Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4 - Tuần thứ 20

Tuần 20
Thứ hai ngày 19 tháng 01 năm 2009
Chào cờ
Tập trung sân trường
 _________________________________________________
	 Tập đọc 
Bốn anh tài ( tiếp theo ) 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Hiểu các từ ngữ trong bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh, vạm vỡ,...
- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây.
2. Kĩ năng: 
- Đọc trơn toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh. Đọc đúng câu đoạn trong bài. Đọc liền mạch các tên riêng.
3. Thái độ: ý thức giữ gìn sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
- Bảng phụ ghi các câu văn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc bài Bốn anh tài phần 1 và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, đánh giá .
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài 
a. Luyện đọc 
- HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài ( 2-3 lượt.)
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối bài.
- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Một, hai HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài 
- GV chỉ định 1 HS điều khiển lớp trao đổi về bài học dựa theo câu hỏi trong SGK.
? Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây gặp ai và đã được giúp đỡ như thế nào ? 
? Yêu tinh có thuật phép gì ? 
? Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống yêu tinh ?
? Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắnh được yêu tinh ?
? ý nghĩa của câu chuyện này là gì ? 
Đại ý: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
c, Hướng dẫn đọc diễn cảm 
- 2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn. GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện diễn cảm.
- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn văn.
- GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu cho HS 
- Từng HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn 
- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
3. Củng cố, dặn dò 
? Câu chuyện muốn ca ngợi điều gì ?
- GV nhận xét tiết học.
- GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Trống đồng Đông Sơn 
- HS đọc và trả lời
- Nghe. 
- Đoạn 1: Bốn anh em....yêu tinh đấy
 Đoạn 2: Đoạn còn lại.
- Nhóm đôi thực hiện. 
- 1-2 HS đọc cả bài. HS nhận xét bạn đọc. 
- HS trả lời
- Nhận xét, bổ sung
- Học sinh nêu ý chính của từng đoạn.
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS trả lời
- Nhận xét
- HS nêu đại ý
- HS đọc nối tiếp 
- HS luyện đọc diễn cảm câu, đoạn. 
- HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 
- HS trả lời
_________________________________________________
Toán
 Phân số
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- Bước đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số.
 2. Kĩ năng: Biết đọc viết phân số.
 3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK,...
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
- Làm lại bài tập 3 tiết trước 
- GV kiểm tra HS khác
- 1 HS làm lại 
2. Bài mới
a) Giới thiệu phân số 
- GV hướng dẫn HS nắm được khái niệm về phân số như SGK tr106 
- GV nêu: Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô năm phần sáu hình tròn 
- Nghe.
- GV ghi 
- Ta gọi là phân số
- Phân số có tử số là 5, mẫu số là 6
- GV Hướng dẫn HS nhận ra: 
+ Mẫu số viết dưới gạch ngang (mẫu số là số tự nhiên khác 0) 
+ Tử số viết trên gạch ngang 
- 5 -> 7 HS đọc 
- 7 HS nhắc lại 
- 10 HS nhắc lại
- GV cho HS tự nêu tương tự đối với các phân số 
- 3 HS nêu, tự nhận xét 
b) Thực hành 
Bài 1a
 1b
- HS nêu yêu cầu của từng phần
- HS làm bài nhóm - chữa bài
Bài 2: Viết theo mẫu
- HS dựa vào bảng trong SGK để viết 
- GV nhận xét
Bài 3
- GV nhận xét, chốt lời giải 
- Gọi HS chữa bài
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Tự làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng làm -> lớp theo dõi kết quả nhận xét 
Bài 4: GV hướng dẫn HS chuyển thành trò chơi : Truyền điện
- Gọi HS A đọc phân số thứ nhất nếu đọc đúng thì chỉ định HS đọc tiếp  đến hết 5 phân số 
- HS lớp theo dõi GV hướng dẫn cách chơi.
- HS chơi.
- GV nhận xét, tổng kết trò chơi.
3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học.
mĩ thuật
Đ/c Trung dạy
____________________________________________________________________
Đạo đức
Kính trọng và biết ơn người lao động( tiết 2)
I. Mục tiêu:
 - Đã soạn ở tiết 1
II. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4.
- Đồ dùng để chơi đóng vai.
III. Hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra:
- Tại sao lại phải biết ơn thầy, cô giáo ?
- Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo ?
- GVđánh giá, nhận xét, ghi điểm. 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Bài giảng
2. Hoạt động 1: Đóng vai 
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có nhiện vụ tảo luận và chuẩn bị đóng vai một tình huống.
- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Gv phỏng vấn các HS đóng vai.
- Thảo luận cả lớp:
+ Cách cư xử với người lap động trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ? 
+ Em cảm thấy như thế nào khi xử lí như vậy ?
3. Hoạt động 1: Trình bày sản phẩm ( bài tập 5, 6 ) 
- HS trình bày sản phẩm theo nhóm 
- Cả lớp nhận xét 
- GV nhận xét chung 
* Kết luận chung 
- GV mời 1, 2 HS đọc to phần ghi nhớ.
4.Hoạt động nối tiếp
- GV nhận xét tiết học.
- Thực hiện nội dung học vào cuộc sống.
 - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời câu hỏi. 
- HS nhận xét. 
- 1 hoặc 2 HS đọc truyện lần thứ hai.
- Một ngày của Pê- chi- a trôi đi vô ích không được việc gì còn một ngày của mọi người đều có ích.
- Tuỳ ý kiến của HS.
- HS có thể trao đổi với bạn ngồi cạnh.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
- Lớp nhận xét đánh giá.
_______________________________________
Khoa học
Không khí bị ô nhiễm
I. Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Phân biệt không khí sạch, trong lành và không khí bẩn.
- Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí.
2. Kĩ năng: 
- Biết cách giữ gìn bầu không khí trong sạch.
3. Thái độ:
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ bầu không khí trong sạch.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 78,79 SGK
- Trảnh ảnh, hình vẽ sưu tầm được về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 
A. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu VD chứng minh không khí có ở quanh ta ?
- Nêu định nghĩa về khí quyển ?
- GV nhận xét, đánh giá. 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng:
Hoạt động 1: 
* Mục tiêu:
- Phân biệt không khí trong sạch và không khí nhiễm bẩn
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 78, 79 SGK và chỉ ra hình nào thể hiện không khí trong sạch, hình nào thể hiện không khí bị ô nhiễm.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS nhắc lại một số tính chất của không khí, từ đó rút ra kết luận về thế nào là không khí trong sạch, thế nào là không khí bị nhiễm bẩn.
- Nêu kết luận về thế nào là không khí trong sạch, thế nào là không khí bị nhiễm bẩn.
2. Hoạt động 2: Thảo luận về nguyên nhân về nguyên nhân gây ô nhiễm không khí.
 Mục tiêu: nêu được nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí.
* Cách tiến hành:
- GV GV yêu cầu HS cả lớp liên hệ thực tế và phát biểu:
- Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị nhiêm bẩn nói riêng?
Kết luận: Nêu nguyên nhân làm không khí bị ô nhiẽm là do: 
- Do bụi
- Do khí độc
3. Củng cố dặn dò 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Bài 32
- HS trả lời, nhận xét. 
- Lắng nghe. 
- Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu.
- Không khí không mùi, không vị.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc.
- Đại diện nhóm mô tả về hình dạng các quả bóng vừa được thổi.
- HS quan sát và mô tả hiện tượng xảy ra ở hình 2b, 2c và trả lời về tính chất của không khí.
______________________________________
Bồi dưỡng tiếng việt
Luyện đọc: Bốn anh tài
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho HS bài tập đọc đã học "Bốn anh tài".
- Rèn cho HS kĩ năng nghe: Biết nghe bạn đọc, nhận xét giọng đọc của bạn, đọc tiếp phần đọc của bạn.
- Giáo dục học sinh học yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Bốn "anh tài" trong truyện "Bốn anh tài" là những ai?
- GV nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm và nhắc lại nội dung của phần cuối của câu chuyện?
- Em hãy nhắc lại cách đọc của câu chuyện "Bốn anh tài"?
- GV lưu ý HS cần đọc liền mạch tên của các nhân vật, nghỉ hơi giữa những cụm từ trong các câu khá dài để tránh gây hiểu nhầm hoặc mơ hồ về nghĩa.
- GV yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi.
- GV gọi HS đọc diễn cảm nối tiếp bài văn.
- GV hỏi HS: Bạn đọc chậm rãi có thể phù hợp với nội dung của bài không?
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
3. Củng cố - dặn dò:
- Chốt lại kiến thức toàn bài.
- Nhận xét tiết học.
- HS trả lời.
- Lắng nghe.
- Câu chuyện ca ngợi tài năng, sức khoẻ và lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây.
- Bài văn cần đọc với giọng hồi hộp ở đoạn anh em Cẩu Khây tới chỗ yêu tinh, giọng gấp gáp, dồn dập ở đoạn miêu tả cuộc chiến đấu quyết liệt của bốn anh em Cẩu Khây với yêu tinh , giọng khoan thai ở đoạn yêu tinh quy hàng, làng bản lại đông vui.Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm.
- HS luyện đọc cặp đôi.
- Mỗi HS đọc 1 đoạn.
- Lớp nghe bạn đọc và nhận xét phần đọc của bạn.
- HS được chọn làm 3 đội mỗi đội có 3 HS mỗi HS lần lượt đọc cả bài văn số điểm của cả đội là tổng số điểm của 3 bạn trong đội.
_____________________________________________________________
Thứ ba ngày 20 tháng 01 năm 2009
Chính tả
Nghe-Viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp 
I. Mục tiêu :
- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm vần dễ lẫn: ch/ tr- uôt / uôc.
- Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. Đồ dùng dạy học 
- VBT Tiếng Việt Tập 2 
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ: 	
- GV gọi 2 HS lên làm bài tập 3.
- GV đánh giá, cho điểm. 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS nghe- viết 
- GV đọc chính tả bài Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp.
? Bài văn nói điều gì ?
- GV nhắc HS cách ghi bài 
 ... ố dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
____________________________________________________________________
Thứ sáu ngày 23 tháng 1 năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập giới thiệu địa phương 
I. Mục tiêu:
- HS nắm được cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn.
- Bước đầu biết quan sát và trình bày ddược những đổi mới nơi các em sinh sống. 
- Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn dàn ý của bài giới thiệu.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
A. Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS đọc bài giới thiệu trò chơi, lễ hội ở quê em.
- Nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 - HS đọc nội dung bài tập 1 
- GV giúp HS nắm được dàn ý bài giới thiệu.
- HS đọc bài
- HS lắng nghe
- HS làm bài cá nhân, đọc thầm bài Nét mới ở Vĩnh Sơn, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi.
Bài tập 2 
- Xác định yêu cầu của bài 
- HS thực hành giới thiệu về những đổi mới của địa phương.
+ Thực hành giới thiệu trong nhóm.
+ Thi giới thiệu trước lớp.
+ Bình chọn bạn giới thiệu hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS giới thiệu hay, hấp dẫn.
- Dặn dò.
+ HS đọc yêu cầu của bài.
+ Gv giúp HS phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu của bài, tìm được nội dung cho bài giới thiệu.
+ HS nối tiếp nhau nói nội dung các em chọn giới thiệu.
_________________________________________________
Toán
Phân số bằng nhau 
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:- Bước đầu nhận biết tính chất cơ bản của phân số.
2. Kĩ năng: Nhận ra sự bằng nhau của phân số.
3. Thái độ: Tính linh hoạt, yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Vở BT, 
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ
- Làm lại bài tập 3
- 2 HS làm 
2. Bài mới
* GV hướng dẫn HS hoạt động để nhận biết và tự nêu được tính chất cơ bản của phân số
- GV hướng dẫn HS quan sát 2 băng giấy (làm nh SGK tr111) 
- HS quan sát 
- GV giới thiệu và là 2 phân số bằng nhau 
- HS đọc lại 2 phân số bằng nhau
- GV hướng dẫn HS tự viết: 
= = và = = 
- HS tự viết 2 phân số bằng nhau 
- GV lấy 1 VD khác: và 
- HS làm tương tự 
- HS tự nêu kết luận như SGK (5 HS nêu)
- Kết luận: SGK (111) đó là tính chất cơ bản của phân số 
- HS nêu lại tính chất đó
3. Thực hành 
Bài 1: GV hướng dẫn HS cách làm
- GV nhận xét, chốt lời giải 
- HS tự làm bài, nêu kết quả
Bài 2: GV hướng dẫn HS làm 
- HS lên bảng làm, 1 HS làm phần a, 1 HS làm phần b 
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Lớp làm bài theo dãy, mỗi dãy làm một phần (dãy 1 + 2 làm phần a, dãy 3 làm phần b) 
- So sánh kết quả trên bảng
- GV nhận xét và chốt lời nhận xét như SGK (111) 
- HS tự rút ra nhận xét nh SGK
- 5 HS nêu lại nhận xét đó 
Bài 3: GV hướng dẫn HS làm
- GV nhận xét 
- HS khá giỏi làm
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
_________________________________________________
Khoa học
Bảo vệ bầu không khí trong sạch 
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết:
- Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch.
- Cam kết thực hiện bảo vệ bầu không khí trong sạch. 
- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ bầu không khí trong sạch. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Hình trong SGK. Giấy vẽ, bút màu
- Sưu tầm các tài liệu, hình ảnh về hoạt động bảo vệ môi trường
III.Hình thức: cá nhân, cả lớp, nhóm, trong lớp.
IV.Các hoạt động dạy- học:
1. Kiểm tra bài cũ
- Phân biệt không sạch và không khí bẩn 
- Nêu nguyên nhân gây nhiễm bẩn không khí
- GV nhận xét, cho điểm 
- 2 HS nêu
2. Bài mới
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu về không khí ô nhiễm và không khí sạch
+ Mục tiêu: Nêu những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong sạch 
+ Cách tiến hành
Bước 1: Làm việc theo cặp 
- Làm việc theo cặp: HS quan sát các hình 80, 81 SGK, trao đổi chỉ vào từng hình những việc nên và không nên làm để bảo vệ bầu không khí
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Gọi một số HS trình bày kết quả theo cặp
- HS dựa vào các hình trong SGK để trả lời
=> Kết luận: SGV tr146
- HS nêu lại kết luận 
b) Hoạt động 2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ bầu không khí trong sạch
+ Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ bầu không khí trong sạch và tuyên truyền cổ động người khác cùng bảo vệ bầu không khí trong sạch 
+ Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- GV chia nhóm và và giao nhiệm vụ cho các nhóm
+ Xây dựng cam kết bảo vệ bầu không khí trong sạch 
+ Thảo luận tìm ra nội dung cho tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ bầu không khí 
+ Từng thành viên vẽ tranh hoặc một phần của bức tranh 
+ GV giúp đỡ HS khi vẽ tranh
Bước 3: Trình bày và đánh giá
- Làm việc nhóm 
- HS thảo luận xây dựng bản cam kết và thực hành vẽ tranh cổ động 
- HS không có năng khiếu chỉ vẽ một phần của bức tranh 
- HS có năng khiếu vẽ cả bức tranh
- Các nhóm treo sản phẩm của mình 
- Cử đại diện các nhóm nêu cam kết
3.Củng cố - dặn dò:
- HS đọc mục bạn cần biết.
- Liên hệ thực tế, giáo dục HS ý thức bảo vệ bầu không khí trong sạch.
 - Nhận xét tiết học.
___________________________________
Địa lí
Người dân ở đồng bằng Nam Bộ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức :
Học xong bài này, HS biết:
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, lang xóm, trang phục lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ
- Sự thích ứng của con người với tự nhiên ở đồng bằng Nam Bộ.
- Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh để tìm kiến thức.
2. Kĩ năng :
- Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của người Kinh ở đồng bằng Bắc Bộ.
3. Thái độ :
-Tôn trọng các thành quả LĐ của người và truyền thống văn hoá của dân tộc.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh, ảnh về nhà ở truyền thống và nhà ở hiện nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội của người dân đồng bằng Nam Bộ.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Nam Bộ.
- GV đánh giá, cho điểm. 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Bài giảng:
2.Nhà ở của người dân:
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết của bản thân trả lời câu hỏi sau:
? Người dân ở đồng bằng Nam Bộ thuộc dân tộc nào?
? Người dân thường làm nhà ở đâu? Vì sao?
? Phương tiện đi lại chủ yếu của người dân nơi đây là gì?
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- HS dựa vào ảnh đồng bằng Nam Bộ, kênh chữ trong SGK, trả lời câu hỏi:
?Nhà của người dân ở đồng bằng Nam Bộ thường làm ở đâu?
?Làng của người dân ở đồng bằng Nam Bộ có đặc điểm gì?
? Nêu các đặc điểm về nhà ở của người dân ở đồng bằng Nam Bộ ?
? Vì sao nhà ở có những đặc điểm đó?
? Ngày nay nhà ở và làng xóm của người dân đồng bằng Nam Bộ có thay đổi như thế nào?
- HS lên bảng trình bày kết quả làm việc.
- GV giúp HS hiểu và nắm được các ý chính về đặc điểm của nhà ở và làng xóm của người dân ở đồng bằng Nam Bộ, vài nguyên nhân dẫn đến các đặc điểm đó.
3. Trang phục và lễ hội
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- HS dựa vào tranh, ảnh, kênh chữ trong SGK và vốn hiểu biết của bản thân thảo luận theo gợi ý :
 ? Trang phục thường ngày của người dân ở đồng bằng Nam Bộ trước đây có gì đặc biệt?
? Lễ hội của người dân nhằm mục đích gì?
 + Trong lễ hội có những hoạt động gì? Kể tên một số lễ hội nổi tiếng của người dân đồng bằng Nam Bộ.
- HS các nhóm lần lượt trình bày kết quả từng câu hỏi, các nhóm khác bổ sung . GV giúp HS chuẩn xác kiến thức.
- GV giới thiệu về một số trang phục của người dân đồng bằng Nam Bộ mà HS chưa biết đến. GV kể thêm một số lễ hội của người dân ở đây .
4. Củng cố dặn dò 
- GV hoặc HS trình bày tóm tắt lại những đặc điểm tiêu biểu về nhà ở, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ
- Gv nhận xét tiết học . Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
Hoạt động của HS
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. 
- Một vài HS nhận xét. 
- HS dựa vào tranh trong SGK để trả lời.
- Hà Nội giáp với Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh, Hưng Yên, Hà Tây, Vĩnh Phúc.
- Từ Hà Nội đi tới các địa phương khác có thể đi bằng những phương tiện: đường bộ, đường sắt, đường hàng không.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS dựa vào vốn hiểu biết của mình để trao đổi.
- Đại diện nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- HS nêu.
____________________________________________________________________
Hướng dẫn thực hành
Luyện tập giới thiệu địa phương
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức:
- HS nắm được cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn.
2. Kĩ năng: 
- Bước đầu biết quan sát và trình bày ddược những đổi mới nơi các em sinh sống. 
3.Thái độ: Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương.
II.Các hoạt động dạy học:
1. Củng cố kiến thức: 
- Một bài văn giới thiệu cần có những phần nào?
- Nội dung mỗi phần cần đảm bảo nội dung gì?
- Nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS.
2. Luyện tập:
Đề bài: Em hãy kể về những nét đổi mới ở xóm làng của em . 
- Gọi HS đọc đề.
- Hướng dẫn HS tìm ra nét đổi mới của quê hương mình để giới thiệu.
- HS giới thiệu trong nhóm.
- Tổ chức cho HS giới thiệu trước lớp.
- GV và HS cùng nhận xét, đánh giá.
- Bình chọn bạn có bài giới thiệu hay, bạn giới thiệu hay, hấp dẫn.
- HS đọc đề.
- HS nêu.
- HS trao đổi, giới thiệu trong nhóm.
- HS giới thiệu trước lớp.
- Nhận xét, đánh giá bạn.
2. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
___________________________________
Anh văn
Đ/c Hà dạy
__________________________________
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần 20
I. Mục tiêu:
- HS tự kiểm điểm tình hình trong tuần về các mặt thi đua. Đánh giá xếp loại. Từ đó có phương hướng phấn đấu cho tuần 21. 
- Tiếp tục rèn nền nếp, nội quy của học sinh. 
- Giáo dục tinh thần đoàn kết, ý thức tự quản của HS. 
II. Nội dung: 
1. Lớp trưởng điều hành, các tổ trưởng báo cáo tình hình của tổ: 
- Lớp trưởng ổn định tổ chức lớp. 
- Lớp trưởng nhận xét các mặt hoạt động trong tuần. 
2. GV nhận xét chung về các mặt hoạt động. 
- Tuyên dương. 
- Phê bình. 
3. Phương hướng tuần 21:
+ Phát huy vai trò của cán bộ lớp. 
+ Tiếp tục thực hiện tốt nội quy. 
+ Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng các ngày lễ lớn trong tháng 01.
____________________________________________________________________