Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần thứ 19

 Tiết 2 : Tập đọc 
 Chuyện bốn mùa ( tiết 1)
I. mục tiêu
Rènkỹ năng đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài; Biết nghỉ hơi giữa các dấu câu và những cụm từ dài. Biết đọc truyện phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật: Bà Đất, 4 nàng Xuân Hạ Thu Đông.
Rèn kỹ năng đọc hiểu: Nắm được nghĩa các từ mới: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường.
Hiểu ý nghĩa ND câu chuyện : Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống..
II. đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn HS luyện đọc câu dài. Tranh ( SGK); Bảng nhóm + bút dạ.
III. các hoạt động dạy – học.. 
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ.
- Không kiểm tra 
B. Bài mới. (34’)
1. Giới thiệu bài.
2.Luyện đọc.
2.1- GV đọc mẫu.
2.2- HDẫn HS đọc
a-Đọc từng câu.
b-Đọc đoạn trước lớp.
c- Đọc đoạn trong nhóm.
d- Thi đọc giữa các nhóm.
e- Đọc đồng thanh
- Giới thiệu chủ điểm -> Ghi bài .
- Nêu định hướng đọc bài / Đọc mẫu .
Gọi HS khá đọc toàn bài.
- T/c HS đọc từng câu. ( GV phát hiện và ghi bảng từ khó:vườn bưởi, rước, tưuk trường, nảy lộc.v.v....)
HD đọc từ khó: :vườn bưởi, rước, tưuk trường, nảy lộc.v.v....)
- Chia đoạn ( 2 đoạn). 
 Y/c HS đọc đoạn trước lớp lần 1.
- Đưa câu dài “Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn/ có giác ngủ ấm trong chăn//; Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về / cây cối đâm chồi nảy lộc//- HD cách ngắt nghỉ, nhấn giọng đọc các TN gợi cảm. . v.v..
Đọc theo đoạn lần 2. 
 Giải nghĩa từ: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường.. 
Y/cầu HS đọc theo nhóm . GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng
- Y/c đại diện các nhóm thi đọc đoạn
Y/c HS đọc đồng thanh cả bài
- Nhắc lại tên bài
- Chú ý lắng nghe.
 HS khá đọc.
Đọc nối tiếp ( 2 lần).
Luyện đọc
- Đọc đoạn lần 1.
- Đọc đoạn lần 2.
Luyện đọc trong nhóm 
HS đọc
- Cả lớp đọc
C. Củng cố – Dặn dò
 (4’)
- Nhận xét giờ học, khen ngợi những HS đọc tốt
Chuẩn bị bài sau
Tiết 3 : Tập đọc.
Chuyện bốn mùa ( tiết 2)
I. mục tiêu
Rènkỹ năng đọc thành tiếng, đọc trơn toàn bài; Biết nghỉ hơi giữa các dấu câu và những cụm từ dài. Biết đọc truyện phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật: Bà Đất, 4 nàng Xuân Hạ Thu Đông.
Rèn kỹ năng đọc hiểu: Nắm được nghĩa các từ mới: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường.
Hiểu ý nghĩa ND câu chuyện : Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống..
II. đồ dùng dạy học
GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn HS luyện đọc câu dài. Tranh ( SGK); Bảng nhóm + bút dạ.
III. các hoạt động dạy – học..
 Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3. Tìm hiểu bài. (34’)
4. Luyện đọc lại
? Câu1: 4 nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong năm?
? Câu 2. Mùa xuân có gì hay?
+Theo lời của nàng Đông?
+ Theo lời của bà Đất?
?Câu 3.Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?
+ GV phát bảng nhóm, yêu cầu các nhóm viết câu trả lời.
+ Y/c các nhóm gắn bài lên bảng lớp
GV chốt ỷ: Mùa nào cũng đẹp, cũng hay.
?Câu4. Em thích nhất mùa nào? Vì sao?
 GV đọc mẫu 
Gọi HS thi đọc
Bình chọn cá nhân đọc hay nhất.
- Lớp đọc thầm 
- 4 mùa xuân, hạ thu, đông
- HS q/sát tranh
-Cây cối đâm chồi nẩy lộc.
- Xuân làm cho cây lá tươi tốt.
Viết câu TL.
Gắn bảng.
.-HS phát biểu
Thi đọc
- Nhận xét
C. Củng cố – Dặn dò
 (4’)
? Qua bài học, em hiểu điều gì?
Nhận xét giờ học, khen ngợi....
- Về nhà chuẩn bị giờ sau kể chuyện
Ca ngợi 4 mùa xuân, hạ thu, đông. Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống 
Tiết 4 : Mĩ thuật (GV chuyên dạy )
Tuần 19 : Thứ năm ngày 15 tháng 1 năm 2009 
Tiết 1 : Toán
Tổng của nhiều số
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
Bước đầu nhận biết về tổng củat nhiều số và biết tính tổng của nhiều số.
Chuẩn bị học phép nhân.
II/ Chuẩn bị: G/V: Bảng phụ ghi BT5. 
III. các hoạt động dạy – học..
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ.
Không kiểm tra
B. Bài mới. (35’)
*HĐ1. Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính
HĐ2. HD làm BT
a)Giới thiệu tổng: 2 = 3 = 4 = 9 
 Viết bảng: 2 = 3 = 4 = ......
-G/ thiệu: Đây là tổng của các số 2, 3 và 4. Đọc là “ hai cộng ba cộng bốn”.
-Cho HS tính tổng rồi đọc “ Tổng của 2+3+4 bằng 9 ”.
* 2 cộng 3 bằng 5.
5 cộng 4 bằng 9 viết 9.
-HD cách viết theo cột dọc và cách tính SGK).
b)Giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12 +34 + 40 rồi HS nêu cách tính và tính như SGK.
c) Giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 15 +46 + 29 + 8 rồi HS nêu cách tính và tính như SGK.
*C2: - Cách đặt tính, cách tính.
 - Đây là tính Tổng của nhiều số ( Ghi bài)
Bài 1. Tính .
Gọi HS đọc y/c.
Y/c HS làm bài vào vở.
T/c chữa bài.
*C2: Nêu cách tính?
Nhận xét/ đánh giá.
Bài 2. Tính.
Gọi HS đọc y/c.
Y/c HS làm bài vào vở.
- T/c chữa bài. Nhận xét/ đánh giá.
*C2: -Nêu cách tính?
 - Các tổng có số hạng bằng nhau.......
Bài 3. Số?
Gọi HS đọc y/c.
Y/c HS làm bài trong sách.
T/c chữa bài.
Nhận xét/ đánh giá.
*C2: -Nêu cách tính?
 - Các tổng có số hạng bằng nhau.......
- Nêu cách tính và tính.
- Viết bảng con.
-Nêu lại cách tính.
- Thực hiện đặt tính rồi tính.
- Đặt tính rồi tính.
-Nêu y/c.
-Làm bài.
- 2 HS chữa bài.
-Phát biểu .
Nêu y/c.
-Làm bài.
- 2 HS chữa bài.
-Phát biểu 
Nêu y/c.
-Làm bài.
- 2 HS chữa bài.
-Phát biểu
C. Củng cố – Dặn dò (4’)
- ? Cách làm toán về tính tổng của nhiều số ?
- vài HS thực hiện nhắc lại
Tiết 6-7. hướng dẫn học
I. mục tiêu
-HS hoàn thiện các bài tập trong ngày dưới sự hướng dẫn của GV
-Hướng dẫn HS chuẩn bị bài hôm sau 
II. đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ chép bài tập cho từng đối tượng HS khá - giỏi; HS Trung bình; HS yếu.
III. các hoạt động dạy – học
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐ1: Hoàn thiện các bài tập trong ngày
 Môn học Nhóm 1 ( HS chậm) Nhóm 2( HS khá giỏi)
HĐ2: Hướng dẫn chuẩn bị bài hôm sau 
?: Hôm nay các em học những môn nào ?
?Trong các tiết học đó có tiết nào các em chưa hiểu ?
-> Tổ chức bồi dưỡng, hướng dẫn học 
-Giải đáp những thắc mắc cho HS 
.
.
-Cho HS tự hoàn thiện bài (10=>15phút).
-Đối với những em đã hoàn thành bài GV hỏi thêm câu hỏi và cho làm thêm bài tập GVđã chuẩn bị ra bảng phụ .
-Tiếp theo GV “đi” lần lượt từng phân môn gọi từng HS nêu để kiểm tra kết quả tự học 
-GVnhấn mạnh lại các kiến thức cần ghi nhớ trong ngày :
.
.
-Chuẩn bị các bài học hôm sau :
.
.
.
.
.
 -Nhận xét đánh giá giờ học 
-HS kể .
-HS tự nhớ và báo cáo với GV...
-HS lắng nghe và trao đổi cùng GV
-HS hoàn thiện bài .
HS khá giỏi
-Báo cáo kết quả tự học
-HS ghi nhớ
-Mở SGK xem và nghe GV hướng dẫn để về chuẩn bị bài hôm sau
 Tiết 5 : Kể chuyện
Chuyện bốn mùa
I/ Mục tiêu
Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý, kể lại được câu chuyện. Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.
Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng theo dõi nội dung bạn kể. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
II/ đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện - Tranh SGK. Biển tên nhân vật
III. các hoạt động dạy – học..
 Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ.
Không kiểm tra
B. Bài mới. (35’)
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn kể chuyện..
2.1- Kể từng đoạn theo tranh.
a-Kể chuyện trong nhóm.
b- Kể chuyện trước lớp.
2.2- Kể toàn bộ câu chuyện .
2.3. Kể chuyện phân vai
* Giới thiệu – ghi bài.
Hướng dẫn:
Quan sát từng tranh, phân biệt các nhân vật trong tranh.
Nêu tóm tắt nội dung từng tranh:
 +Tranh1: Đông cầm tay Xuân bảo... ...
 + Tranh 2: Xuân dịu dàng nói............
 +Tranh3: Hạ tinh nghịch xen vào.......
 + Tranh4 : Thu đặt tay lên via Đông.......
Chia lớp theo nhóm . Y/c HS kể trong nhóm .
Gọi vài nhóm kể trước lớp.
Nhận xét/ đánh giá.
-Y/c HS tập kể từng tranh trong nhóm 
 - Y/c HS thi kể trước lớp. 
 - GV hướng dẫn nhận xét:
+ Nội dung: có đủ ý, đúng trình tự ?
+ Cách diễn đạt: Nói thành câu? dùng từ hợp lý?
+ Cách thể hiện: Có tự nhiên? Biết kết hợp lời kể với cử chỉ điệu bộ? Giọng kể có phù hợp ?
Gọi HS khá kể toàn bộ câu chuyện
Nhận xét, đánh giá ghi điểm.
Lập nhóm 6.
Y/c các nhóm phân via tập kể.
- Gọi đại diện vài nhóm thi kể trước lớp.
- GV hướng dẫn nhận xét:
+ Nội dung: có đủ ý, đúng trình tự ?
+ Cách diễn đạt: Nói thành câu? dùng từ hợp lý?
+ Cách thể hiện: Có tự nhiên? Biết kết hợp lời kể với cử chỉ điệu bộ? Giọng kể có phù hợp ?
-Nêu ND và cách kể từng tranh .
- Tập kể trong nhóm
- Gọi 2 nhóm kể trước lớp.
Nhận xét.
HS tập kể trong nhóm.
- Vài HS lên kể chuyện trước lớp 
- HS tự nhận xét.
- Lập nhóm, phân vai.
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp 
- HS tự nhận xét.
C. Củng cố – Dặn dò (5’)
Nhận xét giờ học
Về nhà tập kể lại câu chuyện
Ghi nhớ thực hiện
Tiết 3 : Toán
Phép nhân
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau.
Biết đọc, viết và cách tính KQ của phép nhân.
 II/ Chuẩn bị: G/V: Bảng gài + 5 Bìa 2 chấm tròn. 
III. các hoạt động dạy – học..
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ. (4’)
Đưa tổng 2 + 2 + 2 =..... . Gọi vài HS nêu KQ
 HS thực hiện
B. Bài mới. (32’)
*HĐ1. Hướng dẫn nhận biết về phép nhân
HĐ2. HD thực hành
* Cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn, hỏi “ Có mấy chấm tròn” ?
Cho HS lấy 5 tấm bìa có 2 chấm tròn, hỏi “ có mấy chấm tròn”.
Muốn biết có bao nhiêu chấm tròn, ta tính tổng của 5 tấm bìa có 2 chấm tròn:
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10.
KL: Đây là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2.
*Giới thiệu: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta có thể chuyển 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thành phép nhân như sau: 2 x 5 = 10.
Đọc là “ Phép nhân” 2 x 5 = 10.
=> G/ thiệu dấu nhân “ x”.
- HD học sinh thực hành: Đọc – Viết phép nhân 2 x 5 = 10.
C2: Chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành phép nhân.
Bài 1. Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân.
a) Giới thiệu tranh SGK - Đưa mẫu 4 + 4 = 8
 4 x 2 = 8.
 b – c ) Y/c HS tự lập phép nhân:
 5 +5 +5 = 15 3 + 3 + 3 + 3 = 12
 5 x 3 = 15; 3 x 4 = 12
Bài 2. Viết phép nhân ( theop mẫu).
- Gọi HS nêu y/c.
- Y/c HS làm bài bảng con + 2 HS làm bảng lớp.
- T ...  dẫn HS đọc thuộc bảng nhân 2 bằng các hình thức ( Đọc đồng thanh, cá nhân, tổ , nhóm)
Gọi 1 số HS thi đọc thuộc bảng nhân 2.
* Bài 1. Tính nhẩm
Y/c HS làm bài.
Gọi HS đọc kết quả nối tiếp
?: Em có nhận xét gì về các phép nhân trong bài này.
* Bài 2. Gọi HS đọc đề bài.
Y/c HS tóm tắt và giải toán.
 6 con gà có số chân là:
 2 x 6 = 12 ( chân) ĐS: 12 chân
*Lưu ý: Không ghi là 6 x 2 -> sai ý nghĩa bài.
*Bài 3. Đưa bảng phụ. Gọi HS nêu y/c – làm bài
HS thực hiện.
1 lần
- Hai nhân một bằng hai
2 lần.
Hai nhân hai bằng bốn
3 lần.
Hai nhân ba bằng sáu
- HS thực hiện tính.
- hai đơn vị.
HS đọc thuộc bảng nhân 2
-HS làm bài.
Đọc kết quả nối tiếp
-Các phép nhân đều thuộc bảng nhân 2.
-Đọc bài.
- Làm bài.
- Chữa bài
HS thực hiện.
C. Củng cố – Dặn dò (3’)
Nhắc lại tên tiết học. Đọc lại bảng nhân 2
- Về nhà học thuộc bảng nhân 2
- HS thực hiện. Cả lớp đọc
Tiết 3: Thủ công 
Gấp, cắt, trang trí bưu thiếp chúc mừng
I. mục tiêu. Giúp HS
Biết cách gấp, cắt, trang trí bưu thiếp chúc mừng .
Gấp, cắt, trang trí bưu thiếp chúc mừng bằng giấy đúng qui trrình kỹ thuật. Hứng thú với giờ học thủ công.
II. đồ dùng dạy học
GV: Mẫu trang trí bưu thiếp chúc mừng. Tranh qui trình
GV + HS: Giấy màu, kéo thủ công, bút chì, tẩy, thước kẻ, .v.v
III. các hoạt động dạy – học.. 
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ. (3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
HS chuẩn bị
B. Bài mới. (32’)
 Giới thiệu bài.
* HĐ1. Quan sát – nhận xét.
* HĐ2. Hướng dẫn mẫu.
* HĐ3. Thực hành
*HĐ4. Nhận xét đánh giá sản phẩm
tiết 1
Cho HS xem mẫu Bưu thiếp chúc mừng -> giới thiệu bài
Đưa mẫu quan sát.
-? Mấy bộ phận.?
-? Nội dung, hình dáng, màu sắc, kích thước từng bộ phận? 
- Gọi 1 HS lên bảng chỉ vật mẫu và nêu: Nội dung, hình dáng, màu sắc, kích thước từng bộ phận .
Hướng dẫn gấp cắt, dán theo các bước:
* Bước1: Gấp, cắt Bưu thiếp chúc mừng.
- Dùng thước kẻ + bút chì vẽ hình ( H )
- Gấp, cắt hình CN từ bìa giấy màu có cạnh là 20 x 15 ô. Dùng kéo cắt ( H )
- Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng ta được hình thiếp chúc mừng
* Bước2: Trang trí Bưu thiếp chúc mừng:
- Ghi nội dung thiếp( Chúc Tết, Mừng sinh nhật, , Chúc mừngngày lễ 8 – 3.v.v..)
- Vẽ hình: Hoa lá, .v.v....
Trang trí đường diềm .v.v...
 -Đưa mẫu trang trí cho HS quan sát .
- GV treo tranh quy trình cho HS quan sát, nêu lại các bước gấp, cắt, dán .
-GV chia lớp thành 8 nhóm , phát cho mỗi nhóm 1tờ giáy A3, Y/C các nhóm thựchành gấp, cắt, trang trí Bưu thiếp chúc mừng rồi trưng bày sản phẩm của cả nhóm vào giấy A3 , 
- GV theo dõi hướng dẫn giúp đỡ những em còn lúng túng.
- Chọn những sản phẩm đẹp để tuyên dương trước lớp.
HS xem mẫu.
HS quan sát và trả lời 
1HS thực hành
Quan sát GV làm để nhớ cách gấp cắt , trang trí Bưu thiếp chúc mừng .
1 HS nhắc lại các bước gấp cắt, dán 
HS thực hành và giúp đỡ nhau hoàn thành sản phẩm
 - Nhận xét
C. Củng cố – Dặn dò
 (3’)
- Nhận xét : Sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Nhận xét giờ học . Dặn dò bài sau
HS nghe, ghi nhớ thực hiện
Tiết 4 : Thể dục (GV chuyên dạy )
Tiết 3 : Tự nhiên và xã hội
Đường giao thông
I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có thể nhận biết:
Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không.
Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đương giao thông.
Nhận biết một số biển bào gio thông đường bộ; Có ý thức chấp hành luật giao thông.
II. đồ dùng dạy học - GV: Các hình vẽ SGK. ; Một số biển báo giao thông, Tranh vẽ 4 laọi đường giao thông
III. các hoạt động dạy – học..
Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Bài cũ. (4’)
Gọi vài HS kể tên một số trò chơi không nên 
 Nhận xét/ đánh giá
Vài HS TLCH.
Nhận xét
B. Bài mới. (30’)
Khởi động.
 HĐ1. Quan sát tranh SGK và nhận biết các loại đường giao thông
MT: Biết có 4 loại đường giao thông:
Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không
HĐ2. Làm việc với SGK.
MT: Biết tên các phương tiện đi trên từng loại đường giao thông .
HĐ3. Trò chơi “ Biển báo nói gì”.
MT: Củng cố bài.
Hãy kể tên một số phương tiện giao thông mà em biết
Bước 1. Động não.
- GV treo tranh đường giao thông và nêu câu hỏi: hãy quan sát tranh và nêu tên các loại đường giao thông.
Gọi vài HS nêu – GV ghi lên bảng.
*KL: Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không
Bước 1. Làm việc theo cặp.
- Y/c HS quan sát các hình trong SGK, TLCH với bạn:
+ Các loại xe đi trên đường bộ? 
+ Các loại tàu đi trên đường biển ( thuỷ)? 
+ Các loại tàu đi trên đường sắt? 
+ Các loại xe đi trên đường hàng không? 
Bước 2. Trình bày trước lớp.
Gọi 1 số nhóm trình bày trước lớp
 Nhận xét đánh giá.
Bước 3. Mở rông: Các phương tiện giao thông khác mà em biết
*KL: Đường bộ dành cho đi bộ và các loại xe.......... ;Đường thuỷ dành cho ác loại tàu........; Đường sắt dành cho tàu hoả; đường hàng khong dành cho máy bay.
- G/v đưa cột đèn tín hiệu giao thông, chỉ tác dụng cua rtừng tín hiệu đèn – Yêu cầu HS nói nhanh tác dụng của tín hiệu đèn....
- Giới thiệu một số biển báo . Tổ chức thi Đố vui
- *KL: Biển báo giao thông nhằm giúp cho các phương tiện tham gia giao thông chấp hành tốt luậ An toàn giao thông, phòng tránh xảy ra tai nạn..v..v
- Phát biểu.
- Quan sát thảo luận nhóm 2.
- Trình bày.
- Ghi nhớ.
-Thảo luận nhóm 2.
- Phát biểu .
- Nhận xét.
- Ghi nhớ.
- Tham gia chơi.
- Ghi nhớ
C. Củng cố – Dặn dò (3’)
Trò chơi: Đèn xanh đèn đỏ.
Nhận xét giờ học. Dặn dò về nhà : Thực hiện anh toàn khi đi bộ
- Ghi nhớ
Thứ tư ngày 21 tháng 1 năm 2009 
Tiết 1 : Tập làm văn
Đáp lời chào . Lời tự giới thiệu. 
I .Mục tiêu. Giúp HS :
Rèn kĩ năng nghe và nói: Nghe và bíêt đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp.
 Rèn kĩ năng viết: Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại .
II . Đồ dùng dạy học. : Tranh minh hoạ BT1 SGK; Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT 3.
III . Các hoạt động dạy học chủ yếu..
Nội dung hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
Không kiểm tra
B. Bài mới. (34’)
HĐ 1. Giới thiệu bài.
HĐ 2. Hướng dẫn làm BT.
Bài 1 miệng : Tập nói lời đáp.
Bài 2. miệng Tập đáp lời tự giới thiệu
Bài 3. Viết lời đáp của Nam vào vở. 
 Nêu mục tiêu bài -> ghi tên bài 
Gọi HS nêu y/c của bài: Tập nói lời đáp trong 2 tình huống SGK.
Y/c HS tập nói trong nhóm 2: 1 em đóng vai chị Phụ trách Sao nói lời chào – 1 em nói lời đáp:
+ Chị chào các em – Chúng em chào chị ạ.
+ Chị tên là Hương, chị được cử phụ trách sao của các em - Ôi thích quá, chúng em chào chị ạ.
+v.v....
Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
Nhận xét uốn nắn.
Gọi HS đọc bài. Vài HS nêu y/c.
Y/c HS tập nói trong nhóm.
Gọi vài nhóm trình bày trước lớp
Nhận xét/ đánh giá.
Gọi 1 HS đọc yêu cầu: Điền vào chỗ trống.
Y/c viết bài
Gọi vài HS đọc bài viết.
Nhận xét/ bổ sung uốn nắn theo một số tiêu chí cơ bản:
Bình chọn bài viết hay nhất.
- Nêu yêu cầu.
- HS nói trong nhóm.
- Vài HS nói trước lớp.
- Nhận xét.
-Đọc bài. Nêu y/c.
-Nói trong nhóm.
-Nói trước lớp.
Nhận xét.
Đọc yêu cầu.
Viết bài.
Đọc bài.
Nhận xét.
C. C/ cố -dặn dò (4’)
Nhận xét giờ học. 
Dặn dò về nhà : Tập nói lời đáp.
- Ghi nhớ thực hiện
Tiết 2 : Toán
Luyện tập.
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng côc việc ghi nhớ bảng nhân 2 qua thực hành tính.
 - Giải bài toán đơn về nhân 2.
II/ Đồ dùng dạy học. Mô hình , bảng phụ BT1 – 2 - 5
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu..
Nội dung hoạt động
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
Gọi 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 2 – Nhận xét/ đánh giá ghi điểm.
Vài HS lên bảng đọc bảng nhân 2
B. Bài mới. (32’)
HĐ 1. Giới thiệu bài.
HĐ 2. Hướng dẫn luyện tập.
Giới thiệu – Ghi bài.
 Bài 1. Số? ( Làm chì vào sách)
- Y/c HS mở SGK ( 96) Gọi HS nêu yêu cầu BT1
- Đưa mẫu........... HD làm mẫu.
- Y/c HS làm bài - Đính 4 phép tính lên bảng
- T/c chữa bài: Gọi 4 HS lên điền số.
- Nhận xét – uốn nắn
* C2: Trong một dãy tính có cả cộng, trừ, nhân thì ta làm nhân trước, phép cộng và phép trừ làm sau.
Bài 2. Tính ( theo mẫu) ( Viết vở)
- Đưa bảng phụ. Gọi HS nêu y.c.
- HD làm mẫu. Y/c HS làm bài - 
- T/c chữa bài: Gọi 2 HS lên bảng tính.
- Nhận xét – uốn nắn.
*C2: Thực hiện nhân bình thường rồi viết tên đơn vị vào tích.
Bài 3. Giải toán. ( Viết vở)
Gọi HS đọc bài toán.
? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? – GV ghi bảng tóm tắt:
Y/c HS làm bài + 1 HS làm bảng lớp.
T/c chữa bài: Số bánh xe của 8 xe đạp là:
 2 x 8 = 16 ( bánh xe)
 ĐS: 16 bánh xe.
C2: Không thể viết 8 x 2 => sai ý nghĩa của bài toán?
Bài 5. Viết số thích hợp vào ô trống ( Làm chì).
 - Đưa bảng phụ. Gọi HS đọc BT.
Lưu ý: Dựa vào bảng nhân 2 để điền tích.
Y/c HS làm bài vào sách.
Chữa bài bằng hình thứcc trò chơi “Điền nhanh - điền đúng”
- Điền số.
- Làm bài.
- 4 HS chữa bài.
- Nhận xét.
- Ghi nhớ.
Nêu y.c.
Làm bài.
2 HS chữa bài.
Nhận xét.
Ghi nhớ.
- Đọc bài toán.
- Tóm tắt bảng lời: 2 bánh xe ở 1 xe. Hỏi số bánh xe của 8 xe đạp là?
- Phát biểu
- Đọc bài.
- Làm bài.
- Trò chơi điền nhanh - điền đúng
C. Củng cố dặn dò (4’)
Nhận xét giờ học/ dặn dò về nhà
HS phát biểu
 Tiết 5 : Hoạt động tập thể 
 Xem phim : An toàn giao thông của Pô kê mon 
I . Mục tiêu : 
 - Giúp học sinh hiểu được một số luạt giao thong đường bộ 
 - Giáo dục học sinh có ý thức thực hiện đúng luật giao thông đường bộ .
II. Đồ dùng dạy học : 
 Băng hình 
III. Các hoạt động dạy học : 
Các hoạt động 
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh 
A. Bài cũ 
B. Bài mới 
1. HĐ1: 
ổn định tổ chức 
2. HĐ2 : 
Tổ chức cho học sinh xem phim 
3 HĐ3: Thảo luận
4. HĐ4 : Liên hệ bản thân HS 
C. Củng cố – Dặn dò : 
Cho học sinh vào phòng học 
Giới thiệu nội dung tiết học .
Học sinh xem phim 
GV đưa ra một số câu hỏi dựa vào nội dung đoạn phim yêu cầu HS trả lời 
Em dã thực hiện việc an toàn giao thông như thế nào ? 
Nhác nhở học sinh thực hiện đúng luật giao thông đường bộ 
Học sinh lắng nghe 
HS xem phim 
HS trả lời 
HS ghi nhớ , thực hiện 
Tuần 28 : Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
Tiết 1 : Chào cờ
 Tiết 2 : Toán
Kiểm tra định kì giữa kì II