Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần thứ 9 - Nguyen Thanh Tao

Lịch Báo Giảng Tuần 9
THỨ
MÔN
BÀI DẠY
2
18 / 10 / 2010
TẬP ĐỌC
TỐN
ĐĐ
Ơn tâp-kiểm tra.
Lít.
Chăm chỉ học tập.
3
19 / 10 / 2010
 TN&XH
TỐN
CHÍNH TẢ
Đề phịng bệnh giun.
Luyện tập.
Ơn tâp-kiểm tra.
4
20 / 10/2 010
 TẬP ĐỌC
TỐN
LT&C
Ơn tập.
Luyện tập chung.
Ơn tâp-kiểm tra.
5
21 / 10 / 2010
TỐN
TẬP VIẾT
THỦ CƠNG
Kiểm tra định kỳ.
Ơn tâp-kiểm tra.
Gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui.
6
22 / 10 / 2010
TLV
TỐN
CHÍNH TẢ
KỂCHUYỆN
Ơn tâp-kiểm tra.
Tìm một số hạng trong một tổng.
Ơn tâp-kiểm tra.
Ơn tâp-kiểm tra.
Thứ hai , ngày 18 tháng 10 năm 2010
Tiết 17 : TẬP ĐỌC
ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 1.
I/ Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức : Đọc.
- Ôân luyện tập đọc và học thuộc lòng.
- Học sinh đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học. Đọc được 45-50 chữ/phút và trả lời 	đúng câu hỏi.
- Học thuộc lòng bảng chữ cái.
- Hiểu : Vốn từ chỉ về người, con vật, cây cối.
2. Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch.
3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng ham thích học hỏi.
II/ Chuẩn bị :
1. Giáo viên : Tranh : Hệ thống câu hỏi.
2. Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs.
1.Dạy bài mới :
-Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : Ôn luyện đọc & HTL
- Đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học, trả lời đúng các câu hỏi.
-Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài đọc.
-Cho điểm trực tiếp từng em.
Hoạt động 2 : HTL bảng chữ cái.
-Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 3 : Ôân từ chỉ người, chỉ vật, cây cối, con vật.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Chữa bài, nhận xét.
Bài 4 : Yêu cầu gì ?
-Phát giấy kẻ sẵn bảng cho từng nhóm.
-Chia nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi làm bài xong.
-Nhận xét. Tuyên dương nhóm tích cực.
3.Củng cố : -Oân tập các bài tập đọc nào ?
 Dặn dò – về nha øđọc bài.
-Nhậân xét tiết học
-Ôân tập- Kiểm tra tập đọc & HTL/ Tiết 1.
-HS lên bảng bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị :Ngày hôm qua đâu rồi (T.1),Mít làm thơ(t.2,t.4),Danh sách hs tổ1, lớp 2A(t.3),Cái trống trường em(t.5).
-Đọc và TLCH.
-1 em HTL bảng chữ cái. Lớp theo dõi.
-3 em đọc nối tiếp.
-2 em đọc lại.
Bài 3: Xếp các từ trong ngoặc đơn vào chỗ trống
Chỉ người :bạn bè,Hùng.
Chỉ đồ vật :bàn ,xe đạp.
Chỉ con vật :thỏ ,mèo.
Chỉ cây cối :chuối ,xoài
Bài 4: Tìm thêm các từ khác xếp vào bài tập 3
-4 em lên bảng làm. Lớp làm nháp.
-1 em giỏi đọc .
-Chia 4 nhóm mỗi nhóm làm 1 cột,
-1 nhóm đọc bài làm của nhóm, nhóm khác bổ sung.
-1 em nêu.
-Tập đọc bài và tìm hiểu ý nghĩa của các bài đã học.
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 2.
I/ Mục đích yêu cầu : 
1.Kiến thức : 
- Ôn luyện đọc và học thuộc lòng.
- Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ?
- Ôn cách sắp xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái.
2.Kỹ năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch.
3.Thái độ : Phát triển năng lực cảm thụ văn học.
II/ Chuẩn bị : 
1.Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Kẻ sẵn bài 2.
2.Học sinh : Sách Tiếng việt.
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs.
1.Giới thiệu bài.
Hoạt động 1 : Ôn tập đọc & HTL.
-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2 : Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì) là gì ?
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
Cho hs làm ,n.xét sưả chữa cho điểm.
 -Gọi 2 em khá đặt câu theo mẫu ; Ai, là gì ?
-GV chỉnh sửa .
Hoạt động 3 : Ôn luyện cách xếp tên người.
Bài 4 : Yêu cầu gì ?
-Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ cái.
-Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh nhiều tên.
3. Củng cố :
-Tập đọc hay sẽ cảm thụ được cái hay của văn học.
- Dặn dò- đọc bài.
-Nhận xét tiết học.
-Ôn tập đọc.
-Học sinh bốc thăm bài tập đọcđã chuẩn bị:Mua kính (t.5),Cô giáo lớp em(t.7),Đổi giày (t.8).
-Đọc và trả lời câu hỏi.
-Nhận xét.
-Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì là gì?
-Minh là học sinh giỏi của lớp.
-Cá heo là con vật thông minh.
-Anh Tuấn rất thích môn tin học.
-2 em lên bảng đặt câu :
-Bạn Lan là học sinh giỏi.
-5-7 em nói câu của mình.
-Nhận xét.
-Làm vở bài tập.
-Tìm tên các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 7-8.
-Chia 2 nhóm.
-Nhóm 1 : Tìm tuần 7:Người thầy cũ ,tr.56(Dũng ,Khánh ).
-Nhóm 2 : Tuần 8.Người mẹ hiền,tr .63( An ,Minh ,Nam)
-2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảng chữ cái:An, Dũng, Khánh ,Minh ,Nam.
-Đồng thanh các tên vừa xếp
-Tìm đọc các bài tập đọcđã học.
TOÁN
Tiết 41 : LÍT.
I/ Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức : Giúp học sinh :
- Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa).
- Biết ca 1 lít, chai 1 lít,. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l).
- Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vị lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
2.Kĩ năng : Rèn làm tính đúng có kèm tên đơn vị (l), đong đo chính xác.
3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học.
II/ Chuẩn bị :
1. Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước sạch.
2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con.
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs.
1.Bài cũ :
-Nhận xét, cho điểm.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài .
Đưa một cốc nước thủy tinh.
-Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay trong 1 cái can có bao nhiêu nước (dầu, nước mắm, sữa . ) người ta dùng đơn vị đo đó là : lít.
Hoạt động 1 : Làm quen với biểu tượng dung tích.
Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can nước, 1 ca nước.
-Em hãy nhận xét về mức nước ?
Hoạt động 2 : Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít). Đơn vị lít.
Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước . Ta dùng đơn vị là lít. Lít viết tắt là (l).
-Giáo viên viết bảng : Lít (l).
-Đưa ra 1 túi sữa (1 lít).
-Đưa ra 1 ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại trong ca và hỏi ca chứa mấy lít sữa ?
-Em có nhận xét gì ?
-Đưa ra 1 cái can có vạch chia. Rót nước vào can dần theo từng vạch, học sinh đọc lần lượt mức nước có trong can.
Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành.
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
Cho hs làm bảng conn.xét.
Bài 2 :
-Ghi : 
-Em hãy nhận xét về các số trong bài ?
-Em thực hiện như thế nào ?
Bài 4 : gọi hs đọc đề ?
-Đề bài cho biết gì?
-Đề bài hỏi gì?
-Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm như thế nào ?
-Chấm vở, nhận xét.
3.Củng cố : 3l, 14l, 7l, 15l, 19l, 10l
-Lít là đơn vị dùng để làm gì ? Lít viết tắt là gì ?
Dặn dò- làm bài tập thêm.
-1 em lên bảng đặt tính và tính.
-1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng con.
63 + 37 62 + 18 55 + 45 
90 + 10 70 + 30 60 + 40 
-Quan sát xem trong cốc có bao nhiêu nước.
-Vài em nhắc tựa : Lít.
-Cốc nước có ít nước hơn bình nước.
-Bình nước có nhiều hơn cốc nước.
-Can đựng nhiều nước hơn ca.
-Ca đựng ít nước hơn can.
-Lít viết tắt là (l).
-Lít (l).
-Nhiều em đọc Lít (l).viết bảng con(l )
-HS đọc 1 lít sữa.
-1 em nêu : ca chứa 1 lít sữa.
-Nhận xét : số lít đựng được của ca và túi như nhau.
-1 lít, 2 lít, 3 lít, 
Bài 1 : 
-Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l).
-5-6 em đọc. 
Đọc Viết 
Ba lít 3l
Mười lít 10l
Hai lít 2l
Năm lít 5l
Bài 2 :Tính theo mẫu
 9l + 8l = 17l
-Tính cộng trừ với số đo theo đơn vị lít (l)
-Các số có kèm theo đơn vị lít.
-Vài em đọc : 9l + 8 l = 17 l
 17l – 6l = 11l
 2l + 2l + 6l = 10l
-Em tính 2 + 2 + 6 = 10 rồi ghi tên đơn vị vào sau.
 Bài 4 : 
-Tóm tắt, 
Lần đầu : 12 l
Lần sau : 15 l
Cả hai lần : ? lít.
- lấy 12 l + 15 l
 Giải.
Cả hai lần bán được là :
 12l + 15l = 27 (l)
 Đáp số : 27l
-1 em đọc.
-Đo sức chứa. Lít viết tắt là l
-Học bài, tập đong.
ĐẠO ĐỨC.
Tiết 9 CHĂM CHỈ HỌC TẬP(TIẾT 1).
I/ Mục đích yêu cầu :
1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : Như thế nào là chăm chỉ học tập. Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì.
2.Kĩ năng : Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học ở nhà, ở trường.
3.Thái độ : Học sinh có thái độ tự giác học tập ở nhà, ở trường.
II/ Chuẩn bị :
1.Giáo viên : Tranh , 
2.Học sinh : Sách, vở BT.
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs.
1.Bài cũ : 
-Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì ?
-Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác làm?
-Nhận xét, đánh giá.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài GV ghi đề.
Hoạt động 1 : Xử lí tình huống.
Mục tiêu : Học sinh hiểu được một biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập.
-Giáo viên nêu tình huống.
-Tình huống 1:
Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi đá bóng, bạn Hà phải làm gì ?
-Nhận xét.
-GV kết luận : ( SGV/ tr 39)
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.
-Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập.
-GV yêu cầu nhóm thảo luận.
-Phát phiếu thảo luận
a.Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giao.
b.Tích cựctham gia cùng bạn trong nhóm, trong tổ. 
c.Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập mà không cần thời gian cho các việc khác.
d. Tự giác học mà không cần nhắc nhỡ.
đ.Tự giác sửa chữa sai sót trong bài làm củă mình 
-GV kết luận : 
Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế.
Mục tiêu : Giúp học sinh tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập.
-Yêu cầu HS tự liên hệ về bản thân mình.
1.Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các vie ... 
 - GV đến từng nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ những hs còn yếu, lúng túng.
- Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền đơn giản rời bằng tờ giấy chữ nhật nhỏ gài vào 2 khe ở bên mạn thuyền.
 - Hướng dẫn đại diện các nhóm lên thả thuyền trong chậu nước.
 - Hướng dẫn hs tham gia nhận xét,đánh giá sản phẩm.
 - GV chọn sản phẩm đẹp của cá nhân, nhóm tuyên dương.
3 Củng cố(4)
 - GV nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập và kết quả thực hành của HS.
 - Liên hệ thực tế giáo dục hs không nên ra các chỗ ao, hồ, kênh, rạch,
sông lớn để chơi thả thuyền rất nguy hiểm.
 4 Dặn dò( 1 ) Dặn HS chuẩn bị giấy tiết sau học gấp thuyền phẳng đáy có mui.
 - Nhận xét chung tiết học.
- HS lên thực hiện
- HS nhận xét.
- HS quan sát, trả lời.
- 2, 3 hs trả lời : thân và mũi thuyền.
- Hình chữ nhật.
- Hai bước.
- HS nhìn quy trình nêu miệng cách làm.
- HS nhận xét.
- HS quan sát.
- HS thực hành gấp theo nhóm.
- HS trang trí, trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên thả thuyền.
- HS theo dõi nhận xét.
Thứ sáu , ngày 22 tháng 10 năm 2010
Tiết 1
 KIỂM TRA VIẾT :CHÍNHTẢ- TẬP LÀM VĂN (Tiết 9) 
 I/ M ục đích yêu cầu:
 1.Kiến thức : Viết đúng bài chính tả “Dây sớm”.
 - Luyện kĩ năng viết đoạn văn ngắn theo chủ đề cho trước.
 2.Kĩ năng : Rèn viết đúng chữ đẹp, trình bày sạch sẽ.
 3.Thái độ : GD hs yêu thích tiếng việt. 
 II/ Chuẩn bị :
1.Giáo viên : Bài viết “Dậy sớm”
2.Học sinh : Sách, vở chính tả, vở , nháp.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs.
1.Bài cũ : Giáo viên nhận xét bài tập đọc trước.
-Kiểm tra lại .
-Nhận xét.
2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Nghe viết.
-Giáo viên đọc mẫu lần 1.
-Em nêu cách trình bày bài thơ ?
-Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi viết.
-Giáo viên đọc bài thong thả cho HS viết,
-GV đọc lại.
- Chấm, nhận xét.
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
-Giáo viên chép đề : Viết một đoạn văn ngắn (từ 3-5 câu) nói về em và trường em.
-Theo dõi nhắc nhở học sinh làm bài cẩn thận, không xem bài bạn.
3.Củng cố-Dặn dò : 
-Viết chính tả bài gì ? 
-Giáo dục : Làm việc và học tập đúng giờ giấc. 
-Nhận xét tiết học.
-Đôi bạn.
-2 em đọc và TLCH.
-Vài em nhắc lại.
-Theo dõi, đọc thầm.
-1 em giỏi đọc lại.
-Đồng thanh cả bài.
-HS bài thơ gồm 2 khổ thơ.
-Mỗi câu thơ phải xuống dòng viết hoa, hết một khổ thơ phải cách 1 dòng. Tên tác giả viết hoa.
-Nghe đọc và viết bài vào vở.
-Học sinh soát lỗi.
-Sửa lỗi.
-HS suy nghĩ và tự viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu.
-Làm vở.
-Dậy sớm.
TOÁN.
Tiết 44 TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG.
I/ Mụcđích yêu cầu :
1.Kiến thức : Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
 - Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây, chữ biểu thị cho một số chưa biết).
 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng tìm số hạng nhanh, giải toán đúng.
 3.Thái độ : GD hs yêu thích toán học.
 II/ Chuẩn bị :Hình vẽ
 Sách toán, vở , bảng con, nháp, 
 III/ Các hoạt động :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs.
1.Bài cũ : 
 Trả bài kiể tran ,nhận xét.
2.Dạy bài mới : 
-Giới thiệu bài. Gv ghi đề
 +Hoạt động 1 : Cách tìm số hạng trong một tổng.
+ Gvtreo :Hình vẽ 1.
-Có tất cả bao nhiêu ô vuông ? Được chia làm mấy phần mỗi phần có mấy ô vuông ?
-4 + 6 = ?
-6 = 10 - ?
-6 là số ô vuông của phần nào ?
-4 là số ô vuông của phần nào ?
-Vậy khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ hai ta được số ô vuông của phần thứ nhất.
-Em hãy nêu cách thực hiện?
+Hình 2.
-Nêu bài toán : Có tất cả 10 ô vuông. Chia làm 2 phần. Phần thứ hai có 4 ô vuông. Phần thứ nhất chưa biết ta gọi là x. Ta có x ô vuông cộng 4 ô vuông bằng 10 ô vuông. Viết bảng : x + 4 = 10
-Em hãy nêu cách tính số ô vuông chưa biết ?
-Vậy ta có : Số ô vuông chưa biết bằng 10 – 4. Viết bảng : x = 10 – 4.
-Viết bảng : x = 6.
-Tương tự : 6 + x = 10
-Em gọi tên các thành phần trong phép cộng ?
-Muốn tìm một số hạng trong một tổng em làm như thế nào ?
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
Bài 1: Yêu cầu gì ?
Gv làm mẫu x + 3 = 9
-Nhận xét. x = 9 - 3
 x = 6
Bài 2 : Gọi hs đọc đề
-Các số cần điền vào ô trống là những số nào trong phép cộng?
-Muốn tìm tổng em làm như thế nào ?
-Muốn tìm một số hạng trong một tổng ta làm như thế nào?
-Nhận xét.
Bài 3:
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
Muốn biết có bao nhiêu học sinh gái làm ntn?
-Nhận xét cho điểm.
3.Củng cố-Dặn dò :
- Nêu cách tìm số hạng trong một tổng ?
-Nhận xét tiết học.
-Tuyên dương, nhắc nhở.
-Có 10 ô vuông, chia 2 phần :
 6 ô và 4 ô.
-4 + 6 = 10.
-6 = 10 - 4
-Phần thứ nhất.
-Phần thứ hai.
-Vài em nhắc lại.
- Khi lấy tổng số ô vuông trừ đi số ô vuông của phần thứ nhất ta được số ô vuông của phần thứ hai. Nhận xét..
-Theo dõi.
-Lấy 10 – 4 (vì 10 là tổng số ô vuông, 4 ô vuông là phần đã biết)
-6 ô vuông.
-HS đọc bài : x + 4 = 10
 x = 10 – 4
 x = 6
-1 em lên bảng làm .Lớp làm nháp.
 6 + x = 10 
 x = 10 – 6
 x = 4.
-Số hạng + số hạng = Tổng.
-Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
-Nhiều em nhắc lại.
-Đồng thanh.
Bài 1: Tìm x.
-1 em đọc bài mẫu.
- 2 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
b.x + 5 =10 c. x + 2 = 8
 x = 10 - 5 x =8 -2
 x = 5 x =6 
-Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống.
-Là tổng các số hạng còn thiếu.
-Lấy số hạng + số hạng.
-HS trả lời.
-2 em lên bảng. Lớp làm vở.
Số hạng
12
9
10
Số hạng
 6
1
24
Tổng
 18
 10
34
Bài 3:1 em đọc đề.
 -Tóm tắt.
Có : 35 học sinh.
Trai : 20 học sinh.
Gái : ? học sinh.
-Lấy 35-20
 Giải
 Số học sinh gái có là :
 35 – 20 = 15 (học sinh)
 Đáp số : 15 học sinh.
-1 em nêu.
CHÍNH TẢ
KIỂM TRA ĐỌC: ĐỌC HIỂU- LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 8) : 
 I/ Mụcđích yêu cầu :
 1.Kiến thức :- Đọc trơn được bài tập đọc Đôi bạn , biết đọc và hiểu nội dung bài.
 - Làm quen với bài kiểm tra.
2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc hiểu văn bản.
3.Thái độ :GD hs yêu thích tiếng việt. 
II/ Chuẩn bị :
1.Giáo viên : Bài viết “Đôi bạn”bảng phụ
2.Học sinh : Sách, vở chính tả, nháp.
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs.
 1.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc,
-Giáo viên đọc mẫu lần 1.
-Đọc từng câu :
-Rèn phát âm : suốt ngày, Dế Mèn. bỗng, vất vả.
-Hướng dẫn luyện đọc câu : Câu hỏi, câu hội thoại.
-Nhận xét.
Đọc theo nhóm.
Hoạt động 2 : Làm bài tập.
1. Búp Bê làm những việc gì ? 
2.Dế Mèn hát để làm gì ?
3.Mỗi khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê đã làm gì ?
4.Vì sao Búp Bê cảm ơn Dế Mèn ?
5.Câu nào dưới đây được cấu tạo theo mẫu :Ai là gì ?
3.Củng cố-Dặn dò :
- Tập đọc bài gì ? 
-Giáo dục hs : Phải biết thương yêu giúp đỡ bạn. 
-Nhận xét tiết học.
-Vài em nhắc tựa.
-Theo dõi, đọc thầm.
-1 em giỏi đọc lại.
-HS nối tiếp đọc từng câu. 
-HS phát âm
-Ai hát đấy ?
-Tôi hát đây. Tôi là Dế Mèn. Thấy bạn vất vả. Tôi hát để tặng bạn đấy.
-Cảm ơn bạn. Tiếng hát của bạn làm tôi hết mệt.
-HS trong nhóm đọc.
-Thi đọc giữa các nhóm.
-Đồng thanh.
-Làm vở.
b-Quét nhà, nấu cơm,rửa bát .
b-Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn.
c-Cảm ơn và khen ngợi tiếng hát của Dế Mèn.
c-Vì Dế Mèn đã hát tặng Búp Bê. 
b-Vì tiếng hát của Dế Mèn làm Búp Bê hết mệt.
-Ai hát đấy ?
-Đôi bạn.
 KỂ CHUYỆN
ÔN TẬP – KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL(TIẾT 3)
 I/ Mục đích yêu cầu :
 1. Kiến thức : Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. Ôn luyện về từ chỉ hoạt động của người và vật.
 - Ôn luyện về đặt câu nói về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối.
 2.Kĩ năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng, nhận biết đúng các từ chỉ hoạt động và đặt được câu.
 3. Thái độ : Học sinh yêu thích văn học.
 II/ Chuẩn bị :
1. Giáo viên : Chép sẵn bài : Làm việc thật là vui. 
2. Học sinh : Ôn các bài tập đọc.
III/ Các hoạt động :
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs.
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
-Từng em đọc bài theo quy định và nêu câu hỏi.
-Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2 : Ôn luyện từ chỉ hoạt động.
-Cho hs qs tranh trong sgk
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
- Cho 2 em lên bảng làm. Lớp làm vở.
-Nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 3 : Ôn tập về đặt câu kể về một con vật, đồ vật, cây cối.
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
-Cho hs làm vào vở.
-Em hãy đọc lên các câu em vừa làm.
-Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố-Dặn dò : 
-Nhận xét tiết học.
- Tập đọc bài đã học.
-Chuẩn bị bài mới
-Ôn tập – kiểm tra tập đọc và HTL.
-Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị.
-Học sinh lần lượt tập đọc, TLCH.
-Quan sát tranh bài “Làm việc thật là vui”
-Bài 2 : Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật mỗi người trong bài.
-2 em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm.
Từ chỉ vật:- đồng hồ ,gà trống,tu hú,
 chim, cành đào.
 Từ chỉ người:Bé
.Từ chỉ hoạt động:-báo phút, báo giờ,gáy vang,kêu, bắt sâu ,nở hoa ,đi học, quét nhà, nhặt rau, .
-Bài 3 : Đặt câu với từ chỉ hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối.
- HS lần lượt đọc câu của mình rồi nhận xét.
-Con chó nhà em trông nhà rất tốt.
 -Hoa đào nở vào mùa xuân.
-Chiếc thuyền trôi dạt vào bờ.
B.GIÁM HIỆU DUYỆT TỔ TRƯỞNG