Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 4 - Tuần 20 - Năm học: 2010 - 2011 - Lê Thị Son

Tuần 20 Thứ ba ngày 4 tháng 1 năm 2011
 Hoạt động tập thể
 Chào cờ
 ------------------------------------
 Toán
Tiết 96: 	Điểm ở giữa - trung điểm của đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng.
II. Đồ dùng dạy học.
- Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học.
A.Ôn luyện.	
-Làm bài tập 1 + 2
HS + VG nhận xét.
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa.
- GV vẽ hình lên bảng.
- HS quan sát.
 A 0 B
+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào?
- Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự 
A -> O -> B (từ trái sang phải).
+ Điểm O làm ở đâu trên đường thẳng.
- O là điểm giữa A và B
- HS xác định điểm O
+ A là điểm bên trái điểm O
+ B là điểm bên phải điểm O
- Nhưng với điều kiện là ba điểm là thẳng hàng.
- HS tự lấy VD
2. Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng
- GV vẽ hình lên bảng.
- HS quan sát.
 A M B
- Điểm M nằm ở đâu.
- M là điểm nằm giữa A và B.
+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với đoạn thẳng BM?
- AM = BM cùng bằng 3 cm
- Vậy M chính là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Nhiều HS nhắc lại
- HS tự lấy VD về trung điểm của đoạn thẳng.
3. Hoạt động 3: Thực hành.
 Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm vở 
+ Nêu 3 điểm thẳng hàng?
-> A, M, B; M, O, N; C, N, D.
+ M là điểm giữa A và B.
+ O là điểm giữa M và N.
+ N là điểm giữa C và D.
-> GV nhận xét, ghi điểm.
 Bài tập 2: 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm bài theo nhóm.
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm
+ M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng.
+ H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm;
 HG = 3cm
Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai.
4. Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
-------------------------------------------------------
Âm nhạc
(GV chuyên dạy )
---------------------------------------------------------
 Tập đọc- kể chuyện
 Tiết 58+59 : ở lại với chiến khu
I.Mục tiêu
A. Tập đọc.
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy ,các chiến sĩ nhỏ)
- Hiểu nội dung :Ca ngợi tinh thần yêu nước,không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp .
*Rèn kĩ năng sống:
-Đảm nhận trách nhiệm.
-Tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét.
 B. Kể chuyện.
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.
* Rèn kĩ năng sống : thể hiện sự tự tin, giao tiếp.
 Tập đọc	
A. KTBC. 
Đọc bài: Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS ).
- HS + GV nhận xét.
B. Bài mới.
1. GTB. Ghi đầu bài.
2. Luyện đọc.
a, GV đọc mẫu toàn bài
- HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn cách đọc
b. GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng câu
- HS nối tiếp đọc từng câu 
- Đọc từng đoạn trước lớp 
+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài
- HS nối tiếp đọc đoạn
+ GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo N4
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
3. Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm Đ1.
- Trung đoàn trường đến gặp các chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gì ?
- Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đình
- 1 HS đọc đoạn 2 + lớp đọc thầm
- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao các chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại "?
- Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động ,bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy ...
- Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?
- Lượm , Mừng và các bạn đều tha thiết xin ở lại.
- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
- Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu...
- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà 
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3.
- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt
- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài.
- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.
- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
-Nội dung : Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp .
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn văn.
- GV nhận xét ghi điểm
- HS nghe.
- HS thi đọc.
- 2 HS thi đọc cả bài.
-> HS nhận xét.
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- HS nghe.
2. HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý.
- HS đọc các câu hỏi gợi ý.
- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động.
- GV gọi HS kể chuyện.
- 1 HS kể mẫu đoạn 2.
- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể.
- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp bình chọn.
- GV nhận xét nghi điểm
3. Củng cố dặn dò.
- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi?
-> Rất yêu nước/
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học,
 --------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011
Toán
Tiết 97: Luyện tập
A. Mục tiêu: 
-Biết khái niệm và xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
B. Đồ dùng dạy học:
	- Chuẩn bị giấy cho BT2
C. Các hoạt động dạy học.
I. Ôn luyện.
Làm BT 2 + 3 (tiết 96 - 2 HS).
- HS + GV nhận xét.
II. Bài mới : 
1.Hoạt động 1: Bài tập 
Bài 1 : 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- 1 HS đọc mẫu 
- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng 
- HS quan sát 
- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB 
+ Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ? 
- 4 cm 
+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2 phần bằng nhau thì làm thế nào ? 
- Chia độ dài đoạn thẳng AB :
 4 : 2 = 2 ( cm ) 
+ Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB ta làm như thế nào ? 
- Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm A. Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thước 
+ Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng AB ? 
- Điểm M.
+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng AB?
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng đoạn thẳng AB, viết là: AB = AB
+ Em hãy nêu các bước xác định trung điểm của một đoạn thẳng.
-> Gồm 3 bước 
* GV gọi HS đọc yêu cầu phần b.
- 2 HS đọc yêu cầu.
- GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng.
- HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng CD.
- GV yêu cầu HS làm nháp.
- HS làm nháp + 1 HS lên bảng.
- GV nhận xét - ghi điểm.
 C K D
Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như hướng dẫn SGK.
- GV gọi HS thực hành trên bảng.
- Vài HS lên bảng thực hành.
- HS nhận xét.
-GV nhận xét ghi điểm.
2. Củng cố dặn dò:
- Nêu các bước xác định trung điểm của đoạn thẳng? (2HS)
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
 -Đánh giá tiết học.
 --------------------------------------------------------
 Chính tả (nghe đọc)
 Tiết 39: ở lại với chiến khu
I. Mục tiêu: 
-Nghe viếtđúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm đúng bài tập 2a.
II. Đồ dùng dạy học.	
	- Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b).
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC: 	
- GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm tình hình (HS viết bảng con)
- GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. Hướng dẫn HS nghe viết.
a) HD HS chuẩn bị.
- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả.
- HS nghe.
- 1 HS đọc lại.
- GV giúp HS nắm ND đoạn văn.
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân.
- GV giúp HS nắm cách trình bày.
+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào?
- Được đặt sau dấu hai chấm
- GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ 
-> HS luyện viết vào bảng con.
- GV quan sát sửa sai.
b) GV đọc bài
- HS nghe viết bài vào vở.
- GV quan sát uốn nắn cho HS.
c) Chấm chữa bài.
- GV đọc lại đoạn viết 
- HS đổi vở soát lỗi.
- GV thu vở chấm điểm.
- GV nhận xét bài viết.
3. HD làm bài tập.
* Bài 2 (b)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
-2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm bài vào SGK.
- GV gọi HS đọc bài.
-3 - 4 HS đọc bài.
+ Thuốc + ruột
+ Ruột
+ Đuốc
-> HS nhận xét.
GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài (2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
 -----------------------------------------------
 Đạo đức
Tiết 20:	Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (t2)
I. Mục tiêu:
-Biết được thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc ,màu da,ngôn ngữ,...
-Tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
*Rèn kĩ năng sống :
-Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế.
-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế
-Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
II. Tài liệu và phương tiện.
	- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.
III. Các hoạt động dạy học.
* Khởi động: GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng chuông và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm tuyên.
A. KTBC: 
Trẻ em có quyền kết bạn với những ai. (2HS)
- HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc những tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
*Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện được quyền bày tỏ ý kiến được thu nhận thông tin được tự do kết giao bạn bè.
* Tiến hành
- GV nêu yêu cầu
- HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được .
- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu.
- GV nhận xét , khen các nhóm, HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu.
2. Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết với thiếu nhi các nước .
* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư.
* Tiến hành.
- GV yêu cầu HS viết theo nhóm.
- HS thảo luận.
+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào.
- GV theo dõi H ... đọc lại.
- GV giúp HS nắm ND đoạn văn.
+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?
- HS nêu
- GV giúp HS nắm cách trình bày.
+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào?
- Được đặt sau dấu hai chấm
- GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ 
- HS luyện viết vào bảng con.
- GV quan sát sửa sai.
b) GV đọc bài
- HS nghe viết bài vào vở.
- GV quan sát uốn nắn cho HS.
c) Chấm chữa bài.
- GV đọc lại đoạn viết 
- HS đổi vở soát lỗi.
- GV thu vở chấm điểm.
- GV nhận xét bài viết.
3. HD làm bài tập.
* Bài 2 (b)
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
-2 HS nêu yêu cầu BT.
- HS làm bài vào SGK.
- GV gọi HS đọc bài.
-3 - 4 HS đọc bài.
+ Thuốc + ruột
+ Ruột
+ Đuốc
-> HS nhận xét.
GV nhận xét ghi điểm.
4. Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài (2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
 ------------------------------------------------------
Thể dục
(GV chuyên dạy )
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011
 ôn Tập đọc
Bài:Chú ở bên Bác Hồ
I. Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ , khổ thơ.
- Hiểu ND : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc
- Thuộc lòng bài thơ.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. Luyện đọc.
a) GV đọc diễn cảm bài thơ, GV HD cách đọc.
- HS nghe.
b) GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
- HS nối tiếp đọc từng câu.
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ.
- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
+ GV gọi HS giải nghĩa từ
- HS giải nghĩa từ .
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- HS đọc theo nhóm3
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ.
3. Tìm hiểu bài:
- Những câu thơ nào cho thấy Nga rất nhớ chú?
- Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá là lâu
- Khi Nga nhắc đếm chú thái độ của ba mẹ ra sao?
- Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, ba nhớ chú ngước lên bàn thờ
- Em hiểu câu nói của ba Nga như thế nào?
- Chú đã hy sinh
- Vì sao các chiến sĩ hy sinh vì tổ quốc được nhớ mãi?
-Nêu nội dung bài ?
-HS nêu
-HS nêu
4. Học thuộc lòng bài thơ.
- GV hướng dẫn HS theo hình thức xoá dần.
- HS đọc thuộc từng khổ, cả bài theo nhóm, dãy, cá nhân.
- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài, 
5. Củng cố dặn dò.
- Nêu ND bài? 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
 Thể dục
(GV chuyên dạy )
--------------------------------------------------
Tin
(GV chuyên dạy )
-------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011
 Thủ công
Tiết 20: Ôn tập chủ đề Cắt dán chữ cái đơn giản
I, Mục tiêu
 - Biết cách kẻ ,cắt dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng ,nét đối xứng .
 - Kẻ cắt ,dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng,nét đối xứng đã học
-Với HS khéo tay : -Kẻ cắt ,dán được một số chữ cái đơn giản có nét thẳng,đều cân đối .Trình bày đẹp.
-Có thể sử dụng các chữ cái đã cát được để ghép thành chữ cái đơn giản khác.
II, GV chuẩn bị 
- Mẫu chữ cái của các bài học giúp HS nhớ lại cách thực hiện
- Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công. hồ dán
III, Các hoạt động dạy học
A. KTBC
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
 B. Bài mới: GTB
1. Hoạt động 1: Ôn luyện
 - Nêu các chữ cái đã học trong chương II
2. Hoạt động 2: Thực hành
 - Yêu cầu HS nhắc lại các bước cắt dán từng chữ các trong chương II
- GV hệ thống lại các bước cắt dán từng chữ cái trong chương II
 - Tổ chức cho HS thực hành cắt dán chữ 
- GV quan sát, nhắc nhở để HS làm thành sản phẩm
 - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm
3, Hoạt động 3: NX đánh giá
 - Gợi ý hướng dẫn HS nhận xét
 - GV nhận xét, đánh giá - khen ngợi – chọn SP đẹp để lưu giữ tại lớp
4, Củng cố dặn dò
 - Nhận xét tiết học
 - Hướng dẫn HS tự chọn và chuẩn bị bài sau
- HS nêu
- HS lần lượt mỗi em nêu lại các bước thực hiện của 1 chữ 
- NX bổ sung
- HS chú ý
- HS thực hành cắt dán các chữ cái 
-HS trưng bày sản phẩm
- HS nhận xét – chọn ra sản phẩm đúng đẹp
-----------------------------------------------
Toán
 ôn luyện
A. Mục tiêu: 
-Biết so sánh các số trong phạm vi 10.000, viết 4 số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
-Nhận biết các số tròn trăm, tròn nghìn trên tia số và về cách xác định trung điểm của đoạn thẳng.
B. Các hoạt động dạy học:
1.Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bảng con.
7768 > 7676
GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng
8473 > 8435
1000 = 999+ 1
950g < 505g
Bài 2 :
 GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu
- HS làm vở + 1 HS lên bảng.
- GV theo dõi HS làm bài.
1kg > 999g 59 phút < 1 giờ
690 m 1 giờ
500 + 5 < 5005 60 phút = 1 giờ
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét.
 Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- GV nhận xét .
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bảng phụ
-Các nhóm trình bày
a) Số bé nhất có 3 chữ số: 100
b) Số bé nhất có 4 chữ số: 1000
c) Số lớn nhất có 3 chữ số: 999
d) Số lớn nhất có 4 chữ số: 9999
 Bài 4 :
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm SGK + đọc kết quả.
- GV gọi đọc bài.
- HS nhận xét.
a. khoanh vào C
b.Khoanh vào B
-GV nhận xét.
2. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
---------------------------------------------------------
ôn Tập viết
 ôn chữ hoa N (tiếp)
I. Mục tiêu:
-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N,V, T .
-Viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi và câu ứng dụng:
 "Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước thì thương nhau cùng" bằng chữ cỡ nhỏ
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài.
2. HD HS viết bảng con.
a) Luyện viết chữ hoa.
- GV yêu cầu HS mở vở quan sát.
- HS mở vở quan sát.
- Tìm các chữ viết hoa trong bài.
- N, V, T.
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết .
- HS quan sát.
- HS tập viết bảng con.
GV quan sát sửa sai.
b) Luyện viết từ ứng dụng.
- GV gọi HS đọc
- 2 SH đọc từ ứng dụng.
- GV nói về anh hùng Nguyễn Văn Trỗi
- HS nghe.
-GV viết mẫu nhắc lại cách viết
- HS viết bảng con.
- GV quan sát, sửa sai cho HS.
c) Luyện viết câu ứng dụng.
- GV gọi HS đọc.
- 2 HS đọc.
- GV giúp HS hiểu câu tục ngữ
- HS nghe.
- GV đọc Nhiễu, Nguyễn
- HS luyện viết bảng con.
-> GV nhận xét.
3. HD HS viết vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu,
- GV theo dõi uốn lắn cho HS.
- HS viết bài vào vở.
4. Chấm chữa bài.
- GV chấm nhanh bài.
- Nhận xét bài viết.
5. Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau.
- Đánh giá tiết học.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
 Thứ sáu ngày 7 tháng 1 năm 2011
	 Chính tả (Nghe viết)
 Trên đường mòn Hồ Chí Minh
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm đúng bài tập 2a.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2. Hướng dẫn HS nghe viết:
a. HD học sinh chuẩn bị :
- GV đọc đoạn văn viết chính tả 
- HS nghe 
- 2HS đọc lại 
- GV giúp HS nắm ND bài 
+ Đoạn văn nói nên điều gì ?
- Nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc
- GV đọc 1 số tiếng khó: trơn lầy, thung lũng, lúp xúp
- HS luyện viết vào bảng con 
b. GV đọc bài 
- HS nghe - viết vào vở 
- GV quan sát, uốn nắn cho HS 
c. Chấm chữa bài. 
- GV đọc lại bài 
- HS dùng bút chì soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
- GV nhận xét bài viết 
3. HD học sinh làm bài tập 
a. Bài 2(a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS đọc thầm, làm bài 
- GV cho HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh trò chơi tiếp sức.
- HS làm bài 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét 
a. Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao.
4. Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại ND bài ? 
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
 -------------------------------------------------------------
Toán
ôn Phép cộng các số trong phạm vi 10 000
A. Mục tiêu:
- Biết cộng các số cộng các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính đúng).
- Biết giải bài toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 10 000)
B. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động 1: Thực hành
 Bài 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vở.
+
- GV sửa sai cho HS
+
+ 
4268 3845 4507
3817 2625 2568
8085 6470 7075
 Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm vào bảng con
+
- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng
+
6690 7331
1034 759
7724 8090
 Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- HS phân tích bài toán 
 Tóm tắt
- HS làm vào vở + 1HS lên bảng làm 
Thôn Đông : 2573 người
 Bài giải
Thôn Đoài : 2719 người 
Cả hai thôn có tất cả số người là:
Cả hai thôn :.người ?
2573 + 2719 =5292 (người)
 Đáp số: 5292 người
- GV nhận xét
 Bài 4 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS làm bài theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày.
HS xác định trung điểm rồi dùng thước nối các trung điểm đó lại được hình tứ giác MNPQ-> tô màu
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu quy tắc cộng số có 4chữ số ? 
- Về nhà chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
 -------------------------------------------------------
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt sao
+ Gia đình em gồm mấy thê hệ? Em là thế hệ thứ mấy trong gia đình?
+ Những người thuộc họ nội gồm những ai? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai?
+ Trong khi đun nấu bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy.
+ Kể tên những môn học mà bạn được học ở trường
+ Nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao?
+ Kể tên những việc mình đã làm để giúp các bạn trong học tập?
+ Nêu lợi ích của các hoạt động ở trường? Em phải làm gì để đạt kết quả tốt.
+ Nói tên một số trò chơi nguy hiểm? Điều gì sẽ sảy ra nêu ban chơi trò chơi nguy hiểm đó?
+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh?
+ Kể tên một số hoạt động diễn ra tại Bưu điện của tỉnh.
+ ích lợi của các HĐ bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát thanh?
+ Kể tên một số HĐ công nghiệp của tỉnh nơi em đang sống.
+ Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê với đô thị.