Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 5 - Tuần 12 - Nguyễn Thị Nguyên

Tập đọc
Mùa thảo quả 
I – MỤC TIÊU :
- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả.
- Hiểu nội dung : Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả. (Trả lời các câu hỏi trong SGK).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Quả thảo quả hoặc ảnh về rừng thảo quả (nếu có). 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- GV gọi 2 HS đọc bài thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
2 HS lần lượt đọc bài thơ Tiếng vọng, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hoạt động 1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- GV chia bài thành ba phần:
+ Phần 1: Gồm đoạn 1 và 2. 
+ Phần 2: Đoạn 3. 
+ phần 3: Còn lại. 
- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn. 
- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.
- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Gọi HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS nghe và theo dõi trong SGK.
c. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- GV yêu cầu HS đọc từng phần và trả lời câu hỏi trong SGK/113.
- HS đọc từng phần và trả lời câu hỏi trong SGK/113.
- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn.
- HS ghi ý nghĩa bài đọc vào SGK.
d. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc. 
- HS chú ý theo dõi.
- Yêu cầu cho cả lớp đọc diễn cảm.
- Cho cả lớp đọc diễn cảm.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn.
- HS thi đọc diễn cảm một đoạn văn.
- GV và HS nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Khen ngợi những HS hoạt động tốt. 
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. 
Kể chuyện 
 Kể chuyện đã nghe, đã đọc 
I – MỤC TIÊU :
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường ; lời kể rõ ràng, ngắn gọn.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường (GV và HS sưu tầm được).
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện Người đi săn và con nai và nêu ý nghĩa câu chuyện. 
1 HS kể lại câu chuyện Người đi săn và con nai và nêu ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS kể chuyện. 
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- HS đọc đề bài.
- GV gạch chân dưới cụm từ bảo vệ môi trường.
- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK/116.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK/116.
- GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện. Gọi một số HS giới thiệu tên câu chuyện các em sẽ kể. 
- HS giới thiệu tên câu chuyện mình sẽ kể.
- Yêu cầu HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược của câu chuyện. 
- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện.
c. Hoạt động 2: HS kể chuyện.
- Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.
- HS kể chuyện nhóm đôi.
- Thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
- Một số HS thi kể chuyện.
- GV và HS nhận xét nhanh về nội dung mỗi câu chuyện; cách kể chuyện, khả năng hiểu chuyện của mỗi người. 
- HS nhận xét nhanh về nội dung mỗi câu chuyện; cách kể chuyện, khả năng hiểu chuyện của mỗi người.
- Bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất. 
- Cả lớp bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn nhất.
4. Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà đọc trước nội dung bài Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia tuần 13. 
Đạo đức
 Kính giaø, yeâu treû (Tieát 1)
I – MỤC TIÊU :
- Biết vì sao cần phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.
- Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ.
- Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép với người già, nhường nhịn em nhỏ.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 Ñoà duøng ñeå chôi ñoùng vai cho hoaït ñoäng 1, tieát 1. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kieåm tra baøi cuõ :
- Caâu hoûi 1: Em seõ laøm gì ñeå coù tình baïn ñeïp?
- 1 HS trình baøy.
- Caâu hoûi 2: Neâu ghi nhôù cuûa baøi Tình baïn. 
- 1 HS trình baøy.
- GV nhaän xeùt. 
3 – Daïy baøi môùi : 
a. Giôùi thieäu baøi: 
b. Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu noäi dung truyeän Sau ñeâm möa. 
- GV keå chuyeän Sau ñeâm möa 2 laàn (coù tranh minh hoïa). 
- HS ñoùng vai theo noäi dung truyeän. 
- GV yeâu caàu trả lời 3 caâu hoûi trong SGK.
- HS trả lời câu hỏi.
KL: GV keát luaän.
c. Hoaït ñoäng 2: Laøm baøi taäp 1, SGK. 
- GV giao nhieäm vuï cho HS laøm baøi taäp 1. 
- HS laøm vieäc caù nhaân.
- GV môøi moät soá HS trình baøy yù kieán. 
- HS trình baøy, caû lôùp nhaän xeùt, boå sung.
- GV ruùt ra keát luaän.
3. Cuûng coá - daën doø: 
- Goïi HS ñoïc ghi nhôù trong SGK. 
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Chuaån bò baøi hoïc sau. 
Toán 
Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,... (Trang 57) 
I – MỤC TIÊU :
Biết :
Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000,...
Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Yêu cầu HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên; sửa bài tập về nhà.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 1 HS nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên; 2 HS lên bảng làm bài tập.
- HS khác theo dõi, nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
* Ví dụ 1:
- Hãy thực hiện phép tính nhân:
 27,867 x 10.
- Hãy nêu tích của 27,867 x 10 mà không cần thực hiện phép tính?
- Vậy khi nhân một số thập phân với 10 ta làm sao để tìm ngay kết quả?
* Ví dụ 2:
- Hãy đặt tính và thực hiện phép tính
53,286 x 100.
- Hướng dẫn HS tự rút ra nhận xét như SGK, từ đó nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 100.
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc vừa nêu trên.
 3. Hướng dẫn thực hành:
Bài 1:
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét, yêu cầu đổi vở nhau kiểm tra.
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề bài toán.
- GV hướng dẫn HS thực hiện:
+ Nhắc lại mối quan hệ giữa dm và cm ; giữa m và cm.
+ Vận dụng mối quan hệ đó để làm bài.
- 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào nháp.
- Ta chỉ cần chuyển dấu phẩy của số 27,867 sang bên phải một chữ số là được tích 278,67.
- Nhiều HS nêu.
- 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào nháp.
- HS lần lượt thực hiện theo yêu cầu của GV.
- Một số HS nhắc lại.
- Cả lớp làm bài vào vở, sau đó 3 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét bài làm của bạn, đổi vở nhau kiểm tra.
- 1 HS đọc to trước lớp.
- HS lần lượt thực hiện, VD:
+ 10,4dm = 104cm (vì 10,4 x 10 = 104); 12,6m = 1260cm (vì 12,6 x 100 = 1260).
+ HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vị đo độ dài, rồi dịch chuyển dấu phẩy.
C. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
- Tổng kết tiết học. Về nhà luyện tập thêm. Chuẩn bị trước bài sau.
- Một số HS nhắc lại.
- Học sinh chú ý lắng nghe thực hiện.
Luyện từ và câu 
Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trường
I – MỤC TIÊU :
- Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1.
- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp tạo thành từ phức (BT2). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh, ảnh khu dân cư, khu sản xuất, khu bảo tồn thiên nhiên giúp HS hiểu các cụm từ trên BT1a, một vài tờ giấy khổ to thể hiện bài tập 1b. 
- Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to và từ điển Tiếng Việt hoặc một vài trang từ điển phô tô có liên quan đến nội dung bài tập 2. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Kiểm tra 3 HS đặt câu ở bài tập 3.
3 HS đặt câu ở bài tập 3 trang 111.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Bài 1/ Trang 115
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm theo nhóm đôi.
- HS làm theo nhóm đôi.
- Cho HS trrình bày kết quả làm việc.
- HS trrình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT 2, 3. 
Bài 2/ Trang 116
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4. 
- HS làm việc theo nhóm 4.
- Gọi đại diện nhóm trình bày. 
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- GV yêu cầu HS khá, giỏi giải nghĩa của các từ ghép tìm được. 
- HS khá, giỏi giải nghĩa của các từ ghép tìm được.
Bài 3/ Trang 116
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- HS làm việc cá nhân.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
- HS trình bày nhanh kết quả.
- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở. 
- Về nhà chuẩn bị tiết học sau.
Khoa học
Saét, gang, theùp
I – MỤC TIÊU :
- Nhận biết một số tính chất của sắt, gang, thép.
- Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép.
- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm bằng gang, thép.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Thoâng tin vaø hình trang 48, 49 SGK. 
- Söu taàm tranh, aûnh moät soá ñoà duøng ñöôïc laøm baèng gang hoaëc theùp. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Neâu ñaëc ñieåm vaø öùng duïng cuûa tre?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Neâu ñaëc ñieåm vaø öùng duïng cuûa maây, song?
- 1 HS trả lời ... äng 1: Caùc ngaønh coâng nghieäp . 
- GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp ôû muïc 1 SGK/91. 
- HS ñoïc caùc thoâng tin SGK ñeå traû lôøi caâu hoûi. 
- Goïi HS trình baøy keát quaû. GV giuùp HS hoaøn thieän caâu traû lôøi. 
KL: GV ruùt ra keát luaän.
c. Hoaït ñoäng 2: Ngheà thuû coâng. 
- GV yeâu caàu HS quan saùt hình vaø traû lôøi caùc caâu hoûi trong SGK/92.
- HS laøm vieäc caû lôùp, ñoïc thoâng tin vaø traû lôøi caâu hoûi.
- GV nhaän xeùt.
KL: Nöôùc ta coù raát nhieàu ngheà thuû coâng.
d. Hoaït ñoäng 3: Laøm vieäc theo nhoùm ñoâi. 
- GV yeâu caàu HS traû lôøi caâu hoûi: Ngheà thuû coâng ôû nöôùc ta coù vai troø vaø ñaëc ñieåm gì?
- HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi.
- Goïi HS trình baøy keát quaû. GV hoaøn thieän caâu traû lôøi. 
- Ñaïi dieän HS trình baøy caâu traû lôøi.
- GV yeâu caàu HS chæ treân baûn ñoà nhöõng ñòa phöông coù caùc saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng.
- HS khaù, gioûi thöïc hieän.
- Neâu nhöõng ngaønh coâng nghieäp vaø ngheà thuû coâng ôû nôi em soáng ?
- HS khaù, gioûi traû lôøi.
KL: GV ruùt ra ghi nhôù SGK/93.
- Goïi 2 HS nhaéc laïi phaàn ghi nhôù.
- 2 HS ñoïc laïi phaàn ghi nhôù.
4. Cuûng coá, daën doø: 
- Keå teân moät soá ngaønh coâng nghieäp ôû nöôùc ta vaø saûn phaåm cuûa caùc ngaønh ñoù. 
- Ñòa phöông em coù nhöõng ngaønh coâng nghieäp vaø ngheà thuû coâng naøo?
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Yeâu caàu HS veà nhaø chuaån bò baøi sau. 
Toán
Luyện tập (Trang 60) 
I – MỤC TIÊU :
Biết nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; ...
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Gọi HS làm bài tập.
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS nhắc lại quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân.
- 2 HS lên bảng làm. HS khác theo dõi, nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
a) Ví dụ: 
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
- Yêu cầu nêu kết quả của phép tính 142,57 x 0,1.
- Nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 0,1.
- Tìm kết quả của phép tính 531,75 x 0,01.
- Nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 0,01.
- Hãy nêu quy tắc nhân nhẩm một số thập với 0,1 ; 0,01 ; 0,001; ...
b) Yêu cầu HS tự làm, sau đó đổi vở nhau kiểm tra.
- Vài HS nêu.
- HS làm vào nháp, sau đó nêu kết quả.
- 1 HS nêu như trong SGK.
- 531,75 x 0,01 = 5,3175.
 - 1 HS nêu như trong SGK.
- Một số HS nêu như SGK.
- HS làm bài vào vở, sau đó 3 HS lên bảng làm.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; ... nhân một số thập phân với một số thập phân.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về luyện tập thêm. Chuẩn bị trước tiết toán sau.
- Một vài HS nhắc lại.
- HS lắng nghe để thực hiện.
Mĩ Thuật:
VÏ theo mÉu
MÉu vÏ cã hai vËt mÉu
I. Môc tiªu:
- Hiểu hình dáng, tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu.
- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu.
- Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu.
II.Chuẩn bị:
 GV - MÉu vÏ cã hai vËt mÉu.
 - Bµi vÏ cña HS n¨m tr­íc
 HS - Vë tËp vÏ 5, ch×, tÈy
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc-chñ yÕu:
1. Tæ chøc
2. KiÓm tra:(2,) - §å dïng häc tËp
 - Nªu c¸ch vÏ tranh theo ®Ò tµi ?
3. Bµi míi:
 a. Giíi thiÖu bµi: (1,)
 b. Gi¶ng bµi:
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt
 - GV chia nhãm .
 - TØ lÖ chung cña mÉu vµ tØ lÖ gi÷a hai vËt mÉu nh­ thÕ nµo ?
 - VÞ trÝ cña c¸c vËt mÉu ra sao ?
 - H×nh d¸ng cña tõng vËt mÉu thÕ nµo ?
 - So s¸nh ®é ®Ëm nh¹t cña hai vËt mÉu ?
Ho¹t ®éng 2: 
 C¸ch vÏ
 - Nªu c¸ch vÏ mÉu cã hai ®å vËt ?
 - Khi vÏ ta cÇn chó ý ®iÒu g× ?
 - GV gîi ý HS vÏ ®Ëm nh¹t b»ng bót ch× ®en.
Ho¹t ®éng 3: 
 Thùc hµnh
 -Yªu cÇu HS quan s¸t kÜ mÉu vµ vÏ.
 - GV quan s¸t, gãp ý cho HS.
- HS c¸c nhãm tù bµy mÉu sao cho ®Ñp.
- HS quan s¸t mÉu vµ tr¶ lêi c©u hái.
- HS quan s¸t H2 sgk trang 39 vµ tr¶ lêi c©u hái.
- Lùa chän bè côc cho hîp lÝ.
- HS vÏ bµi theo ®óng vÞ trÝ h­íng nh×n cña m×nh.
- HS nhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 4: 
 NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
 - GV gîi ý HS nhËn xÐt mét sè bµi vÏ vÒ :
 + Bè côc.
 + H×nh, nÐt vÏ.
 + §Ëm nh¹t.
 - GV nhËn xÐt bæ sung vµ chØ ra nh÷ng bµi vÏ ®Ñp vµ nh÷ng thiÕu sãt ë1sè bµi.
 - NhËn xÐt chung tiÕt häc.
4. D¨n dß:(1,)
 - S­u tÇm ¶nh chôp d¸ng ng­êi vµ t­îng ng­êi.
 - ChuÈn bÞ ®Êt nÆn cho bµi häc sau.
Tập làm văn 
Luyện tập tả người (Quan sát và chọn lọc chi tiết) 
I – MỤC TIÊU :
Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu trong SGK.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc. 
- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có). 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Ổn định
2- Kiểm tra bài cũ 
- Gọi 2 HS đọc lại dàn ý bài văn tả người thân trong gia đình.
- 2 HS đọc lại dàn ý bài văn tả người thân trong gia đình.
- Gọi 1 HS nhắc lại dàn ý bài văn tả người.
- 1 HS nhắc lại dàn ý bài văn tả người.
- GV nhận xét, đánh giá.
3-Dạy học bài mới
a. Giới thiệu bài: 
GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1. 
Bài 1/Trang 122
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- Gọi 1 HS đọc bài văn Bà tôi. 
- 1 HS đọc bài văn Bà tôi.
- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2. 
- HS làm việc theo nhóm 2.
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- HS trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
c. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2. 
Bài 2/ Trang 123
GV tiến hành tương tự bài tập 1. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Goị HS nêu tác dụng của việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả. 
- GV nhận xét tiết học. 
- Về nhà quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quả quan sát một người em thường gặp, để lập dàn ý bài văn tả người trong tiết tới.
Toán
Luyện tập (Trang 61) 
I – MỤC TIÊU: Biết: 
Nhân một số thập phân với một số thập phân.
- Sử dụng được tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ, SGK, vở bài làm.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; ... nhân một số thập phân với một số thập phân.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; ... nhân một số thập phân với một số thập phân.
- HS khác theo dõi, nhận xét.
B. DẠY-HỌC BÀI MỚI:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1:
a) GV yêu cầu HS tự làm vào bảng, sau đó 3 HS lên bảng làm.
- HS làm vào SGK, sau đó 3 HS lên bảng làm.
- Hướng dẫn HS nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân.
b) Cho HS tự làm rồi chữa.
- Hãy giải thích sử dụng tính chất kết hợp như thế nào cho thuận tiện nhất?
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài và làm.
s
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc đề bài, cả lớp làm vào vở. Sau đó 4 HS lên bảng làm.
- 4 HS lần lượt giải thích. 
- HS làm vào vở, sau đó 2 HS lên bảng làm. 
- HS đổi vở nhau kiểm tra.
C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- GV lưu ý cho HS sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về luyện tập thêm. Chuẩn bị trước tiết toán sau.
- HS lắng nghe để thực hiện.
Khoa học
Ñoàng vaø hôïp kim cuûa ñoàng
I – MỤC TIÊU :
- Nhận biết một số tính chất của đồng.
- Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của đồng.
- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ đồng và nêu cách bảo quản chúng.
II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
- Thoâng tin vaø hình trang 50, 51 SGK. 
- Moät soá ñoaïn daây ñoàng. 
- Söu taàm tranh, aûnh, moät soá ñoà duøng ñöôïc laøm töø ñoàng vaø hôïp kim cuûa ñoàng. 
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- Haõy neâu tính chaát cuûa saét, gang, theùp?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Hôïp kim cuûa saét laø gì? Chuùng coù nhöõng tính chaát naøo?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- Gang, theùp ñöôïc söû duïng ñeå laøm gì?
- 1 HS trả lời câu hỏi.
- GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm.
3 – Dạy học bài mới :
a. Giới thiệu bài :
 Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. 
b. Hoaït ñoäng 1: Laøm vieäc vôùi vaät thaät. 
- GV yeâu caàu nhoùm tröôûng ñieàu khieån nhoùm mình quan saùt caùc ñoaïn daây ñoàng ñöôïc ñem ñeán lôùp vaø moâ taû maøu saéc, ñoä saùng, tính cöùng, tính deûo cuûa ñoaïn daây ñoàng vaø ñoaïn daây theùp.
- HS laøm vieäc theo nhoùm.
- GV ñi ñeán caùc nhoùm giuùp ñôõ.
- Goïi ñaïi ñieän töøng nhoùm trình baøy keát quaû quan saùt vaø thaûo luaän cuûa nhoùm mình.
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc. Caùc nhoùm khaùc boå sung. 
KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän: Daây ñoàng coù maøu ñoû naâu, coù aùnh kim, khoâng cöùng baèng saét, deûo, deã uoán, deã daùt moûng hôn saét.
- Goïi HS nhaéc laïi keát luaän.
- HS nhaéc laïi keát luaän. 
c. Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc vôùi SGK. 
- GV phaùt phieáu hoïc taäp cho töøng HS, yeâu caàu HS laøm theo chæ daãn trang 50 SGK vaø ghi laïi caùc caâu traû lôøi vaøo phieáu hoïc taäp nhö maãu trang 50.
- HS laøm vieäc caù nhaân. 
- Goïi vaøi HS trình baøy baøi laøm cuûa mình, caùc HS khaùc goùp yù.
- HS neâu keát quaû laøm vieäc.
KL: GV nhaän xeùt, ruùt ra keát luaän: Ñoàng laø kim loaïi. Ñoàng - thieát, ñoàng - keõm ñeàu laø hôïp kim cuûa ñoàng.
d. Hoaït ñoäng 3: Quan saùt vaø thaûo luaän. 
- Goïi trong caùc hình trang 50, 51 SGK. HS neâu caùch baûo quaûn, GV vaø caû lôùp boå sung. 
- HS chæ vaø noùi teân caùc ñoà duøng baèng ñoàng hoaëc hôïp kim cuûa ñoàng. HS neâu caùch baûo quaûn, GV vaø caû lôùp boå sung.
KL: GV ruùt ra keát luaän SGK/51.
- Goïi HS nhaéc laïi keát luaän.
- 2 HS nhaéc laïi muïc baïn caàn bieát.
4. Cuûng coá, daën doø: 
- Ñoàng vaø hôïp kim cuûa ñoàng coù tính chaát gì?
- Ñoàng vaø hôïp kim cuûa ñoàng coù öùng duïng gì trong cuoäc soáng?
- GV nhaän xeùt tieát hoïc. 
- Daën HS chuaån bò tieát sau.