Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 12 - Năm học 2010-2011 - Bùi Thị Tuyên

TUẦN 12 :
Từ ngµy 08/11/2010 đến ngµy 12/11 /2010
Thứ
Buổi
Tiết
M«n
Tªn bµi d¹y
TL
§å dïng d¹y häc.
 Hai
S¸ng
1
2
3
4
Chµo cê
TËp ®äc
TËp ®äc
To¸n
Sù tÝch c©y vĩ s÷a.
Sù tÝch c©y vĩ s÷a.
T×m sè bÞ trõ.
Tranh;b¶ng phơ.
Tranh;b¶ng phơ.
B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
TC To¸n
ThĨ dơc
ThĨ dơc.
T×m sè bÞ trõ.
B¶ng phơ.
 Ba
S¸ng
1
2
3
4
To¸n
K. chuyƯn
§¹o ®øc
ChÝnh t¶
13 trõ ®i mét sè : 13 - 5.
Sù tÝch c©y vĩ s÷a.
Quan t©m, giĩp ®ì b¹n. ( TiÕt 1)
( Nghe – viÕt ) Sù tÝch c©y vĩ s÷a.
Que tÝnh.
B¶ng phơ.
PhiÕu BT.
B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
TCTV
TC To¸n
TCTV
LuyƯn ®äc: Sù tÝch c©y vĩ s÷a.
13 trõ ®i mét sè : 13 - 5.
LuyƯn viÕt : Sù tÝch c©y vĩ s÷a.
SGK.
VBT
Vë ; b¶ng phơ.
 Tư
S¸ng
1
2
3
4
TËp ®äc To¸n
MÜ thuËt
¢m nh¹c
MĐ.
33 – 5
VTM : VÏ l¸ cê Tỉ quèc hoỈc
Tranh; b¶ng phơ.
Que tÝnh.
Tranh HD.
Chiều
SHNK : Mĩa h¸t tËp thĨ ; Trß ch¬i d©n gian.
Năm
S¸ng
1
2
3
4
LT& c©u
To¸n
TNXH
TËp viÕt
Tõ ng÷ vỊ t×nh c¶m. DÊu phÈy.
53 - 15
§å dïng trong gia ®×nh.
Ch÷ hoa K.
B¶ng phơ.
Que tÝnh.
Tranh SGK.
Ch÷ K. mÉu.
Chiều
5
6
7
TCTV
TC To¸n
TCTV
Tõ ng÷ vỊ t×nh c¶m. DÊu phÈy.
53 - 15
LuyƯn viÕt : Ch÷ hoa K.
Vë.
VBT
Vë ; B¶ng phơ.
S¸u
S¸ng
1
2
3
4
TLV
 To¸n
Thđ c«ng
ChÝnh t¶
Gäi ®iƯn.
LuyƯn tËp.
¤n tËp chđ ®Ị gÊp h×nh.
( TËp chÐp) : MĐ.
 B¶ng phơ.
 B¶ng phơ.
GiÊy mµu, kÐo..
 B¶ng phơ.
Chiều
5
6
7
TCTV
TC To¸n
Sinh ho¹t
LuyƯn tËp.
ViÕt tin nh¾n th¨m hái - chĩc mõng.
Sinh ho¹t cuèi tuÇn 12.
VBT.
Vë.
 KÝ duyệt : Bờ Y, ngày 07 th¸ng 11 năm 2010
 Ng­êi lËp :
 Bùi Thị Tuyên.
Ngày soạn : Chủ nhật, ngày 08 tháng 11 năm 2010. 
 Ngày dạy : Thứ hai, ngày 09 tháng 11 năm 2010. 
Tiết 1 : CHÀO CỜ ( 45’)
Tiết 2 + 3 : Tập đọc : 
SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA
A/ Mục đích yêu cầu : 
- Biết đọc nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy.
- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Tình yêu thương sâu nặng giữa mẹ và con (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 4)
* HS yếu đánh vần nhẩm sau đó đọc trơn được 1-2 câu trong bài, trả lời được câu hoit tái hiện.
( Câu 1) ; HS giỏi đọc bài với giọng phù hợp với ND và trả lời được câu hỏi 5 trong bài.
* GDKN sống : 
+ Xác định giá trị : HS hiểu được ý nghĩa, nội dung câu chuyện : Tình yêu thương sâu nặng giữa mẹ và con.
+ Thể hiện sự cảm thông( hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác)
* GD bảo vệ MT : GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ.
B/ Chuẩn bị : 
- Tranh ảnh minh họa.
- Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của gv :
Hoạt động của hs :
 TiÕt 1 : (40’)
1.KiĨm tra bài cũ :(5’)
- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Bà cháu “ 
- Nhận xét- ghi điểm cho HS. 
2.Bài mới : (35’) 
a) Phần giới thiệu : GV giảng giải về tình cảm mẹ con và đẫn dắt HS vào bài.
b) H­íng dÉn luyƯn ®äc:
 - Đọc mẫu : Đọc mẫu diễn cảm toàn bài ( Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ gợi tả).
- Hướng dẫn phát âm : Viết lên bảng các từ khó và HD HS phát âm : bao lâu, lớn hơn, liền, ôm lấy, kì lạ, run rẩy, nở trắng, lòng, sữa
- Yêu cầu đọc từng câu( Tập trung cho HS trung bình - yếu)
- Theo dõi- chỉnh sửa cáchs phát âm cho HS.
- Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp.
- HD đọc từng đoạn : 
+Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp( Chủ yếu là HS khá- giỏi)
+ Lắng nghe và chỉnh sửa cách ngắt nghỉ cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm ; GV theo dõi, rèn đọc chop HS yếu và hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc.
- Tổ chức cho các nhóm thi đua đọc.( từng đoạn; cả bài)
-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.
Tiết 2 : (40’)
 c. Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2 : (15’)
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH :
 H : Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài.
 H : Vì sao cậu bé lại quay trở về ?
 H : Khi về nhà không thấy mẹ cậu bé làm gì?
 H : Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó ?
 H : Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ ?
 H : Theo em tại sao mọi người lại đặt tên cho cây lạ là cây vú sữa ?( Dành cho HS khá- giỏi)
c. Luyện đọc lại :(22’)
- GV đưa ra bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn : “ Cậu khản tiếng gọi me,như tây mẹ âu yếm, vỗ về” HD HS cách ngắt nghỉ và thể hiện giọng đọc đoạn văn trên.
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm ; Theo dõi HS luyện đọc trong nhóm và định hướng giọng đọc cho HS.
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc.
- Nhận xét.
 3) Củng cố dặn dò :( 3’)
 H : Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì?
H : Ở nhà, em đã biết vâng lời và giúp đỡ mẹ những công việc phù hợp với khả năng của mình chưa ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết dạy.
- HD HS chuản bị : Đọc thuộc lòng bài Mẹ và tập trả lời các câu hỏi ở cuối bài.
- Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Nhận xét bạn đọc.
-Lắng nghe và nhắc lại tên bài.
-Lớp lắng nghe đọc mẫu ; Đọc chú thích.
-Rèn đọc các từ như : bao lâu, lớn hơn, liền, ôm lấy, kì lạ, run rẩy, nở trắng, lòng, sữa
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
+Luyện đọc câu dài : Một hôm ,/ vừa đói ,/ vừa rét ,/ lại bị trẻ lớn hơn đánh ,/ cậu mới nhớ đến mẹ ,/ liền tìm đường về nhà .//
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 2 em ).
- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài. 
- Lớp đọc thầm đoạn 1. 
+ Cậu bé bỏ nhà ra đi vì bị mẹ mắng.
- Đọc đoạn 2. 
+Vì cậu vừa đói , vừa rét lại bị trẻ lớn hơn đánh. 
+ Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc.
+ Cây xanh run rẩy, từ những cành lá, đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa rụng, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn. Cậu vừa chạm môi vào, một dòng sữa trắng trào ra ngọt thơm như sữa mẹ.
+ Lá cây đỏ hoe như mắt mẹ khóc chờ con . Cây xòa cành ôm cậu, như tay mẹ âu yếm vỗ về.
- Vì trái chín có dòng nước trắng và ngọt thơm như sữa mẹ.
- Theo dõi.
- Luyện đọc trong nhóm. 
- Tình yêu thương của mẹ giành cho con thật bao la.
- HS tự liên hệ bản thân để TL.
- Lắng nghe.
Tiết 4 : To¸n : 
TÌM SỐ BỊ TRỪ
A/ Mục tiêu :
- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x – a = b ( với a, b là các số không quá 2 chữ số ) bằng cách sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ).
- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó. 
( Bài tập cần làm : Bài 1a-b-d-e; bài 2 cột 1-2-3; bài 3)
B/ Chuẩn bị :
- Tờ bìa kẻ 10 ô vuông như bài học.
- Kéo.
 C/ C¸c hoat ®éng d¹y vµ häc : (45’)	
Hoạt động của GV: 
Hoạt động của HS : 
 1.KiĨm tra bài cũ : ( 5’)
- YC HS đặt tính và tính : 52 – 38 ; 61- 15
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
 2.Bài mới : ( 37’) 
 a) Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta tìm hiểu về dạng toán “ Tìm số bị trừ chưa biết “
 b)Hình thành kiến thức :
* Bài toán 1 : Có 10 ô vuông ( đưa ra mảnh giấy 10 ô vuông ) Bớt đi 4 ô vuông ( dùng kéo cắt ra 4 ô vuông ). Hỏi còn lại bao nhiêu ô vuông ?
- Hãy nêu tên các thành phần và kết quả trong phép tính : 10 - 4 = 6 ?
- Gắn thanh thẻ ghi tên gọi.
* Bài toán 2 : Có 1 mảnh giấy được cắt thành hai phần. Phần thứ nhất có 4 ô vuông, phần thứ hai có 6 ô vuông. Hỏi lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông ? 
- Làm thế nào ra 10 ô vuông ?
* Giới thiệu kĩ thuật tính :
- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4, số ô vuông còn lại là 6. Hãy đọc phép tính tương ứng để tìm số ô vuông ban đầu.
-Để tìm số ô vuông ban đầu ta làm gì ?
- Ghi bảng : x = 6 + 4 .
-Số ô vuông ban đầu là bao nhiêu ?
-Yêu cầu đọc phần tìm x trên bảng.
- x gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ? 
- 6 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ?
- 4 gọi là gì trong phép tính x - 4 = 6 ?
- Vậy muốn tìm số bị trừ x ta làm như thế nào ? 
- Gọi nhiều em nhắc lại quy tắc.
 c) Luyện tập :
* Bài 1 : (a, b, d, e): (Tìm x-là số bị trừ chưa biết).
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.
- Gọi 1 HS giỏi trình bày mẫu 1 câu; GV HD HS nhận xét và nhấn mạnh cách trình bày bài tìm x cho HS.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở; Giúp HS yếu làm bài 1a, b.
-Gọi 4 em lên bảng làm.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
* Bài 2 : ( cột 1, 2, 3): Viết số thích hợp vào ô trống :
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.
- Muốn tính số bị trừ ta làm như thế nào?
- Muốn tính hiệu ta làm sao ?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. Giúp HS yếu làm cột 1, 2.
- Mời 3 em lên bảng làm bài.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra. 
- Nhận xét bài làm của học sinh.
* Bài 3 : ( Dành cho HS giỏi làm thêm-nếu còn thời gian.)
* Bài 4 : (Củng cố về cách vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt nhau và đặt tên điểm đó) ( Dành cho HS TB trở lên)
- Yêu cầu 1 em đọc đề.
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tự vẽ, tự ghi tên điểm vào vở; GV theo dõi- Giúp đỡ thêm cho HS còn lúng túng.
- Mời một em lên bảng làm bài.
-Mời em khác nhận xét bài bạn.
-Nhận xét và ghi điểm học sinh.
 3) Củng cố - Dặn dò : (3’)
- Cho HS nhắc lại cách tìm số bị trừ chưa biết.
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- HD HS chuẩn bị : Tập lập bảng 13 trừ đi một số.
 ... ó .
-Có 4 câu .
- Có câu có 6 chữ có câu có 8 chữ xen kẽ nhau.
- 2 em đọc lại đoạn trích .
- Nêu các từu khó và thực hành viết bảng con 
-lời ru , gió , quạt, thức , giấc tròn , ngọn gió , suốt đời ,..
- Lớp nghe đọc chép vào vở .
-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm 
-Đọc bài .
- Một em đọc mẫu cả lớp làm vào vở .
-Đêm đã khuya . Bốn bề yên tĩnh . Ve đã lặng vì mệt và gió cũng thôi trò chuyện cùng cây . Nhưng từ gian nhà nhỏ vẫn vẳng ra tiếng võng kẽo kẹt , tiếng mẹ ru con. ,..
- Nhận xét bài bạn . 
-Đọc yêu cầu đề bài .
- Phân thành các nhóm thảo luận tìm từ để điền 
- Lớp làm bài vào vở .
- a/ gió - giấc - rồi - ru.
b/ cả - chẳng - ngủ - của - cũng - vẫn - kẻo - võng - những - tả . 
- Nhận xét bài bạn và ghi vào vở .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
Tập làm văn GỌI ĐIỆN 
A/ Mục đích yêu cầu :
Đọc và hiểu bài” Gọi điện “.
Biết và ghi nhớ một số thao tác khi gọi điện . 
Trả lời các câu hỏi về thứ tự các việc cần làm và cách giao tiếp qua điện thoại. 
Viết được từ 3 đến 4 câu trao đổi qua điện thoại theo một trong hai tình huống giao tiếp cụ thể nêu ở bài tập 2.
B/ Chuẩn bị : 
- Điện thoại .
C/ C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
 Ho¹t ®éng cđa gv
 Ho¹t ®éng cđa hs
 1.KiĨm tra 
- Mời 3 em lên bảng đọc bức thư hỏi thăm ông bà ( Bài 3 tập làm văn tuần II )
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: 
 a) Giới thiệu bài : 
Hôm nay các em sẽ thực hành nói chuyện qua điện thoại .
 b) Hướng dẫn làm bài tập :
H§1 Hướng dẫn làm bài tập1: 
- Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .
-Gọi một em làm miệng ý a.
- Nhận xét sửa cho học sinh .
-Gọi một số em trình bày trước lớp ý b.
- Đọc câu hỏi ý c và yêu cầu trả lời .
- Nhắc nhớ ghi nhớ về cách gọi điện thoại và một số điều cần chú ý khi nói chuyện qua điện thoại.
- Nhận xét tuyên dương những em nói tốt .
H§2 Hướng dẫn làm bài tập2: 
-Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Mời một em đọc tình huống a 
-Khi bạn em gọi điện đến bạn có thể nói gì ?
- Nếu em đồng ý , em sẽ nói gì và hẹn ngày giờ thế nào với bạn ?
-Yêu cầu viết vào vở .
- Mời HS đọc lại bài viết của mình.
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
 3) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung 
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Ba em đọc bài làm .
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Một em nhắc lại tên bài 
- Một em đọc đề bài .
-Nêu miệng ý a của bài . Thứ tự khi gọi điện :
1/ Tìm số máy của bạn trong sổ .
2/ Nhắc ống nghe lên .
3/ Nhấn số .
-Ý nghĩa của các tín hiệu :
+ “ tút “ ngắn liên tục là máy bận .
+ “ tút” dài , ngắt quãng là máy chưa có người nhấc .
-Cần giơi thiệu tên , quan hệ với bạn và xin phép bác sao cho lễ phép lịch sự .
- Nhận xét lời của bạn .
- Đọc đề bài .
-Đọc tình huống a .
- A lô! Ngọc đấy à . Mình là Tâm đây .
Bạn Lan lớp mình vừa bị ốm . Mình muốn rủ cậu đi thăm bạn ấy .
- Alô ! Chào Ngọc .Mình là Tâm đây mà . Mình muốn rủ bạn đi thăm Lan , cậu ấy bị cảm ... 
- Đến sáu giờ chiều nay , mình qua nhà đón cậu rồi hai đứa mình đi nhé !...
- Viết bài vào vở .
-Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét 
- Nhận xét bài bạn .
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
Sinh ho¹t tËp thĨ : sinh ho¹t líp + sao
A/Sinh ho¹t líp
1.Đánh giá hoạt động:
- HS đi học đều, đúng giờ, chăm ngoan.
- Vệ sinh trường, lớp, thân thể sạch đẹp.
- Lễ phép, biết giúp đỡ nhau trong học tập, đoàn kết bạn bè.
- Ra vào lớp có nề nếp. Có ý thức học tập tốt như:, ..............................................
- Học tập tiến bộ như: ..............................................................................................
 Bên cạnh đó vẫn còn một số em lười học như: .....................................................
- Đồ dùng học tập thiếu như: .................................................................................
- Hay nói chuyện riêng trong lớp: ......................................................................... 
2. Kế hoạch:
- Duy trì nề nếp cũ.
- Giáo dục HS kính trọng và biết ơn các thầy cô giáo.
- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường cũng như ở nhà.
- Phát động phong trào “Rèn chữ giữ vở”.
- Có đầy đủ đồ dùng học tập.
- Tự quản tốt.
- Phân công HS giỏi kèm HS yếu.
- Hướng dẫn học bài, làm bài ở nhà.
B/Sinh ho¹t sao :
- Sinh ho¹t sao theo chđ ®Ị th¸ng 11 do phơ tr¸ch sao h­íng dÉn
C/Sinh ho¹t v¨n nghƯ: 
-H¸t vỊ thµy c« ( nhãm, c¸ nh©n)
 KÝ duyƯt cđa l·nh ®¹o
.............................................................................................................................................................................................................................................
 Ngày soạn : Thứ hai, ngày 8 tháng 11 năm 2010. 
 Ngày dạy : Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010. 
 Tiết 1 : Tập Đọc: 
MẸ
A/ Mục đích yêu cầu :
- Biết ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát.( 2/4 và 4/4 ; riêng dòng 7, 8 ngắt 3/3 và 3/5)
- Hiểu nội dung bài : Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương yêu của mẹ dành cho con. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ; thuộc 6 dòng thơ cuối)
- Giúp HS cảm nhận được tình thương bao la của người mẹ dành cho con từ đó biết yêu thương và hiếu thảo dối với cha mẹ.
* HS yếu đọc bài tương đối rõ ràng, trả lời các câu hỏi tái hiện; HS giỏi đọc được bài với giọng tình cảm và học thuộc lòng toàn bộ bài thơ.
* GD bảo về MT : Từ câu hỏi 2( Phần tìm hiểu bài), giúp các em trực tiếp cảm nhận cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương.
 B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết các từ , các câu thơ cần luyện đọc. 
C/C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc: ( 45’)
Hoạt động của gv :
Hoạt động của hs :
1. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Gọi 2 em lên bảng đọc “Sự tích cây vú sữa”
-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
2.Bài mới : ( 37’) 
a. Giới thiệu bài : GV gợi ý và YC HS nêu những bài thơ, bài hát về tình cảm của mẹ dành cho con, sau đó dẫn dắt HS vào bài.
b. H­íng dÉn luyện đọc :
 * Đọc mẫu : (Chú ý đọc to rõ ràng, thong thả và ngắt nhịp đúng đối với từng câu thơ.
* Hướng dẫn phát âm từ khó : 
 Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc : lặng rồi, cũng mệt , kẽo cà , tiếng võng, lời ru, giấc tròn, suốt đời 
* Hướng dẫn HS luyện đọc câu : 
- Mời nối tiếp nhau đọc từng câu. 
- Theo dõi chỉnh sửa cách phát âm cho học sinh 
* Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn :
 - Treo bảng phu,ï hướng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách, hướng dẫn cách đọc ở câu 7 và câu 8. 
- Giảng nghĩa cho học sinh từ “ nắng oi “
- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc.
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp ; GV chỉnh sửa về cách ngắt nhịp và nhấn giọng cho HS.
* Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm :	
 - Yêu cầu luyện đọc theo nhóm.
- Theo dõi- rèn đọc cho HS yếu. 
* Tổ chức cho HS thi đọc :
- Cho HS thi đọc toàn bài( cá nhân, tổ)
- HD HS bình xét cá nhân, tổ đọc tốt nhất.	
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu một em đọc bài :
 - Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức ?
- Mẹ đã làm gì cho con ngủ ngon giấc ?
- Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào?
- Em hiểu hai câu thơ : “Những ngôi sao thức ngoài kia / Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con”như thế nào ?( Dành cho HS giỏi)
- Em hiểu câu : Mẹ là ngọn gió của con suốt đời như thế nào ? ( Dành cho HS giỏi)
 c. Thi đọc thuộc lòng :
- Yêu cầu đọc lại bài. 
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ theo quy trình xoá bảng.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ.
- Nhận xét ghi điểm học sinh.
 3) Củng cố - Dặn dò: (3’)
H: Em cần làm gì để thể hiện sự thương yêu và hiếu thảo đối với cha mẹ.
- Hát cho HS nghe một bài hát về tình cảm của mẹ dành cho con.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- HD và dặn HS về nhà chuẩn bị bài : Bông hoa niền vui.
- Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu. 
- HS nêu những bài thơ, bài hát về tình cảm của mẹ dành cho con ; Lắng nghe.
-Vài học sinh nhắc lại tên bài.
-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo.
- Một em khá đọc.
- Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh các từ khó. 
 -Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.
- Thực hành ngắt nhịp từng câu thơ : Những ngôi sao / thức ngoài kia 
Chẳng bằng mẹ / đã thức vì chúng con.
- Gạch chân : lặng, mệt, nắng oi, ạ ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp.
- Nhận xét bạn đọc.
- Lần lượt đọc trong nhóm ; Theo dõi, sửa sai cho nhau.
- HS thi đọc toàn bài( cá nhân, tổ)
- HS bình xét cá nhân, tổ đọc tốt nhất.
-Một HS giỏi đọc bài lớp đọc thầm theo.
- Lặng rồi cả tiếng ve. Con ve cũng mệt vì hè nắng oi.
- Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho con.
- Mẹ được so sánh với các ngôi sao, với ngọn gió mát lành.
-Mẹ đã phải thức rất nhiều, nhiều hơn cả các ngôi sao vẫn thức hàng đêm .
- Mẹ mãi mãi thương yêu con, chăm lo cho con, mang đến cho con những điều tốt lành như ngọn gió mát.
- 1 HS đọc lại bài.
- Học thuộc lòng từng đoạn thơ theo HD.
 - Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp.
- TL.
Nghe hát. 
- Lắng nghe.