Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 2 - Tuần 04 - Năm học: 2011-2012 - Hồ Thị Hòe

 Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
TUẦN 4
Tiết 10 : 	 MÔN: TẬP ĐỌC
 BÀI: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ MỤC TIÊU::
-Đọc đúng các từ ngữ: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu.-Biết nghỉ ngơi sau dấu phẩy, chấm, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi -Biết đọc rõ lời nhân vật trong bài nhân vật 
Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài
-Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn, cần đối sử tốt với bạn gái
*KNS: -Kiểm soát được cảm xúc -Tư duy phê phán
-Giáo dục Hs cần đối xử tốt với bạn gái
II/ CHUẨN BỊ:
GV: tranh, bảng phụ, SGK Hs : SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
1/Bài cũ: :Gọi hai Hs đọc thuộc lòng bài thơ gọi bạn & nêu nội dung bài thơ 
- Nhận xét
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Bím tóc đuôi xam
HĐ1: Luyện đọc
-Đọc mẫu
+ Luyện đoc từng câu.
-Đọc toàn bài 1 lượt, chú ý đọc giọng của từng nhân vật trong bài
- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng câu
* Hướng dẫn ngắt giọng
- Cho Hs đọc , nêu cách đọc, thống nhất cách đọc của các câu dài, khó ngắt giọng
+ Đọc đoạn trước lớp. 
Gọi hs đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ khó
HĐ 2: Đọc đoạn trong nhóm : 
 Phân nhóm yêu cầu các nhóm đọc bài.
- Theo dõi các nhóm đọc bài.
 3.Củng cố:
* Thi đọc: 
- Gọi đọc nối tiếp đoạn
- Hướng dẫn đọc điễn cảm
- Yêu cầu luyện đọc đễn cảm
- Gọi HS thi đọc diễn cảm.
*Nhận xét :
+Dặn dò: Nghỉ chuyển tiết
-Hai HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi
-Theo dõi GV đọc mẫu & đọc thầm theo
-mỗi em đọc 1 câu từ đầu đến hết bài.
-tìm cách đọc và luyện đọc cả câu
- Hs đọc đoạn trước lớp
- Các nhóm đọc bài trong nhóm.
- các nhóm đại diện đọc bài.
- Nhận xét.
- HS đọc nối tiếp
- Lắng nghe
- HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc diễn cảm
 Tiết 2
HĐGV
HĐHS
1.Bài cũ:
-Gọi HS cá nhân đọc nối tiếp đoạn
-Nhận xét
HĐ3: Tìm hiểu 
- Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi:
+ Hà đã nhờ mẹ làm gì?
+ Khi Hà đến trường, các bạn khen 2 bím tóc của Hà như thế nào?
+ Tại sao đang vui vẻ như vậy mà Hà lại khóc?
+ Tuấn trêu Hà như thế nào?
+Em nghĩ như thế nào về trò đùa của Tuấn?
-Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 3
+Thầy giáo làm Hà vui lên như thế nào?
+Vì sao lời khen của thầy có thể làm Hà vui, không khóc nữa?
+Tan học Tuấn làm gì?
-Từ ngữ nào cho thấy Tuấn rất xấu hổ vì đã trêu Hà.
HĐ4: Thi đọc truyện theo vai
Đọc theo phân vai
-Yêu cầu Hs chia thành nhóm
-Theo dõi các nhóm luyện tập
-Yêu cầu lần lượt các nhóm trình bày
 3/Củng cố:
*Hành động của Tuấn có đúng không?
-Nếu là em ,em nên khuyên bạn ấy thế nào?
°Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Nhận xét tiết học
4/Dặn dò: Về nhà đọc bài nhiều lần.
4 HS đọc nối tiếp
-Nhận xét
- Nhờ mẹ tết cho hai bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc một chiếc nơ xinh xinh.
-Aùi chà chà! Bím tóc đẹp quá
-Vì Tuấn sấn đến trêu Hà
-Tuấn kéo bím tóc của Hà làm Hà đau & ngã phịch xuống đất
-Hs phát biểu ý kiến
-Đọc thầm đoạn 3
-Thầy khen 2 bím tóc của Hà rất đẹp.
-Vì lời khen của thầy giúp Hà tự tin hơn.
-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà
-Tuấn gãi đầu ngượng nghịu
- Các nhóm tự phân vai
- Luỵện đọc trong nhóm 
- Đọc theo vai.
*Hành động của bạn Tuấn là sai 
-Không nên chọc ghẹo bạn
-Trả lời câu hỏi
 Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
Tiết 4: MÔN: KỂ CHUYỆN
 BÀI: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ MỤC TIÊU:
+Dựa vào tranh minh họa, kể được nội dung đoạn 1,2 của câu chuyện(BT1) ; bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình( BT2)
-Kể được nồi tiếp từng đoạn câu chuyện 
°(Hs khá giỏi cùng các bạn đóng lại câu chuyện theo vai ( BT3)
+Lắng nghe bạn kể chuyện , biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn
+ Giáo dục hs đối xử tốt với các bạn gái.
II/ CHUẨN BỊ: GV: tranh, những mảnh bìa ghi tên nhân vật Hs: SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
1/ Bài cũ: Gọi 3 Hs kể lại chuỵện bạn của Nai Nhỏ ( nhập vai và thực hành kể chuyện theo vai
- Nhận xét và cho điểm
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Bím tóc đuôi sam.
Hướng dẫn kể chuyện
HĐ1: Kể theo tranh
-Treo tranh và yêu cầu Hs dựa vào tranh tập kể trong nhóm 
-Cho đại diện các nhóm lên trình bày
-Gọi Hs nhận xét sau mỗi lần kể
-Đặt câu hỏi gợi ý cho các em:
+Hà nhờ mẹ làm gì?
+Hai bím tóc đó như thế nào?
+Các bạn gái đã nói gì khi nhìn thấy bím tóc của Hà?
+Tuấn đã trêu Hà như thế nào?
HĐ2: Kể lại đoạn
-Yêu cầu Hs đọc yêu cầu 2 trong SGK và hỏi:
+Kể bằng lời của em nghĩa là thế nào?
+Em có được kể y nguyên như trong SGK không?
-Cho Hs suy nghĩ và kể bằng lời của mình
-GV đặt câu hỏi gợi ý cho Hs khi kể
HĐ3: Kể theo phân vai.( Dành cho hs khá giỏi)
-Yêu cầu Hs kể theo hình thức phân vai
-Làm người dẫn chuyện phối hợp cùng kể với Hs
-Yêu cầu Hs nhận xét
-Gọi Hs xung phong nhận vai kể , hướng dẫn Hs nhận nhiệm vụ từng vai và hướng dẫn thực hành
-Yêu cầu Hs nhận xét từng vai .
 3/Củng cố:
°-Yêu cầu 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
-Qua câu chuyện này em học được những gì?
- Nhận xét chung tiết học.
4/Dặn dò: Về nhà kể cho các bạn nghe
- 3 HS kể theo vai
-Nhận xét
-Kể lại truyện trong nhóm
-Đại diện các nhóm lên thi kể
-Cá nhân kể , lớp nhận xét
-Hà nhờ mẹ tết cho 2 bím tóc
-2 bím tóc đó nhỏ xinh xinh
-Các bạn nói: Aùi chà chà!Bím tóc đẹp quá!
-Tuấn sấn tới kéo bím tóc của Hà
-Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà bằng lời của mình, không kể y nguyên sách
- Hs suy nghĩ và kể bằng lời của mình
-Hs tự nhận vai để kể chuyện
-HS kể trước lớp
°Kể toàn bộ câu chuyện
-Trả lời
 Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
Tiết 7: MÔN: CHÍNH TẢ(tập chép )
 BÀI: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ MỤC TIÊU:
-Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài Bím tóc đuôi sam
- Làm được BT2. BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn
-Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở
II/ CHUẨN BỊ:
GV: bảng lớp, bảng phụ . Hs: vở chính tả
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
1/ Bài cũ:- Gọi 2,3 Hs viết từ khó trên bảng lớp: nghiêng ngả, nghi ngờ, gây gổ, cây gỗ 
(Hs viết bảng , lớp viết bảng con) 
- Nhận xét
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
HĐ1: Hướng dẫn tập chép
A/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép
-Treo bảng phụ và yêu cầu Hs đọc đoạn chép
-Trong đoạn văn có những ai?
-Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện gì?
-Tại sao Hà không khóc nữa?
B/ Hướng dẫn cách trình bày
-Yêu cầu Hs đọc lần lượt các câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm
-Ngoài các dấu đó trong bài còn có dấu nào?
-Dấu gạch ngang đặt ở đâu?
C/ Hướng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu Hs đọc các từ dễ lẫn và các từ khó viết
-Cho Hs viết từ vừa đọc
D/ Chép bài:
E/ Soát lỗi: Đọc bài cho hs soát lỗi chính tả.
G/ Chấm bài – nhận xét
HĐ2: Làm bài tập
Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu Hs làm bài vào bảng con, 1Hs làm bảng lớp
-Gọi Hs nhận xét bài trên bảng lớp
-Cho Hs đọc các từ trong bài tập sau khi đã điền .
Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu của bài
-Yêu cầu Hs làm bài vào vở, 1Hs làm bảng lớp
 3/Củng cố:
 -Yêu cầu hs tìm những tiếng có vần iê/yê.
- Nhận xét chung tiết học.
4/Dặn dò:Về nhà viết lại lỗi sai của mình.
-3 HS lên bảng lớp .
-Lớp viết trên bảng con
-2Hs đọc lần lượt đoạn chép
-Thầy giáovà Hà
-Về bím tóc của Hà
-Vì thầy khen bím tóc của Hà
-Nhìn bảng và đọc bài
-Dấu phẩy, dấu chấm, gạch ngang
-Đặt ở đầu dòng
-Tìm và đọc theo yêu cầu GV
-Viết bảng con
- Nhìn bảng chép bài vào vở.
- Dùng bút chì soát lỗi chính tả.
-Đọc yêu cầu
-làm bài vào bảng con.
-Nhận xét bài trên bảng 
-Đọc bài
- Đọc yêu cầu
-làm bài vào bảng vở.
 Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011
Tiết 12: MÔN: TẬP ĐỌC
 BÀI: TRÊN CHIẾC BÈ
I/ MỤC TIÊU:1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu: 
-Hiểu nội dung: tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi
3/ Giáo dục Hs có tính năng động, tự lập
II/ CHUẨN BỊ:GV: tranh minh họa bài đọc, tranh các con vật, bảng phụ, SGK Hs: SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
1/ Bài cũ : Gọi 2Hs đọc tiếp nối bài “bím tóc đuôi sam” và trả lời câu hỏi 
-Nhận xét
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Trên chiếc bè
HĐ1: Luyện đọc
Đọc mẫu toàn bài.
- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
-Yêu cầu Hs đọc các từ khó đọc
-Giảng nghĩa các từ khó: Dế Trũi, ngao du, bãi lầy , trong vắt
* Đọc từng đoạn trước lớp
-Hs đọc nối tiếp từng đoạn trong bài. Chú ý cách đọc 1 số câu:
+Giải nghĩa từ 
* Đọc từng đoạn trong nhóm
-Nhận xét.
* Thi đọc giữa các nhóm
-Nhận xét
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi
+Dế Mèn rủ dế Trũi đi đâu ?
+Dế Mèn & dế Trũi đi xa bằng cách gì?
+Trên đường đi 2 bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?
+Kể tên các con vật đôi bạn gặp gỡ trên sông?
+Tìm những từ ngữ tả thái độ của các con vật đối với 2 chú dế?
+Tình cảm của các con vật đối với chú dế thế nào?
HĐ3: Luyện đọc lại
-1 số Hs thi đọc lại bài văn.
- Nhận xét.
4/Củng cố ;
-2 chú dế có yêu quí nhau không? Vì sao em biết điều đó?
-Nhận xét ...  PN
-6 đường thẳng
-chữ D
3/ Củng cố:- Nhận xét chung tiết học.
4/Dặn dò: Về nhà ôn lại bài. 
 Ngày dạy: Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010
 Môn: TIẾNG VIỆT
 Bài: ÔN TẬP VIẾT
I/ MỤC TIÊU:Rèn kĩ năng viết chữ :
- Viết đúng chữ C hoa, từ và câu ứng dụng
-Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ giữ vở
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐGV
HĐHS
1 / Bài mới: Giới thiệu bài: luyện viết tập viết
* Hướng dẫn Hs quan sát chữ C
-Gọi hs nhắc lại độ cao và các nét của chữ C?
-Hướng dẫn Hs cách viết: 
-Viết mẫu & nhắc lại cách viết
- Viết bảng:-Cho Hs viết vào không trung chữ C hoa, sau đó viết vào bảng con
* Giới thiệu cụm từ ứng dụng
-Cho Hs đọc cụm từ ứng dụng 
-Chia ngọt sẻ bùi có nghiã là gì?
* Quan sát và nêu cách viết
-Cho Hs quan sát mẫu chữ viết ứng dụng trên bảng & nêu nhận xét
-Nêu độ cao của các con chữ
-Nhắc Hs giữ đúng khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng
-Viết mẫu và nhắc lại cho Hs biết điểm dừng bút ở phần cuối chữ C
Hs viết chữ Chia vào bảng con
Hướng dẫn viết vào vở tập viết
- Theo dõi hs viết bài 
* Chấm chữa bài: Chấm 5,7 bài, nhận xét .
-quan sát, nhận xét
-5 ô li. Gồm nét cong dưới, cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ 
-viết vào bảng con chữ C hoa
- Chia ngọt sẻ bùi
-Là yêu thương đùm bọc lẫn nhau, sung sướng cùng hưởng, cực khổ cùng chia.
-Gồm 4 chữ là: chia , ngọt, sẻ, bùi
- Hs nêu độ cao các con chữ.
- Hs nhắc lại
- Viết bảng con
- Hs viết vở.
1/Củng cố: -Yêu cầu hs tìm những chữ có chữ hoa C.
- Nhận xét tiết học.
3/Dặn dò: -Về nhà luyện viết chữ hoa C. 
.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG 
I/MỤC TIÊU:
- HS hiểu biết và nắm vững nội quy của lớp,của trường và có ý thức thực hiện tốt.
II/HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
Giáo viên
Học sinh
1/Tìm hiểu về truyền thống nhà trường:
- Trường được thành lập vào năm nào?
- Nêu những thành tích mà trường đã đạt được?
* GV gợi ý
- GV chốt
2/ HS vui văn nghệ
- Lớp phó phụ trách văn nghệ cho lớp hát 
HS nắm được:
-Trường thành lập năm 
- Các năm qua có những thành tích nào nổi bật ?
- Số học sinh giỏi
- Số học sinh ra trường
- Được cấp trên khen từng mặt .
- Đội TNTPHCM đạt liên đọâi mạnh.
- Hiệu trưởng là ai?.phó hiệu trưởng là ai?
- Cả lớp thực hiện theo yêu cầu của lớp phó
Hát tập thể – hát 
3/Dặn dò: Nhớ và thực hiện tốt 
 Ngày dạy: Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm 2010
 Sơ kết tuần 4: 
- Tuyên dương các bạn đã học tập tốt trong tuần.
- Gv nêu những điểm cần khắc phục vào tuần tới và đưa ra phương hướng tuần 5
- Nhận xét tiết học.
4/Dặn dò:
-Thực hiện đúng lệnh báo và tín hiệu.
Tiết 4: Môn: Thủ công
Bài : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC
I/ Mục tiêu:
-Hs biết cách gấp máy bay phản lực
-Gấp đựơc máy bay phản lực, các nếp gấp tương đối phẳng, (hs khéo tay:gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp thẳng,phẳng. Máy bay sử dụng được). 
-Hs hứng thú gấp hình
II/ Chuẩn bị:
GV: mẫu gấp máy bay phản lực bằng giấy thủ công màu xanh.Qui trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bứơc gấp
Hs: giấy thủ công, bút chì màu, vở thực hành thủ công
III/ Hoạt động dạy học:
1/KTBC: -GV hỏi: tiết trứơc thủ công em làm gì? (gấp máy bay phản lực-làm nháp)
-Máy bay phản lực có mấy bộ phận ( có 3 bộ phận: mũi , thân và cánh)
-Muốn gấp máy bay phản lực em thực hiện mấy bứơc? (2 bứơc: B1: gấp tạo mũi, thân và cánh ; B2: tạo máy bay phản lực)
-GV kiểm tra sơ bộ đồ dùng học tập
-GV nhận xét
2/Bài mới:
HĐGV
HĐHS
-Tiết trứơc các em đã gấp nháp- Hôm nay các em gấp trên giấy thủ công và hoàn thành sản phẩm
-GV cho Hs nhắc lại các thao tác gấp máy bay phản lực
-GV cho Hs thực hành:
-Yêu cầu Hs sau gấp và sau khi xong chọn 1 số máy bay đẹp nhất thi đua
-Gợi ý cho Hs trang trí như hình vẽ ngôi sao 5 cánh hoặc nét chữ Việt Nam lên 2 cánh máy bay
-Cả lớp quan sát và đánh giá
-GV mời 4 bạn đại diện 4 tổ lên phóng máy bay
H nhắc lại các thao tác gấp
Hs thực hành:
Tổ có nhiều máy bay đẹp sẽ thắng
IV/ Củng cố:
GV nhâïn xét tinh thần , thái độ học tập của Hs
V/ Dặn dò:
Giờ học sau đem giấy nháp để gấp máy bay đuôi rời
Tiết 4: Môn: ĐẠO ĐỨC
 	Bài: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tt)
I/ MỤC TIÊU:-
- Biết khi mắc lỗi thì phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi. 
-Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
II/ CHUẨN BỊ: GV:Phiếu thảo luận nhóm, dụng cụ p/vụ trò chơi HS : vở BT
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
2/ Bài cũ: Gọi hs lên bảng kiểm tra. +Vì sao phải biết nhận lỗi & sửa lỗi?( vì sẽ mau tiến bộ & được mọi người yêu quý) 
- Nhận xét
3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tt)
HĐGV
HĐHS
Bài 4: đóng vai theo tình huống
-Chia nhóm và phát phiếu
Nêu tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm xấuvì em nghe không rõ, lại ngồi bàn cuốilớp. Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào.
Tình huống 2: Dương bị đau bụng nên không ăn hết xuất cơm. Tổ em bị chê. Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do.
- Gọi các nhóm lên trình bày.
- Nhận xét.
Bài tập 5:
-Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu hs tự làm bài vào phiếu.
- Gọi hs đọc bài làm của mình.
- Nhận xét, sửa sai( nếu có)
Bài 6:: Tự liên hệ
-Mời 1 số em lên kể những trường hợp mắc lỗi & sửa lỗi.
-Khen những Hs trong lớp biết nhận lỗi & sửa lỗi.
-nhóm1,3,5,7 lên đóng vai tình huống1
-nhóm2,4,6,8 đóng vai tình huống2
- Các nhóm lên trình bày .Sau đó cả lớp nhận xét.
-Hs đọc yêu cầu của bài.
-Hs tự làm bài vào phiếu.
-Hs đọc bài làm của mình.
- Hs tự liên hệ.
3/ Củng cố: -Vì sao cần phải biết nhận và sửa lỗi.
 -Nhận xét chung tiết học.
4/Dặn dò: Thực hành nhận lỗi và xin lỗi trong cuộc sống hàng ngày.
 Tiết 16: Môn: Tập đọc
 Bài : MÍT LÀM THƠ.
I/ Mục tiêu1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:-Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ: Biết Tuốt, Nhanh Nhảu,Ngộ Nhỡ, la lên nuốt chửng,hét toáng.Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,ngắt nhịp các câu thơ hợp lí,bước đấu biết đọc phân biết giọngngười kể với giọng nhân vật.
2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu: -Nắm được nghĩa của các từ ngữ mới: Cá chuối,nuốt chủng,chế giễu.
- Cảm nhận được tính hài huớc của câu chuyệnqua những vần thơ ngộ nghĩnh của Mít và sự hiểu làm của bạn bè.
3/ Giáo dục Hs yêu tiếng Việt.
II/ Chuẩn bị: GV: tranh minh họa bài đọc, , SGK Hs: SGK
III/ Hoạt động dạy học:
1/ Khởi động: Cho Hs chơi trò chơi “vắt chanh”
2/ Bài cũ : Trên chiếc bè : Gọi 2Hs đọc tiếp nối bài “Trên chiếc bè ” & trả lời câu hỏi 
- Nhận xét
3/ Bài mới: Giới thiệu bài: Mít làm thơ.
HĐGV
HĐHS
HĐ1: luyện đọc
Đọc mẫu toàn bài.
- Yêu cầu Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài.
-Yêu cầu Hs đọc các từ khó đọc
-Giảng nghĩa các từ khó: dế Trũi, ngao du, bãi lầy , trong vắt
* Đọc từng đoạn trước lớp.
-Hs đọc nối tiếp từng đoạn trong bài. Chú ý cách đọc 1 số câu:
* Đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc giữa các nhóm
HĐ2: tìm hiểu bài
+ Mít tặng Nhanh Nhảu,Ngộ Nhỡ những câu thơ như thế nào ?
+ Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dữ đối với Mít ?
+ Theo em Mít có chế giễu các bạn không? Vì sao?
+ Để các bạn không giận Mít giải thích như thế nào? Hãy nói lời giải thích giúp Mít?
+ Em thấy Mít thế nào? Có ngộ nghĩnh không? Có đáng yêu không? Có hồn nhiên không?
HĐ3: Luyện đọc lại
- Yêu cầu hs đọc bài theo vai.
- Nhận xét.
4/Củng cố – dặn dò:
-Gọi hs đọc toàn bài.
-Nhận xét chung tiết học.
-nghe & đọc thầm
-Hs đọc thầm , cá nhân đọc to
-Hs nêu & đọc theo gv
-Một hôm/ đi dạo qua dòng suối /Biết Tuốt nhảy qua con cá chuối.//
- Chia nhóm tự đọc bài trong nhóm.
- Các nhóm thi đọc bài.
-2 -3 hs trả lời.
-Hs trả lời theo ý riêng của mình
- Hs nói lời giải thích giúp Mít.
- Hs đọc bài theo vai.
- Lớp theo dõi,nhận xét.
- 2-3 hs đọc bài.
 Ngày soạn: Ngày 25 tháng 9 năm 2006
 Ngày dạy: Thứ năm , ngày 28 tháng 9 năm2006
Tiết16 : Môn: Tập đọc
 Bài: Oân tập 
I/MỤC TIÊU :
- Củng cố,ôn tập các bài tập đọc trong tuần.
-Rèn kĩ năng đọc đúng,diễn cảm.
-Giáo dục hs yêu Tiếng Việt..
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 HĐGV
 HĐHS
1.Bài cũ:
 Gọi hs đọc bài tập đọc : “ Trên chiếc bè.”
- Nhận xét,đánh giá.
2.Bài mới: Giới thiệu –ghi đề.
* Oân tập :
-Yêu cầu hs nêu các bài tập đọc đã học 
- Yêu cầu hs luyện đọc từng bài và trả lời nội 
dung câu hỏi có trong bài đọc.
- Nhận xét tuyên dương hs đọc diễn cảm bài tập đọc.
-Yêu cầu hs ôn lại cách đọc bài theo vai (nếu có)
- gọi hs đọc bài Mít làm thơ.
3/Củng cố:
- Gọi học sinh đọc lại 3 bài tập đọc vừa ôn.
- Nhận xét chung tiết học.
4/Dặn dò:
- Về nhà đọc lại bài,chuẩn bị bài tuần sau..
- 2 hs đọc bài.
- Nhận xét bài đọc của bạn.
- hs nêu các bài tập đọc đã học.
- Lần lượt từng hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét bài đọc của bạn.
- hs ôn lại cách đọc bài theo vai (nếu có)
- Lần lượt từng hs đọc bài