+Bánh kẹo , hoa quả , bát đĩa là bạn Tâm , phương và các bạn nữ .
+Trang trí lớp học là các bạn : Trung Nam , Sơn 
+Ra báo tường Chủ bút bạn Thủy Minh , bạn Hiền .
+Cả lớp viết bài hoặc sưu tầm các bài báo 
+ Thực hiện và chịu trách nhiệm chương trình văn nghệ là bạn Thu Hương .
-Buổi liên hoan được tổ chức rất chu đáo và được diễn ra rất vui vẻ ,
-Vì các bạn đã biết lập một chương trình họa động rất cụ thể và hợp lí , huy động được hết khả năng của mọi người .
- Chương trình hoạt động phải gồm có 3 phần .
+ Mục đích của chương trình .
+ Chuẩn bị .
+ Phân công công việc cụ thể cho các thành viên .
 -----------------------------------------------------------
Tiết 3 : Toán
100 : Giới thiệu biểu đồ hình quạt .
I-Mục tiêu : Giúp HS 
-Làm quen với biểu đồ hình quạt .
-Bước đầu biết đọc , phân tích , xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt .
II Đồ dùng dạy học : Biểu đồ hình quạt SGK
III- Các hoạt động dạy họcchủ yếu :
A- Kiểm tra bài cũ :
B- Bài mới :
1/ Giới thiệu : Biểu đồ hình quạt .
a) Ví dụ : - GV treo biểu đồ hình quạt – Cho HS quan sát kĩ biểu đồ .
-Biểu đồ có dạng hình gì ?
-Trên biểu đồ có những gì ?
-Hướng dẫn HS đọc biểu đồ ?
-Tác dụng của biểuđồ ?
b) Ví dụ 2 :GV cho HS đọc biểu đồ .
-Biểu đồ nói lên điều gì ?
-Có bao nhiêu Hs tham gia môn bơi ?
-Tổng số HS trong lớp là bao nhiêu ?
-Tính số học sinh tham gia môn bơi ?
2/ Thực hành đọc , phân tích , xử lí các số liệu trên biểu đồ .
*Bài 1 : HS đọc bài tập .
-Nêu yêu cầu của bài tập 
-Phân tích bài toán .
-Tính số HS mỗi loại theo tỉ số %khi biết tổng số HS .
*Bài 2 :Hs đọc yêu cầu .
-Biểu đồ nói gì ?
-Đọc biểu đồ ?
C – Củng cố – Dặn dò :
- Chốt lại hệ thống kiến thức của bài .
- Nhận xét giờ học .
- Dặn dò : Chuẩn bị bài sau .
-Biểu đồ có dạng hình tròn .
-Trên biểu đồ có biểu thị các tỉ số %
HD đọc biểu đồ theo tổ .
- Quan sát vào biểu đồ ta biết được có bao nhiêu loại sách , mỗi loại chiếm bao nhiêu%.
-HS đọc biểu đồ –HS nhận xét , bổ sung .
-Có 12,5%HS tham gia môn bơi .
-Cả lớp có 32 HS 
-Số HS tham gia môn bơi 
 32 x 12 % = 4 ( HS )
HS đọc , quan sát biểu đồ , nhận xét .
 Bài giải 
a)Số HS thích màu xanh chiếm 40%, vậy số HS thích màu xanh là :
120 x 40 :100 = 48 ( HS )
b) Số HS thích màu đỏ chiếm 25 % , vậy số HS thích màu đỏ là :
 X 25 : 100 = 30 ( HS ) 
c) Số HS thích màu tím chiếm 15 % , vậy số HS thích màu tím là 
 120 x 15 : 100= 18 ( HS )
d) Số HS thích màu trắng chiếm 15 % , vậy số HS thích màu trắng là 
 120 x 20 : 100= 24 ( HS )
 Đáp số : a ) 48 học sinh 
30 học sinh 
 18 học sinh 
 24 học sinh .
-Biểu đồ hình quạt nói về kết quả học tập của học sinh một trường Tiểu học
 17,5% học sinh giỏi .
 60 % học sinh khá .
 422,5 %học sinh trung bình .
 --------------------------------------------------------
Tiết 4 : Địa lí
Châu á
I-Mục tiêu :Học xong bài này HS biết 
-Nêu được đặc điểm về dân cư , tên một số hoạt động về kinh tế của người châu á và ý nghĩa , ích lợi của các hoạt động này .
-Dựa vào lược đồ ( bản đồ ) nhận biết được sự phân bố một số hoạt động sản xuất của người dân châu á .
-Biết được khu vực Đông Nam á có khí hậu gió mùa nóng ẩm , trồng nhiều lúa gạo , cây công nghiệp và khai thác khoáng sản .
II- Đồ dùng dạy học :
 Bản đồ các nước châu á .
 Bản đồ tự nhiên châu á .
III- Các hoạt động dạy và học chủ yếu :
A Kiểm tra bài cũ :
- Hãy cho biết vị trí đị lí và giới hạn của châu á ?
-Địa hình của châu á có đặc điểm gì?
B- Bài mới :
1/ Giới thiệu : Châu á ( Tiếp )
2/ Tiến hành :
*Hoạt động 1 : Dân cư châu á .
-GV treo bảng số liệu về diện tích và dân số các châu lục .
-HS quan sát và đọc bảng số liệu .
-Dựa vào bảng số liệu , em hãy so sánh dân số châu á với dan số các châu lục khác ?
-Dân cư ở châu á phải thực hiện yêu cầu gì mới có thể có cuộc sống tốt hơn ?
*Như vậy , châu á có dân số đông nhất thế giới và mật độ dân số cũng cao nhất thế giới .
-Người châu á có màu da như thế nào 
-Vì sao nghười Bắc á có màu da sáng hơn màu da người Nam á ?
-Dân cư châu á tập trung ở những vùng nào ?
*Họat động 2 : Hoạt động kinh tế 
-HS quan sát hình vẽ , kết hợp đọc thông tin .
-HS thảo luận theo nhóm 3 .
- Nội dung các câu hỏi thảo luận là 
+Hãy kể tên các ngành sản xuất của người châu á ?
+Các ngành sản xuất đó được phân bố như thế nào ?
-HS các nhóm báo cáo ?
-HS dưới lớp theo dõi , nhận xét 
* Như vậy , người châu á chủ yếu là sản xuất nông nghiệp , một số nước có ngành công nghiệp khai thác dầu mỏ , sản xuất ô tô 
*Hoạt động 3: Khu vực Đông Nam á 
-HS quan sát hình 3 kết hợp đọc thông tin .
-Thảo luận theo nhóm 4 
-Nội dung các câu hỏi thao luận .
+Khi hậu của khu vực Đông Nam á ?
+Ngành sản xuất chủ yếu của khu vực Đông Nam á ?
+Thực hành chỉ vị trí của khu vực Đông Nam á trên lược đồ ?
C- Tổng kết – Dặn dò :
-Giáo viên hướng dẫn Hs hệ thống kiến thức đã học .
-Dặn dò : Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau .
2 HS trả lời 
2 HS trả lời .
-HS quan sát .
Châu á có số dân đông nhất thế giới .
-Mật độ dân số ở châu á cũng đông nhất . Dân cư ở châu Phi thưa thớt .
Phải giảm sự gia tăng dân số thì mới nâng cao chất lượng cuộc sống .
-Ngưòi châu á chủ yếu là người da vàng 
-Do khí hậu khác nhau .
Dân cư châu á tập trung ở các đồng bằng châu thổ màu mỡ .
-Tên một số ngành sản xuất của các nước châu á như ngành sản xuất nông nghiệp ( trồng lúa , mì , nuôi bò , ) ngành khai thác dầu mỏ , khai thác khoáng sản 
Lúa gạo : Trung Quốc , ấn Độ , 
Lúa mì , bông : Trung Quốc , ấn độ .
Chăn nuôi bò : Trung Quốc , ấn Độ .
Khi thác dầu mỏ : Tây Nam á , Đông Nam á .
Sẳn xuất ô tô : Nhật Bản , Hàn Quốc , Trung Quốc ,
Khu vực Đông Nam á có khi hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm , người dân trồng nhiều lúa gạo và các loại cây công nghiệp , khai thác khoáng sản .
 -------------------------------------------------------
Tiết 5 : Sinh hoạt
I- Mục tiêu :Nhận xét , đánh giá tình hình học tập của lớp trong tuần 20 .
Bình xét thi đua của các tổ , các học sinh .
 Lên kế hoạch tuần 21 .
II- Tiền hành :
1/ Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần 20 :
Các tổ trưởng báo cáo việc theo dõi trong tuần 
Nội dung báo cáo : Việc thực hiện nề nếp , việc học tập , việc thực hiện các hoạt động của lớp , của tổ .
Các HS có ý kiến bổ sung 
Tiến hành đánh giá thi đua .
2/ Lên kế hoach tuần 21 :
3/ Văn nghệ :
 -------------------------------------------------------