Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 06 - Năm học 2011-2012 - Trường Tiểu học Nam Xá

Tuần 6
Thứ.. ngàythỏng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC
Mẩu giấy vụn (Tiết 1+2)
I.Muùc tieõu
 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:
 - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: rộng rãi, sáng tạo, lắng nghe, im lặng, xì xào, nổi lên
 - Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
 - Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời các nhân vật (Cô giáo, bạn trai, bạn gái).
 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu:
 - Hiểu nghĩa của các từ mới: Xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú.
 - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp.
 *KNS: -Tự nhận thức về bản thõn
 -Xỏc định giỏ trị 
 -Ra quyết định 
II. Chuaồn bũ
GV: Tranh, baỷng caứi.
HS: SGK
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1. Khụỷi ủoọng
2. Baứi cuừ : Muùc luùc saựch
 -HS ủoùc baứi.
- GV neõu caõu hoỷi
-GV nhaọn xeựt.
3. Baứi mụựi 
a)Giụựi thieọu: 
-Thaày cho HS quan saựt tranh.
- GV giới thiệu bức tranh
- Haựt
- HS traỷ lụứi
- HS neõu.
- HS quan saựt tranh.
- HS lắng nghe.
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
Lụựp hoùc saùch seừ, roọng raừi, saựng suỷa, nhửng khoõng ai bieỏt ụỷ giửừa loỏi ra vaứo coự 1 maồu giaỏy, caực baùn ủaừ sửỷ sửù vụựi maồu giaỏy aỏy như thế nào?Chuựng ta tỡm hieồu qua baứi hoõm nay.
Thaày ủoùc maóu. 
 - Luyeọn ủoùc caõu
 - Luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ.
 Neõu nhửừng tửứ caàn luyeọn ủoùc?
Neõu tửứ khoự hieồu?
 - Thaày cho HS ủoùc tửứng ủoaùn
Thaày cho HS ủoùc caỷ baứi.
Lửu yự: Lụứi keồ chuyeọn, lụứi caực nhaõn vaọt noựi vụựi nhau (gioùng coõ giaựo hoựm hổnh, thaõn maọt, gioùng baùn trai thaọt thaứ, gioùng baùn gaựi nhớ nhaỷnh.)
Thaày nhaọn xeựt 
 b) Tỡm hieồu baứi
 ẹoaùn 1:
Maồu giaỏy vuùn naốm ụỷ ủaõu?
Coự deó thaỏy khoõng?
ẹoaùn 2:
Coõ giaựo khen lụựp ủieàu gỡ?
Coõ yeõu caàu caỷ lụựp laứm gỡ?
ẹoaùn 3:
Taùi sao caỷ lụựp xỡ xaứo hửụỷng ửựng caõu traỷ lụứi cuỷa baùn trai.
Maồu giaỏy khoõng bieỏt noựi
ẹoaùn 4:
Baùn gaựi nghe thaỏy maồu giaỏy noựi gỡ?
Coự thaọt ủoự laứ tieỏng noựi cuỷa maồu giaỏy khoõng? vỡ sao?
Vaọy ủoự laứ tieỏng noựi cuỷa ai? Muoỏn bieỏt ủieàu naứy, chuựng ta laứm tieỏp baứi taọp sau. Thaày cho HS taọp keồ chuyeồn lụứi cuỷa maồu giaỏy.
Thaày cho HS nhaọn xeựt.
Tửứ toõi ụỷ caõu chuyeọn chổ caựi gỡ?
Thaày cho HS noựi.
Em hieồu yự coõ giaựo nhaộc nhụỷ HS ủieàu gỡ?
 - ẹoùc dieón caỷm phaõn bieọt lụứi keồ vaứ nhaõn vaọt.Lửu yự veà gioùng ủieọu.
* Liờn hệ 
+? Trong lớp ta bạn nào cú ý thức giữ vệ sinh trường lớp ?
+? Trong lớp mỡnh cú bạn nào vứt giấy rỏc ra lớp học khụng ?
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ
HS ủoùc toaứn baứi.
Em coự thớch baùn HS nửừ trong truyeọn naứy khoõng? Haừy giaỷi thớch vỡ sao?(HS GIOÛI)
ẹoùc dieón caỷm.
Chuaồn bũ: Ngoõi trửụứng mụựi
- HS lắng nghe.
- HS khaự ủoùc, lụựp ủoùc thaàm.
- Moói HS ủoùc 1 caõu noỏi tieỏp ủeỏn heỏt baứi.
- Roọng raừi, soùt raực, cửụứi roọ, saựng suỷa, loỏi ra vaứo, maồu giaỏy, hửụỷng ửựng.
- Ra hieọu, xỡ xaứo, ủaựnh baùo, hửụỷng ửựng, thớch thuự.
- Moói HS ủoùc 1 ủoaùn noỏi tieỏp .
- Lụựp nhaọn xeựt.
- HS ủoùc
- Lụựp nhaọn xeựt
- HS thaỷo luaọn trỡnh baứy.
- HS ủoùc ủoaùn 1
- Naốm ngay giửừa loỏi ủi.
- Raỏt deó thaỏy.
- HS ủoùc ủoaùn 2
- Lụựp hoùc saùch seừ quaự.
- Laộng nghe vaứ cho coõ bieỏt maồu giaỏy ủang noựi gỡ?
- HS ủoùc ủoaùn 3
- Maồu giaỏy ủuựng laứ khoõng bieỏt noựi. Caỷ lụựp chửa hieồu yự coõ giaựo nhaộc kheựo.
- HS ủoùc ủoaùn 4
- Caực baùn ụi! Haừy boỷ toõi vaứo soùt raực.
- Khoõng vỡ giaỏy khoõng bieỏt noựi.
- Haừy boỷ toõi vaứo soùt raực.
- Chổ maồu giaỏy
- Haừy boỷ maồu giaỏy vaứo soùt raực.
- Thaỏy raực phaỷi nhaởt boỷ ngay vaứo soùt raực. Phaỷi giửừ trửụứng lụựp luoõn saùch ủeùp.
- HS ủoùc dieón caỷm
- Thi ủoùc truyeọn theo vai.
- HS trả lời.
-1 vài HS đọc lại bài.
- Raỏt thớch vỡ baùn thoõng minh, nhaởt raực boỷ vaứo soùt. Trong lụựp chổ coự mỡnh baùn hieồu yự coõ giaựo.
*Nhật ký tiết dạy: .. TOAÙN
Tieỏt 26: 7 COÄNG VễÙI MOÄT SOÁ 7 + 5
I. Muùc tieõu
1. Kiến thức:
Giỳp HS :
 + Bieỏt caựch thửùc hieọn pheựp coọng daùng 7 + 5, laọp ủửụùc baỷng 7 coọng vụựi moọt soỏ 
 + Nhaọn bieỏt trửùc giaực veà tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp coọng 
 + Bieỏt giaỷi vaứ trỡnh baứy baứi giaỷi baứi toaựn veà nhieàu hụn
2. Kĩ năng:
+ Rốn kĩ năng so sỏnh.
+ Rốn kĩ năng đọc và phõn tớch đề toỏn. 
3. Thỏi độ:
+ Rốn tớnh chăm chỉ, cẩn thận, tự tin.
II. Chuaồn bũ
GV: Que tớnh, baỷng caứi
HS: SGK.
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1. Khụỷi ủoọng 
2. Baứi cuừ Luyeọn taọp
Thaày cho HS leõn baỷng laứm baứi 2
Thaày nhaọn xeựt
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu: 
Hoõm nay ta hoùc daùng toaựn 1 soỏ coọng vụựi 1 soỏ qua baứi 7 coọng vụựi 1 soỏ.
 - Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng daùng 7 + 5. thuoọc caực coõng thửực 7 coọng vụựi 1 soỏ
 - Coự 7 que tớnh, laỏy theõm 5 que tớnh nửừa. Hoỷi coự taỏt caỷ maỏy que tớnh.
Thaày choỏt baống que tớnh
ẹớnh treõn baỷng 7 que tớnh sau ủớnh theõm 5 que tớnh nửừa Thaày goọp 7 que tớnh vụựi 3 que tớnh ủeồ coự 1 chuùc (1 boự) que tớnh. Vaọy 7 + 5 = 12
 - Thaày nhaọn xeựt
Thaày yeõu caàu HS laọp baỷng coọng daùng 7 coọng vụựi 1 soỏ.
Thaày nhaọn xeựt.
Laứm baứi taọp vaứ giaỷi baứi toaựn veà nhieàu hụn.
Thực hành luyện tõp:
Baứi 1:
Neõu yeõu caàu ủeà baứi?
Thaày uoỏn naộn hửụựng daón.
HS làm miệng.
 Baứi 2:Tớnh:
Bài 3: Tớnh nhẩm
Bài 4: HS đọc đầu bài
Gọi HS lờn bảng làm
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ 
Thaày cho HS thi ủua ủieàn daỏu +, - vaứo pheựp tớnh.
Veà nhaứ: Laứm baứi 4
Chuaồn bũ: 47 + 5
GV nhận xột tiết học.
- Haựt
- HS leõn baỷng laứm
- Lụựp laứm baỷng con pheựp tớnh.
- HS thao taực treõn que tớnh ủeồ tỡm keỏt quaỷ 12 que tớnh.
- HS neõu caựch laứm
- HS ủaởt	 
 	 7
 + 5
 12
- Lụựp nhaọn xeựt
- HS laọp 	7 + 4 = 11
	7 + 5 = 12
	. . .
	7 + 9 = 16
- HS hoùc thuoọc baỷng coọng 7 
Hoaùt ủoọng caự nhaõn
HS làm bài
- HS laứm baứi
	 7	 6	 7	 9
	 + 4	 + 7	 + 8	 + 7
	 11 13 15 16
- HS sửỷa baứi. Lụựp nhaọn xeựt 
- Tớnh nhaồm HS laứm baứi
- Dưới lớp làm vào vở.
- HS leõn thi ủieàn daỏu +, -
7 + 6 = 13
	7 – 3 + 7 = 11
Nhật ký tiết dạy: .
Thứ.. ngàythỏng 9 năm 2011
Toán
 47 + 5
I, Mục tiêu:
 - HS biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 5.
 - Biết áp dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng, giải toán có lời văn, cộng các số đo độ dài. HS được củng cố về biểu tượng về hình chữ nhật, bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
 - Giúp HS hứng thú tự tin thực hành toán.
II,Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng phụ. 
III, Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
Nội dung và thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ: 5’
2, Giới thiệu bài: 1’
3, Giới thiệu phép cộng 47 + 5
15’ 
MT: HS biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng có nhớ dạng 47 + 5
4, Thực hành: 18’ MT: Biết áp dụng để giải các bài tập về tìm tổng khi biết các số hạng, giải toán có lời văn, cộng các số đo độ dài. HS được củng cố về biểu tượng về hình chữ nhật, bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
Giúp HS hứng thú tự tin thực hành toán.
5, Củng cố dặn dò: 1’
- Cho hs làm bài: Tính nhẩm.
7 + 4 + 5 7 + 8 + 2 7 + 6 + 4
- Nhận xét.
- Giới thiệu trực tiếp.
- GV nêu bài toán: SGK.
- GV có thể hướng dẫn bằng que tính 
- H/dẫn đặt tính và tính như SGK.
47 - 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, 
+ 5 nhớ 1.
 52 - 4 thêm 1 bằng 5, viết 5.
- Cho hs nhắc lại cách đặt tính và tính
Bài tập 1: Tính :
- Cho HS làm, nhận xét. 
 17 27 37 47 
+ 4 + 5 + 6 + 7 
 21 32 43 54 
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
- HS làm và chữa.
Đ/S: 15, 34, 26, 53, 20.
Bài tập 3: Giải bt theo tóm tắt sau: 
- Cho HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài.
- Gọi HS chữa, nhận xét.
Bài tập 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:
- Cho HS làm và nêu miệng.
Đáp án: Khoanh vào D.
- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, cách tính.
- Nhận xét tiết học, dặn hs về học và làm bt.
- 1 HS đọc thuộc lòng công thức 7 cộng một số.
- 1 HS tính nhẩm.
- HS lắng nghe và phân tích đề.
- HS tự đặt tính và tính kết quả.
- Kiểm tra bằng que tính.
- HS nhắc lại cách đặt tính, cách cộng.
- HS tự đặt tính và tính.
- HS chữa bảng.
- HS làm và chữa.
- HS làm và chữa.
 Giải
Đoạn thẳng AB dài số cm là:
17 + 8 = 25 ( cm)
 Đáp số: 25 cm. 
- HS làm và nêu miệng.
- Nghe nhận xét, dặn dò. 
* Nhật ký tiết dạy: .
Chính tả 
Mẩu giấy vụn
I, Mục tiêu:
1. Rốn kĩ năng viết.
2. Nhỡn và chộp lại chớnh xỏc đoạn : Bỗng một con em gỏi  Hóy bỏ tụi vào sọt rỏc trong bài Mẩu giấy vụn
3. Luyeọn vieỏt nhửừng tieỏng coự aõm, vaàn deó laón: ai/ay, s/x, thanh hoỷi/ thanh ngaừ
*KNS: Giỏo dục HS cú ý thức giữ VSCC, tớnh caồn thaọn, tổ mổ.
II, Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ viết viết đoạn cần chép .
 - Vở bài tập.
III, Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung và thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ: 5’
2, Giới thiệu bài: 1’
3, H/dẫn tập chép: 20’ MT: HS chép lại đúng một đoạn trích của truyện: Mẩu giấy vụn.
4, H/dẫn làm bài tập: 12’
MT: HS làm bt điền từ có vần ai, ay.
5, Củng cố dặn dò: 2’
- Gọi HS lên bảng viết bài , nhận xét vào bài.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu trực tiếp.
- GV treo bảng phụ, đọc đoạn chép.
1. Giới thiệu bài :
a. Ghi nhớ nội dung đoạn viết :
- Đọc đoạn viết lần 1
- Hs theo dừi, 1 HS đọc lại.
+? Đoạn văn trớch trong bài TĐ nào ? 1 hs trả lời
+? Đoạn này kể về ai ? 2 hs trả lời
+? Bạn gỏi đó làm gỡ ? 2 hs nờu
+? Bạn nghe thấy mẩu giấy núi gỡ ? 2 hs trả lời
b.Hướng dẫn viết từ khú
- 1 → 2 HS đọc cỏc từ khú viết, dễ lẫn.
- GV cho HS viết một số từ khó: Mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác.
- 2HS lờn bảng, lớp viết bảng con
c. Hướng dẫn cỏch trỡnh bày
- Nhận xột về số cõu, dấu cõu, cỏc chữ đầu cõu, đầu đoạn.
- Câu đầu tiên trong bài chính tả có mấy dấu phẩy?
- Tìm thêm những dấu câu khác trong bài chính tả?
d. Viết chớnh tả.
e. Soỏt lỗi.
- Cho hs chép bài.
- GV đọc lại cho HS soát lỗi.
- GV chấm chữa bài.
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống: ai hay ay.
Bài tập 3: GV nêu yêu cầu.
- Cho HS chữa bài, nhận xét.
- GV nhận xột tiết học: khen ngợi những em chộp bài sạch, đẹp; những em chộp chưa đẹp về nhà chộp lại.
- Về nhà tập viết những chữ còn viết sai.
- HS viết: Long lanh, chen chúc, non nước.
- 2 HS đọc lại.
- 2 dấu phẩy.
-HS trả  ... ng tiếng có vần ai/ay.
- 2 HS đọc lại.
- Tiếng trống, ... mọi vật trở nên đáng yêu hơn.
- Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu chấm.
- HS tự viết vào vở nháp chữ dễ viết sai: Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương.
- HS viết bài vào vở.
- HS soát lỗi.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS thi tiếp sức: 3 dãy bàn nối tiếp lên bảng viết tiếng có vần ai/ay.
- HS làm vở bài tập.
- HS nghe dặn dò.
* Nhật ký tiết dạy: ..
Thủ công
Gấp máy bay đuôi rời (tiết 2)
I, Mục tiêu: 
 - Giúp HS biết cách gấp máy bay đuôi rời .
 - Gấp được máy bay đuôi rời.
 - Giáo dục HS yêu thích gấp hình.
II,Đồ dùng dạy học : 
 - Mẫu máy bay đuôi rời được gấp bằng giấy thủ công.
 - Các bước gấp. 
III, Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Nội dung và thời gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1, Kiểm tra bài cũ: 5’
2, Giới thiệu bài: 1’
3, HS thực hành gấp máy bay đuôi rời : 27’
MT: Gấp được máy bay đuôi rời. Giáo dục HS yêu thích gấp hình.
4, Nhận xét đánh giá: 5’
5, Củng cố dặn dò: 2’
 - Nêu lại các bước gấp máy bay đuôi rời.?
- GV nhận xét vào bài.
- Gọi HS lên bảng gấp.
- GV nờu tờn bài
- GV hệ thống lại các bước gấp.
+ Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành một hình vuông.
+ Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.
+ Bước 3: Làm thân và cánh máy bay.
+ Bước 4: Lắp may bay hoàn chỉnh và sử dụng.
- GV cho HS thực hành gấp. 
- GV đi giúp đỡ HS yếu.
- Chú ý miết thẳng các nếp gấp.
- Cho HS trưng bày bài, đánh giá sản phẩm của mình.
- GV nhận xét đánh giá chốt lại.
- Tuyên dương HS gấp hình tốt.
- GV nhận xét về: Tinh thần, thái độ của HS.
- Goùi 2 hoaởc 2 HS thao taực laùi caực bửụực gaỏp maựy bay ủuoõi rụứi. 
- Nhaộc nhụỷ HS thu doùn veọ sinh vaứ giửừ traọt tửù trong khi thửùc haứnh. 
- Dặn dò về nhà tập gấp thêm. 
- Hs nêu lại 
- HS nhận xét , bổ sung.
- HS nghe.
- HS từ 1--> 2 em lên bảng gấp.
- HS nhận xét, bổ sung.
- Cả lớp quan sát.
- HS thực hành theo nhóm.
- HS trưng bày theo nhóm.
- HS phóng thử máy bay mới gấp.
- HS lắng nghe và thực hiện
- HS nghe dặn dò.
*Nhật ký tiết dạy: .Thứ ..ngày .thỏng 9 năm 2011
TAÄP LAỉM VAấN
KHAÚNG ẹềNH, PHUÛ ẹềNH. LAÄP MUẽC LUẽC SAÙCH
I. Muùc tieõu
 - Bieỏt traỷ lụứi vaứ ủaởt caõu theo maồu khaỳng ủũnh phuỷ ủũnh
 - Bieỏt ủoùc vaứ ghi laùi ủửụùc thoõng tin tửứ muùc luùc saựch
 * KNS: - Giao tiếp.
 -Thể hiện sự tự tin .
 -Tỡm kiếm thụng tin.
II. Chuaồn bũ
GV: SGK, baỷng phuù: caõu hoỷi. Muùc luùc tuaàn 3, 4.
HS: Vụỷ
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1. Khụỷi ủoọng 
2. Baứi cuừ ẹaởt laùi teõn cho baứi – Traỷ lụứi caõu hoỷi. Laọp muùc luùc saựch.
Thaày kieồm tra baứi taọp nhaứ.
Tửù soaùn muùc luùc moọt truyeọn nhi ủoàng.
Thaày nhaọn xeựt.
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu:
Hoõm nay, chuựng ta seừ hoùc daùng baứi khaỳng ủũnh, phuỷ ủũnh, laọp muùc luùc saựch
Baứi 1:
Neõu yeõu caàu ủeà:
Thaày cho HS thửùc hieọn taọp baống troứ chụi ủoựng vai. Tửứng caởp 3 em, 1 em hoỷi phuỷ ủũnh (khoõng)
 Baứi 2:
Neõu yeõu caàu baứi?
Thaày cho HS ủoỏi thoaùi theo maóu 1 em hoỷi. 3 HS khaực traỷ lụứi.
Thaày cho HS ủoỏi thoaùi theo nhoựm nhử ủaừ laứm maóu
 Baứi 3:
Neõu yeõu caàu
Neỏu chửa xong Thaày cho HS veà nhaứ laứm tieỏp.
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ 
- Laứm tieỏp baứi taọp 3.
- Chuaồn bũ: Keồ ngaộn theo tranh – vieỏt thụứi khoựa bieồu
- Haựt
- Vụỷ nhaựp.
- HS neõu.
- Lụựp nhaọn xeựt.
- HS lắng nghe.
- Traỷ lụứi caõu hoỷi baống 2 caựch theo maóu
- Caởp 3 HS ủaàu tieõn
- Em coự thớch ủi xem phim khoõng?
- Coự em raỏt thớch xem phim
- Khoõng, em khoõng thớch ủi xem phim.
- ẹaởt caõu theo maóu, moói maóu 1 caõu
- Nhaứ em coự xa khoõng?
- Nhaứ em khoõng xa ủaõu.
- Nhaứ em coự xa ủaõu.
- Baùn coự thớch hoùc veừ khoõng?
- Laọp muùc luùc caực baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc ụỷ tuaàn 3, 4
- HS ủoùc.
- HS laứm baứi.
-Taọp keồ chuyeọn, taọp soaùn muùc luùc.
*Nhật ký tiết dạy: 
TOAÙN
Tieỏt 30: BAỉI TOAÙN VEÀ ÍT HễN
 I/ Muùc tieõu :
 1.Biết giải và trỡnh bày cỏch giải toỏn theo túm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng về ớt hơn .
2. Reứn ủaởt tớnh ủuựng, tớnh nhanh, chớnh xaực.
3.Ham thớch hoùc toaựn.
II. Chuaồn bũ
GV: Baỷng con, nam chaõm gaộn caực maóu vaọt (quaỷ cam). Baỷng phuù, buựt daù.
HS: SGK. Vụỷ baứi taọp.
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1. Khụỷi ủoọng 
2. Baứi cuừ Luyeọn taọp.
HS sửỷa baứi
 37	 47	 24	 68
	+15	+18	+17	 + 9 
	 52	 65	 41	 77
 - Thaày nhaọn xeựt.
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu:
Hoùc daùng toaựn mụựi: Baứi toaựn veà ớt hụn.
Caứnh treõn coự 7 quaỷ
Caứnh dửụựi coự ớt hụn 2 quaỷ.
Caứnh dửụựi coự maỏy quaỷ?
	ấ ấ ấ ấ ấ ấ ấ 
	ấ ấ ấ ấ ấ
Caứnh naứo bieỏt roài?
Caứnh naứo chửa bieỏt
ẹeồ tỡm caứnh dửụựi ta laứm ntn?
Thaày cho HS leõn baỷng trỡnh baứy baứi giaỷi.
Thaày nhaọn xeựt.
Baứi 1:
Thaày toựm taột treõn baỷng
	17 thuyeàn
Mai /--------------------------------/-------------/
	 7 thuyeàn
Hoa /-------------------------------/
	 thuyeàn?
ẹeồ tỡm soỏ thuyeàn Hoa coự ta laứm ntn?
 - Baứi 2:
Muoỏn tỡm chieàu cao cuỷa Bỡnh ta laứm ntn?
- GV theo doừi, uoỏn naộn HS laứm baứi.
Baứi 3:
Thaày hửụựng daón HS toựm taột:
Lụựp 2A coự bao nhieõu HS gaựi? Coự bao nhieõu HS trai?
ẹeà baứi hoỷi gỡ?
Muoỏn tỡm soỏ HS trai ta laứm ntn?
4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ 
Thaày cho HS chụi troứ chụi ủieàn vaứo oõ troỏng.
	ấ ấ ấ ấ ấ ấ ấ
	a a a a a
Soỏ daõu ớt hụn soỏ cam laứ Ê quaỷ
Xem laùi baứi
Chuaồn bũ: Luyeọn taọp
- Haựt
- HS dửùa vaứo hỡnh maóu ủoùc laùi ủeà toaựn.
- Caứnh treõn
- Caứnh dửụựi
- Laỏy soỏ caứnh treõn trửứ ủi 2.
- Soỏ quaỷ cam caứnh dửụựi coự.
	7 – 2 = 5 (quaỷ)
	ẹaựp soỏ: 5 (quaỷ)
- HS ủoùc lụứi giaỷi
- HS ủoùc ủeà baứi
- Laỏy soỏ thuyeàn Mai coự trửứ ủi soỏ thuyeàn Mai nhieàu hụn.
- HS ủoùc ủeà
- Laỏy chieàu cao cuỷa An trửứ ủi phaàn Bỡnh thaỏp hụn An.
- HS laứm baứi
- HS ủoùc ủeà
- HS toựm taột
HS gaựi
/-----------------/----------/
	 3 HS 
- HS trai /-----------------/
	? HS 
- Laỏy soỏ HS gaựi trửứ soỏ HS trai ớt hụn.
- 2 ủoọi thi ủua:
- Soỏ cam laứ Ê quaỷ
- Soỏ daõu laứ Ê quaỷ 
- Soỏ cam nhieàu hụn daõu laứ Ê quaỷ
Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI
Tieỏt 6: TIEÂU HOÙA THệÙC AấN
I. Muùc tieõu
 - Noựi sụ lửụùc veà sửù bieỏn ủoồi thửực aờn ụỷ mieọng , daù daứy, ruoọt non , ruoọt giaứ 
 - Coự yự thửực aờn chaọm nhai kyừ
 - HS GIOÛI: Giaỷi thớch ủửụùc taùi sao caàn aờn chaọm nhai kyừvaứ khoõng neõn chaùy nhaỷy sau khi aờn no
* KNS: -Kĩ năng ra quyết định: Nờn và khụng nờn làm gỡ để giỳp thức ăn tiờu húa được dễ dàng.
 -Kĩ năng tư duy phờ phỏn: Phờ phỏn những hành vi sai như: Nụ đựa, chạy nhảy sau khi ăn và nhịn đi đại tiện.
 -Kĩ năng làm chủ bản thõn: Cú trỏch nhiệm với bản thõn trong việc thực hiện ăn uống
II. Chuaồn bũ
GV: Moõ hỡnh ( hoaởc tranh veừ ) cụ quan tieõu hoựa.Moọt goựi keùo meàm.
HS: SGK
III. Caực hoaùt ủoọng
Hoaùt ủoọng daùy
Hoaùt ủoọng hoùc
1. Khụỷi ủoọng 
2. Baứi cuừ Cụ quan tieõu hoựa.
Chổ vaứ noựi laùi veà ủửụứng ủi cuỷa thửực aờn trong oỏng tieõu hoựa treõn sụ ủoà.
Chổ vaứ noựi laùi teõn caực cụ quan tieõu hoựa.
GV nhaọn xeựt.
3. Baứi mụựi 
Giụựi thieọu: Khụỷi ủoọng:
ẹửa ra moõ hỡnh cụ quan tieõu hoựa.
Mụứi moọt soỏ HS leõn baỷng chổ treõn moõ hỡnh theo yeõu caàu.
- GV chổ vaứ noựi laùi veà ủửụứng ủi cuỷa thửực aờn trong oỏng tieõu hoựa. Tửứ ủoự daón vaứo baứi hoùc mụựi.
Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng 
v Hoaùt ủoọng 1: Sửù tieõu hoựa thửực aờn ụỷ mieọng vaứ daù daứy.
Ÿ Muùc tieõu: Bieỏt nhieọm vuù cuỷa raờng, lửụừi, nửụực boùt trong quaự trỡnh tieõu hoựa thửực aờn.
Ÿ Phửụng phaựp: Thaỷo luaọn, giaỷng giaỷi.
ũ ẹDDH: Moọt goựi keùo meàm
Bửụực 1: Hoaùt ủoọng caởp ủoõi
GV phaựt cho moói HS 1 chieỏc keùo vaứ yeõu caàu:
HS nhai kú keùo ụỷ trong mieọng roài mụựi nuoỏt. Sau ủoự cuứng thaỷo luaọn nhoựm ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi sau:
Khi ta aờn, raờng, lửụừi vaứ nửụực boùt laứm nhieọm vuù gỡ?
Vaứo ủeỏn daù daứy thửực aờn ủửụùc tieõu hoựa ntn?
Bửụực 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp.
 - GV yeõu caàu caực nhoựm tham khaỷo theõm thoõng tin trong SGK.
 - GV boồ sung yự kieỏn cuỷa HS vaứ keỏt luaọn:
+ ễÛ mieọng, thửực aờn ủửụùc raờng nghieàn nhoỷ, lửụừi nhaứo troọn, nửụực boùt taồm ửụựt vaứ ủửụùc nuoỏt xuoỏng thửùc quaỷn roài vaứo daù daứy.
+ ễÛ daù daứy, thửực aờn tieỏp tuùc ủửụùc nhaứo troọn nhụứ sửù co boựp cuỷa daù daứy vaứ 1 phaàn thửực aờn ủửụùc bieỏn thaứnh chaỏt boồ dửụừng.
v Hoaùt ủoọng 2: Sửù tieõu hoựa thửực aờn ụỷ ruoọt non vaứ ruoọt giaứ.
Ÿ Muùc tieõu: Hieồu nhieọm vuù cuỷa ruoọt non, ruoọt giaứ trong quaự trỡnh tieõu hoựa.
Ÿ Phửụng phaựp: Hoỷi ủaựp, trửùc quan, giaỷng giaỷi.
ũ ẹDDH: Baỷng caứi: Baứi hoùc.
Yeõu caàu HS ủoùc phaàn thoõng tin noựi veà sửù tieõu hoựa thửực aờn ụỷ ruoọt non, ruoọt giaứ.
ẹaởt caõu hoỷi cho caỷ lụựp:
+ Vaứo ủeỏn ruoọt non thửực aờn ủửụùc bieỏn ủoồi thaứnh gỡ?
 + Phaàn chaỏt boồ coự trong thửực aờn ủửụùc ủửa ủi ủaõu? ẹeồ laứm gỡ?
+ Phaàn chaỏt baừ coự trong thửực aờn ủửụùc ủửa ủi ủaõu?
+ Sau ủoự chaỏt baừ ủửụùc bieỏn ủoồi thaứnh gỡ? ẹửụùc ủửa ủi ủaõu?
GV chổ sụ ủoà vaứ noựi veà sửù tieõu hoựa thửực aờn ụỷ 4 boọ phaọn: khoang mieọng, daù daứy, ruoọt non, ruoọt giaứ.
 4. Cuỷng coỏ – Daởn doứ 
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc.
Chuaồn bũ: Aờn uoỏng ủaày ủuỷ: GV daởn HS veà nhaứ sửu taàm tranh aỷnh hoaởc caực con gioỏng veà thửực aờn, nửụực uoỏng thửụứng duứng.
- Haựt
- HS thửùc haứnh vaứ noựi.
- Lụựp nhaọn xeựt.
- HS thửùc haứnh vaứ noựi.
- Lụựp nhaọn xeựt.
- Moọt soỏ HS leõn baỷng thửùc hieọn theo yeõu caàu cuỷa GV:
- Chổ vaứ noựi teõn caực boọ phaọn cuỷa oỏng tieõu hoựa: khoang mieọng, thửùc quaỷn, daù daứy, ruoọt non, ruoọt giaứ.
- Chổ vaứ noựi veà ủửụứng ủi cuỷa thửực aờn trong oỏng tieõu hoựa.
- Thửùc haứnh nhai keùo.
- Raờng nghieàn thửực aờn, lửụừi ủaỷo thửực aờn, nửụực boùt laứm meàm thửực aờn
- ẹaùi dieọn 1 soỏ nhoựm trỡnh baứy yự kieỏn:
- HS ủoùc thoõng tin trong SGK.
- HS nhaộc laùi keỏt luaọn.
- Thửực aờn ủửụùc bieỏn ủoồi thaứnh chaỏt boồ dửụừng.
- Chaỏt boồ thaỏm qua thaứnh ruoọt non, vaứo maựu, ủeồ ủi nuoõi cụ theồ.
- Chaỏt baừ ủửụùc ủửa xuoỏng ruoọt giaứ.
- Chaỏt baừ bieỏn thaứnh phaõn roài ủửụùc ủửa ra ngoaứi qua haọu moõn 
- 4 HS noỏi tieỏp nhau noựi veà sửù bieỏn ủoồi thửực aờn ụỷ 4 boọ phaọn 
- HS lắng nghe.
.
 Ký duyệt của Ban giám hiệu 
..