Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học: 2011 - 2012

TuÇn 26
 Thø 2 ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012
 tËp ®äc
T«m Cµng vµ C¸ Con
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt hơi hợp lý sau các dấu câu. 
- Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. 
- Hiểu nội dung bài: C¸ con vµ t«m cµng ®Òu cã tµi riªng. T«m cøu ®­îc b¹n ra khái nguy hiÓm.T×nh b¹n cña hä ngµy cµng kh¨ng khÝt.
- KNS: Kû n¨ng ra quyÕt ®Þnh.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa, bảng phụ. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TiÕt 1
1. Kiểm tra bài cũ: - GVgọi học sinh lên đọc bài “bé nhìn biển “và trả lời câu hỏi. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
* Hoạt động 2: Luyện đọc. 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài. 
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn. 
- Phát âm từ khó: Trân trân, nắc nỏm, ngoắt quẹo, phục lăn, lao tới,
- Đọc theo nhóm. – Thi đọc giữa các nhóm. ( Bun, Ho¸ ®äc ®o¹n 1 )
- Giải nghĩa từ: Búng cang, nắc nỏm, quẹo, bánh lái, mái chèo,
- Đọc cả lớp. 
TiÕt 2
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. 
- Tôm càng đang làm gì ở đáy sông?
 -Cá con làm quen với Tôm càng như thÕ nào?
- Đuôi và vẩy Cá con có ích lợi gì?
*HSKG Kể lại việc tôm càng cứu cá con?
-Em thấy Tôm càng có gì đáng khen?
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai. 
3. Củng cố - Dặn dò:- Hệ thống nội dung bài. 
 - Nhận xét giờ học. 
 To¸n
 LuyÖn tËp
I. Yêu cầu: Giúp học sinh
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ. 
- Tiếp tục phát triển biểu tượng về thời điểm, khoảng thời gian, đơn vị đo thời gian trong cuộc sống hàng ngày. 
II. Đồ dùng dạy học:- Một số mặt đồng hồ có thể quay được. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dãn học sinh làm bài tập. 
Bài 1:- Cho học sinh quan sát rồi trả lời. 
Bài 2: Học sinh tự làm. 
- Hà đến trường lúc mấy giờ?
- Toàn đến trường lúc mấy giờ?
- Bạn nào đến sớm hơn?
- Bạn Hà đến sớm hơn bạn toàn bao nhiêu phút?
*HSKG Bài 3: Hướng dẫn học sinh làm vào vở. 
GV theo dâi HS lµm bµi
IV. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc
 §¹o ®øc
 LÞch sù khi ®Õn nhµ ng­êi kh¸c 
I. Yêu cầu: Học sinh hiểu:
- Học sinh biết được 1 số qui tắc và ứng xử khi đến nhà người khác. 
- Biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè, người quen. 
- Có thái độ đúng trong giao tiếp hàng ngày. 
* BiÕt ®­îc ý nghÜa cña viÖc c­ xö lÞch sù khi ®Õn nhµ ng­êi kh¸c.
- KNS: Kû n¨ng giao tiÕp lÞch sù khi ®Õn nhµ ng­êi kh¸c.
II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Thảo luận, phân tích truyện. 
- Giáo viên kể chuyện
- Nêu câu hỏi để học sinh thảo luận nhóm. Và trả lời. 
- Kết luận: Cần phải cư xử lịch sự khi đến chơi nhà người khác; gõ cửa hoặc bấm chuông chào hỏi chủ nhà. 
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm. 
- Giáo viên chia nhóm cho học sinh thảo luận
- Kết luận: Giáo viên kết luận về cách cư xử khi dến nhà người khác. 
Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến. 
- Giáo viên nêu từng ý kiến cho học sinh nhận xét. 
- Kết luận: Ý kiến a,d là đúng; ý kiến b, c là sai. 
IV. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học.
 Thø 3 ngµy 2 8 th¸ng 2 n¨m 2012
 ChÝnh t¶ (TËp chÐp)
 V× sao c¸ kh«ng biÕt nãi
I. Mục đích, yêu cầu:
- Chép lại chính xác không mắc lỗi và trình bày bài “vì sao cá không biết nói”. 
- Viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn. 
- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt d / r, ưt / ưc. 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: Cái chăn, con trăn, mứt dừa, bực tức. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Giáo viên đọc mẫu bài viết. 
- Câu chuyện kể về ai?
- Việt hỏi anh điều gì?
- Lân trả lời em như thế nào?
- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: Say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng. 
- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở. 
- Cho học sinh nhìn bảng viết bài. 
- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh. 
- Đọc lại cho học sinh soát lỗi. 
- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7,8 bài có nhận xét cụ thể. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1: Điền d hoặc r vào chỗ trống. 
- Giáo viên cho học sinh các nhóm lên thi làm bài nhanh. 
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 2b:Giáo viên cho học sinh làm vào vở.( HS KG lµm theo nhu cÇu ) 
3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét giờ học. 
 To¸n
 T×m sè bÞ chia
I. Yêu cầu: 
- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. 
- Biết cách trình bày bài giải loại toán này. 
II. Đồ dùng dạy học: - 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có gắn 3 hình vuông
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Ôn lại phép nhân và phép chia. 
- Giáo viên có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng, hỏi mỗi hàng có mấy ô vuông?
- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần của phép chia. 
- Mỗi hàng có 6 ô vuông, 2 hàng có mấy ô vuông?
Có tất cả 6 ô vuông: 6 = 3 x 2
Số bị chia bằng thương nhân với số chia. 
* Hoạt động 3: Giới thiệu cách tìm số bị chia. 
- Giáo viên viết x: 2 = 5
- Lấy thương là 5 nhân với 2 là số chia được 10 là số bị chia. 
 X: 2 = 5
 x = 5 x 2
x = 10
Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia. 
* Hoạt động 4: Thực hành
Bµi 1: HS lÇn l­ît tÝnh nhÈm phÐp nh©n vµ phÐp chia theo tõng cét
Bµi 2: HS lµm vµo vë theo mÉu
Bµi 3: HS ®äc vµ gi¶i bµi to¸n vµo vë
IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. 
 KÓ chuyÖn
 T«m Cµng vµ C¸ Con
I. Mục đích, yêu cầu:
- Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại từng đoạn câu chuyện và toàn bộ câu chuyện với giọng hấp dẫn và sinh động, phù hợp với nội dung. 
* Biết cùng các bạn phân vai dựng lại câu chuyện. 
- Biết lắng nghe bạn kể và đánh giá lời kể của bạn. 
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa trong sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên kể lại câu chuyện “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện. 
- Cho học sinh quan sát tranh. – Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn dựa vào tranh. 
- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể. 
- Kể chuyện trước lớp. 
- Kể toàn bộ câu chuyện. 
- Giáo viên cho 3 học sinh lên kể mỗi em 1 đoạn. 
*GSKG Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện. – Giáo viên nhận xét bổ sung. 
3. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét giờ học. 
 Tù nhiªn x· héi 
 Mét sè loµi c©y sèng d­íi n­íc
I. Mục đích, yêu cầu: Sau bài học học sinh có thể
- Nói tên và nêu ích lợi của một số cây sống dưới nước. 
* KÓ được một số loài cây sống dưới nước nhưng trôi nổi trên mặt nước và nhóm c©y có rễ cây bám sâu vào bùn dưới đáy. 
- KNS: Kû n¨ng ra quyÕt ®Þnh: Nªn vµ kh«ng nªn lµm g× ®Ó b¶o vÖ c©y cèi.
 Kû n¨ng hîp t¸c : BiÕt hîp t¸c víi mäi ng­êi xung quanh ®Ó b¶o vÖ c©y cèi.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Kể một số loài cây sống trên cạn. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các các loài cây sống dưới nước. 
- Cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa
- Giáo viên phát phiếu quan sát cho học sinh. 
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nói tên cây, nơi cây được trồng. 
*HSKG KÓ một số loài cây sống dưới nước nhưng trôi nổi trên mặt nước hoÆc c©y có rễ bám sâu trong bùn?
* Hoạt động 3: Trưng bày tranh ảnh, vật thật. 
- Yêu cầu học sinh dán các tranh ảnh vào một tờ giấy to ghi tên các cây đó. Bày các cây sưu tầm được lên bàn rồi ghi tên cây. 
- Giáo viên chốt lại ý chính. 
* Hoạt động 4: Trò chơi tiếp sức
- Giáo viên phổ biến luật chơi. 
- Khi có lệnh của giáo viên từng nhóm học sinh đứng lên nói tên một loài cây sống dưới nước. Cứ lần lượt các thành viên trong nhóm 
3. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét giờ học. 
 Thø 4 ngµy 2 9 th¸ng 2 n¨m 2012
 ThÓ dôc
 Bµi sè 26 
I. Mục tiêu: Gióp HS :
- Thùc hiÖn ®óng ®éng t¸c ®i th­êng theo v¹ch v¹ch kÎ th¼ng, hai tay chãng h«ng vµ dang ngang. §i kiÔng gãt hai tay chèng h«ng. §i nhanh chuyÓn sang ch¹y.
- Ch¬i trß ch¬i: Nh¶y « vµ kÕt b¹n. Häc sinh biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc.
II. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1: Phần mở đầu.- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ biến nội dung yêu cầu tiÕt học.
2: Phần cơ bản.
- ¤n ®i th­êng theo v¹ch v¹ch kÎ th¼ng, hai tay chãng h«ng vµ dang ngang
 - ¤n c¸ch ®i kiÔng gãt hai tay chèng h«ng, ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y.
- GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn c¸c ®éng t¸c.
 -GV nh¾c l¹i nÕu HS ch­a nhí – HS thùc hµnh theo sù h­íng dÉn cña GV
-HS «n theo tõng tæ - Gv h­íng dÉn chung. 
- Ch¬i trß ch¬i: Nh¶y « vµ kÕt b¹n.
- GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i vµ mét sè quy ®Þnh chung khi tham gia trß ch¬i
 - GV tæ chøc cho HS ch¬i chung c¶ líp
3: PhÇn kết thóc. Gv tËp hîp líp – Nhận xét giờ học
 To¸n
 LuyÖn tËp 
I. Yêu cầu: Giúp học sinh:
- Rèn luyện kĩ năng giải bài tập tìm số bị chia chưa biết.
-NhËn biÕt sè bÞ chia , sè chia , th­¬ng. 
- Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia. 
II. Đồ dùng dạy học:- Hình vuông, hình tròn, hình tam giác. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng đọc bảng chia 4, 5. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Giáo viên cho học sinh làm bài tập bằng các hình thức khác nhau. 
Bài 1: Tính (theo mẫu)
- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số bị chia rồi làm vào bảng con. 
Bài 2: a,b Yêu cầu làm vào vở. 
- Nêu cách tìm số bị chia, số bị trừ. 
Bài 3:cét 1,2,3,4 Viết số thích hợp vào ô trống
- Cho học sinh làm miệng. 
Bài 4: Tóm tắt Bài giải
1 can: 3 l 6 can đựng được là
6 can:  l? 3 x 6 = 18 (l)
 Đáp số: 18 lít dầu
3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. 
TË p ®äc
 S«ng H­¬ng
I. Mục đích, yêu cầu:
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt đúng sau các dấu câu
- Hiểu nội dung của bài: VÏ ®Ñp th¬ méng,lu«n biÕn ®æi s¾c mµu cña dßng s«ng h­¬ng.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh họa 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên đọc bài“bé nhìn biển”.Và trả lời câu hỏi trong SGK 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Luyện đọc. 
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lần. 
- Đọc nối tiếp từng câu, từng đoạn. 
- Luyện đọc các từ khó: Xanh non, lụa đào, lung linh, thảm cỏ,... 
- Giải nghĩa từ: Sắc độ, đặc ân, êm đềm, lụa đào,... 
- Đọc trong nhóm. – Đại diện các nhóm đọc. ( Bun, Ho¸ May ®äc ®o¹n 1 )
- Đọc đồng thanh cả lớp. 
* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. 
Giáo viên cho học sinh trả lời lần lượt từng câu hỏi trong sách giáo khoa
* Hoạt động 4: Luyện đọc lại. 
- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài. 
3. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét giờ học. 
 TËp viÕt
 Ch÷ hoa X
I. Mục đích, yêu cầu:
- Rèn kĩ năng viết chữ: Biết viết chữ hoa X theo cỡ vừa và nhỏ. 
- Viết đúng, sạch đẹp cụm từ ứng dụng: Xuôi chèo mát mái
II. Đồ dùng dạy học:- Bộ chữ mẫu trong bộ chữ, vở tập viết. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: X
+ Cho học sinh quan sát chữ mẫu. 
+ Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi. X
+ Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 
Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng. 
+ Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Xuôi chèo mát mái
+ Giải nghĩa từ ứng dụng:
+ Hướng dẫn học sinh viết bảng con. 
- Hướng dẫn học sinh viết vào vở theo mẫu sẵn. 
+ Giáo viên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh chậm theo kịp các bạn. 
- Chấm chữa: Giáo viên thu 7,8 bài chấm rồi nhận xét cụ thể. 
3. Củng cố - Dặn dò: - Học sinh về viết phần còn lại. 
 - Nhận xét giờ học. 
 Thñ c«ng
 Lµm gi©y xóc xÝch trang trÝ (t)
I. Môc tiªu: 
- Häc sinh biÕt lµm gi©y xóc xÝch b»ng giÊy thñ c«ng.
- Lµm ®­îc gi©y xóc xÝch ®Ó trang trÝ.
- ThÝch lµm ®å ch¬I yªu s¶n phÈm cña m×nh.
* C¾t d¸n ®­îc d©y xóc xÝch trang trÝ. KÝch th­íc c¸c vßng d©y xóc xÝch ®Òu nhau. Mµu s¾c ®Ñp.
II. §å dïng d¹y häc:- Tranh vÏ qui tr×nh; d©y xóc xÝch mÉu, giÊy mµu, keo d¸n
III. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu. 
- Giới thiệu mẫu, yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét. 
- Hướng dẫn học sinh làm. 
+ Nêu qui trình làm
+ Vừa làm vừa thuyết minh để học sinh nghe và hiểu. 
- Hướng dẫn học sinh làm từng bước như sách giáo khoa. 
* Hoạt động 3: Cho học sinh thực hành gấp. 
- Học sinh gấp theo nhóm. – Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm. 
3. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét giờ học. 
 Thø 5 ngµy 01 th¸ng 3 n¨m 2012
 To¸n
 Chu vi h×nh tam gi¸c, chu vi h×nh tø gi¸c
I.Yêu cầu: Giúp học sinh
Bước đầu nhận biết về chu vi hình tam giác, hình tứ giác. 
Làm được các bài tập về chu vi hình tam giác, tứ giác. 
II. Đồ dùng dạy học: - Các hình tam giác, tứ giác như trong sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam giác, tứ giác. 
- Giáo viên vẽ tam giác như trong sách giáo khoa lên bảng. 
+ tam giác abc có mấy cạnh?
+ tam giác abc có cạnh ab dài 3 cm, cạnh bc dài 5 cm, cạnh ac dài 4 cm. Tính độ dài các cạnh. 
- Tổng độ dài các cạnh của tam giác abc là bao nhiêu?
- Giáo viên: Chu vi hình tam giác là tổng độ dài các cạnh của tam giác đó. Chu vi của hình tam giác abc là 12 cm. 
- Giới thiệu cách tính chu vi hình tứ giác tương tự. 
* Hoạt động 3: Thực hành. 
Bài 1:Cho học sinh làm vở nháp.- Gọi một số học sinh lên bảng chữa bài. 
Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tương tự bài 1
*Bài 3HSKG: Hướng dẫn học sinh đo rồi tính chu vi của hình tam giác. 
- Yêu cầu học sinh làm vào vở. Chu vi hình tam giác là
 20 + 30 + 40 = 90 (cm)
 Đáp số: 90 cm
IV. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. 
 ChÝnh t¶ (Nghe viÕt )
 S«ng H­¬ng
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài: “sông Hương”
- Làm đúng các bài tập phân biệt r / d / gi, ưt / ưc. 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết các từ khó: Tham gia, tranh giành,. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết. 
- Giáo viên đọc mẫu bài viết. 
- Đoạn viết về cảnh đẹp nào?
- Đoạn viết miêu tả cảnh đẹp của sông Hương vào thời điểm nào?
- H dẫn HS viết bảng con chữ khó: Phượng vĩ, đỏ rực, hương giang, dải lụa, lung linh. 
- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở. 
- Đọc cho học sinh viết. – Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh. 
- Đọc lại cho học sinh soát lỗi. 
* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. 
Bài 1a: Em chọn từ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống?
- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi làm bài nhanh. 
Bài 2b:Yêu cầu học sinh làm vào vở
3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học.
 LuyÖn tõ vµ c©u
 T õ ng÷ vÒ s«ng biÓn. DÊu phÈy
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Mở rộng vốn từ về sông, biển. NhËn biÕt ®­îc mét sè loµi c¸ n­íc mÆn , n­íc ngät.
- Luyện tập về cách dùng dấu phẩy trong đoạn văn. 
II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài trong sách giáo khoa. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng bài 4 / 64. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài. 
 Treo tranh về các loài cá- Cho học sinh thảo luận nhóm. 
Cá nước mặn (cá biển)
 Cá thu, cá chim, cá chuồn, cá nục
Cá nước ngọt(cá ở sông, hồ, ao)
Cá mè, cá chép, cá trê, cá quả (cá chuối)
Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu. 
- GV Treo tranh minh hoạ
- Cho học sinh làm miệng. – Giáo viên nhận xét bổ sung. 
Bài 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào vở
- Một số học sinh đọc bài làm của mình. 
3. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét giờ học. 
Thø 6 ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2012
 TËp lµm v¨n
§¸p lêi ®ång ý. T¶ ng¾n vÒ biÓn
I. Yêu cầu: Giúp học sinh
- Biết đáp lại lời đồng ý phù hợp với tình huống giao tiếp. 
- Quan sát tranh một cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi về cảnh trong tranh. 
- Rèn kĩ năng viết: Trả lời câu hỏi về biển. 
- KNS: Kû n¨ng giao tiÕp: øng xö v¨n hãa vµ kû n¨ng l¾ng nghe tÝch cùc.
II. Đồ dùng dạy học:- Tranh vẽ cảnh biển. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài tập 2 / 58. 
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
Bài 1: Cho học sinh đọc các tình huống. 
Nói lời đáp của em. 
- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau, cùng đóng vai thể hiện lại từng tình huống cụ thể trong bài. 
Bài 2:Giáo viên cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa. 
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Sóng biển như thế nào?
- Trên mặt biển có những gì?
- Trên bầu trời có những gì?
3. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét giờ học. 
 To¸n
 LuyÖn tËp
I. Yêu cầu: Giúp học sinh
- Củng cố về nhận biết và tính đọ dài đường gấp khúc, nhận biết và tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác. 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. 
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. 
*HSKG Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh nối các điểm để có đường gấp khúc
Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm. 
 Bài giải
Chu vi của hình tam giác abc là
 2 + 5 + 4 = 11 (cm)
 Đáp số: 11 cm. 
Bài 3: Cho học sinh làm vào vở tương tự bài 2
Bài 4: Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính độ dài đường gấp khúc. 
3. Củng cố - Dặn dò:- Nhận xét giờ học. 
 Ho¹t ®éng tËp thÓ
 Sinh ho¹t líp
NhËn xÐt c«ng t¸c tuÇn 26
-ChÊt l­îng sinh ho¹t 15 phót ®­îc n©ng cao.
-Trùc nhËt vÖ sinh s¹ch sÏ.
-Häc sinh cã ý thøc cao trong häc tËp, h¨ng say x©y dùng bµi.
-TËp trung tèt vµo «n tËp chuÈn bÞ cho thi ®Þnh k× lÇn 3
- Tån t¹i: +Mét sè häc sinh ch­a m¹nh d¹n x©y dùng bµi
 + Sè Ýt häc sinh tr×nh bµy vµ ch÷ viÕt ch­a ®Ñp: Bun , Ho¸, Chi.
2. C«ng t¸c tuÇn tíi:
- ¤n tËp tèt cho k× thi ®Þnh k× lÇn 3
- T¨ng c­êng rÌn ch÷ viÕt.
- Ph¸t huy tèt phong trµo thi ®ua x©y dùng bµi ë líp.
- Lµm tèt c«ng t¸c thÓ dôc gi÷a giê, sinh ho¹t tËp thÓ, trùc nhËt vÖ sinh.