Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 1 - Năm học 2010-2011 - Hồ Thị Anh Đào

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010.
Môn: TẬP ĐỌC. (2 tiết)
Bài: Có công mài sắt có ngày nên kim
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t : 
-§äc ®ĩng, râ rµng toµn bµi; biÕt nghØ h¬i sau c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c cơm tõ.
-HiĨu lêi khuyªn tõ c©u chuyƯn: lµm viƯc g× cịng ph¶i kiªn tr×, nhÉn n¹i míi thµnh c«ng.(tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK)
II. §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh ho¹ bµi tËp ®äc trong SGK. 
- B¶ng phơ viÕt s½n c©u v¨n, ®o¹n v¨n cÇn híng dÉn häc sinh ®äc ®ĩng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
ND – TL
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Mở đầu 2’
2.Bài mới 30’
HĐ 1: Luyện đọc.
MT: Đọc trơn được toàn bài biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, đọc được các từ khó.
-Hiểu nghĩa các từ mới.
HĐ 2: Tìm hiểu bài. 15 – 17’
MT:Giúp HS trả lời các câu hỏi trong bài.
-Hiểu được nội dung câu chuyện.
HĐ 3: Luyện đọc lại 10 – 15’
3.Củng cố –dặn dò: 3’
TiÕt1:-Giới thiệu tên truyện .
-Đọc mẫu toàn bài và HD cách đọc.
a-Yêu cầu HS đọc từng câu.
-Ghi tõ HS đọc sai và ghi bảng.
b-HD HS đọc câu dài .
c-Chia lớp thành nhóm 4 người nhắc HS đọc đủ nghe trong nhóm, theo dõi giúp đỡ.
d-Giới thiệu cách chơi, luật chơi.
-Gọi HS đọc từng đoạnvà trả lời các câu hỏi SGK.
+Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?
-Cậu bé thấy bà cụ làm gì?
-Bà cụ làm thế để làm gì?
-Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài được thành kim nhỏ không?
-Bà cụ giảng giải như thế nào?
-Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không?
-Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
-Chia lớp thành 4 nhóm và thảo luận câu hỏi sau:
+Câu chuyện khuyên em điều gì?
+Câu “Có công mài sắt, có ngày nên kim” khuyên em điều gì?
-yêu cầu các em đọc theo vai.
-Em thích nhân vật nào? Vì sao?
-Nhắc HS về nhà tập đọc lại.
-Quan sát tranh trả lời.
-Nghe –theo dõi.
Lần lượt đọc từngcâu.
-Phát âm lại.
-Đọc từng đoạn trước lớp.
-Tự đọc lại chú giải SGK.
-Thực hành ngáp ngắn, ngáp dài ( 3 – 4 HS)
-Lần lượt đọc trong nhóm
-Theo dõi.
-Thi đua đọc.
-Nhận xét.
-Đọc đồng thanh toàn bài.
-Đọc bài.
-Khi cầm sách đọc vài dòng là chán bỏ đi chơi 
-Mài thỏi sắt vào tảng đá.
-Làm kim khâu.
-Không tin, ngạc nhiên và hỏi lại 
-Mỗi ngày  thành tài.
- Cậu bé có tin.
Cậu bé hiểu ra quay về nhà học bài.
-Thảo luận.
-Báo cáo kết quả.
-Nhận xét –bổ sung.
-Chia lớp theo bàn.
-Nhận vai.
-Nhận xét chọn nhóm.
-Thể hiện vai tốt.
-Tự cho ý kiến.
 TOÁN
Bài: Ôn các số đến 100
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t : 
-BiÕt ®Õm , ®äc, viÕt, c¸c sè ®Õn 100.
-NhËn biÕt ®ỵc c¸c sè cã mét ch÷ sè, c¸c sè cã hai ch÷ sè; sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè; sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt cã 2 ch÷ sè; sè liỊn tríc, sè liỊn sau.
II.§å dïng d¹y - häc: 
-Lµm b¶ng sè tõ 0 ®Õn 99 nhng c¾t thµnh 5 b¨ng giÊy, mçi b¨ng cã 2 hµng. 
-Ghi sè vµo 5 « cßn 15 « bá trèng. Bĩt d¹
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ. 3 – 5’
2.Bài mới.
HĐ 1: Củng cố về đọc viết phân tích số:
 12 – 15’
HĐ 2: So sánh số
 12 – 15’
3. Củng cố – dặn dò. 3’
-yêu cầu.
-Tìm các số viết bằng 2 số giống nhau có 2 chữ số?
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
Bài 1: HD HS tự làm vào vở.
Số 85 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-Ta có thể viết thế nào?
Bài 2: Cho chơi trò chơi tiếp sức, nêu luật chơi và cách chơi.
Bài 3: Y/c HS.
Bài 4:
Bài ôn tập hôm nay ta ôn những nội dung gì?
-Muốn so sánh 2 số có 2chữ số?
-Về làm bài tập vào vở bài tập toán.
-1HS đọc cho cả lớp viết bảng con.
-11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 
1-HS làm bảng lớp.
-Chữa bài tập và tự chấm.
8chục và 5 đơn vị
85 = 80 +5
-Làm bảngcon.
36 = 30 +6 71= 70 +1
94 = 90 + 4
-Chia lớp 2 dãy
-Thi đua chơi.
-Gvcùng HS nhận xét – đánh giá.
-Làm bảng con.
34 70 80 +6 = 86
-Tự làm vào vở.
+ 28, 33, 45, 54.
+ 54, 45, 33, 28.
-1HS nhắc.
-HS khá nêu.
®¹o ®øc
Bµi: Häc tËp, sinh ho¹t ®ĩng giê(t1)
a viªc häc tËp sinh ho¹t ®ĩng giê.
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t : 
-Nªu ®ỵc mét sè biĨu hiƯn cđa häc tËp, sinh ho¹t ®ĩng giê.biĨu hiƯn cơ thĨ vµ lỵi Ých cđa viƯc häc tËp, sinh ho¹t ®ĩng giê.
-Nªu ®ỵc Ých lỵi cđ
-PhiÕu giao viƯc cho ho¹t ®éng 1,2-tiÕt 1. Vë bµi tËp ®¹o ®øc.
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
Bµi míi
a)Giíi thiƯu bµi: 
* H® 1: Bµy tá ý kiÕn
- TH1: Trong giê häc to¸n c«viƯc lµm nµo thÝch hỵp. T¹i sao ? 
KL:-Võa ¨n, võa xem truyƯn cã h¹i 
cho søc khoỴ D¬ng nªn ngõng xem truyƯn vµ cïng ¨n víi c¶ nhµ.	
*H® 2: Xư lÝ t×nh huèng.(GV nªu tõng t×nh huèng)
-Em h·y lùa chän giĩp Lai c¸ch øng xư phï hỵp trong t×nh huèng ®ã vµ gi¶i thÝch lÝ do.
KL: Mçi t×nh huèng cã thĨ cã nhiỊu c¸ch øng xư. Chĩng ta nªn biÕt lùa chän c¸ch øng xư phï hỵp nhÊt.
H§3: Giê nµo viƯc nÊy
N1: Buỉi s¸ng em lµm nh÷ng viƯc g×?
N2: Buỉi tra em lµm nh÷ng viƯc g×?
N3: Buỉi chiỊu em lµm nh÷ng viƯc g×?
KL:CÇn s¾p xÕp thêi gian hỵp lÝ ®Ĩ ®đ thêi gian häc tËp, vui ch¬i, lµm viƯc nhµ vµ nghØ ng¬i.
Híng dÉn thùc hµnh: Cïng cha mĐ x©y dùng thêi gian biĨu vµ thùc hiƯn theo thêi gian biĨu. 
HS ho¹t ®éng nhãm vỊ bµy tá ý kiÕn tríc c¸c hµnh ®éng, viƯc lµm trong mét t×nh huèng
HS th¶o luËn nhãm. 
§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy.
Trao ®ỉi, tranh luËn gi÷a c¸c nhãm. 
Mçi nhãm lùa chän c¸ch øng xư phï hỵp.
HS ®ãng vai.
HS th¶o luËn theo nhãm.
C¸c nhãm trao ®ỉi tranh luËn.
HS th¶o luËn theo nhãm.
§¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy
Trao ®ỉi tranh luËn cïng c¸c nhãm.
HS ®äc c©u: Giê nµo viƯc nÊy. 
TH TV
Bµi: Cã c«ng mµi s¾t, cã ngµy nªn kim:
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t : 
Cđng cè c¸ch ®äc ®ĩng, râ rµng toµn bµi; biÕt nghØ h¬i sau c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c cơm tõ.
- Cđng cè, kh¾c s©u néi dung c©u chuyƯn: lµm viƯc g× cịng ph¶i kiªn tr×, nhÉn n¹i míi thµnh c«ng.(tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK)
II. §å dïng d¹y häc:
-B¶ng phơ viÕt s½n c©u v¨n, ®o¹n v¨n cÇn híng dÉn häc sinh ®äc ®ĩng.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
T/g
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
2’
37’
TiÕt 1
I. D¹y bµi míi :Giíi thiƯu bµi qua tranh
1. Híng dÉn luyƯn ®äc kÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ.
 GV ®äc mÉu (§äc ph©n biƯt lêi c¸c nh©n vËt).
- §äc tõng c©u-HD ph¸t ©m: quyĨn s¸ch, nguƯch ngo¹c, n¾n nãt, m¶i miÕt, s¾t
* LuyƯn ®äc ®o¹n tríc líp: 
- Híng dÉn HS luyƯn ®äc c©u dµi.
- Giĩp HS hiĨu nghÜa c¸c tõ:
* §äc tõng ®o¹n trong nhãm 
-GV theo dâi, uèn n¾n cho HS.
- Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm:
- GV theo dâi, nhËn xÐt, tuyªn d¬ng.
TiÕt 2
2. Híng dÉn t×m hiĨu bµi:
-Y/cÇu HS ®äc thÇm tõng ®o¹n 1 ®Ĩ tr¶ lêi c©u hái.
- Lĩc ®Çu cËu bÐ häc hµnh nh thÕ nµo?
- Bµ cơ mµi thái s¾t vµo t¶ng ®¸ ®Ĩ lµm g×?
KL:Lĩc ®Çu, cËu bÐ ®· kh«ng tin lµ bµ cơ cã thĨ mµi thái s¾t thµnh mét c¸i kim ®ỵc, nhng vỊ sau cËu l¹i tin. Bµ cơ ®· nãi g× ®Ĩ cËu bÐ tin bµ, 
- Gäi 1 HS ®äc c©u hái 3.
- Bµ cơ gi¶ng gi¶i nh thÕ nµo?
+Tõ mét cËu bÐ lêi biÕng, sau khi trß chuyƯn víi bµ cơ, cËu bÐ bçng hiĨu ra vµ quay vỊ häc hµnh ch¨m chØ
VËy c©u chuyƯn khuyªn chĩng ta ®iỊu g×?
3.LuyƯn ®äc l¹i: GV ®äc lÇn 2
-Yªu cÇu HS ®äc ph©n vai.
-Theo dâi HS thi ®äc -Tuyªn d¬ng c¸ nh©n ®äc hay.
4. Cđng cè, dỈn dß: 
-Bµi sau: Tù thuËt
-HS theo dâi SGK, ®äc thÇm theo.
- HS nèi tiÕp ®äc c©u - HS ph¸t hiƯn tiÕng khã : c¸ nh©n, ®ång thanh.
- 5HS ®äc c¸ nh©n, c¶ líp ®ång thanh c¸c c©u sau:
-HS ®äc phÇn chĩ gi¶i SGK.
 - HS ®äc trong nhãm 
- C¶ líp theo dâi, nh/ xÐt.
- HS ®äc ®o¹n 1
- Mçi khi cÇm s¸ch cËu chØ ®äc ®ỵc vµi dßng lµ ch¸n vµ bá ®i ch¬i. - Khi tËp viÕt, cËu chØ n¾n nãt ®ỵc vµi ch÷ råi nguƯch ngo¹c cho xong chuyƯn.
.- V× cËu bÐ ®· ng¹c nhiªn vµ nãi víi bµ cơ r»ng: 
- CËu bÐ ®· tin lêi bµ cơ nªn cËu míi quay vỊ nhµ vµ häc hµnh ch¨m chØ.
- C©u chuyƯn khuyªn chĩng ta ph¶i biÕt nhÉn n¹i vµ kiªn tr×, kh«ng ®ỵc ng¹i khã, ng¹i khỉ...
- HS tù ph©n vai: Ngêi dÉn chuyƯn, bµ cơ, cËu bÐ.
- C¸c nhãm thi ®äc.
- C¶ líp theo dâi, nhËn xÐt.
Thø ba ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2010
TOÁN
Bài: Ôn các số đến 100
I.Yªu cÇu cÇn ®¹t : 
-BiÕt ®Õm , ®äc, viÕt, c¸c sè ®Õn 100.
-NhËn biÕt ®ỵc c¸c sè cã mét ch÷ sè, c¸c sè cã hai ch÷ sè; sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt cã mét ch÷ sè; sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt cã 2 ch÷ sè; sè liỊn tríc, sè liỊn sau.
II.§å dïng d¹y - häc: 
-Lµm b¶ng sè tõ 0 ®Õn 99 nhng c¾t thµnh 5 b¨ng giÊy, mçi b¨ng cã 2 hµng. 
-Ghi sè vµo 5 « cßn 15 « bá trèng. Bĩt d¹
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ. 3 – 5’
2.Bài mới.
HĐ 1: Củng cố về đọc viết phân tích số:
 12 – 15’
HĐ 2: So sánh số
 12 – 15’
3. Củng cố – dặn dò. 3’
-yêu cầu.
-Tìm các số viết bằng 2 số giống nhau có 2 chữ số?
-Nhận xét đánh giá.
-Giới thiệu bài.
Bài 1: HD HS tự làm vào vở.
Số 85 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
-Ta có thể viết thế nào?
Bài 2: Cho chơi trò chơi tiếp sức, nêu luật chơi và cách chơi.
Bài 3: Y/c HS.
Bài 4:
Bài ôn tập hôm nay ta ôn những nội dung gì?
-Muốn so sánh 2 số có 2chữ số?
-Về làm bài tập vào vở bài tập toán.
-1HS đọc cho cả lớp viết bảng con.
-11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 
1-HS làm bảng lớp.
-Chữa bài tập và tự chấm.
8chục và 5 đơn vị
85 = 80 +5
-Làm bảngcon.
36 = 30 +6 71= 70 +1
94 = 90 + 4
-Chia lớp 2 dãy
-Thi đua chơi.
-Gvcùng HS nhận xét – đánh giá.
-Làm bảng con.
34 70 80 +6 = 86
-Tự làm vào vở.
+ 28, 33, 45, 54.
+ 54, 45, 33, 28.
-1HS nhắc.
-HS khá nêu.
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
	Bài: Có công mài sắt có ngày nên kim
Phân biệt K/C. Bảng chữ cái.
I.Mục đích – yêu cầu.
Rèn kĩ năng viết chính tả.
Viết lại chính xác đoạn trích trong bài “Có công mài sắt có ngày nên kim”Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1ô.
Củng cố quy tắc viết c/k
Học thuộc bảng chữ cái: điền đúng các chữ vào bảng chữ cái.
II.Đồ dùng dạy – học.
Chép sẵn bài chép, BT điền chữ cái.
Vở tập chép, Vở BTTV, ph ... .Bài mới.
HĐ 1: Số hạng – tổng 10’
MT: HS biết được tên gọi thành phần kết quả của phép cộng:
HĐ 2: Thực hành 20’
MT: Làm được các bài tập.
3. Củng cố – dặn dò: 2’
-Chấm vở bài tập của HS.
-Nhận xét đánh giá.
-Nêu phép tính 35 + 24
-Nêu: Trong phépcộng 35 và 24 gọi là số hạng. 68 gọi là tổng
-Ghi phép tính: 63 +15
Bài 1: HD
-Muốn tính tổng hai số ta làm phép tính gì?
Bài 2:
-Bài 3: HD
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết cả hai buổi bán đựơc xe đạp ta làm thế nào?
Lưu ý cách trình bày toán giải.
-Nhận xét tiết học.
-Đặt tính – làm bảng con –nhắc lại.
-Đặt tính và nêu tên gọi
-Tự cho ví dụ về phép cộng và nêu tên gọi của chúng.
-Phép cộng.
-Tự làm bài vào vở.
Đọc kết quả – HS tự chấm bài.
-Đặt tính vào bảng con – nêu tên gọi các thành phần.
53
22
75
+
30
28
58
9
20
29
+
+
-2HS đọc đề
-sáng: 12 xe đạp
-Chiều: 20 xe đạp
2 buổibán đựơc:  xe đạp?
-Nêu.
-Làm vở.
Cả hai buổi bán được số xe đạp
+ 20 = 32 (xe đạp)
Đáp số: 32 xe đạp
-Làm bài tập vào vở bài tập.
 Kể Chuyện
 Có công mài sắt có ngày nên kim
I.Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện.
Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung.
2. Rèn kĩ năng nghe:
Có khả năng theo dõi bạn kể.
Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A.Mở đầu:
 2’
B. Bài mới.
HĐ 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. 15’
MT: Giúp HS kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh.
 15’
HĐ 2: Kể lại toàn bộ nội dung chuyện: 10’
MT: bước đầu giúp HS kể lại được toàn bộ nội dung chuyện.
3.Củng cố – dặn dò: 3 – 5’
-Giới thiệu sự khác nhau giữa kể chuyện lớp 2 mới và CT kể chuyện lớp 2 cũ.
-Giới thiệu bài.
-Câu chuyện có mấy tranh ứng với mấy đoạn?
-Tranh 1 nói lên nội dunggì?
-Nội dung của tranh 2, 3, 4 nói lên điều gì?
-Chia lớp thành từng nhóm theo bàn.
HD HS kể nối tiếp từng đọan.
-Câu chuyện có mấy vai?
-Nhận xét cách kể của HS động viên khuyến khích.
-Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện.
-Nhắc Hs về tập kể lại cho gia đình nghe.
-Quan sát tranh SGK.
-Tranh 4 Ứng với 4 đoạn.
-Cậu bé làm việc gì cũng mau chán.
- 3 – 4 HS nêu.
4 HS khá kể lại 4 đoạn.
-Kể trong nhóm.
 2- 3 Lượt HS kể l ại 4 đoạn
-4HS kể nối tiếp từng đoạn.
-3 vai (nhân vật).
-Tập kể theo vai –2 –3 lần.
-Kể theo nhóm có nhìn sách và không nhìn sách.
-Nghe
-Làm theo lời khuyên của chuyện.
 Thứ 5 ngày26 tháng8 năm 2010
 TOÁN
Bài:Luyện tập
I. Mục tiêu:
	* Giúp HS củng cố về:
-Phép cộng(không nhớ), tính nhẩm và tính viết( Đặt tính rồi tính),tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng.
-Giải bài toán có lời văn.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
+
62
5
67
+
29
40
69
+
53
26
79
+
34
42
76
A. Kiểm tra 2-3’
B Bài mới
HĐ1: Củng cố về phép cộng, tên gọi ccs thành phần của phép cộng 20’
HĐ 2.Giải bài toán có lời văn.
 10’
C. Củng cố, dặn dò. 1-2’
-Yêu cầu HS làm bảng con
-Giới thiệu bài
Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con
Bài 2: Hướng dẫn HS cách tính miệng.
Bài 3: Nêu miệng phép tính
Bài 4:HD HS
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Chấm bài và nhận xét.
-Nhận xét bài học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập5/6.
72 + 11; 40 + 37; 6 + 32
-Nêu tên các thành phần của phép tính.
-Nhận xét.
50 + 10 + 20 =80
50 + 30 = 80
-Đăït tính và ghi vào bảng con.
-Nêu tên các thành phần của phép cộng.
-2 HS đọc đề bài
-Có: 25 HS trai và 32 HS gái
-Có:  học sinh.
-4-6 HS nêu miệng lời giải.
-Giải vào vở.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
 Từ và câu
I. Mục đích yêu cầu.
Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu.
Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập. Bước đầu dùng từ đặt câu đơn giản.
II. Đồ dùng dạy – học.
Bảng phụ viết bài tập 2.
Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
A.Mở đầu:
B.Bài mới.
 1’
HĐ 1: Từ:
MT: Giúp HS tìm từ có liên quan đến học tập. 12 – 15’
HĐ 2: Câu:
MT: Quan tranh HS biết đặt câu đơn giản nói về nội dung tranh.
- 12’
KL:
3. Củng cố – dặn dò: 3’
-Giới thiệu về cấu trúc chương trình lớp 2 cũ và mới.
-Giới thiệu mục tiêu bài học
-HD làm bài tập:
Bài 1: Yêu cầu.
HD HS – Hình 1 vẽ gì?
+Vậy ta có từ trường.
-T/C cho HS điểm số từ 2 – 8
Khi GV hô 2 các em mang số 2 quan sát vào hình vẽ và nêu tên hình.
Bài tập 2:
-Bài tập yêu cầu gì?
-Chia lớp thành 3 nhóm có HS cùng nhau –ghi các từ theo chủ đề?
Bài 3: Yêu cầu HS quan sát tranh.
-Tranh 1 vẽ cảnh gì?
Chia lớp thành các nhóm theo bàn: Quan sát tranh và nói 1 câu về nội dung tranh.
-Tên gọi các vật- việc gọi là từ.
-Dùng từ để đặt câu.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc Hs về tìm thêm từ làm lại các bài tập ở lớp.
-Mở SGK.
-Đọc quan sát SGK.
-Vẽ trường học.
-Thi đua chơi
2- Học sinh; 3 – chạy; 4 – cô giáo; 5- hoa hồng; 6- nhà; 7 – xe đạp; 8 – múa.
-2 – 3 HS nhắc lại từ.
-Đọc yêu cầu –đọc mẫu.
-Tìm từ theo chủ đề.
-Chia nhóm.
Thi đua ghi.
-Nhận xét đánh giá, nhóm thắng,thua bổ xung thêm các từ.
-3HS đọc lại từ mới.
-Quan sát.
Cảnh các bạn đi thăm vườn hoa.
2 – 3 HS đọc mẫu.
-Chia nhóm thảo luận.
-Từng HS trong nhóm nêu.
-Mỗi nhóm đặt 1 câu theo 2tranh.
-Cùng HS nhận xét bổ xung.
-Ôn tập 9 chữ cái đã học.
Thứ ngày tháng năm 2008
 TOÁN
Bài:Đề xi mét.
I. Mục tiêu. 
* Giúp HS:
-Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo đề xi mét.
-Nắm được quan hệ giữa dm và cm (1dm = 10 cm)
-Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị dm
-Bứơc đầu tập đo và ước lượng các đọ dài theo đơn vị dm.
II. Chuẩn bị.
-Băng giấy 10 cm.
-Thước 30 cm,20 cm, 50 cm.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ 5’
2.Bài mới
HĐ1:Giới thiệu về dm 8-10’
HĐ2.Thực hành 18- 20’
Bài 2
Bài 3.
3.Củng cố, dặn dò. 2’
-Yêu cầu HS chữa bài 5.
-Nhận xét và gọi 1 HS lên đo
A B
-Đoạn AB dài mấy cm?
-10 cm còn gọi là 1 dm
Đề xi mét viết tắt là dm
-1 dm = ? cm
-10 cm = ?dm
-Yêu cầu
-Vậy các thước đó có độ dài mấy dm?
Bài 1:Vẽ
-3 đoạn thẳng lên bảng
HD trên bảng:
1dm + 1 dm = 2 dm
8 dm – 2 dm = 6 dm
-Yêu cầu
-Bài tập yêu cầu làm gì?
-Nhắc HS về nhà làm lại bài tập trong vở bài tập toán.
-1 HS làm bài 5.
32
45
77
+
36
21
57
+
58
20
78
+
43
52
99
+
-Nêu tên gọi các thành phần của phép cộng
-đoạn AB dài 10 cm
-10 cm
-Nhắc nhiều lần
-1 dm = 10 cm
-10 cm = 1dm
-Nhắc lại nhiều lần
-Lấy thươvs 20 cm, 3o cm,50 cm.
-2 dm, 3dm,5dm
-Quan sat, trả lời miệng
-Độ dài đoạn thẳng Ab lớn hơn 1 dm
-Độ dài đoạn thẳng CD bé hơn 1 dm
-Đoạn thẳng AB dài hơn đoạn thẳng CD
-Đoạn thẳng CD ngắn hơn đoạn thẳng AB
-Làm vào bảng con
8 dm + 2 dm = 10 dm
10 dm – 9 dm = 1 dm
-Nhắc lại yêu cầu đề bài+ QS SGk
-Không đo, ước lượng độ dài của các đoạn thảng
+Đoạn AB khoảng 9cm
+Đoạn MN khoảng 12 cm
-Đo lại 2 đoạn thẳng để kiểm tra sự ước lượng của HS.
-Nhắc lại: 1 dm = 10 cm
 10 cm = 1dm.
TẬP LÀM VĂN
Bài:Tự giới thiệu – Câu và bài.
I.Mục đích - yêu cầu.
1.Rèn kĩ năng nghe và nói:
-Biết nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân mình.
-Biết nghe và nói lại những điều nghe được về bạn trong lớp.
2.Rèn kĩ năng nói – viết:
-Bước đầu biết kể chuyện một mẩu chuyện theo tranh
-Bước đầu biết(dùng) viết 3, 4 câu kể lại nội dung tranh. 
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phụ ghi bài tập1.
-Vở bài tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Kiểm tra
2.Bài mới
HĐ1:HD làm bài tập 7- 8’
Bài 2:Thực hành tự nói về mình. 8’
Bài 3:Kể chuyện theo tranh. 10- 12’
3.Củng cố, dặn dò., 3’
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
-Giới thiệu mục tiêu baì.
Bài1. Treo bảng phụ
Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp
-Ghi 1 ví dụ lên bảng
-Nhận xét, đánh giá.
-Yêu cầu.
-Bài tập yêu cầu gì?
-Trong 4 tranh em thấy có tranh nào đã được học?
-Tranh 3 vẽ cảnh gì?
-Tranh 4 vẽ cảnh gì?
-Nhắc HS đặt tên cho 2 bạn.
-Chia lớp theo bàn tập kể lại nội dung theo câu chuyện.
-Theo dõi, giúp đỡ HS.
-Là bạn gái em có hái hoa không?
-Nếu là em , em sẽ nói gì với bạn gái?
-Nhắc nhở HS vào công viên chơi không nên hái hoa, bẻ cành.
-Đưa ra 4 mẫu câu và yêu cầu.
-Nhắc HS về viết 4 câu thành 1 câu chuyện theo tranh.
-2-3 HS đọc câu hỏi
-Nhiều HS tự trả lời theo từng câu hỏi
-Cùng GV nhận xét, bổ sung.
-Nói về bản thân mình cho bạn nghe
-Đại diện vài cặp lên nói về bản thân bạn cho cả lớp nghe
-Mở SGK: Đọc yêu cầu bài
-Dựa vào 4 tranh để kể lại một câu chuyện
-Tranh 1, 2 đã học ở bài luyện từ và câu
-3 –4 HS nói lại nội dung tranh 1,2.
-Bạn Lan định hái 1 bông hoa.
-Bạn trai nhắc nhở bạn gái
-QS tranh lần lượt kể trong nhóm
-Đại diện các nhóm kể lại
-Nhận xét, bổ sung
-Nêu 
-Bạn không nên hái hoa
- 1 HS đọc lại cho các bạn đoán nội dung câu thuộc tranh nào.