Giáo án Tổng hợp các môn khối 2 - Tuần 27 - Trường Tiểu học số 2 Võ Ninh

TUẦN 27
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------
˜&™
Thứ hai: Ngày soạn : 11 / 3 / 2011
 Ngày dạy : 14 / 3 / 2011
TẬP ĐỌC: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
 I. MỤC TIÊU 
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể rõ ràng , chậm rãi , bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời,tranh chân dung Cô - péc - ních và Ga-li -lê.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài : Ga – vrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi.
GV nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài: 
HĐ2: Luyện đọc và tìm hiểu bài.
1. Luyện đọc.
– HS nối tiếp nhau đọc bài ( 3 lượt)
Cho HS rút từ khó, GV nhận xét hướng dẫn HS phát âm.
- HS luyện đọc theo cặp
- GV đọc mẫu.
2.Tìm hiểu bài:
- GV hướng dẫn HS đọc thầm và trả lời câu hỏi ở SGK
Lưu ý :YC học sinh thảo luận nêu ý chính 
+ Nêu ND bài?
3.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
- Ba HS đọc nới tiếp nhau 3 đoạn văn . Hướng dẫn các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể hiện giọng biểu cảm.
GV treo bảng phụ đoạn : Chưa đầy một thế kỉ sau,Dù sao thì trái đất vẫn quay.
Gọi cá nhân đọc .
Cho HS đọc theo nhóm cả bài.
Đọc nối tiếp.
Thi đua đọc diễn cảm.
3.Củng cố - Dặn dò: + Ý nghĩa bài nói lên điều gì? Tự liên hệ 
-Về nhà tiếp tục luyện đọc 
3 HS đọc và trả lời câu hỏi.
HS nhắc lại.
3 HS đọc
1 HS đọc chú giải.
HS rút từ khó và luyện đọc
- HS đọc theo cặp
- HS thực hiện
-Thảo luận nhóm đôi và nêu ý chính
Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lí khoa học
Cả lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng.
HS thực hiện.
- Nhóm đôi thực hiện
Lần lượt 3 em.
 3 – 4 em.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
TOÁN: T.131 : LUYỆN TẬP CHUNG
 I. MỤC TIÊU. 
- Rút gọn được phân số; nhận biết được phân số bằng nhau.
- Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số. Làm bài 1,2,3.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ. -Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia PS?
– GV nhận xét phần bài cũ.
2. Bài mới. HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: – Cả lớp làm bài vào vở, 2 em lên bảng giải.
– Cả lớp và GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài 2: – GV hướng dẫn HS lập PS của một số
– HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng.
– Cả lớp và GV chốt lại lời giải đúng.
Bài 3: – Cả lớp làm bài vào vở, 2 HS lên bảng sửa bài.
– HS đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau.
Bài 4:* HS khá, giỏi: – GV gọi 2 HS nêu nội dung của BT.
– GV hướng dẫn HS cách giải.
– Cả lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng giải.
– Cả lớp và GV nhận xét chốt lại kết quả 
3. Củng cố dặn dò.
+ Muốn tìm PS bằng PS đã cho ta làm như thế nào ?
– GV nhận xét tiết học – Dặn dò về nhà.
4 HS nêu.
-HS nghe.
-HS làm bài.
-HS nghe giảng.
HS làm bài.
-HS thực hiện.
-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng giải
HS nêu.
HS nghe.
CHÍNH TẢ:(Nhớ- viết):BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH 
 ( BÀI SOẠN CHI TIẾT)
 I. MỤC TIÊU : 
- Nhớ và viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày các khổ thơ.
- Làm đúng các BT CT phương ngữ 2a/b, hoặc 3a/b.
- Giáo dục cho các em có ý thức rèn luyện chữ viết và giữ vở sạch.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Bảng phụ viết sẵn đoạn văn trong bài tập 3.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 ND- TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
2.Dạy bài mới
*HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả ( 20 phút)
a)Tìm hiểu đoạn thơ.
b) Hướng dẫn viết từ khó.
c)Viết chính tả.
* Hoạt động 2: Luyện tập ( 9-10’)
3. Củng cố, dặn dò: 3’
+ Gọi 2 HS lêng bảng viết các từ khó viết: điên cuồng, giận dữ, dữ dội,...
+ GV nhận xét chữ viết của HS.
- GV giới thiệu bài.
+ Gọi HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài.
+ Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm, hăng hái của các chiến sĩ lai xe?
+ Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể hiện qua các câu thơ nào?
+ Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
+ Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được.
+ Gọi HS đọc đoạn viết.
+ Yêu cầu HS nêu cách trình bày bài viết.
+ GV nhắc HS: Tên bài lùi vào 2 ô, viết các dòng thơ sát lề, giữa 2 khổ thơ cách 1 dòng.
+ Yêu cầu HS viết bài.
+ GV thu một số vở chấm và nhận xét.
Bài 2b: 
+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
+ Yêu cầu HS làm bài trong nhóm.
+ Yêu cầu các nhóm dán phiếu lên bảng.
+ Nhận xét kết kuận lời giải đúng.
Bài 3a: 
+ Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp.
+ Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh, HS khác nhận xét và sửa chữa.
+ GV nhận xét tiết học
- Lưu ý HS nắn nót chữ viết. 
- 2 HS viết ở bảng lớp
+ Lớp lắng nghe 
+ 2 HS lần lượt đọc, lớp đọc thầm.
+ HS trả lời theo yêu cầu.
+ HS đọc và viết các từ: xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ướt áo.
+ 2 HS lên bảng viết, lớp viết nháp.
+ 1 HS đọc.
+ HS nêu cách trình bày bài viết.
+ Lớp lắng nghe.
+ HS tập trung viết bài.
+ HS nộp bài chấm.
+ 1 HS nêu, làm bài trong nhóm.
+ 2 nhóm dán phiếu lên bảng.
+ Trao đổi bài theo cặp.
+ 3 HS lần lượt đọc đoạn văn, lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe và thực hiện.
 ------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba: Ngày soạn :12 / 3 / 2011
 Ngày dạy : 15 / 3 / 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KHIẾN
 I. MỤC TIÊU :
- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến( ND ghi nhớ).
- Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích( BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặ với thầy cô( BT3).
* HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK( BT2, mục III); đặt được 2 câu khiến với hai đối tượng khác nhau( BT3).
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết câu cầu khiến ở BT1 Nhận xét.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ :- Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra kết hợp kiểm tra một số vở của HS khác.
- Nhận xét cho điểm.
2. Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Nhận xét.
Câu 1 +2 : 
- Cho cả lớp cùng thực hiện làm bài cá nhân.
- GV nhận xét + chốt lời giải đúng 
Câu 3 : Cho HS đọc yêu cầu rồi trao đổi theo cặp, rồi từng cặp trình bày.
- GV nhận xét + chốt lại những câu dùng để yêu cầu, đề nghị, nhờ vả người khác làm một việc gì đó thì gọi là câu khiến. 
HĐ3: Ghi nhớ : Cho HS đọc tronG SGK
- Cho HS lấy ví dụ.
HĐ4: Luyện tập :
 Bài tập 1: - Giao việc cho HS làm, 4 em lên bảng dùng bút gạch dưới câu khiến trong mỗi đoạn văn, cả lớp thực hiện VBT; GV nhận xét và chốt lại.
Bài tập 2 : - Cho HS đọc sách Tiếng Việt hoặc toán tìm 3 câu khiến.
* HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK
- Cho HS đọc trước lớp các câu đã tìm được. 
- GV nhận xét.
Bài tập 3 : - Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày.
* HS khá, giỏi: đặt được 2 câu khiến với hai đối tượng khác nhau( BT3).
- GV nhận xét + chốt ý đúng 
3.Củng cố, dặn dò :
- Dặn HS học thuộc ghi nhớ
- Nhận xét tiết học.
HS1: Tìm từ cùng nghĩa với dũng cảm; 
HS2: Tìm từ trái nghĩa với dũng cảm.
-1 HS nhắc lại tựa bài.
- Làm bài cá nhân.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
-1 HS đọc lớp lắng nghe.
- Làm bài theo cặp.
- Vài cặp lên viết trên bảng.
-3HS đọc.
-HS cho ví dụ.
- Làm bài cá nhân.
- HS đọc sách.
- Một số HS trình bày câu mình tìm được.
- 4 HS làm vào giấy.
- HS còn lại làm nháp.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
TOÁN: T.132 : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HỌC KÌ II)
 (ÔN LUYỆN TOÁN)
 I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cho học sinh một số nội dung cơ bản về phân số.
- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán cho học sinh.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ: Chấm một số vở bài tập của học sinh.
+Nêu cách cộng (trừ, nhân, chia) PS?
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: 
HĐ2: Luyện tập:
- GV hướng dẫn học sinh làm các bài tập ở tiết 132 ở vở bài tập toán tập 2.
Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Yêu cầu các em làm bài vào vở, gọi 2 em lên bảng làm bài.
+ Rút gọn phân số là làm gì?
+ Hãy nêu cách rút gọn phân số?
Bài 2: Yêu cầu học sinh tự làm bài.
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề bài và giải vào vở.
GV cùng cả lớp nhận xét và chốt lời giải đúng.
+ Muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào?
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài.
HĐ3: Chấm chữa:
- GV chấm một số bài và HD chữa bài sai
3.Củng cố – Dặn dò:
 ... chốt lời giải đúng.
Bài tập 3 +4. - Cho HS làm bài rồi trình bày.
*HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến ( BT4).
- GV nhận xét,lưu ý câu văn hợp lý.
3.Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò về nhà - Nhận xét tiết học.
HS1 : Nêu ghi nhớ + cho 1 ví dụ.
HS2 :Đọc 3 câu khiến đã tìm trong sách Tiếng Việt, Toán.
- 2 HS nhắc lại.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm trong SGK.
- 3 HS lên bảng làm trên giấy. 
- HS phát biểu,-Lớp nhận xét.
- HS trả lời
- 3HS đọc nội dung ghi nhớ. 
- Làm bài cá nhân.
- HS đóng vai trình bày
- HS làm bài, đặt câu.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: THỰC HÀNH ( TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU:
- HS đọc các đoạn văn và xác định đúng câu khiến.
- Nắm được các cách để tạo ra câu khiến; biết cách tưởng tượng tình huống và đặt một số câu khiến.
- Giáo dục học sinh ý thức học tập tốt.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: + Nêu nội dung ghi nhớ về câu khiến. Cho ví dụ
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài 
HĐ2: HD học sinh làm bài tập
 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm các bài tập ở vở Thực hành (Tiết 1-Tuần 27 )
 - GV bổ sung, lưu ý:	
Bài 1: - HS đọc các đoạn văn
- GV giúp HS hiểu từ khó, nội dung các đoạn 
Bài 2: GV lưu ý HS ghi lại các câu khiến và xác định cách tạo câu khiến.
Bài 3: HS biết cách tưởng tượng tình huống và đặt một số câu khiến.
- GV lưu ý cho HS: Khi đặt câu khiến chú ý đến đối tượng giao tiếp để xưng hô cho phù hợp .
3. Củng cố - Dặn dò: 
- GV hệ thống kiến thức.
- Nhận xét, dặn dò.
- 2 Học sinh thực hiện.
- HS lắng nghe
- HS làm bài
- 3HS đọc , cả lớp theo dõi
- Lưu ý một số từ khó: lẩy bẩy, Ga-rô-nê,...
- HS làm bài, chữa bài
- HS nêu tình huống và đọc một số câu khiến
- HS lắng nghe
 ------------------------------------------------------------------------------------
Thứ năm: Ngày soạn : 15 / 3 / 2011
 Ngày dạy : 17 / 3 / 2011
TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
 I.MỤC TIÊU:
- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối ( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,...)
- Tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
* HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt; Nhận thức được cái hay của những bài được thầy cô khen.
 II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định tổ chức: Ổn định tổ chức lớp.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: 
HĐ2: Nhận xét chung:
- GV nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp.
 +Ưu điểm: Đa số các em hiểu đề, làm đúng theo yêu cầu của đề bài; Bố cục bài văn tương đối rõ ràng; Diễn đạt gãy gọn; Câu văn đúng ngữ pháp, dùng từ khá sinh động.
Tiêu biểu có bài em: Nguyệt, Linh Nhi, Khang,...
 +Những hạn chế: Một số em dùng từ thiếu chính xác, chưa đúng, chưa hay, còn sử dụng tiếng địa phương quá nhiều, miêu tả sa vào liệt kê; Câu văn chưa đủ ý hoặc quá lan man...
-Thông báo điểm cụ thể cho HS.
HĐ3: Hướng dẫn HS chữa bài:
- GV phát phiếu học tập cho HS.
- Hướng dẫn chữa lỗi chung.
- GV chép các lỗi sẽ chữa lên bảng lớp.
* HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động.
- GV nhận xét, chữa bài lại cho đúng.
HĐ4: Học những đoạn, bài văn hay:
- GV đọc những bài, những đoạn văn hay của một số HS trong lớp (hoặc ngoài lớp mình sưu tầm được); 
3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết hocï
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
-Từng HS đọc lời phê, ghi các loại lỗi và cách chữa lỗi.
- Cho HS lên bảng chữa lỗi, lớp chữa lỗi vào giấy nháp.
- Lớp nhận xét bài trên bảng lớp.
- Cho HS trao đổi, thảo luận về cái hay, cái đẹp của các đoạn, bài văn.
-Học sinh ghi nhớ.
TOÁN: T134 : DIỆN TÍCH HÌNH THOI
 ( BÀI SOẠN CHI TIẾT)
 I. MỤC TIÊU: 
- Biết cách tính diện tích của hình thoi.
- Vận dụng cách tính diện tích hình thoi làm bài tập 1,2.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 – GV : bảng phụ có các hình thoi ở BT 1.
 – HS:Giấy kẻ ô vuông.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ. – 1 em nêu lại đặc điểm của hình thoi.
– GV nhận xét phần bài cũ.
2. Bài mới. HĐ1: Giới thiệu bài.
HĐ2: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi.
– GV hướng dẫn HS gấp hình thoi dọc theo các đường chéo, sau đó cắt hình thoi thành 4 hình tam giác và ghép lại để được HCN ACNM.
– HS nhận xét về DT của hình thoi ABCD và HCN ACNM .
GV nêu câu hỏi để HS nhận biết mối quan hệ giữa các yếu tố để rút ra công thức tính diện tích hình thoi.
– Gọi HS nhắc lại.
HĐ 3: Luyện tập.
Bài 1: – GV cho HS nêu lại công thức tính diện tích hình thoi.
– HS vận dụng công thức và tự làm bài.
– HS nêu miệng KQ, GV chốt lại KQ đúng.
Bài 2: – Yêu cầu HS làm phiếu.
+ Lưu ý: Đổi về cùng đơn vị đo.
Bài 3: – HS tự làm bài và nêu KQ.
– GV chốt lại KQ đúng cho HS.
3.Củng cố dặn dò.
– HS nêu lại cách tính diện tích hình thoi.
– GV nhận xét tiết học –Dặn dò về nhà.
1 HS nêu.
HS nghe.
HS thực hành.
HS nêu nhận xét
HS trả lời.
1 em nêu lại.
HS nêu KQ.
HS làm bài.
HS làm bài.
1 HS nêu.
HS nghe.
Thứ sáu: Ngày soạn: / / / 2009
 Ngày dạy: / / / 2009
ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC
 I.MỤC TIÊU:
- Tiếp tục luyện đọc đúng các bài tập đọc đã học từ đầu học kì 2 đến nay( chú ý những bài khó đọc).
- Rèn kỹ năng luyện đọc đúng và đọc diễn cảm, kết hợp trả lời đúng nội dung câu hỏi.
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV 
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định lớp:
2.Bài mới: 
HĐ1: Giới thiệu bài: 
HĐ2: Luyện đọc: 
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc cá nhân (chú ý những bài khó đọc).
 - Yêu cầu học sinh đọc bài ( theo hình thức bốc thăm).
- GV nêu câu hỏi- HS trả lời ( Theo câu hỏi tự luận và trắc nghiệm)
 *HSG: - Tổ chức thi đọc diễn cảm trước lớp.
 Giáo viên cùng học sinh nhận xét và bình chọn bạn đọc hay
- GV nêu câu hỏi nâng cao:
? Em hiểu được điều gì qua đọc bài văn đó?
? Tự rút ra điều gì cho bản thân mình khi đọc bài đó?
3.Củng cố dặn dò:
 – Nhận xét giờ học.
-Học sinh lắng nghe.
-HS thực hiện theo yêu cầu
-Học sinh bốc thăm và đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi.
Học sinh thi đọc diễn cảm, cả lớp nhận xét, bình chọn
- HS tự liên hệ và trả lời
TOÁN: T 135 : LUYỆN TẬP
 I. MỤC TIÊU.
- Giúp HS rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thoi.
- Vận dụng làm một số bài tập có liên quan.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ. 
– HS nêu cách tính diện tích hình thoi.
- Hai học sinh làm bài tập 2,3
– GV nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới. HĐ1: Giới thiệu bài. 
 HĐ 2: Luyện tập. 
Bài 1:– HS vận dụng công thức để làm BT.
– HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng tính.
– Cả lớp và GV chốt lời giải đúng.
Bài 2: – Cả lớp làm bài vào vở, 1 em lên làm ở phiếu.
– Cả lớp và GV nhận xét chốt KQ đúng.
Bài 3: -Tổ chức cho học sinh thi xếp hình sau đó tính diện tích hình thoi
– HS tính diện tích của hình thoi.
Bài 4: -Yêu cầu học sinh thực hành gấp giấy GV theo dõi và hướng dẫn thêm.
3. Củng cố dặn dò. 
–? HS nêu cách tính diện tích hình thoi.
– GV nhận xét tiết học – Dặn dò về nhà.
2 HS nêu.
2 HS làm bài.
-HS nghe.
-HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm
-HS làm bài.
– HS suy nghĩ để tìm cách xếp bốn hình tam giác thành hình thoi, từ đó xác dịnh độ dài hai đường chéo và tính S hình thoi.
-HS thực hiện
1 HS nêu.
HS nghe.
SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP
 I.MỤC TIÊU:
- Học sinh thấy được ưu khuyết điểm của mình và của tập thể lớp trong tuần vừa qua.
- Nắm được kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
- Giáo dục cho các em có ý thức thực hiện một cách tự giác các nội quy, quy chế của trường và của lớp.
 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định tổ chức: -Giáo viên tổ chức cho các em chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ.
2.Sinh hoạt: 
HĐ1: Đánh giá hoạt động trong tuần:
- Giáo viên yêu cầu lần lượt 3 tổ trưởng nhận xét, đánh giá và xếp loại thi đua cho các thành viên trong tổ.
- Yêu cầu lớp trưởng nhận xét và xếp loại thi đua cho các tổ.
- Yêu cầu học sinh tham gia ý kiến.
- Giáo viên nhận xét chung, nhắc HS một số vấn đề cần rút kinh nghiệm.
 HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:
-Thực hiện tốt các hoạt động của trường, của lớp. Khắc phục những tồn tại và phát huy những ưu điểm.
-Tích cực ôn tập chuẩn bị thi khảo sát chất lượng giữa kì đạt kếât quả tốt.
- Tăng cường tập nghi thức, tập thể dục, ca múa,
- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
-Học sinh chơi trò chơi và sinh hoạt văn nghệ.
-Các tổ trưởng lên nhận xét và xếp loại thi đua cho tổ viên.
Lớp trưởng nhận xét.
-Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, cho cá nhân học sinh về mọi mặt.
-Học sinh nghe giáo viên nhận xét.
-Học sinh nghe giáo viên phổ biến kế hoạch.
 ***********************************************************