Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 07 - Năm học 2011-2012 - Lý Thị Bích Hoa

 TUẦN 7 Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2011
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu: 
 _ Giỳp học sinh củng cố kiến thức đó học , làm tốt dạng toỏn nhiều hơn , ớt hơn.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
II - Hoạt động dạy và học:
1-Kiểm tra bài cũ:
-Nhận xét –cho điểm .
HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập .
Bài tập 2:
-Đây là bài toán thuộc dạng toán gì?
- Giúp cho HS hiểu: em kém anh tức là em ít hơn anh.
Bài tập 3: 
-Bài toán thuộc dạng toán nào?
-Quan hệ ngược với bài 2: "anh hơn em 5 tuổi", có thể hiểu là "em kém anh 5 tuổi".
Bài tập 4:
- H/dẫn phân tích bài toán .
- Chấm 1số bài - Nhận xét.
HĐ2: Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
1 em lên bảng làm bài tập2VBT toán.
- Đọc tóm tắt bài .
- Bài toán về ít hơn.
- Giải bài toán vào vở.
- Chữa bài nhận xét. (ĐS: 11 tuổi)
- Đọc tóm tắt bài .
- HS nêu.
 1 HS lên bảng giải.
- Cả lớp làm vở.
 - Nhận xét –sửa sai (ĐS :16 tuổi )
- Đọc bài toán 
- HS xem tranh (SGK) rồi tự giải 
- 1 em chữa bài .
- Nhận xét (ĐS :12 tầng).
- HS nói lại cách giải dạng toán "nhiều hơn", "ít hơn".
Tập đọc
Người thầy cũ
I- Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trong, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.(Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
II- Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa SGK - Bảng phụ
III - Hoạt động dạy và học (38-40 ) 
 Tiết 1
A-KTBC; Gọi 2 HS đọc bài “ Ngôi 
trường mới”.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
HĐ1: Luyện đọc câu:
GV đọc mẫu.
Phát âm từ khó: bỗng, lễ phép, nghĩ, nhớ mãi. 
Luyện đọc nối tiếp câu.
HĐ2: Luyện đọc đoạn:
Học sinh nêu đoạn trong bài.
Hướng dẫn đọc câu dài.
Luyện đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp giải nghĩa 1 số từ SGK.
Luyện đọc trong nhóm.
Thi đọc giữa các nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh.
Các HS khác nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS luyện phát âm.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS luyện đọc nhóm 4.
- Đại diện 3 nhóm thi đọc .
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1-2.
Tiết2
HĐ3: H/dẫn tìm hiểubài:(12-15’)
? Bố Dũng đến trường làm gì?
? Em đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trờng?
? Khi gặp thầy cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng nh thế nào?
? Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?
? Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?
HĐ4: Luyện đọc lại:(20-22’)
- Tổ chức đọc phân vai 
HĐ5: Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét giờ học .
-Nhắc nhở HS về kể lại chuyện cho 
người thân nghe.
- HS đọc thầm đoạn 1 để trả lời
- Vì bố đi công tác xa, chỉ đến thăm thầy được 1 lúc.
- Bố vội bỏ mũ lễ phép chào thầy.
- Đọc thầm đoạn 2 trả lời
- Đọc thầm đoạn 3 trả lời.
-3 nhóm, mỗi nhóm 4HS đọc phân vai
- Thi đọc toàn bộ câu chuyện.
- HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy, cô giáo.
	**********************************************
Chiờ̀u thứ hai, 3 tháng 10 năm 2011 
 ễN Toán 
 LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu:
- Luyện tập 7 cộng với 1 số, đặt tính rồi tính, thuộc bảng cộng 7 cộng với 1 số.
- Giải toán có lời văn, kèm theo đơn vị ki lô gam.
- Tự giác, tích cực thực hành toán.
II - Hoạt động dạy và học
H/dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: Tính nhẩm.
7 + 5 6 + 7 6 + 9
7 + 6 7 + 8 7 + 10
Bài tập 2: Điền dấu 
6 + 7 ... 7 + 6 7 + 6 ... 9 + 6
6 + 8 ... 9 + 6 5 + 6 ... 6 + 5
Bài tập 3:
Con ngỗng nặng 6 kg. Con chó nặng hơn con ngỗng 8 kg, Hỏi con chó nặng bao nhiêu ki lô gam?
GV H/dẫn tóm tắt phân tích đề toán, tóm tắt giải.
Bài tập 4:
Bao gạo nặng 38 kg, bao ngô nhẹ hơn bao gạo 5 kg. Hỏi bao ngô nặng bao nhiêu ki lô gam?
H/dẫn tóm tắt. 
GV chấm bài.
5 - Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS lần lượt nêu kết quả.
- 2 HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm bảng con.
- HS nhậndạng bài toán.
- HS tóm tắt - giải.
- HS Phân tích đề toán rồi giải.
1em lên bảng làm.
- HS chữa bài.
 Thủ công
Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1)
I- Mục tiêu:* HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui.
* HS gấp được thuyền phẳng đáy không mui.
* HS yêu thích môn học thủ công , thích gấp thuyền.
II- Đồ dùng dạy học:- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui.- Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra:- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS . GV nhận xét vào bài.
B. Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
- GV cho HS xem mẫu thuyền phẳng đáy không mui.
- GV H/dẫn HS gấp:
 b) Hướng dẫn gấp:
- Bước 1: + Các nếp gấp cách đều.
+ Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật, gấp đôi tờ giấy theo chiều dài (hình 
+ Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở hình 3 và 4
- Bước 2: + Gấp tạo thân và mũi thuyền
+ Gấp theo đường dấu gấp của hình 5
+ Gấp theo đường dấu gấp của hình 8 được hình 9
- Bước 3: + Tạo thuyền phẳng đáy không mui.
+ GV tổ chức cho HS gấp.
+ GV nhận xét uốn nắn, giúp đỡ HS yếu.
3- Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học
- HS quan sát tranh vẽ.
- HS quan sát
- HS trả lời, nhận xét , bổ sung.
- Thuyền chuyên chở hàng hoá trên sông nước.
- HS theo dõi GV gấp và nêu cách gấp
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát GV thực hành.
- HS khá có thể làm theo GV.
- HS thực hành gấp
- HS gấp thuyền vào giấy nháp.
- HS nghe dặn dò.
ễN TIẾNG VIỆT – LUYỆN ĐỌC
Người thầy cũ
I- Mục tiêu:
- Củng cố cỏch đọc Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trong, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.(Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
II- Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa SGK - Bảng phụ
III - Hoạt động dạy và học (30’ ) 
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
HĐ1: Luyện đọc câu:
GV đọc mẫu.
Luyện đọc nối tiếp câu.
HĐ2: Luyện đọc đoạn:
Học sinh nêu đoạn trong bài.
Hướng dẫn đọc câu dài.
Luyện đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp giải nghĩa 1 số từ SGK.
Luyện đọc trong nhóm.
Thi đọc giữa các nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh.
 HĐ3: Luyện đọc lại:()
- Tổ chức đọc phân vai 
HĐ4: Củng cố dặn dò:()
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?
-Nhận xét giờ học .
- HS lắng nghe.
- HS luyện phát âm.
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- HS luyện đọc nhóm 4.
- Đại diện 3 nhóm thi đọc .
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1-2.
- Thi đọc toàn bộ câu chuyện.
- HS nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy, cô giáo.
Chiờ̀u thứ ba, ngày 04 tháng 10 năm 2011
ễN Toán
Ki lô gam
I-Mục tiêu:
-Củng cố về giải toán : Bài toán về ít hơn” 
-Rèn KN đọc , viết số có đơn vị là kg.Cách giải toán về ít hơn.
I-Các hoạt động dạy học 
1-Giới thiệu bài 
HĐ1: Hướng dẫn ôn tập 
Bài 1:a-Viết các số sau:
- Sáu kilôgam - Mười bẩy Tám kilôgam - Chín kilôgam
b-Đọc các số sau:
9kg 18kg 99kg
13kg 21kg 45kg
Bài 2: Con ngỗngnặng 5kg.Con gà nhẹ hơn ngỗng 2kg.Hỏi con gà nặng mấy kg?
GV chữa bài củng cố về dạng toán.
Bài 3:Viết phép tính rồi tính :
16 kg +8kg 29kg + 13kg
38kg + 45kg 59kg + 37kg 
-Chấm điểm 1số bài-Nhận xét 
HĐ2: Củng cố dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Về nhà xem lại bài .
-HS đoc yêu cầu.
Những em yếu làm câu a
-Những em K-G làm câu a và câu b.
- Chữa bài (câu a-HS yếu chữa)
- Nhận xét –sửa sai.
-HS tim hiểu bài toán và giải vào vở.
-1 em lên bảng làm.
HS làm bài vào vở.
HS TB và yếu chỉ làm 1cột.
TỰ HỌC - LUYỆN VIẾT
 Người thầy cũ
I- Mục tiêu:
- Củng cố cỏch viết bài , trỡnh bày bài chớnh tả đẹp 
Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn văn xuôi.
- Làm được BT2, BT3 a.
II- Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết bài tập chép.
-Bảng phụ viết bài tập.
III - Hoạt động dạy và học(37-38’)
A- KTBC: -Nhận xét 
B- Bài mới:
C- Giới thiệu bài
HĐ1: H/dẫn tập chép:
- Đọc bài trên bảng
- Chữ đầu câu viết như thế nào?
-Nhận xét –sửa sai
- Chú ý cách viết và trình bày bài.
HĐ2:Chép bài vào vở.
- Chấm 1số bài - Nhận xét .
HĐ3: H/dẫn làm bài tập:
- Treo bảng phụ viết sẵn bài tập.
Bài tập 2: Điền ui/uy vào chỗ chấm?
-Nhận xét –chốt bài làm đúng .
HĐ4: Củng cố dặn dò:(2-3’)
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà xem lại bài và sửa những lỗi sai.
- 2,3 HS viết bảng lớp. lớp viết bảng con
 2 chữ có vần ai,ay
 2 HS đọc bài chép
- HS trả lời
- 3 câu
- Viết hoa
- 1-2 HS đọc
- Viết bảng con chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn
- Chép bài vào vở
 Nêu yêu cầu
- 2 HS làm bảng lớp
- Cả lớp làm vào vở.
-Nhận xét –chữa bài(bụi phấn ,huy hiệu ,vui vẻ ,tận tuỵ )
- Lớp làm vở bài tập
- 2 HS làm bảng lớp
 ********************************************
Tiết 4:	Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Hoạt động văn nghệ, thể dục, thể thao
I- Mục tiêu
- Giúp HS hiểu được họat động văn nghệ, thể dục, thể thao là những hoạt động bổ ích.
- Tích cực tham gia họat động văn nghệ, thể dục, thể thao.
- Hứng thú với giờ học.
II- Hoạt động dạy học
1- Giới thiệu bài 
2- Nội dung 
- GV tổ chức cho HS tham gia múa hát, tập thể dục, thể thao.
- Múa hát, tập thể dục, thể thao theo tập thể lớp.
- GV chia lớp làm 3 nhóm.
- GVtổ chức cho nhóm này hát múa, nhóm kia tham gia hoạt động thể dục, thể thao.
- Các nhóm đều tham gia múa hát, tập thể dục, thể thao.
- Tổ chức cho các nhóm lên trình diễn.
- Từng nhóm lên trình diễn.
- GV cùng HS bình chọn nhóm biểu diễn hay nhất.
3- Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò HS hãy tích cực tham gia hoạt động thể dục, thể thao của trường,lớp.
Tiết 2: Tiếng việt 
Ôn luyện
I-Mục tiêu:
- Ôn tập phần luyện từ và câu.
- Giúp HS biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câugiới thiệu Ai(cái gì ,con gì)là gì?
Biết đặt câu phủ định ,mở rộng vốn TNvề đồ dùng học tập .
- Rèn KN đặt câu.
- Yêu quý tiếng việt .
II-Các hoạt động dạy học 
1-Giới thiệu bài 
2- Hướng dẫn ôn tập :
HĐ1:Ôn tập phần luyện từ và câu.
-Bài 1:Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm (theo 2 cách):
 + Em là một HS ngoan. .
 + Mai Thu là quản ca của lớp em.
-Bài 2:Ghi lại những cách nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu sau:
+Em không quên trực nhật lớp.
+Em không lười học. 
-Chấm điểm 1 số bài và nhận xét.
HĐ2:HS thực hành luyện viết chữ đẹp bài7.
GV quan sát giúp đỡ HS yếu.
Thu vở chấm bài một số em.
 HĐ3:Củng cố dặn dò 
-Nhận xét giờ học 
-Về nhà xem lại bài .
- HS làm vào vở.
- 2em lên bảng làm.
- Làm bài vào vở. 
- 1 vài em đọc bài làm của mình .
- Nhận xét –bổ sung.
HS thực hành luyện viết.
Tiết 3: phụ đạo học sinh ... 
-H/dẫn quan sát và nhận xét .
- Viết mẫu chữ Em.
- Uốn nắn sửa sai.
* H/dẫn HS viết bài vào vở.
- Chấm 1sốbài - Nhận xét.
3- Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Nhận xét tiết học.
-2 HS lên bảng viết chữ hoa Đ và từ ứng dụng Đẹp, cả lớp viết bảng con.
- Quan sát mẫu chữ.
- Chữ E cao 5 li có 3 nét cơ bản, 1 nét dười và 2 nét cong trái liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ.
 HS viết 2 chữ cái E, Ê (mỗi chữ 2 lượt).
1-2 em đọc
- 1 vài HS nêu những hành động cụ thể.
- Quan sát câu ứng dụng, nhận xét.
- Viết chữ Em vào bảng con.
- Viết vào vở (viết theo hướng dẫn vở tập viết).
 Thứ năm, ngày 8 tháng 10 năm 2009
Tiết 1: Toán 
6 cộng với 1 số: 6 + 5
I- Mục tiêu:
- Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 (từ đó lập được bảng 6 +1số).
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
- Dựa vào bạng 6 cộng với 1 số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống.
II- Đồ dùng dạy học:
- Que tính, bảng gài.
III - Hoạt động dạy và học(35 ’)
1 Giới thiệu phép cộng 6 + 5
-HĐ1: Nêu bài toán.
- Ghi bảng 6+5.
HĐ2: thực hành tìm kết quả trên que tính.
HĐ3:Đặt tính và tính kết quả.
HĐ4: Lập bảng 6 cộng với một số.
- Ghi bảng các phép tính 6 cộng với một số.
- H/dẫn HS học thuộc lòng.
HĐ4: Thực hành; 
Bài tập 1: Yêu cầu tính nhẩm.
- Nhận xét:
 6 + 7 = 7 + 6
Bài tập 2: Lưu ý viết 6,8,4 thẳng cột.
Bài tập 3: Yêu cầu thuộc bảng 6 cộng với một số.
6 + ... = 11 ... + 6 = 12 ..6 + ... = 13
2 - Củng cố dặn dò:(1-2’)
-Nhận xét tiết học.
- Nêu phép tính: 6+5
- Thao tác trên que tính để tìm kết quả và trả lời.
-HS nêu cách đặt tínhVà tính kết quả., 
- Nhiều em nêu cách tính.
- Tự tìm kết quả các phép tính còn lại 
- Học thuộc bảng cộng 6.
HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
-Nhận xét –chữa bài.
- Tự tính và ghi kết quả tính dọc.
- Chữa bài – nhận xét.
- HS tìm số thích hợp điền vào chỗ chấm.
3 em lên bảng làm.
- Chữa bài – nhận xét.
- Học thuộc lòng bảng 6 cộng với 1 số.
Tiết 2: Luyện từ và câu
 Từ ngữ về môn học - Từ chỉ hoạt động
I- Mục tiêu:
- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1, BT2); kể được nội dung mỗi bức tranh (SGK) bằng một câu (BT3).
- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp đẻ điền vào chỗ trống trong câu (BT4).
II- Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi bài tập 4.
III - Hoạt động dạy và học(36-38’)
A- KTBC: Bé Uyên là HS lớp 1.
- Môn học em yêu thích là môn âm nhạc.
B- Bài mới:- Giới thiệu bài: 
HĐ1: H/dẫn làm bài tập.
Bài tập 1: (miệng)
- Kể tên các môn học lớp 2?
 GV ghi: Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, nghệ thuật 
*Bài tập 2: HS thảo luận trong3’
Gọi môt số em đọc bài trước lớp.
*Bài tập 3: (miệng)
- Kể lại nội dung mỗi bức tranh bằng 1 câu, khi kể mỗi tranh phải dùng từ chỉ hoạt động.
Bài tập 4: (viết)- Nêu yêu cầu bài .
Yêu cầu HS tìm từ chỉ hoạt động để điền vào chỗ chấm.
- Chấm 1số bài – nhận xét.
3 - Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Nhận xét giờ học.
- 2 HS đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân (Mẫu: Ai là gì?)
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
HS thảo luận nhóm4.
- Ghi nhanh các môn học vào giấy nháp.
- 1 vài nhóm nêu kết quả.
 Quan sát 4 tranh SGK.
-Tìm từ chỉ hoạt động của người trong tranh..
- 4 nhóm đọc, mỗi 1 tranh.
- Chữa bài-Nhận xét.
HS suy nghĩ dặt câu.
- 1 vài HS đọc bài 
 Thứ sáu , ngày 7 tháng 10 năm 2011
 Toán 
26 + 5
I- Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 +5.
- Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
II- Đồ dùng dạy học:
- Que tính - Nội dung bài tập 2,4 viết sẵn
III - Hoạt động dạy và học(35 ‘)
A- KTBC: 2 HS lên bảng làm bài tập 3.
B- Bài mới: 1, Giới thiệu phép cộng 
26 + 5
- GV nêu bài toán có 26 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?
- GV tiến hành tựơng tự giới thiệu phép cộng 47 + 5.
- Luyện tập
- Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
GV chữa bài.
-
 Bài 3: 
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Bài toán ở dạng toán nào?
GV chấm chữa bài.
Bài 4: HS đo mỗi đoạn thẳng rồi trả lời.
- GV nhận xét
- Củng cố dặn dò:(1-2’)
Nhận xét tiết học.
- HS nêu lại bài toán.
- HS nêu cách đặt tính.
-2 HS lên bảng làm.
HS đổi chéo vở kiểm tra bài của bạn.
.- HS đọc bài toán.
- HS nêu.
- Bài toán về nhiều hơn.
- 1 HS lên bảng tóm tắt. Cả lớp giải vào vở.
- HS đo mỗi đoạn thẳng.
- Đoặn thẳng AB dài 7 cm. Đoạn thẳng BC dài 5cm. Đoạn thẳng AC dài 12 cm. Vậy 7 + 5 = 12(cm), từ đó có: Độ dài đoạn thẳng AC = AB + BC.
Tập làm văn
Kế ngắn theo tranh - Luyện tập về thời khóa biểu
I- Mục tiêu:
- Dựa vào 4 tranh minh hoạ; kể đợc câu chuyện ngắn có tên Bút của cô giáo(BT1).
- Dựa vào thời khoá biểu hôm sau của lớp để trả lời được CH ở BT3.
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa bài tập 1 trong SGK.
III - Hoạt động dạy và học(35 ‘)
A- KTBC: GV gọi HS lên bảng.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài
HĐ1: H/dẫn làm bài tập
Bài tập 1: GV H/dẫn HS thực hiện.
- GV hỏi câu hỏi gợi ý để HS kể 
+ Kể theo tranh 2.
+ Kể theo tranh 3.
+ Kể theo tranh 4.
- Câu hỏi gợi ý. 
Bài tập 2: (viết).
- GV giúp HS nắm được yêu cầu của bài tập.
- GV kiểm tra bài viết của HS.
Bài tập 3: (miệng)
- GV nêu yêu cầu của bài.
3 - Củng cố dặn dò:(1-2 ‘)
Nhận xét tiết học
- 1 HS làm bài tập 2 tuần 6.
- 2,3 HS đọc tên truyện, tên tác giả và số trang theo mục lục tập truyện Thiếu nhi.
- HS đọc yêu cầu: Kể theo tranh 1.
- HS kể.
- HS mở trước mặt TKB của lớp.
- HS đọc TKB hôm sau của lớp.
- HS viết vào vở.
- HS dựa vào TKB đã viết, trả lời lần 
 lượt từng câu hỏi SGK.
- HS nêu miệng kết quả.
	***********************************************
Kể chuyện
 Người thầy cũ
I- Mục tiêu:
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội, thầy giáo và Dũng (BT1).
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2).
II- Đồ dùng dạy học:
-Một số đồ vật (mũ bộ đội, kính đeo mắt) để thực hiện bài dựng lại câu chuyện.
III - Hoạt động dạy và học. ( 35‘)
A- KTBC:
-Nhận xét cho điểm .
B- Bài mới:
C- Giới thiệu bài: 
HĐ1: H/dẫn kể chuyện
a- Nêu tên các nhân vật trong truyện?
b- Kể lại toàn bộ câu chuyện?
- H/dẫn HS kể 
- Cho thi kể chuyện trước lớp
c- Dựng lại truyện theo vai(đoạn 2)
- Lần 1: GV làm người dẫn chuyện.
HS phân vai thảo luận nhóm 4.
- Cùng HS bình chọn cá nhân, nhóm kể tốt nhất .
3 - Củng cố dặn dò:(2-3’ )
-Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về tập phân vai dựng lại hoạt cảnh.
- 4 HS tham gia dựng lại câu chuyện "Mẩu giấy vụn"
- Dũng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo.
- Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm..
- Đại diện nhóm lên kể.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- 1 HS vai Dũng, 1 HS vai chú Khánh, 1 HS vai thầy giáo
Các nhóm thảo luận.
- Thi dựng lại chuyện
- Lớp theo dõi nhận xét.
 *********************************************
 Sinh hoạt lớp
I Mục tiêu : *HS kiểm điểm các hoạt động trong tuần 6.
* Nêu phương hướng hoạt dộng trong tuần tới .
II Đồ dùng dạy học : - Phứơng hướng tuần 7.- Các tiết mục văn nghệ .
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. Nhận xét các hoạt dộng tuần 6.
* Ưu điểm :
+ Đạo đức : HS ngoan ngoãn lễ phép , vâng lời thầy cô
+ Học tập : ý thức học tập tốt , có xem bài về nhà .
+ Trực nhật vệ sinh lớp học : Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
+ Hoạt động tập thể : Múa hát, tập thể dục đều đặn , ra xếp hàng nhanh.
*Tuyên dương: 
* Nhược điểm :
- Chất lượng giờ truy bài chưa cao .
- Còn một vài bạn chữ chưa đẹp .
- Một số bạn còn quên chưa mang đồ dùng học tập , mũ ca nô chào cờ thứ hai đầu tuần.
2. Phương hướng tuần 7: Tiếp tục thực hiện tốt tháng an toàn giao thông.
- Tiếp tục duy trì nền nếp đã có.
- Đi học luôn đầy đủ đồ dùng học tập và trang phục cá nhân sạch sẽ theo đúng qui định . Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động: Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.
- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. 
3. GV nhận xét dặn dò 
4. Văn nghệ : - HS hát cá nhân. Vui múa , hát tập thể./.
 Chiều thứ sáu , ngày 7 tháng 10 năm 2011
 ễN Toán 
26 + 5
I- Mục tiêu:
- Củng cố cỏch thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 +5.
- Giải thành thạo dạng toỏn bài toán về nhiều hơn. - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng.
II- Đồ dùng dạy học:
- Que tính - vở bài tập 
III - Hoạt động dạy và học(35 ‘)
A- KTBC: 2 HS lên bảng làm bài tập 3.
B- Bài mới: 1, 
Củng cố phép cộng 26 + 5
- Luyện tập
- Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
 Đặt tớnh rồi tớnh :
26 + 6 ; 36 + 9 ; 46 + 8 ; 76 + 7
 Học sinh làm bài 
GV chữa bài. 
 Bài 3: Lớp 2A cú 26 học sinh , lớp 2B hơn lớp 2A 5 học sinh . hỏi lớp 2B cú bao nhiờu học sinh ?
Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Bài toán ở dạng toán nào?
GV chấm chữa bài.
 - Củng cố dặn dò:(1’)
Nhận xét tiết học.
- HS nêu lại bài toán.
- HS nêu cách đặt tính.
-2 HS lên bảng làm.
HS đổi chéo vở kiểm tra bài của bạn.
.- HS đọc bài toán.
- HS nêu.
- Bài toán về nhiều hơn.
1 HS lên bảng tóm tắt. 
Cả lớp giải vào vở.
 ễN TIẾNG VIỆT - Luyện từ và câu
 Từ ngữ về môn học - Từ chỉ hoạt động
I- Mục tiêu:
- Củng cố bài dó học .Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1, BT2); kể được nội dung mỗi bức tranh (SGK) bằng một câu (BT3).
- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp đẻ điền vào chỗ trống trong câu (BT4).
II- Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi bài tập 4.
III - Hoạt động dạy và học(33 ‘)
B- Bài mới:- Giới thiệu bài: 
HĐ1: H/dẫn làm bài tập.
Bài tập 1: 
- Kể tên các môn học lớp 2?
 GV ghi: Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, nghệ thuật 
*Bài tập 2: HS thảo luận trong3’
Gọi môt số em đọc bài trước lớp.
*Bài tập 3: (miệng)
- Kể lại nội dung mỗi bức tranh bằng 1 câu, khi kể mỗi tranh phải dùng từ chỉ hoạt động.
Bài tập 4: (viết)- Nêu yêu cầu bài .
Yêu cầu HS tìm từ chỉ hoạt động để điền vào chỗ chấm.
- Chấm 1số bài – nhận xét.
3 - Củng cố dặn dò:(1-2’)
- Nhận xét giờ học.
- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
HS thảo luận nhóm4.
- Ghi nhanh các môn học vào giấy nháp.
- 1 vài nhóm nêu kết quả.
 Quan sát 4 tranh SGK.
-Tìm từ chỉ hoạt động của người trong tranh..
- 4 nhóm đọc, mỗi 1 tranh.
- Chữa bài-Nhận xét.
HS suy nghĩ dặt câu.
- 1 vài HS đọc bài