Giáo án Tổng hợp các môn Khối 2 - Tuần 4 - Năm học: 2011-2012

TuÇn 4
Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011
TËp ®oc
TiÕt 11+12 :	BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ Mơc tiªu : 
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu ND: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các CH trong SGK ) 
 ØGDKNS : GD HS biết thơng cảm sẻ chia với bạn bè, xác định dược giá trị tình bạn. rèn kỹ năng giao tiếp.
II/.§å dïng d¹y häc: 
 -Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc 
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 
TiÕt 1
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:(5’) gọi HS đọc bài Gọi bạn và TLCH. 
GV nhận xét – ghi điểm.
 2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài:(1’)
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: (28’)
 - GV Đọc mẫu tồn bài 
 - Luyện đọc từng câu 
 + Luyện đọc từ khĩ.
- Luyện đọc từng đoạn trước lớp.
-Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt
- HD đọc ngắt giọng một số câu 
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
- Tổ chức thi đọc 
-Mời các nhóm thi đua đọc .
 -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
 Tiết 2
 c) Tìm hiểu bài : (15’)
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH:
 Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?
Câu 2: Vì sao Hà Khóc ?
- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài.
Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào ?
Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn đã làm gì?
d) Luyện đọc lại :(15’)
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Luyện đọc theo vai.
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
3. Củng cố dặn dò (5’)
Qua câu chuyện, em rút ra được bài học gì?
Gv chốt lại nội dung:Khi trêu đùa bạn nhất là những bạn nữ chúng ta khơng được đùa dai, nghịch ác.Khi biết mình sai phải chân thành nhận lỗi, các em phải học cách cư xử đúng
- Giáo viên nhận xét. Dặn HS chuẩn bị bài kể chuyện.
 -3 hs đọc và trả lời câu hỏi
-Vài em nhắc lại tên bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu.
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài.
-Rèn đọc các từ như : - loạng choạng, ngã phịch.
-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp .
- Bốn em đọc từng đoạn trong bài .
- HS đọc chú giải.
-Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/
-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc .
- Các nhóm thi đua đọc bài ,nhận xét bình chọn nhĩm đoc đúng, hay.
- Lớp đọc thầm đoạn 1,2
-Aùi chà chà!Bím tóc đẹp quá!
-Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã
-Đọc đoạn 3. 
- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp .
-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà .
- Luyện đọc trong nhóm 
-Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng ,hay.
- Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái
*************************************
To¸n
TiÕt 16 :	 29 + 5
I Mục tiêu
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
- Biết số hạng, tổng 
- Biết nối các điểm cho sẵn để cĩ hình vuơng.
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng. 
 ØGDKNS: Giáo dục HS tính chính xác, cẩn thận
II. Đồ dùng dạy học: 
 Bảng gài - que tính 
III.Các hoạt động dạy học 
 Ho¹t ®éng dạy
 Hoạt động học
1:Bài cũ (5’)
- Yêu cầu thực hiện 9 + 5 và 
9 + 3 , 9 + 7 ; nêu cách đặt tính 
-Nhận xét, ghi điểm.
 2:Bài mới .
 a) Giới thiệu bài (1’)
b) Giới thiệu phép cộng 29 + 5 (12’)
- Nêu bài toán : có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ?
- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả : 
- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính .
- GV : Có 29 que tính , đồng thời viết 2 vào cột chục 9 vào cột đơn vị .
- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .
- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói :
 - Thêm 5 que tính .
- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục . 3 chục với 4 que tính rời là 34 que . Vậy 29 + 5 = 34 
* Đặt tính và tính :
- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính .
- Yêu cầu HS nêâu lại cách thực hiện .
Hoạt động 3: Thực hành. (15’)
Bài1 : Miệng 
- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Bảng con
- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Cần chú ý điều gì khi đặt tính?
Bài 3 : HS làm vào vở
-Yêu cầu đọc bài tốn
-Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?
-Yêu cầu giải vào vở
3. Củng cố- Dặn dị.(3’)
-Gv nhận xét tiết học
-Hs chữa bài
-Vài em nhắc lại tên bài.
 - Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 29 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 5 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 
 2 9 
 + 5 
 34
* Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao 
 cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và 
vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục .
 * Vậy : 29 + 5 = 34 
- Một em đọc đề bài: Tính .
- HS nêu miệng kết quả.
 79 89 29 69 49 
 + 3 + 5 + 9 + 6 + 7 
 82 94 38 75 56 
- Đặt tính rồi tính
- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục . 
- Yêu cầu tự làm bài vào bảng con .
 29 49 79 
 + 8 + 9 + 6 
 37 58 85 
-Nêu bài tốn
-Buổi sáng bán được 19 áo sơ mi, buổi chiều bán được 8 áo sơ mi
-Hỏi cả hai buổi bán đươc bao nhiêu áo sơ mi?
-Làm bài
 Bài giải:
 Số áo sơ mi cả hai buổi bán được là:
 19+8=27(cái)
 Đáp số: 27 cái
********************************************
Thứ ba ngày 13 tháng 9 năm 2011
To¸n
 TiÕt 17 : 49 + 25
I .Mơc tiªu:
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25.
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.
*HS khá giỏi: bài 1(cột 4),bài 2
II. §å dïng d¹y häc:
- Bảng gài ,que tính 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1:Bài cũ: (5’)
-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39 + 7 , nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 
- Nhận xét,ghi điểm
2:Bài mới. 
a) Giới thiệu bài: (1’)
 b) Giới thiệu phép cộng 49 +25 (12’)
- Nêu bài toán : có 49 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?
-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? 
* Tìm kết quả :
 - Yêu cầu lấy 4 bó que tính và 9 que tính .
- GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài ) .
- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính .
 - Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời 
( gài lên bảng gài )
-Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục .7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính . 
-Vậy 49 + 25 =?
* Đặt tính và tính :
 một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .
c) Thực hành. (15’)
Bài 1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào bảng con cột 1, 2, 3..
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 : 
- Yêu cầu 1 em đọc đề .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Tóm tắt :
 - Lớp 2 A : 29 học sinh 
 - Lớp 2B : 29 học sinh 
 - Cả hai lớp : ... học sinh ?
*HDHSKG làm thêm cột 4, 5 BT1 và BT2.
- Củng cố về các thành phần trong phép cộng.
3. Củng cố- dặn dị( 3’)
GV hệ thống nội dung bài học.
-Gv nhận xét tiết học
-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
-Vài em nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe và phân tích bài toán .
- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 49 que tính để trước mặt .
 Lấy thêm 25 que tính 
- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74 
49 + 25 =74
 một em lên bảng đặt tính và tính
 4 9 
 +2 5 
 7 4 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 
 * Vậy : 49 + 25 = 74 
- Một em đọc đề bài .
- Tự làm bài .
 29 59 49 19 89 8 
 +35 + 32 + 16 + 49 + 6 +79
 64 91 65 68 95 87 
- Đọc đề bài 
- Lớp làm vào vở .
 Bài giải :
 Số học sinh cả hai lớp là : 
 29 + 29 = 58 ( học sinh )
 Đ/S: 58 học sinh 
- HSKG làm bài 
*******************************
KĨ chuyƯn
 BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ MỤC TIÊU : 
- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện ( BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2)
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện.
*HS khá giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3) GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị: Có khả năng hiểu rõ giá trị của bản thân. Biết tôn trọng và thừa nhận giá trị của người khác, có những giá trị khác
 -Những kỹ năng thể hiện sự cảm thông. 
II/.§å dïng d¹y häc: 
 -Tranh ảnh minh họa.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 A/Bài cũ : (3)
 Bạn của Nai Nhỏ
-Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện . 1 HS kể toàn bộ câu chuyện .
-Nhận xét , ghi điểm .
B/Bài mới a) Phần giới thiệu :(2’)
b) Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện (15’)
Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa theo tranh.(Gv treo tranh lên bảng)
Tranh 1:
 - Hà có 2 bím tóc thế nào?
 -Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?
-Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao?
Tranh 2:
 -Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?
 -Cuối cùng Hà thế nào?
Bài 2: (8’)Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy và bạn Hà bằng lời của em.
Bài 3; ( Dành cho HSKG)(5’)
- Phân vai, dựng lại  ... ản lực.
- Yêu cầu mỗi em lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật.
- GV lưu ý:
Khi gấp các em chú ý miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng.
Cần lấy chính xác đường dấu giữa.
Để máy bay phản lực bay tốt ta cần lưu ý gấp bẻ ngược ra, 2 cánh phải đều nhau.
- GV theo dõi, uốn nắn.
* Hoạt động 2: Trang trí sản phẩm 
+ Bước 1: Hướng dẫn trang trí.
- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm: dùng bút màu hoặc giấy thủ công (cắt nhỏ dán vào).
+ Bước 2: Trang trí.
- Cho HS thực hành trang trí.
- GV chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên khích lệ các em.
- Đánh giá sản phẩm HS.
* Hoạt động 3: Trò chơi 
- GV cho HS thi phóng máy bay phản lực.
- GV nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh, an toàn khi phóng máy bay.
Ị Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố – Dặn dò: (3’)
- Về nhà tập gấp nhiều lần.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Chuẩn bị bài “Gấp máy bay đuôi rời”.
- Hát
- HS nhắc lại.- 2 bước:
Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực.
Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
- Hoạt động lớp.
- HS thực hiện.
- Lớp nhận xét.
- Mỗi HS lấy ra 1 tờ giấy thủ công hình chữ nhật.
- HS lắng nghe
- HS thao tác gấp máy bay phản lực.
- Hoạt động cá nhân.
- Hs nghe
- HS vẽ ngôi sao 5 cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên 2 cánh máy bay.
- Hs quan sát sp của nhau, nxét
- HS thi đua phóng máy bay.
- Hs nxét bạn phóng giỏi.
- Hs nxét tiết học
***********************************
Thứ sáu ngày 16 tháng 9 năm 2011 
To¸n 
TiÕt 20 :	 28+5
I. Mơc tiªu : 
- Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5.
- Biết vẽ đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước.
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.
*HS khá giỏi: bài 1(cột 4,5),bài 2
II. §å dïng d¹y häc: 
- Que tính và thẻ que tính
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc 	
Ho¹t ®éng d¹y
 Ho¹t ®éng häc
 1/Bài cũ: (5’)
-Gọi 2 em đọc thuộc các công thức 8 cộng với 1 số.
2/.Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài: (1’) 
b/ Giới thiệu phép cộng28+5:( 12’)
-Nêu đề toán: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que tính?
-Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que tính thêm 1 chục que tính là 3 chục, thêm 3 que tính rời, có tất cả 33, que tính.
Vậy: 28 + 5 = bao nhiêu?
-Cho HS lên bảng đặt tính và tính KQ.
- GV Củng cố cho HS cách đặt tính và tính.
c/ Thực hành: ( 15’)
Bài 1: ( C ột 1,2,3)
- GV treo bảng phụ ghi BT1 lên bảng.
- GV nhận xét và củng cố cho Hs về cách tính
Bài 3: Tóm tắt.
 - Gà	 : 18 con
- Vịt : 5 con
- Cả gà và vịt: con ?
-Thu vở chấm, nhận xét.
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm.
- GV hướng dẫn HS cách vẽ.
- Cho HS vẽ.
*) HS Khá, Giỏi làm thêm cột 4,5 BT1 và BT2.
- Củng cố cho Hs về cách nhẩm để tìm KQ.
3. Củng cố - Dặn dị. (3’)
- Nhận xét đánh giá tiết học . 
- 2 HS thực hiện theo yêu cầu.
-Vài em nhắc lại tên bài.
- HS thao tác trên que tính
- 28 que tính thêm 5 que tính nữa, được 33 que tính.
- 28 + 5 = 33
HS đặt 28
	 + 5
	 33
- 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1 được 3 viết 3.
- HS làm bảng con theo yêu cầu.
 18 38 5 8 79 19 
 + 3 + 9 +5 + 2 +4
 21 47 63 81 23
- Đọc đề .
- Lớp thực hiện vào vở .( HSKG trình bày)
- Một em lên bảng giải bài .
 Giải : 
- Số con gà và vịt có là :
 18 + 5= 23 ( con )
 Đ/S : 23 con.
- Vẽ 1 đoạn thẳng dài 5cm
- HS vẽ vào vở ô li.
- Sửa bài.
***************************************
TËp lµm v¨n
	TiÕt 4:	CÁM ƠN, XIN LỖI
I. Mơc tiªu:
- Biết nĩi lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giáo tiếp đơn giản ( BT1,BT2).
- Nĩi được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đĩ cĩ dùng lời cảm ơn, xin lỗi ( BT3) 
-ØGDKNS : Giáo dục HS kỹ năng giao tiếp
II. §å dïng d¹y häc: 
 - Tranh trong SGK phóng to
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 1. Bài cũ: GV gọi 2HS lên chữa BT tiết trước.
GV nhận xét.
2..Bài mới: 
a/ Giới thiệu bài. (1’)
 b/.Hướng dẫn làm bài tập :(28’)
Bài 1: Nói lời cảm ơn của em trong những trường hợp sau.
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho em đi chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dương những em biết nói lời cảm ơn lịch sự .
- Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ ntn? Hướng dẫn tương tự với các tình huống còn lại .
- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ sung . 
-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh .
Bài 2: 
-Mời một em đọc nội dung bài tập 2.
- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 .
- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn 
- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài .
H. Tranh vẽ gì ?
H. Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì?
H. Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói .
- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh 
 . Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở những điều đã nói ở trên dựa theo một trong hai bức tranh .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
3.Củng cố - Dặn dò(3’)
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
2HS chữa bài; lớp nhận xét
- Một em nhắc lại tên bài 
- Một em đọc yêu cầu đề bài . 
- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn ! Cám ơn bạn nhé ! Bạn thật tốt không có bạn thì mình bị ướt hết rồi .
- Theo dõi nhận xét bạn .
- Lịch sự chân thành; nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật .
- Cô giáo cho em mượn cuốn sách :
- Em cám ơn cô! Em xin cám ơn cô ạ! 
- Em khác nhận xét bài bạn .
- Đọc đề bài .
- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu .
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : - Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn nhé ! / Ôi, Mình vô ý quá cậu cho mình xin lỗi nhé !
- Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d - a - c .
-Đọc yêu cầu đề bài .
-Một bạn nhỏ đang được nhận quà của mẹ 
- Bạn phải cảm ơn mẹ .
- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ ! “
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
 -Lớp thực hành viết lại những điều đã nói dựa vào nội dung bức tranh 1 hoặc 2 .
- HS thực hành vào vở ô li.
**************************************
Tù nhiªn vµ x· héi
	TiÕt 4 :	LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT
I. MỤC TIÊU : 
- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt 
- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phịng tránh cong vẹo cột sống.
 -ØGDKNS : Giáo dục HS kỹ năng tự kiểm sốt và ra quyết định, xác định giá trị
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 
- Tranh SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc :	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:(3’)
 - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài Hệ cơ 
 - Nhận xét,đánh giá.
2.Bài mới: 
 a/ Giới thiệu bài (1’)
 * HĐ1: -Làm gì để xương và cơ phát triển tốt .(15’)
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5 sách giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe về nội dung mỗi hình .
- Yêu cầu các nhóm làm việc .
-Yêu cầu một số em lên bảng thực hành hỏi và đáp các câu hỏi về nội dung các tranh .
* Giáo viên rút kết luận :
*HĐ2: Trò chơi : Nhấc một vật .(12’)
- Giáo viên làm mẫu nhấc một vật như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi .
- Tổ chức cho lớp chơi .
- Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp . Lớp quan sát và góp ý .
- Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội có số người như nhau .
- Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi .
- Quan sát nhận xét những học sinh thực hiện đúng cách nhấc vật nặng 
- Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so sánh .
 * Củng cố - Dặn dò: (3’)
-Nhận xét chung tiết học 
- Chuẩn bị : Cơ quan tiêu hóa.
- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên , nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt động .
 -Hs nhắc lại
Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ .
- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói cho nhau nghe những nội dung được thể hiện trong mỗi hình .
Hoạt động cả lớp
-Một số em lên thực hành hỏi và đáp trước lớp .
Tranh 1:vẽ bạn trai đang ăn.
Tranh 2:Vẽ 1 bạn ngồi học sai tư thế.
Tranh 3:vẽ 1 bạn đang bơi ở bể bơi.
Tranh 4,5:Vẽ 1 bạn xách nặng,1bạn xách nhẹ.
- Quan sát giáo viên làm mẫu 
- Theo dõi bạn làm mẫu và nhận xét .
- Lớp chia thành hai đội , có số người bằng nhau . Mỗi đội xếp thành một hàng dọc đứng vào vạch qui định .
- Lần lượt mỗi đội một em lên thi nhấc vật nặng đưa về cuối hàng .
- Theo dõi nhận xét những bạn nhấc đúng cách và những bạn nhấc chưa đúng cách .
*****************************************
Ho¹t ®éng tËp thĨ
 SINH HOẠT TUẦN 4.
I- Mơc tiªu:
- Giĩp HS n¾m b¾t ®­ỵc c¸c ho¹t ®éng diƠn ra trong tuÇn 
- BiÕt rĩt ra nh÷ng ­u, khuyÕt ®iĨm; t×m ra nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phơc
- N¾m ®­ỵc ph­¬ng h­íng tuÇn 5
II. Lªn líp:
1- NhËn xÐt chung:
+ ¦u ®iĨm: - §i häc ®Çy ®đ ®ĩng giê
 - Trong líp chĩ ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biĨu ý kiÕn x©y dùng bµi.
	 - Trang phơc s¹ch sÏ gän gµng. VƯ sinh tr­êng líp ®ĩng giê vµ s¹ch sÏ.
+ Tån t¹i: - VÉn cßn häc sinh thiÕu ®å dïng häc tËp :
 - Mét sè HS ch­a chĩ ý häc tËp: 
 - ViÕt Èu, bÈn: 
+ Phª b×nh: 
+ Tuyªn d­¬ng: 
2- KÕ ho¹ch tuÇn 5:
- 100% HS ®i häc ®Çy ®đ, ®ĩng giê
- PhÊn ®Êu gi÷ vë s¹ch, ch÷ ®Đp.
- 100% ®đ ®å dïng, s¸ch vë...
- Trong líp trËt tù, chĩ ý nghe gi¶ng
- Trang phơc s¹ch sÏ, gän gµng 
**************************************************************************